La educación temprana desarrolla todo el cerebro, ¿es confiable o mentira? La ciencia del cerebro te lo dice

Hoy en día, los clásicos lemas de "Mira la vejez a los tres años" y "No dejes que tus hijos pierdan en la salida" hacen que todo el país preste especial atención a la educación temprana.

"Desarrollar la inteligencia", "Desarrollar el potencial" y "Desarrollar todo el cerebro", los lemas de las instituciones de educación infantil son cada vez más fuertes que los demás.

¿Pero estas declaraciones tienen como único objetivo engañar a los padres para que paguen? ¿O realmente hay una base científica detrás de esto? Es realmente difícil para la gente corriente notar la diferencia. Sólo después de aprender sobre el desarrollo del cerebro me convencí de que una buena educación en la primera infancia puede efectivamente desarrollar el cerebro.

También puedes echar un vistazo al proceso de desarrollo del cerebro de tus propios hijos y escuchar lo que dicen las instituciones de educación infantil ¿Cuál es una tontería y cuál es confiable? escucha, jaja.

Cuando nace un bebé, casi todas sus neuronas han crecido. En el primer año, el tamaño de las neuronas se duplica y, a los tres años, su volumen total alcanza el 80% de su tamaño adulto. .

Las neuronas están muy relacionadas con el aprendizaje. Cada vez que se aprende algo nuevo, como por ejemplo probar un nuevo sabor, y se genera una señal de estímulo, se formará una sinapsis entre dos neuronas. Cuanto más aprendes, más conexiones neuronales tienes.

Más importante aún, la velocidad de formación de sinapsis antes de los 3 años es más rápida que en cualquier otro momento, lo que significa que los niños aprenden cosas nuevas muy rápidamente durante este período. Todo lo que ve y siente se almacena en su cerebro, por lo tanto, a la edad de 2 o 3 años, las sinapsis del cerebro son el doble que en la edad adulta.

De hecho, el cerebro produce inicialmente un exceso de neuronas, muchas más de las que finalmente necesita. Si lo que un niño aprende temprano no se utiliza después, las sinapsis correspondientes irán desapareciendo paulatinamente durante la infancia y la adolescencia.

Las sinapsis de uso frecuente forman algunas redes neuronales fijas, que se mostrarán en negrita a medida que se utilicen una y otra vez. Esta es su forma de pensar gradualmente solidificada.

El llamado desarrollo de todo el cerebro mencionado en la educación temprana se refiere a estimular al máximo el cerebro y permitirle construir diversas sinapsis. Estas sinapsis pueden convertirse más tarde en la especialidad del niño, que es el llamado potencial.

Por ejemplo, si se debe brindar educación temprana en inglés.

Si un niño ha aprendido inglés además de chino cuando era niño, sus primeras neuronas habrán establecido conexiones relacionadas con el inglés. Es posible que no haya aprendido inglés en la escuela primaria y esta conexión se ha deteriorado.

Pero no importa, la conexión no ha desaparecido. Si vuelve a aprender inglés en la escuela secundaria, le resultará más fácil aprender inglés que alguien que nunca ha estado expuesto al inglés y lo necesita. para reconstruir las sinapsis.

La reconstrucción de antiguas carreteras y la recuperación de tierras son dos órdenes de magnitud más difíciles.

La educación temprana también es una progresión natural para el desarrollo del cerebro.

Todos sabemos que diferentes áreas del cerebro se encargan de diferentes funciones, y estas áreas se desarrollan sucesivamente, es decir, tienen los llamados "períodos sensitivos". Los niños en el período sensible correspondiente se interesarán espontáneamente por ciertos estímulos/comportamientos y aprenderán rápido y bien. Los padres brindan la educación temprana correspondiente de manera oportuna y el efecto es el doble con la mitad del esfuerzo.

Por ejemplo, en los bebés que recién nacen y tienen dos meses de edad, el cerebro desarrolla primero varias áreas para escuchar, llorar, tocar, comer y ver. En este momento, satisfacer sus necesidades de supervivencia en cuanto a alimentación, ropa y vestimenta se considera educación temprana.

Del 2º al 6º mes comienza a desarrollarse su lenguaje y sus áreas motoras, llegando el correspondiente período sensitivo. Si educación infantil quiere enseñar inglés, puedes empezar en esta época. En esta época, el inglés es otra lengua materna para los niños, tan fácil y natural como aprender chino.

El período sensible para muchas habilidades es la infancia, por eso la educación temprana es tan importante.

Por otra parte, una buena educación infantil puede cultivar un cerebro completamente desarrollado, mientras que una mala educación infantil tiene el efecto contrario y puede envenenar el cerebro. Es mejor no tenerla en absoluto.

Los padres deben prestar atención a los siguientes aspectos a la hora de elegir las clases de educación infantil.

1. No importa lo que aprendas, lo más importante es estar relajado y feliz, con el propósito de “jugar”. No tengas la mentalidad de "debes aprender algo gastando dinero". Esta mentalidad presiona de manera invisible a tus hijos. La ansiedad y el estrés a largo plazo son señales tóxicas que dañarán el cerebro y harán que las ganancias superen las pérdidas.

2. Los padres que tengan las condiciones, intenten todo para estimular completamente el cerebro. Si no hay condiciones, dale prioridad a lo que les gusta y les interesa a tus hijos. Bajo esta premisa, podrás luego seguir lo que está de moda en el mercado, o lo que crees que es útil, lo que se debe aprender y lo que tus hijos necesitan.

3. La educación de la primera infancia no es asunto del maestro, no se puede dejar en manos del maestro y dejarla sola. Los docentes y las instituciones de educación infantil están ahí para guiar su propia educación. Sólo observando su velocidad de aprendizaje, sus pasatiempos y sus áreas de especialización mientras acompañan a sus hijos a estudiar podrán enseñar más a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

4. La educación infantil no tiene por qué ir a una institución de educación infantil. También se puede realizar en casa. El compañerismo de alta calidad equivale a la enseñanza VIP 1 a 1, que no es así. peores que las clases de educación infantil.

La educación infantil es un tema enorme que no se puede cubrir en su totalidad en un ensayo breve. Por ejemplo, ¿qué es una buena educación infantil? ¿Qué habilidades se deben desarrollar en la educación infantil? ¿Cómo hacer ejercicio en casa específicamente? Si hay alguna otra pregunta que no haya mencionado, los padres pueden dejar un mensaje y les daremos respuestas por escrito en el futuro.