Nuevo concepto en inglés Volumen 2 Puntos clave de gramática: Cláusulas sustantivas (3) Cláusulas objeto

1. La cláusula objeto no tiene sentido, no sirve como componente y a menudo se omite.

Esto no da como resultado una cláusula de objeto de la preposición. En cuanto a excepto eso, en eso, salvo eso y pero eso, son conjunciones subordinantes compuestas.

Sé que lo has conocido.

Imaginemos que esto te sucede algún día.

A menudo hay un objeto indirecto (persona) entre el verbo transitivo y la cláusula de objeto. Por ejemplo:

Le dije que estaba equivocado.

Algunas palabras negativas en cláusulas posteriores a los verbos, como por ejemplo: pensar, creer, asumir, esperar, imaginar, calcular, contar, apoyarse, parecer, oír, sentir si, mirar si, parecerse, etc. A menudo se transfiere al verbo predicado en la cláusula principal, lo que se llama preposición negativa/transferencia negativa. (esperar "esperar", supongo que "pensar" va seguido de una cláusula de objeto negativo. Espero que no. "Espero que no" es la forma negativa de "eso espero". No lo espero. Es la negación de esperanza: "No, eso espero.") Tales como:

No creo que haga mucho frío hoy.

Creo que estás equivocado.

No creo que haya hecho su trabajo.

Nota:

(1) La transferencia debe ser denegada. Si necesitas enfatizar la negación de la cláusula, no la transfieras.

② Cualquier oración negativa que pueda negar el verbo de transferencia no debe entenderse como una cláusula de objeto negativo. Depende del significado de la oración o del contexto.

No creo que la diplomacia sea dominio de la empresa privada.

No esperábamos que fuera tan tarde.

③Cuando se usa think en una oración interrogativa, o el verbo predicado de la cláusula principal se usa con un adverbial, o el verbo predicado de la cláusula principal se enfatiza con do, no se puede negar la transferencia.

¿Por qué crees que no podemos cambiar tu dinero?

Creo que Tom nunca miente.

Todavía no creían que llegaría la comida.

No puedo creer que se casaran.

④El verbo principal está en presente simple y a menudo se utiliza la transferencia negativa.

Si el verbo sujeto está en tiempo pasado, pasado perfecto, pasado continuo, presente perfecto y presente perfecto continuo, o el verbo sujeto se usa con un verbo modal, esta transferencia no se puede negar. En este momento, si el verbo de la cláusula principal es negativo, debemos considerar si es la negación del verbo de la cláusula principal.

Pensé que no vendría.

Ya he pensado que no puede venir.

⑤ Cuando no, nunca, Hardy, para nada, para nada... basta, no se puede negar la transferencia en la cláusula objeto.

Creo que no puedo evitar reírme cuando lo veo.

Creo que él nunca miente.

▲Muchas oraciones con complemento de objeto deben usarlo como objeto formal y colocar la cláusula de objeto al final de la oración.

Creemos que se equivocó al mentirle a todo el mundo.

Creemos que es una lástima que haya perdido esta oportunidad.

2. Entre ellas, if introduce la cláusula objeto: indicando "si es intercambiable, si se usa a menudo en el lenguaje hablado.

Le preguntó si vendría.

p>

Tenga en cuenta que if no se puede utilizar en las siguientes situaciones:

1) La cláusula de sujeto introductorio se coloca al principio de la oración.

2) Cuando hay. no hay intervalo de palabra, sigue directamente o no. /p>

No sé si vendrá

3) Cuando la cláusula es el objeto de la preposición. p>Están hablando de si ganará el juego

p>

Todo depende de si estás de acuerdo con nosotros

4) Cuando va seguido del infinitivo <. /p>

No sé si asistir a la reunión.

5) Los verbos discutir y decidir son cláusulas de objeto

3. , quién, etc. para guiar y conectar las cláusulas objeto.

Dime lo que quieres.

¿Sabes quién acudirá a la reunión?

Nota: Según la gramática tradicional, el sustantivo reemplazado por who en la cláusula debe ser acusativo, pero who se usa comúnmente en el lenguaje hablado, como por ejemplo:

¿Sabes quién es? invitará?

①quién, cuál y qué son todos adjetivos. de quién significa todos, que significa "cuyo" que significa "cuál" y qué significa "qué". Por ejemplo:

No importa de quién sea el libro.

Por favor dime a qué escuela quieres ir.

No sabía qué hora era.

② En términos generales se refiere a un alcance específico, definido, limitado y menor, por otro lado, se refiere a un alcance más amplio o poco claro; Por ejemplo, cuando se trata de qué tipo de comida, el hablante generalmente se refiere a varios tipos de comida frente a él o dentro de un rango claro; qué tipo de comida se refiere a muchos alimentos, el hablante no tiene idea.

No sé qué comida quieres.

Si el rango es grande o no hay rango, qué alimento utilizar.

4. Utilizar adverbios cuándo, dónde, por qué y cómo conectar cláusulas objeto.

No sé cuándo se realizará la reunión.

Por favor, dime dónde puedo encontrar a Tom.

Me explicó el motivo de su ausencia a la reunión.

¿Puedes decirme cómo llegar a la oficina de correos?

5. Puedes usar lo que sea, quién, quién, nunca, quién, etc. Introduce la cláusula objeto.

Por favor, tenga en cuenta todo lo que dice.

No sé quién vendrá.

Haré todo lo que me pidas.

6. Verbos que expresan amor y odio, tales como: gustar, odiar, amar, gustar, disgustar, no importar, desagradar, apreciar, etc. , y algunos verbos compuestos al final de las preposiciones, como: contar con, confiar en, confiar en, mirar hacia, esperar después, como, sentir como, mirar hacia, etc. , incluso si no hay complemento de objeto, el objeto formal debe ir seguido de una cláusula de objeto.

Me gusta cuando ella me sonríe.

Me encanta cuando cantas.

Odio cuando la gente me habla en voz alta en público.

Excepto las 6 preposiciones, pero, ideas, excepto, en, guardar y más allá, seguidas de la cláusula de objeto principal, no se pueden usar otras preposiciones. In significa "porque" y las otras cinco colocaciones son "excepto...".

Entrenamiento especial:

1. ¿Cuánto sabes sobre agua caliente ______?

A. ¿La madre lo necesita?

¿Puedes decirme ______?

¿Quién es él?

¿No sé cómo llegar a Londres?

¿Irán?

Quiero saber cuánto tiempo ______.

¿Ha vuelto?

¿Conoces ______?

¿Qué son las noticias?

Dijo que si estuviera libre, me ayudaría a aprender matemáticas.

a. pasado fue b. será c. será d.

Le escribirá tan pronto como llegue a Shanghai.

se obtendrá.

A mi padre le gustaba la música cuando era joven

Como... sí... sí... sí

A mí me gustaban los deportes cuando era joven.

En gran parte porque

Estaba ordenando la habitación cuando mi madre llegó a casa.

A.一俟D.antes

(No mires (⊙o⊙) después de responder, (* _ *) jeje...)

Teclas

1, C 2, La 3, C 4, C 5, C 6, La 7, La 8, La 9, C 10, Si