¿Qué cambios han ocurrido en el condado de Pujiang durante los últimos 30 años de reforma y apertura?
“En los 30 años de reforma y apertura, las condiciones de funcionamiento de las escuelas han cambiado mucho. Los edificios escolares en ruinas se han convertido en edificios, y las aulas multimedia modernas se han vuelto obvias. Y con la apertura, el salario de los profesores ha cambiado mucho y su salario mensual ha cambiado mucho, de decenas a miles, la seguridad médica está plenamente desarrollada". Este es un viejo maestro que fue testigo del desarrollo y los cambios de la educación en los últimos 30 años. años en forma de poesía, y condensa los gratificantes logros de la educación en los últimos 30 años. Ahora, los cambios en la educación de Pujiang durante los últimos 30 años se describirán desde varios aspectos, como los cambios en la construcción de escuelas, la construcción de docentes, la investigación científica educativa, la mejora de las instalaciones educativas modernas y la mejora de la remuneración de los docentes.
1. Cambios en los edificios escolares
En los primeros días de la reforma y apertura, la mayoría de las escuelas de nuestro condado eran muy simples y los bungalows eran la corriente principal de las aulas en esa época. El antiguo edificio de la escuela no puede adaptarse al desarrollo de la educación moderna. Después de 30 años de desarrollo, especialmente en los últimos 15 años, nuestro condado ha aumentado su inversión en educación. Aprovechando el viento del este de reforma y apertura, todas las escuelas primarias y secundarias, con la fuerte ayuda y apoyo de sus superiores, recaudaron fondos de múltiples aspectos, canales y niveles, mejorando efectivamente las condiciones de funcionamiento de las escuelas. En los 30 años de reforma y apertura, todas las escuelas han construido nuevos sitios o edificios escolares. El equipo, las instalaciones y la escala escolar de la escuela mejoran día a día, las condiciones escolares mejoran año tras año y la apariencia de la escuela cambia cada día que pasa. Con la finalización de la escuela secundaria Xinpu, la nueva escuela técnica y vocacional es sin duda un modelo. Durante los últimos diez años, nuestro condado ha adoptado un método para optimizar la asignación, adaptando las medidas a las condiciones locales, siendo científico y razonable, equilibrado y progresista, y ha fusionado varias escuelas primarias y secundarias. No hay edificios en ruinas o en ruinas en las escuelas primarias y secundarias del condado, y las condiciones de funcionamiento de las escuelas han mejorado significativamente.
Hoy en día, en nuestro condado, ya sea en áreas urbanas o rurales, lo que vemos son campus hermosos y ordenados, edificios espléndidos, aulas espaciosas y luminosas y filas de escritorios estándar y nuevos, caras sonrientes. lleno de inocencia y esperanza... Al observar los cambios que suceden a nuestro alrededor, admiramos sinceramente: el lugar más hermoso es la escuela y el mejor ambiente es el campus.
2. Modelo de enseñanza: de "una palabra" a una educación de calidad
Si la reanudación del examen de acceso a la universidad es un gran avance en la reforma educativa, entonces la batalla más compleja y difícil es reforma curricular. Un viejo maestro con 33 años de experiencia docente tiene muchos sentimientos sobre la reforma educativa. Al hablar de la implementación de la nueva reforma curricular, dijo: "La nueva reforma curricular marca un cambio en los pensamientos y conceptos educativos. Este cambio contiene más calidez y destaca la orientación a las personas. Recuerdo que cuando comencé a trabajar, la enseñanza era simplemente impartiendo conocimientos. Si las lecciones son más detalladas, los estudiantes podrán dominar más. Además de enseñar conocimientos básicos, los estudiantes también deben desarrollar y mejorar sus habilidades en todos los aspectos ". posición cada vez más importante. Todas las escuelas se han propuesto el objetivo de estar orientadas y centradas en los estudiantes y promover su desarrollo integral movilizando su iniciativa y creatividad. Prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y respetar la individualidad de los estudiantes se han convertido en el foco de la enseñanza de los maestros. Ahora los niños tienen más participación e interacción en el aula, y el contenido de enseñanza del maestro es más animado e interesante, movilizando plenamente el entusiasmo de los niños por aprender. Cada vez más profesores están adoptando la educación heurística. Para un texto, el profesor primero hace una pregunta y luego pide a los alumnos y al profesor que encuentren la respuesta juntos. Después de clase, los profesores, al igual que los estudiantes, deben confiar en búsquedas en línea, consultas en la biblioteca, discusiones con colegas, etc., y finalmente discutir con los estudiantes en clase para encontrar una respuesta en la que todos puedan estar de acuerdo. En esta serie de actividades de participación también se han ejercitado y mejorado las capacidades de los estudiantes.
Esta filosofía educativa y modelo de enseñanza son completamente diferentes a los de hace 10 y 20 años. La enseñanza en el aula en ese momento era más bien una educación de "una palabra" de un maestro. Toda la clase escuchaba al profesor y la clase era aburrida. Después de clase, el profesor asignará mucha tarea para que los estudiantes la digieran por sí mismos. Cuando llegó el momento del examen, los estudiantes trabajaron toda la noche para memorizar el contenido del examen. Hoy en día, un método educativo completamente nuevo ha reemplazado por completo la educación "centralizada" del pasado, haciendo que la enseñanza esté llena de vitalidad.
Mientras cambian los métodos de enseñanza en el aula, las escuelas prestan cada vez más atención a las actividades extraescolares de los estudiantes. La tarea ya no es lo único que se puede aprender. Cada vez más actividades ayudan a cultivar las cualidades integrales de los estudiantes.
Las formas de clases de educación física, clases de música y clases de arte están cada vez más diversificadas, y varias clases de intereses especiales brindan a los estudiantes oportunidades para cultivar sus intereses y pasatiempos.
En tercer lugar, las instalaciones didácticas: de la tiza y la pizarra al multimedia moderno
Una tiza, una pizarra y un libro de texto son los tres principales medios didácticos que los profesores han seguido durante décadas. . Incluso hace 10 años, había profesores que usaban tiza para escribir en la pizarra. Cuando toda la pizarra está llena, la borran antes de escribir. Después de una clase, había una capa de polvo de tiza blanca por toda mi boca, cabello y ropa, lo cual era normal. En aquella época, los profesores tenían que lidiar con el polvo de tiza todos los días. Nadie podría haber imaginado que algún día las tizas y las pizarras serían reemplazadas por diapositivas, proyectores y multimedia.
Hace veinte años, usaba una pequeña pizarra para resolver problemas planteados y tarjetas pequeñas para resolver problemas de matemáticas. Hace diez años, se llevaban diapositivas a las clases; ahora se utilizan multimedia informáticas en clase. Desde tizas y pizarrones hasta diapositivas y grabadoras, pasando por proyectores físicos y multimedia, en los últimos 30 años han entrado en las escuelas y aulas equipos de enseñanza cada vez más modernos. La modernización de las herramientas didácticas ha traído cambios sin precedentes a la enseñanza en el aula. Nos sorprendió gratamente descubrir que había todo tipo de material didáctico en la computadora y tuvimos que pedirle a la gente que lo encontrara. En el pasado, tenía que escribir poco a poco todo el contenido de preparación de la lección en la pizarra. Ahora, no sólo puedes preparar lecciones a través de la computadora y crear hermosos materiales didácticos, sino que también puedes hacer ajustes en clase en cualquier momento. Este es mi sentimiento más profundo.
Cuarto, la construcción docente
Frente a los desafíos planteados por la reforma y modernización educativa, la calidad de los docentes en nuestro condado ha seguido mejorando, y la educación continua de primaria y secundaria Los profesores de escuela se han convertido en un duro indicador para la evaluación anual de la escuela. Durante los últimos 30 años, la tasa de calificación de los docentes del condado ha seguido aumentando, la estructura de títulos de los docentes se ha vuelto más razonable y el equipo de maestros clave, maestros famosos y directores ha seguido creciendo. Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", se estableció gradualmente el sistema de aprendizaje permanente de los docentes, se fortaleció continuamente la educación continua de los docentes y el nivel profesional de los docentes siguió mejorando. Entre ellos, "Aplicación de la tecnología de la información educativa moderna" está estipulado como curso obligatorio para los profesores en servicio.
Desde la reforma y apertura, la Oficina de Educación del Condado (EDB) ha establecido una oficina de enseñanza e investigación, que está equipada con personal docente e investigador según las materias de la escuela primaria y secundaria. gestión empresarial, investigación en educación y docencia, orientación en educación y docencia, seguimiento y evaluación de la calidad de la enseñanza y formación profesional docente. Al servicio de la educación y la enseñanza del condado en las escuelas primarias y secundarias de todo el condado. Durante mucho tiempo, el trabajo de enseñanza e investigación del condado ha sido incesante y el enfoque en cada etapa es muy destacado. Concede gran importancia a la educación y la investigación científica y ha llevado a cabo un gran número de importantes proyectos de investigación científica nacionales y provinciales. En el otoño de 2004, las escuelas de todos los niveles de la etapa de educación obligatoria ingresaron al nuevo plan de estudios. En el otoño de 2007, todas las escuelas secundarias ordinarias del condado ingresaron al nuevo plan de estudios. La Oficina de Educación organizó y llevó a cabo actividades de formación docente con formación temática, formación experimental y formación sobre nueva reforma curricular como contenido principal, lo que mejoró efectivamente las capacidades profesionales de los docentes; llevó a cabo actividades como inspecciones docentes periódicas e inspecciones aleatorias de primaria; y la enseñanza secundaria, que promovió efectivamente la implementación de rutinas didácticas.
5. La reforma del mecanismo de garantía de la financiación de la educación obligatoria ha beneficiado a miles de hogares.
Después de la reforma y apertura, se han producido grandes cambios en la educación de mi país: el Comité Central del Partido concede gran importancia al desarrollo de la educación e implementa un "sistema de tarifa única" para los estudiantes de educación obligatoria , que sensibiliza a todos los padres, estandariza el orden de las tasas escolares, reduce la carga financiera de las familias de los estudiantes y la mayoría de las familias pueden garantizar los fondos para que sus hijos vayan a la escuela. "Dos exenciones y un subsidio" han traído esperanza a las familias pobres. El alcance de "dos exenciones y una subvención" se ha ido ampliando gradualmente y ha aumentado el número de plazas. El mayor número de estudiantes disfruta de estipendios de un semestre, que superan los 500 yuanes. Todos los gastos de estudio y manutención corren a cargo del estado y de la escuela, por lo que no tendrás ninguna preocupación. Llevar esperanza a las familias pobres y proporcionar una base para el desarrollo futuro.
A partir del semestre de primavera de 2007, la brisa primaveral de la reforma del mecanismo nacional de garantía de financiación de la educación obligatoria ha llegado a Pujiang, y todos los estudiantes de educación obligatoria han quedado exentos de matrícula y tasas diversas. Desde septiembre de 2008, el Estado proporciona libros de texto de forma gratuita a todos los estudiantes de educación obligatoria del condado. Como importante proyecto de medios de vida, la implementación y profundización de la reforma del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria ha beneficiado más a las amplias masas populares. La política del partido y del gobierno de "no imponer impuestos a la agricultura ni tasas de escolarización" es reconfortante, ha reducido en gran medida la carga educativa de los agricultores y es elogiada por todo el pueblo. La reforma del mecanismo de garantía de la financiación de la educación obligatoria también ha sentado una base sólida para la realización gradual del objetivo general de "integración del desarrollo urbano y rural" en la educación de los condados, y ha promovido eficazmente el desarrollo justo, equilibrado, armonioso y saludable de la educación. educación del condado.
Sexto, la mejora del salario de los docentes
Además de los enormes cambios en las condiciones laborales, el salario de los docentes de nuestro pueblo también ha experimentado cambios trascendentales.
En la década de 1980, el salario mensual era sólo de 32,9 yuanes. En la década de 1990, los resultados de la reforma comenzaron a reflejarse en los salarios de los docentes: de 100 yuanes a 200 yuanes, de 200 yuanes a 500 yuanes, básicamente hay cambios nuevos cada año. Con la profundización de la reforma del sistema educativo, los salarios de los docentes también han aumentado, superando por primera vez el límite mínimo de 800 yuanes. Los docentes se han convertido en gloriosos contribuyentes, contribuyendo a la modernización de la patria. En el siglo XXI, especialmente con la reforma salarial de 2005, los salarios de los docentes superaron la marca de 1.000 yuanes por primera vez. El Estado revisó el umbral del impuesto sobre la renta personal en consecuencia, de 800 yuanes a 1.600 yuanes el 0 de marzo de 2008, y de 1.600. yuanes por mes.
Los líderes de todos los niveles en nuestro condado hacen cosas prácticas y resuelven problemas para el desarrollo de la educación, y siempre ponen la educación como la máxima prioridad, formando el "Partido toma la educación como lo primero, el gobierno toma la educación como lo primero". la base, y la gente toma la educación como base". Una buena situación en la que los profesores se sienten orgullosos de enseñar y los profesores disfrutan enseñando. Hemos implementado integralmente una educación de calidad, profundizado la reforma educativa y acelerado el desarrollo durante la reforma y la apertura, y hemos logrado resultados notables, especialmente en la formación de equipos, la gestión estandarizada, la educación moral característica, la educación privada y la calidad de la educación.
"A veces cabalgo sobre el viento y las olas, levanto mi vela embarrada y navego en las profundidades del mar". Creo que esta frase puede evaluar con justicia el gran progreso logrado durante los 30 años de reforma educativa de nuestro condado.