Autoevaluación de profesores voluntarios de intercambio docente

La autoevaluación es un autoresumen del desempeño de una persona en el estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo específico. La autoevaluación puede mejorar nuestras habilidades de expresión escrita, así que escribamos una autoevaluación. . ¿Cómo se escribe generalmente la autoidentificación? El siguiente es un ensayo de muestra de autoevaluación para profesores de intercambio de apoyo docente que compilé para usted (5 artículos generales). Puede aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Autoevaluación de profesores voluntarios de intercambio docente 1

En respuesta al Proyecto de Educación Rural "Miles de escuelas y decenas de miles de profesores apoyando el proyecto de educación rural" de la Comisión Provincial de Educación, otros dos profesores de nuestra escuela y yo vinimos a Banzhuang Ciudad, condado de Ganyu, ciudad de Lianyungang a principios de 20xx Segunda escuela primaria central. El tiempo pasa como agua corriente. En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año y medio desde que comencé a enseñar en la escuela primaria número 2 de Banzhuang. Durante el último año, corrigí mi mente, fui leal a mis deberes, cumplí con mis deberes, completé todas las tareas con seriedad y me esforcé por cumplir con las responsabilidades de un maestro de apoyo. Durante el período de enseñanza, me desempeñé como profesora de chino durante tres clases, también fui profesora de clase durante un semestre y asistí a más de 100 clases. Me desempeñé como instructora de un estudiante universitario recién graduado y guié a profesores jóvenes en diversas materias. Había más de diez personas en clases de demostración, clases de exhibición y clases de evaluación. Organizamos a maestros jóvenes en la escuela para realizar concursos de conferencias y concursos de enseñanza. Impartimos clases de demostración sobre "La batalla del río" y "Pinturas inspiradoras de Xu Beihong". para los profesores, e hizo "Escuela primaria". Las conferencias, trabajos y diseño de enseñanza de "El idioma chino necesita educación literaria" ganaron el primer premio en el concurso del condado. El trabajo específico se revisa ahora de la siguiente manera:

1. Aspectos ideológicos y políticos

La escuela primaria Banzhuang No. 2 está ubicada en la zona montañosa al oeste del condado de Ganyu. Está relativamente bloqueado, la economía está subdesarrollada y todos los aspectos son relativamente pobres. Está atrasado, pero tiene ricas costumbres populares y agricultores honestos. La segunda escuela primaria de Banzhuang se encuentra junto a las montañas antijaponesas en el sur. esos años prósperos parecen haber sido ayer; está la montaña Jiagu en el norte, donde Confucio estudió con Lu hace más de 2.000 años. El legado de Huiqihou aún permanece, y todo esto me infecta todo el tiempo.

Aunque la escuela ha brindado suficiente cuidado y ayuda en la vida, al fin y al cabo, debido a las diferencias regionales, existen muchos inconvenientes y lugares poco habituales, por lo que el pensamiento correcto, la sensibilización y la superación de las dificultades son la garantía A. condición previa para el buen desarrollo de la labor de apoyo a la educación. Al estudiar detenidamente el espíritu de documentos relevantes como la "Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad", me di cuenta de que apoyar el trabajo educativo es implementar la ciencia y la educación. rejuvenecer el país, resolver fundamentalmente la brecha entre las escuelas urbanas y rurales, optimizar la configuración de los recursos educativos, promover el desarrollo equilibrado de la educación, mejorar integralmente el nivel general de la educación básica y lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china. Se ha mejorado el entendimiento ideológico, estableciendo así firmemente el concepto de "educación justa, educación equilibrada, educación de calidad y educación armoniosa", dejando de lado los inconvenientes y emociones personales, y siempre invirtiendo en apoyar la labor docente con gran entusiasmo laboral y tenaz espíritu de lucha. . ir.

2. Trabajo empresarial

1. Programe clases y practique en profundidad

Como maestros voluntarios, los líderes y maestros de la Escuela Primaria No. 2 de Banzhuang ciertamente esperan que podemos Al brindarles conceptos y métodos educativos avanzados, esperamos brindar métodos prácticos para los maestros de primera línea, convertirnos en un proveedor de servicios para el desarrollo docente y desempeñar un papel en la mejora del nivel general de la escuela. Sin observación, práctica y pensamiento, no hay derecho a hablar. Por lo tanto, insistí en tomar una clase de chino durante un año y medio. Durante el proceso de enseñanza, entendí completamente el nivel educativo y de enseñanza de la Escuela Primaria No. 2 de Banzhuang y las rutinas de enseñanza locales. En el primer semestre que fui allí, también trabajé como profesora de clase. Durante mi trabajo, conocí el estatus ideológico de los estudiantes y sus hábitos de estudio, porque muchos de los padres de los estudiantes locales estaban trabajando en otros lugares. Los estudiantes eran niños abandonados con poca conciencia de aprendizaje y malos hábitos de estudio. Los estudiantes rara vez tienen conciencia de aprender cuando regresan a casa, excepto cuando estudian en la escuela. Considero plenamente la situación académica y adapto mi educación y enseñanza a los estudiantes. . Durante este proceso, descubrí que no solo existen diferencias regionales entre el norte y el sur, sino también entre las zonas urbanas y rurales. Aunque los profesores también estudian seriamente los métodos educativos y teóricos de enseñanza, todavía tienen la idea de alimentar a ciegas. puntuaciones en la docencia en el aula y en el trabajo diario. Con estas experiencias, podemos analizar los motivos en el trabajo, encontrar el meollo y prescribir el medicamento adecuado.

2. Dar buenas clases de demostración

Para que los profesores de la Escuela Primaria No. 2 de Banzhuang obtengan beneficios reales, puedo dar buenas clases de seguimiento, clases de demostración y todos los días. Una clase está abierta a cada profesor. y darles lecciones de demostración.

Cuando estaba enseñando "La batalla del Gran Río", tomé en cuenta la situación real de los maestros locales al preparar las lecciones. Renuncié al equipo de enseñanza avanzado y solo usé los rotafolios de apoyo y las pequeñas pizarras que me esforcé en activar. el pensamiento de los estudiantes con la ayuda de un diseño de enseñanza novedoso; el lenguaje emocional de los profesores infecta las emociones de los estudiantes; una formación sólida y eficaz en el idioma chino consolida la base de los estudiantes, mejora la eficiencia de la enseñanza y proporciona a los profesores ejemplos visibles, tangibles y fáciles de aprender. El semestre pasado, fui a la escuela primaria de Zheng Jiezhuang para enseñar y enseñar la lección "La pintura inspiradora de Xu Beihong". Al diseñar la enseñanza, generalmente adopté la estrategia de enseñanza de lectura de "tomar la iniciativa y hacer una pausa, y todo irá bien". centrándose en "deben" utilizar hechos para permitirles volver a conocer al verdadero pueblo chino "para organizar la enseñanza, y ellos" leen en voz alta con emoción, analizan las razones por las que Xu Beihong se inspiró para aprender a pintar, captan los hechos "y utilizan una introducción de texto e información complementaria para realizarse a través de la autolectura. Combinado con expresiones imaginativas reales, reproduce la diligencia y el arduo trabajo de Xu Beihong en el aprendizaje de la pintura, "Catch the Chinese" a través de la lectura progresiva, y guía la comprensión de las emociones. La asignatura de chino es instrumental y humanista y se centra en el papel de la lectura en la comprensión y percepción de los estudiantes. Desempeña un papel importante en la mejora del sentido del lenguaje. A través del método de argumentos múltiples en una oración, los estudiantes pueden pensar cada vez más. A través del método de lecturas múltiples en una oración, las emociones de los estudiantes pueden llevarse al clímax una y otra vez en la comunicación multidireccional entre maestros, estudiantes y textos, permitiendo a los estudiantes convertirse en maestros de la autoconstrucción. y desarrollar la alfabetización china de los estudiantes con la misma estructura de lenguaje, pensamiento y emoción.

Esta clase recibió el premio "Enviar a las áreas rurales" del condado de Ganyu. esta clase ganó el primer premio en el Concurso de Diseño Docente del Condado de Ganyu de este año

3. Guíe cuidadosamente y sea un "líder" en el desarrollo docente

Como maestro de apoyo, no solo debe trabaje duro para completar sus propias tareas docentes, pero también oriente cuidadosamente a los maestros de la Escuela Primaria No. 2 de Banzhuang para que impartan buenas clases, realicen investigaciones educativas y docentes y participen en la gestión educativa.

4. contrato.contrato de maestro-aprendiz

En la clase, dos personas y yo firmamos un contrato de maestro-aprendiz con una maestra recién graduada, Liu Hongmei, quien era responsable de guiar su educación y trabajo docente. Intercambiamos experiencias docentes y comentamos las ganancias y pérdidas de la enseñanza. Después de un semestre, el maestro logró avances significativos en el manejo de la clase y la educación. El informe de la clase "Flores y Estrellas" que impartió al final del semestre fue bien recibido por los estudiantes. Profesores.

5. Insista en escuchar las clases de enseñanza e investigación y las clases informales.

Por lo general, insiste en asistir a dos o tres clases por semana. Después de escuchar la clase, comuníquese con el maestro. seriamente y exprese sus propias experiencias e ideas, especialmente en Los problemas que surgen durante la operación siempre pueden ser aprobados por el maestro y se abordarán activamente en la enseñanza futura.

6. Indique a los maestros que realicen varias clases de demostración. , clases de demostración y clases de evaluación

Cuando los líderes y profesores reconocen su trabajo y sus habilidades, los profesores están dispuestos a tomar la iniciativa de hacerle cualquier pregunta que tengan para que los profesores tengan una buena clase. , Estudio los materiales didácticos con los profesores antes de clase, preparo lecciones juntos, hago material didáctico juntos, demuestro oración por oración y escucho la enseñanza de prueba una y otra vez. Durante el último año, he guiado al Sr. Zhong. Ming para enseñar en la actividad "Recursos de alta calidad en el aula" de la ciudad de Lianyungang y recibió una buena calificación, guió al maestro Wang Yan para que diera la clase de demostración "Aplausos" en las actividades de enseñanza e investigación cinematográfica, y guió al maestro Yang Shijian para que diera la clase de demostración "Guangyulan" en las actividades del condado En la actividad de "evaluación de la enseñanza tridimensional" llevada a cabo en la ciudad de Lianyungang, Wang Shicheng y Dou Liwan de la escuela recibieron una calificación excelente y todos los demás maestros jóvenes recibieron una buena. clasificación.

7. Instruir a los profesores para que realicen actividades de enseñanza e investigación científica.

Participo activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación científica organizadas por la escuela, como la preparación colectiva de lecciones cada dos semanas, y la "preparación de lecciones" realizada en cada grupo pequeño Participé activamente en las actividades de la "Semana Abierta de la Reforma", organizando a los maestros para que vieran recursos de alta calidad el primer sábado de cada mes, etc., y me esforcé por contarles lo excelente. prácticas de nuestra Escuela Primaria Central de Youfang durante las actividades, para que cada actividad no sea un desperdicio de forma.

Cada semestre participé en el trabajo de inspección de la oficina docente de la escuela, cumplí concienzudamente las tareas de inspección asignadas por la escuela, comuniqué los problemas descubiertos durante la inspección a los líderes y maestros del equipo de inspección, y Escribió miles de palabras. resumen de inspección.

Para promover la mejora del nivel de enseñanza e investigación científica de los profesores, la escuela exige que los profesores jóvenes tengan un artículo que gane el segundo premio o superior en el concurso a nivel del condado cada año escolar, por lo que cada vez que haya Si es cualquier actividad, el profesor le enviará mi artículo con la esperanza de darles algún consejo. Durante el período de enseñanza, leí decenas de miles de palabras de varios artículos escritos por profesores y trabajé arduamente para ayudar a revisar y brindar apoyo teórico.

8 , organizar actividades para promover la superación docente

Con el fin de promover la mejora de las capacidades teóricas y didácticas de los docentes, con el apoyo del rector y la secretaría docente, He organizado concursos de conferencias para profesores jóvenes y concursos de enseñanza en el aula. Durante el concurso, los profesores estudiaron cuidadosamente la teoría, estudiaron los materiales y métodos de enseñanza y surgieron excelentes profesores jóvenes como Wang Yan.

La enseñanza voluntaria es difícil, ocupada y gratificante. La enseñanza voluntaria me permitió profundizar en la educación primaria rural en el norte de Jiangsu, comprender la situación actual de su educación y darme cuenta de las dificultades y desafíos de la misma. su labor educativa y docente. Es difícil y puedo experimentar los altibajos de ser docente. Continuaré desempeñando un papel de demostración, radiación y liderazgo, y avanzaré junto con los maestros de la escuela primaria número 2 de Banzhuang. Mientras apoyo la enseñanza, aprendo y mejoro. Aprendo la dedicación desinteresada de los maestros que están contentos con la pobreza, no temen las dificultades y no les importa la fama y la fortuna. Traeré estas preciosas riquezas a mi futuro. trabajar. Mirando hacia atrás en esta experiencia docente, puede que haya aportado sólo una gota en el balde, pero los profesores y estudiantes de la Escuela Primaria No. 2 de Banzhuang me dieron a cambio un profundo amor. Este es también el mayor beneficio de mi enseñanza voluntaria, y. quedará grabado en el camino de mi vida. Los trazos gruesos y coloridos me contagian, me influyen y me inspiran. Intercambio Docente Voluntario Autoevaluación Docente 2

El tiempo pasa volando y ya pasó más de la mitad del primer semestre de la universidad. Nuestra actividad de apoyo a la docencia en la Escuela Primaria xx también llegó a un final perfecto. Aunque esas escenas hermosas, enojadas o sorprendentes hayan pasado, han quedado profundamente grabadas en mi mente.

No mucho después de ingresar a la universidad, con un apego sagrado a la educación, me uní al equipo docente de xx y tuve la suerte de ingresar con éxito a la clase de música enseñando a niños en edad preescolar. Antes de comenzar a enseñar como voluntario, yo era solo un estudiante universitario que acababa de ingresar al campus y era una persona a la que le enseñaban conocimientos. Cuando enseñaba como voluntario, me transformaba en un maestro que impartía conocimientos. ¡Fue bastante estresante! Nunca haría eso. Olvidé el nerviosismo de entrar al salón de clases por primera vez y subir al podio, así como los gritos de "nueva maestra, nueva maestra" de boca de esos lindos niños. . Un sentido de responsabilidad de ser un buen maestro surge de repente desde el fondo de mi corazón. ¡Quiero ser un buen maestro y cumplir bien con mi deber!

¡Cuando entré oficialmente al aula de enseñanza, descubrí que asistir! La clase no es una tarea fácil. Los niños en edad preescolar tienen habilidades de alfabetización limitadas. Para aprender una canción, primero debes recitarles la letra. Necesita una historia novedosa y sonidos hermosos para atraerlos y hacer que los sigan. esos niños serios y ansiosos. La expresión de mi rostro me hizo sentir feliz, conmovida y orgullosa de ser maestra. Especialmente las niñas pequeñas, son inteligentes, cooperativas y de buen comportamiento. El problema es que tengo sentimientos encontrados sobre los chicos de nuestra clase, porque también soy una persona activa a la que le gusta ser traviesa y traviesa. Me gusta especialmente jugar. Mirarlos es como ver mi sombra. Tengo mucha energía, pero tal vez esté demasiado activo, lo que me produce un fuerte dolor de cabeza. Tengo que ir al baño y beber agua, lo que me impacienta un poco. Hay demasiada libertad en clase. No canto las canciones que enseño en serio. Siempre me gusta agregar algunas melodías raras. Es realmente sorprendente. Los niños deberían ser más traviesos en la clase. pero la mayoría de las veces temen a los profesores serios. Una especie de rebelión, por ejemplo, en su presencia. Prefiero decirles con una sonrisa que deben tener disciplina en clase, excepto, por supuesto, cuando son especialmente ruidosos. En las clases normales, agregaremos algunos pequeños movimientos al enseñar a los niños a cantar, o les dejaremos cantar con confianza en el escenario. Esto puede entrenar mejor la capacidad de autoexpresión de los niños y ayudarlos a desarrollar confianza desde una edad temprana.

Lo más inolvidable fue la última clase del semestre cuando los niños repasaron íntegramente las seis canciones que les habían enseñado, sus corazones se llenaron de sorpresa, profunda alegría y el sentimiento de ser maestros. Sentí una sensación de logro cuando los vi actuar con seriedad y cantar con confianza en el escenario. Me sentí tan conmovido en mi corazón que recompensé a los niños con grullas de papel y lirios doblados por mí, y miré sus caras sonrientes y felices y sus expresiones novedosas. También iba acompañado de voces como "Maestro, por favor, dame una recompensa. También puedo cantar". "Maestro, por favor, enséñame a doblar también".

"Maestro, ¿vendrá a enseñarnos nuevamente la próxima semana?" Después de clase, cuando salí del aula, los niños todavía me seguían de cerca, vi desgana y nostalgia en sus ojos. El tiempo de clase no puede aportarles mucho conocimiento, pero sé que hemos establecido amistades y ganado sentimientos juntos. Nuestros profesores voluntarios les han traído no sólo felicidad, sino también anhelo y esperanza. > Levanta la vela de tu corazón y corre hacia el paraíso de la esperanza, progresemos y ganemos juntos Autoevaluación de profesores voluntarios de intercambio docente 3

Según el arreglo de la escuela, estaba. Es un honor venir a la escuela secundaria Conghua Lutian para realizar una pasantía de cuatro meses como asistente de enseñanza. Durante el período de enseñanza de la pasantía, recibí una capacitación más integral y sistemática y no solo dominé las habilidades docentes básicas y, lo que es más importante, he mejorado. mi capacidad para comunicarme con los demás y mis responsabilidades en la vida, y he acumulado cierta experiencia y lecciones para incorporarme a la sociedad en el futuro.

En el trabajo soy modesto y cauteloso, soy diligente y estudioso, presto atención a la integración. teoría con práctica, aplicar eficazmente los conocimientos aprendidos en el aula en el trabajo docente real y resolver con flexibilidad las dificultades encontradas en el trabajo.

En términos de trabajo docente, estudio los materiales didácticos y los métodos de enseñanza con humildad. Pido consejo a instructores y profesores experimentados, participo a menudo en conferencias y actividades de evaluación y también uso mi tiempo libre para capacitar a los estudiantes y ayudarlos. El estilo de enseñanza, el diseño de la pizarra, el lenguaje del aula y las habilidades de organización del aula han mejorado enormemente. en clases abiertas y recibí elogios de los profesores de la materia. Por lo tanto, enseñé en los dos exámenes mensuales realizados en la escuela. Los puntajes de inglés de la clase - Primer Grado (1) están entre los mejores y he logrado un progreso significativo. >

En términos del trabajo del maestro de la clase, puedo pedirle humildemente al instructor, el Sr. Li, y a otros maestros métodos de gestión de la clase, y participar activamente en la gestión de la clase. Ayudé activamente a la maestra Li en su trabajo. y mi capacidad para gestionar la clase mejoró rápidamente. Pude hacer un buen trabajo en la gestión regular del maestro de la clase de manera seria y responsable, y realicé reuniones de clase temáticas basadas en la situación real de la clase con la que me comuniqué de manera proactiva; padres, realicé múltiples visitas domiciliarias y me comuniqué con los padres. ** Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Por lo tanto, la clase de la que soy responsable siempre ha tenido un buen desempeño y en octubre ganó múltiples premios por aulas civilizadas a nivel escolar. , gestión de clases y dormitorios civilizados.

En la vida, trato a las personas con sinceridad, tengo un estilo simple y cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela de enseñanza. Me ayudo unos a otros con mis compañeros de clase. Voy a la primera línea de la enseñanza y me concentro en el trabajo en equipo. No hay ausencias o ausencias injustificadas durante la pasantía. Llego tarde y salgo temprano, me llevo bien con los profesores de la escuela de voluntarios, me comunico armoniosamente y soy bueno. aprender de las fortalezas de los demás, tener la mente abierta y ganas de aprender, y haber establecido una relación profunda con los maestros de la escuela voluntaria.

Yo, con un corazón sincero y sencillez, como un maestro común y corriente. Impresioné a los líderes escolares, maestros y estudiantes encantadores. De cara al trabajo futuro, trabajaré más duro, tendré en cuenta mis responsabilidades y continuaré trabajando duro con entusiasmo por el trabajo. Mejore su nivel general y cree un futuro maravilloso para usted. Autoevaluación de profesores voluntarios de intercambio docente 4

Nos reunimos hoy aquí para despedir a 102 profesores apasionados que han ido a apoyar la enseñanza en ciudades y pueblos con un personal docente débil. 102 profesores están dispuestos a renunciar a sus cómodas condiciones de vida, tomar la iniciativa de profundizar en el difícil entorno y dedicar su apasionada juventud e inteligencia. ¡Este espíritu de sacrificio nos hace a cada uno de nosotros respetuosos! Las escuelas están comenzando una tras otra en el condado y los maestros de apoyo también se están preparando para comenzar. En este momento, no puedo evitar sentir mucha emoción.

Todos somos eruditos. Cuando éramos estudiantes, todos teníamos "un espíritu erudito que regañaba a Fang Qiu" y perseguíamos persistentemente la equidad y la justicia social. Hoy, el partido y el país también están comprometidos con la construcción de una sociedad socialista armoniosa. Para construir una sociedad socialista armoniosa, debemos otorgar gran importancia y cuidar las áreas subdesarrolladas y los grupos desfavorecidos, prestar atención a las personas de todos los sectores sociales que tienen dificultades en la vida, defender vigorosamente la buena tendencia de alivio de la pobreza y alivio en todo el mundo. sociedad, y formar relaciones interpersonales iguales, amistosas, armoniosas y armoniosas. La equidad educativa es la piedra angular de la equidad social. Desarrollar la educación rural, aumentar la inversión en educación rural en todo el condado y esforzarse por reducir la brecha entre la educación rural y la educación urbana para que los agricultores y sus hijos en el condado tengan la oportunidad de recibir una buena educación. Este es un paso importante para lograrlo. equidad educativa y reflejar la justicia social. El aspecto importante es el requisito esencial de la educación socialista.

En cuanto a la equidad educativa, el equilibrio del profesorado es también el precursor de la equidad educativa. Precisamente sobre esta base, en los últimos dos años no hemos escatimado esfuerzos para aumentar la asignación de docentes de educación rural. El año pasado, asignamos a los 35 estudiantes universitarios recién reclutados a enseñar en pueblos y ciudades. Este año, los 50 profesores de mejor calidad seleccionados para el examen fueron enviados a las ciudades sin excepción. Para fortalecer la dotación de maestros rurales, hemos llevado a cabo trabajo docente voluntario desde 20xx, y el trabajo docente voluntario ha aumentado rápidamente a un ritmo que casi se duplica cada año. En 20xx, había 10 docentes apoyando la docencia, los cuales aumentaron a 35 en 20xx y a 65 en 20xx. Los 102 profesores voluntarios enviados hoy confirman la continuidad de nuestra política de aumentar la intensidad de la educación voluntaria.

"Una plataforma de mil pisos de altura se eleva desde la base de la tierra." La justicia social y la justicia educativa, en última instancia, dependen de que nosotros, los educadores que buscamos la justicia, partamos de nosotros mismos. La gente suele decir: "Es mejor brindar ayuda en momentos de necesidad que agregar la guinda al pastel". Aunque los 102 maestros que hemos enseñado este año son talentos de primera clase en sus escuelas originales, son solo uno de los muchos. "flores" en el pastel y todos han llegado a la nueva escuela. Las escuelas de enseñanza de apoyo desempeñan un papel clave en la "lluvia oportuna" y la "ayuda oportuna".

Cuando la gente pasa, dejan sus nombres, y cuando pasan los gansos, dejan sus voces. Todos los profesores voluntarios seleccionados tienen conocimientos y experiencia. Creo que cuando lleguen a las escuelas subvencionadas, definitivamente traerán nuevos conceptos y teorías educativas a las áreas locales y traerán nuevos vientos a las escuelas subvencionadas. Durante el año de enseñanza de apoyo, debes traer un buen aprendiz en la escuela apoyada, asumir una materia principal, impartir 10 clases de demostración, dar dos conferencias sobre nuevos cursos, etc. En definitiva, debemos utilizar todos los medios para integrarnos en el colectivo de profesores de las escuelas subvencionadas y desempeñar un papel protagonista entre ellos. Realmente haga que su "lluvia oportuna" y su "carbón en la nieve" se conviertan en "lluvia humectante" y "carbón floreciente". Autoevaluación de profesores voluntarios de intercambio docente 5

Soy profesor de chino en la escuela secundaria número 1 de la ciudad XX. En junio de 20xx, respondí activamente al llamado de la Comisión Municipal de Educación y de los líderes escolares. y fue al campo para realizar trabajo docente voluntario en la ciudad de Wanghua, fue asignado a la escuela secundaria número 1 de Wanghua como líder de enseñanza e investigación del grupo de idioma chino y sirvió como clase para la promoción.

En el trabajo docente voluntario de este año, podemos exigirnos estrictamente y ser plenamente conscientes de la importancia de apoyar la educación. Para promover el desarrollo equilibrado de la educación, debemos aprovechar al máximo los recursos humanos de la ciudad. servir a la educación y la enseñanza rurales, y continuar explorando formas efectivas de reducir la brecha entre las áreas urbanas y rurales mediante el apoyo a la educación. Tener espíritu de avanzar a pesar de las dificultades, progresar a pesar de las dificultades, progresar continuamente y tener el coraje de explorar. Capaz de superar todas las dificultades y persistir en trabajar duro, trabajar con diligencia y con los pies en la tierra.

En el proceso real de educación y enseñanza, dirigió a todos los profesores del grupo de idioma chino a participar activamente en la ola de nueva reforma curricular y aplicar las ideas y conceptos de la nueva reforma curricular en la enseñanza real. Organizar activamente la preparación colectiva de lecciones y la investigación docente, discutir y discutir conjuntamente los materiales y métodos de enseñanza, y tomar la iniciativa en la enseñanza de clases de demostración y clases de informes resumidos durante la etapa de reforma curricular. Bajo mi liderazgo y guía, el profesor Xiao Zhihui del grupo de lengua china creció rápidamente y se volvió competente en el gran ciclo de la enseñanza del chino. El profesor Ni Wenlai ha mejorado hasta cierto punto en la aplicación de sus conocimientos. El profesor Zhao Lingzhi ha mejorado en general; Funcionamiento del aula Estructuralmente tiene características propias. En la enseñanza, podemos enfrentarnos a todos los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, tratarlos con paciencia y amor y tener una relación armoniosa con los colegas. Al mismo tiempo, se hicieron muchas sugerencias racionales para la gestión y construcción de la escuela. Ha sido amado por los estudiantes, reconocido por sus compañeros y elogiado por los líderes.

También puedo completar bien otras tareas además de enseñar, ya sean asuntos escolares o asuntos personales del maestro, siempre que pueda ayudar, haré todo lo posible para ayudar. escribir para ser más rápido Una de mis especialidades es que a menudo imprimo algunos materiales para escuelas y maestros, y aprovecho para ir al comité de educación y a la escuela de capacitación para manejar algunas cosas en su nombre, etc.

En resumen, he persistido en el trabajo docente de un año. He sido responsable ante el Comité de Educación, aseguraron los líderes de la escuela secundaria No. 4 y satisficieron a los líderes de la escuela secundaria Wanghua No. 1. School, y expresé mi gratitud al equipo de profesores de chino de la escuela secundaria Wanghua No. 1, que ha desempeñado un cierto papel de liderazgo, ha sido bien recibido por los estudiantes y los ha beneficiado mucho. El trabajo de apoyo docente de este año dejará una página extraordinaria en mi vida laboral. Es un gran enriquecimiento de mi experiencia de vida y es poco común. Me ha beneficiado enormemente y será inolvidable por el resto de mi vida.