Colección de citas famosas - Frases motivadoras - Preguntas y respuestas del examen de la tabla de multiplicar para matemáticas de segundo grado, volumen 2-6

Preguntas y respuestas del examen de la tabla de multiplicar para matemáticas de segundo grado, volumen 2-6

Ejercicios sincronizados de matemáticas de segundo grado (Edición People's Education Press) Preguntas y respuestas del examen de fórmula de multiplicación para matemáticas de segundo grado volúmenes 2-6" (Edición People's Education Press) Matemáticas de segundo grado volúmenes 1-6 multiplicación preguntas de prueba de fórmula y El artículo "Respuesta" es editado y compilado por el canal de la escuela primaria. Para obtener más contenido seleccionado, preste atención a la columna de práctica sincrónica de matemáticas de segundo grado de este canal. (Edición de educación popular) Preguntas y respuestas de la prueba de fórmulas de multiplicación para matemáticas de segundo grado 2-6 en el primer volumen

(Edición de educación popular) Fórmulas de multiplicación y respuestas para matemáticas de segundo grado 2-6 (4)

1. Un triciclo que monta un niño tiene tres ruedas. ¿Cuántas ruedas tienen dos de esos triciclos? (Enumere las fórmulas y escríbalas)

2. La madre de Xiaogang compró 4 bolsas de vinagre de arroz en el supermercado por 2 yuanes cada una. También compré un paquete de galletas por 5 yuanes.

(1) ¿Cuánto gastó la madre de Xiaogang en comprar estas cosas?

(2) ¿Cuánto más costó comprar vinagre que comprar galletas?

3. Mira la imagen e inventa una pregunta.

4. Elija las condiciones y preguntas apropiadas para compilar una pregunta de solicitud y luego respóndala.

(Mira quién ha inventado más preguntas)

1 Pregunta condicional: ¿Cuántos pájaros puedes dibujar por 5 céntimos en una hoja de papel de dibujo?

Hay 4 fotos ¿Cuánto costó cada ***?

Hay 4 pájaros pintados en un cuadro ¿Cuánto dinero queda? Hay 3 yuanes en una libra,

Respuesta de referencia 1. Fórmula: 3+3=6 o 3×2=6 Fórmula: dos o tres son seis

2. Análisis: Estas preguntas son adecuadas para estudiantes de nivel intermedio. El propósito de esta pregunta es: (1) revisar el conocimiento de multiplicación, suma y multiplicación y resta aprendido en esta lección; (2) comparar el conocimiento de multiplicación, suma y multiplicación y resta aprendido en esta lección. Respuesta: (1) 4 × 2 + 5 = 13 (yuanes) (2) 4 × 2-5 = 3 (yuanes) Extensión del desarrollo: el proceso de comprensión y respuesta a esta pregunta es principalmente para estudiantes de secundaria. Este paso permite a los estudiantes. para dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva y proponer diferentes métodos de cálculo para obtener la misma respuesta. Este paso está diseñado principalmente para estudiantes de nivel intermedio superior. Por ejemplo: (1) 4×2+5＝4×2+(4+1)＝4×3+1＝12+1＝13 (yuanes) (2) 4×2－5＝4×2－( 4 +1)=4×1-1=4-1=3 (yuanes)

3. Análisis: esta pregunta es adecuada para estudiantes de secundaria.

El propósito del diseño de esta pregunta es: (1) Repasar y consolidar problemas de multiplicación con soluciones de un solo paso. (2) Mejorar las habilidades de expresión oral de los estudiantes. (3) Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar con flexibilidad. Respuesta:

(1) Método 1: Péndulo cuadrado pequeño ☆, se colocan 5 ☆ en cada fila. Con 3 filas como esta, ¿cuántas ☆ se usan en una ***? 5×3=15 (piezas) Respuesta oral: Un *** usó 15 piezas☆. (2)

Método 2: Péndulo cuadrado pequeño ☆, con 3 ☆ colocados en cada columna Con 5 columnas como esta, ¿cuántas ☆ se usan en una ***? 3×5=15 (piezas) Respuesta oral: Un *** usó 15 piezas☆.

IV. Análisis: Esta pregunta es adecuada para estudiantes de nivel intermedio superior.

El propósito de diseñar esta pregunta es:

(1) Familiarizar a los estudiantes con la estructura de los problemas escritos de multiplicación que se pueden resolver en un solo paso.

(2) Ser capaz de seleccionar condiciones y problemas apropiados entre muchas condiciones y problemas para compilar las preguntas de aplicación correspondientes (la dificultad de este tipo de preguntas es mucho mayor que la de mirar imágenes).

(3) Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de revisión de preguntas. Si las unidades no están unificadas, se debe realizar la agregación de unidades.

(4) Considere plenamente la cuestión de "sin límite superior" para que los niños con grandes habilidades puedan aprovechar al máximo sus habilidades (los niños con grandes habilidades pueden elegir 3 condiciones y compilar una aplicación de cálculo de dos pasos pregunta).

Respuesta: (Las respuestas están ordenadas por nivel de dificultad)

(1) Hay 4 pájaros pintados en un cuadro. ¿Cuántos pájaros hay pintados en un cuadro? 4×4=16 (solo)

(2) Un trozo de papel de dibujo cuesta 50 centavos. Hay 4 hojas. 5 × 4 = 20 (esquina) 20 centavos = 2 yuanes

(3) Hay 3 yuanes en una libra y 5 centavos en una hoja de papel de dibujo. Hay 4 hojas, ¿cuánto dinero es? ¿izquierda?

Método uno: 5×4=20 (yuanes) 20 jiao=2 yuanes 3-2=1 (yuanes)

Método dos: 3 yuanes=30 jiao 5×4= 20 (esquina) 30-20＝10 (esquina)

上篇: El diario completo tiene unas 150 palabras. 1. Hermosa noche. Esta noche mi madre y yo salimos a caminar. ¡En el camino, el aire es tan fresco! También vi a varias ancianas bailando en la plaza. También miramos con curiosidad y bailamos nuestro propio baile. Pateamos y sacudimos los brazos. divertirse. De camino a casa corrí con mi madre. Mi madre tenía que descansar después de cada carrera. Qué hay de mí. Salí volando como una flecha de la cuerda y corrí a casa para recuperar el aliento. Así que mamá, ¡todavía necesitas hacer más ejercicio! 2. Mi nuevo amigo se levantó esta mañana. Lo primero que hice fue ir a ver a mi nueva amiga, la mamá caracol y sus dos bebés. Pero hoy los encontré tirados allí inmóviles. Rápidamente llamé a mi madre. Ella lo miró y me dijo: "¡Están muertos!" "¡Me sentí tan triste cuando lo escuché! Encontré este caracol hembra cuando estaba jugando en el agua en el parque. Ella me siguió todo. El camino en el tren hasta el coche y llegó a mi casa. Ella dio a luz a dos bebés en el camino. Pero ahora están muertos, ¡estoy tan triste que rápidamente los llevé abajo y los enterré con tierra! hamburguesas hoy al mediodía. Llévame a comer hamburguesas. Cuando llegué al restaurante, me lavé las manos temprano y me senté en mi asiento. Olí la hamburguesa y se me hizo la boca agua. Después de comer, cogí la hamburguesa y me la comí. En tres bocados agarré la segunda hamburguesa, que rápidamente destruí. Luego agarré una pierna de pollo con la otra y después de comer, mi madre es de mediana estatura. y tiene la piel clara. Recuerdo una vez que tuve un fuerte dolor de muelas. Mi madre me llevó al dentista para que me revisara. Cuando el médico me dijo que tenía caries, cuando necesitaba un tratamiento, me asusté mucho. En ese momento, mi madre tomó mi manita y me dijo: "Hijo, los hombres sangran sin llorar. Hay que ser valiente". "Después de eso, el médico empezó a perforar el diente. Sostuve con fuerza la mano de mi madre y me sentí menos asustado. Mi madre me dio el coraje para superar las dificultades. Amo a mi madre. 5. Aprende a dibujar en la computadora. Hoy al mediodía, Aprendí a dibujar en la computadora con mi padre. Al principio ni siquiera entendía qué era. Luego, mi padre me encontró algunos dibujos pequeños para dibujar, así que me enseñó a dibujar. herramienta de círculo, herramienta de curva, herramienta de relleno de color. ¡Finalmente tengo una imagen de un pájaro! Mi papá me pidió que lo dibujara fácilmente. Quiero que mi papá me enseñe más sobre computadoras y me convierta en un experto en informática. Hoy mi madre compró un melón. Su cáscara es igual a la de una sandía, pero el interior es diferente. La sandía es roja y el melón es amarillo. Me comí la mitad y lo corté en trozos pequeños. muy dulce y fragante. Cuanto más comía, más quería otro plato. Mi madre dijo: “Mamá, todavía quiero comer. Mamá dijo: "Eres un gatito". Después de decir eso, ambos nos reímos. Hoy, estoy muy feliz de que Baidu sepa que el diario tiene aproximadamente 150 palabras. de 150 palabras Hoy mi madre compró un melón. Su cáscara exterior es igual a la de la sandía, pero el interior es diferente. La sandía es roja y el melón es amarillo. Se siente muy dulce y fragante. Cuanto más como, más quiero otro plato. Mamá dijo: "Eres un gatito". Después de decir eso, ambos nos reímos. Hoy estoy muy feliz. 17 2060 14 respuestas? 2018-03-07 Recomendado por usuario anónimo Hoy mi madre y yo fuimos a comprar zapatos. Cuando llegaron los zapatos a la tienda empezamos a elegir. Vaya, hay todo tipo de zapatos en la zapatería. Esto hace que todos miremos las cosas desde una perspectiva diferente. Lo pensé y finalmente en esta zapatería elegimos. un par de zapatos de algodón de color rojo brillante con pequeños copos de nieve. Compramos dos pares de zapatos lo más rápido posible. Él nos dio muchos descuentos, luego le pagó el dinero y salimos felices con los zapatos. Internauta entusiasta 2018-08-04 Hoy mi madre compró un melón. Su cáscara exterior es igual a la de una sandía, pero el interior es diferente. 下篇: Tamaño de la escuela secundaria Wenxian No. 1