Resumen personal de fin de año del profesor

El ritmo del tiempo es silencioso. Pasa sin darnos cuenta. Mirando hacia atrás en este período de tiempo, ¿hay alguna experiencia que valga la pena compartir? Es hora de calmarse y escribir un informe de trabajo. ¡Creo que todo el mundo está preocupado por volver a escribir un informe! A continuación se muestran 5 resúmenes personales de los informes de fin de año de los profesores que les he traído para su referencia

¡El año de los profesores! -Informes finales Resumen personal 1

Durante el último semestre, amé mi trabajo, estudié cuidadosamente nuevas teorías educativas, incursioné ampliamente en diversos conocimientos, formé una estructura de conocimiento relativamente completa, estudiantes estrictamente requeridos, estudiantes respetados, y promoví la enseñanza de la democracia para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. Para tener un mejor desempeño en el trabajo educativo en el próximo año escolar, la siguiente es mi experiencia docente y las lecciones aprendidas. semestre.

1. Aspectos políticos e ideológicos

Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación. Por lo tanto, no sólo presto atención al estudio de la teoría política colectiva, sino que también presto atención a nutrirme de los libros, estudiar cuidadosamente y comprender cuidadosamente cómo ser un buen maestro en la nueva situación.

2. Asistencia al trabajo

Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para realizar su propio trabajo. En el trabajo de este año escolar, obtuve ciertos resultados: la pintura de ciencia ficción "Space Garden" que enseñé ganó el segundo premio en la ciudad de Shouguang, y Liu Xiaoli de mi clase ganó el título de Rey de la Historia en la representación de poesía antigua de la ciudad. El guión ganó el tercer premio en la provincia de Shandong, el ensayo "Beautiful Cactus" que dirigió ganó el tercer premio en la ciudad de Weifang y Wang Jiashuai ganó el tercer premio en el Concurso Nacional de Inglés para Escuelas Primarias con su tutor.

3. Educación y docencia

Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Para poder llevar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:

1. La escena en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilice lenguaje de aula conciso y claro, superando los problemas que se repitieron en el pasado, haciendo preguntas en clase a todos los alumnos, prestando atención a despertar el interés de los alumnos por aprender matemáticas, combinando conferencias y ejercicios en clase, y asignando tareas, que son pequeñas pero preciso, reduciendo la carga para los estudiantes.

2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los alumnos de primaria les encanta ser activos y divertidos, y a menudo carecen de capacidad de autocontrol. completar la tarea a tiempo. Algunos estudiantes plagian la tarea. En vista de esto, para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. dar tutoría y ayudar a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento. Los estudiantes de bajo rendimiento se esfuerzan por comenzar con amabilidad, como estrecharle la mano, tocarle la cabeza o ayudarlo a ordenar su ropa. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un mal estudiante, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Antes de criticar al estudiante, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo. .

3. Participar activamente en escuchar y evaluar clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

4. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan la preocupación del profesor. Una buena relación profesor-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.

5. Preparación antes de la clase: Prepárate para la clase.

6. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento. y poder aplicarlo libremente, entender qué información se debe complementar y cómo enseñarla bien.

7. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.

8. Investigar métodos de enseñanza y resolver cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase.

Nadie es perfecto y nadie es perfecto. Es inevitable que haya fallas en el trabajo docente. Por ejemplo, el lenguaje en el aula es suave, hay pocos exámenes y el idioma es. no lo suficientemente vívido. Puntajes de exámenes inestables, etc. La sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante y contribuiré con mi fuerza para un mañana perfecto.

Continuaré en mi futura carrera docente. Creo que puedo seguir mejorando. Estas son todas las cosas que puedo hacer bien y que puedo hacer. Para mí, esto no es difícil, así que lo haré. Sigo adelante y creo que puedo hacerlo mejor. Ser maestro es glorioso y siempre he estado orgulloso de ser maestro, así que continuaré recorriendo el camino que tengo por delante y creo que puedo hacerlo mejor.

¡Informe de trabajo de fin de año para maestros! Resumen personal 2

Me gradué de --escuela--con especialización en --- y trabajé en ---provincia--ciudad--escuela de 2006 a 2011. Durante este período, me desempeñé principalmente como inglés Docente y docente de clase Del 2011 al 2016, por necesidades laborales, me trasladé al colegio como docente y cumplí exitosamente mis responsabilidades. En 2017, volvió a enseñar en las escuelas provinciales y municipales, enfocándose en la enseñanza del inglés y el trabajo de profesor de clase. Los materiales educativos involucrados durante el período incluyeron inglés para turismo, inglés de nuevos conceptos, cursos de chino vocacional secundario y educación moral, etc. En el año 2019 comenzó a desempeñarse como líder del grupo de docencia e investigación de la carrera de gestión y servicio turístico de nuestra escuela, enfocándose en gestión docente, educación moral, enseñanza e investigación de inglés, etc. Mirando hacia atrás en mi historia profesional, he trabajado en la primera línea de la educación durante décadas, acumulé una rica experiencia docente, me adherí al principio educativo "orientado a las personas" e implementé activamente la tarea educativa de "cultivar personas con integridad moral". Y cultivó una gran cantidad de estudiantes de nivel superior talentos profesionales con dominio del inglés. Al mismo tiempo, en el proceso de desempeño de las funciones de profesor de clase y líder del equipo de docencia e investigación, pidió humildemente consejo, practicó sus propias acciones y se encargó de diversas tareas como la gestión de clases, la gestión de la enseñanza y la gestión de los estudiantes de manera ordenada. manera ordenada, la cual fue altamente reconocida por dirigentes, compañeros y estudiantes.

1. Educación: Amo mi trabajo y me concentro en la construcción de materias.

Como profesora, siempre tengo un gran respeto por la educación y me dedico a este trabajo ordinario con todo el entusiasmo y la energía. son solo para estar a la altura de cada estudiante que esté ansioso por buscar conocimiento. Después de unirme a la escuela en 2006, pasé lentamente de ser un "novato". Con una mente abierta, busqué activamente el consejo de los antiguos maestros de nuestra escuela y perfeccioné constantemente mis habilidades docentes durante los descansos en el trabajo docente, como He. Absorbe con entusiasmo la experiencia educativa de maestros destacados, prepara cuidadosamente las lecciones, presta atención a la práctica y optimiza constantemente los conceptos de enseñanza vocacional del inglés y mejora los métodos de enseñanza, lo cual ha sido ampliamente reconocido por los maestros y estudiantes de nuestra escuela. Cuando me desempeñé como profesora de clase, por un lado, me adherí al concepto de gestión de "ningún alumno se queda atrás", cuidé a los estudiantes desde muchos aspectos como el estudio, la vida, las emociones, la interacción social, etc., y les brindé el mayor apoyo y ayuda dentro de mis posibilidades. Por otro lado, llevo a cabo activamente la construcción y mejora del sistema de gestión de clases, doy ejemplo en todo, contagia a los estudiantes a través de palabras y hechos, y los guío para construir una perspectiva correcta. vida, valores y visión del mundo. Cuando me desempeñé como líder del grupo de investigación y enseñanza de inglés, organicé activamente a los profesores para que llevaran a cabo el aprendizaje profesional, fui responsable de albergar una serie de temas educativos y desempeñé el papel de "líder" en la investigación sobre educación temática.

Además, he invertido mucho esfuerzo en la práctica de la educación y la enseñanza para los estudiantes. En vista de las desventajas de la mala base de los estudiantes de secundaria vocacional en cursos culturales y la confusión sobre sus perspectivas laborales. Hemos desarrollado una serie de métodos de enseñanza eficaces basados ​​en cursos de inglés.

Por un lado, nos adherimos al principio de "diferenciar a los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, adaptarnos a la situación y adaptar las medidas a las condiciones locales" en trabajos específicos, respetar plenamente el desarrollo individual de los estudiantes y fortalecer la gestión de estudiantes de bajo rendimiento, para que cada estudiante pueda obtener logros de aprendizaje a través de la autocomparación. Por otro lado, combinado con las necesidades de desarrollo permanente de los talentos de la escuela secundaria técnica, debemos reconstruir el modelo de enseñanza del inglés de acuerdo con el concepto de "aprendizaje permanente", mantener el ritmo de los tiempos en términos de pensamientos y acciones, mejorar la enseñanza innovadora. Métodos de "asignaturas profesionales de inglés" y crear una "escuela secundaria de Internet". El sistema de educación científica de "inglés vocacional" mejora integralmente las habilidades prácticas de los estudiantes en inglés "escuchar, escuchar, leer y escribir".

2. Gestión: integrar la teoría con la práctica, implementar la educación moral y cultivar a las personas

Mientras trabajaba como profesora en --- escuela, presté mucha atención a la construcción de la clase. El estilo y la clase, que cambiaron efectivamente los hábitos de los estudiantes. Algunos malos hábitos en el grupo pueden ayudar a los estudiantes a recuperar su confianza en el aprendizaje y establecer metas correctas en la vida. Hablando objetivamente, la mayoría de los estudiantes de secundaria vocacional tienen una base deficiente en los cursos culturales. A los ojos de algunas personas, son "perdedores" en el sistema educativo chino, lo que fácilmente puede conducirlos a la autodegradación a nivel individual. Sobre la base de este fenómeno, desarrollé una serie de métodos de educación ideológica específicos. Además de utilizar el sistema de clases para frenar y gobernar los malos fenómenos, se trata más de respeto, aliento, confianza y cuidado, para que puedan darse cuenta del valor de un. persona, no debemos sacar una conclusión con un solo examen. Hay innumerables posibilidades en la vida. ¡Creo que debo poder crear milagros para garantizar la eficacia a largo plazo de la gestión de clases, estudié psicología y educación de forma independiente! , gestión y otras teorías relacionadas, combinadas con la clase. Los estudiantes practican en situaciones reales, como realizar "reuniones de clases temáticas" periódicas para intercambiar ideas con los estudiantes y esforzarse por llevar a algunos estudiantes "extraviados" por el camino correcto. "Sin investigación, no hay derecho a hablar". Sé que detrás de cada estudiante hay diferentes antecedentes familiares, experiencias educativas y procesos de crecimiento. El entorno adquirido contiene muchos factores que afectan las personalidades, actitudes y comportamientos de los estudiantes. Sólo a través de una comprensión integral podemos hacer un buen trabajo en la gestión. En base a esto, he establecido un "expediente de gestión" para cada estudiante. A través del contacto diario, puedo comprender la forma de pensar y las reglas de comportamiento de cada estudiante para brindar una mejor gestión. para los estudiantes.

- El informe señala claramente que "cultivar personas con integridad moral" debe implementarse como tarea fundamental de la educación. Cuando me centraba en la educación moral, por un lado, me centraba en la combinación de educación moral y construcción de asignaturas, en explorar los "factores de educación moral" en la asignatura de inglés e integrar el pensamiento avanzado y los métodos de los valores fundamentales socialistas. promover el crecimiento integral de los estudiantes. Por otro lado, enfatiza que los estudiantes deben adherirse a un alto grado de unidad entre la teoría y la práctica en el cultivo de la alfabetización en educación moral. La ética ideológica y moral de una persona no es tan simple como el discurso verbal, sino más bien una implementación, a partir de la implementación. la construcción de una "clase educada" comienza con las pequeñas cosas que te rodean, comienza por preocuparte por los asuntos sociales y promueve la formación de las virtudes personales, la ética social y la ética profesional de los estudiantes.

3. Ideología: Primero rectifique a los demás, corríjase a sí mismo primero, sea una buena persona antes de hacer cualquier cosa

Ya sea que sea un maestro de gente común o un administrador educativo en una escuela, debe esfuércese por formar su propia "imagen modelo", sólo así podremos demostrar mejor el valor de enseñar con palabras y hechos y ser un modelo a seguir para los demás. En cuanto a que "la ideología dirige la acción", como docente, él asume la importante tarea de cultivar talentos socialistas calificados. La "calificación ideológica" no es sólo un requisito básico para la educación de los estudiantes, sino también un estándar importante para ser responsable de la propia profesión. A partir de mi identidad como docente, siempre me he adherido a la ética profesional de los educadores, he apoyado las políticas educativas del partido, he cumplido con los requisitos educativos del partido y me he comparado constantemente con los modelos a seguir en el equipo docente para reducir mi propia brecha. Cuando trabajaba como profesor de clase, me tomaría un tiempo para leer los informes de profesores destacados de todo el país y utilizar sus "puntos brillantes" para iluminarme. Como directivo, enfatizo constantemente que los docentes del grupo de enseñanza e investigación de inglés deben fortalecer el aprendizaje ideológico y político, tener un alto sentido de responsabilidad por su trabajo esencial y sus estudiantes, estar dedicados a su trabajo, ser honestos y amigables, y tratar a los demás. con integridad y bondad los profesores no deben ser superiores, sino inclinarse y acercarse a los estudiantes - como dice el refrán, "acercarse al maestro y creer en la enseñanza" - sólo así podemos ganar el amor. de los estudiantes y activar su motivación para ser diligentes y estudiosos.

Al mismo tiempo, también soy profundamente consciente de que la construcción ideológica debe "avanzar con los tiempos". Como educadores en la nueva era, no podemos ser conservadores ni en la teoría educativa ni en la práctica docente. solo tener miedo de las dificultades. En particular, la asignatura de inglés está estrechamente relacionada con el desarrollo social. Con la implementación de la estrategia nacional "Belt and Road", los estudiantes de secundaria vocacional tendrán más oportunidades de ir al extranjero. La educación inglesa debe romper con el tradicional "modelo para sordos". los estudiantes establecen sus habilidades en inglés La comprensión de la unidad de la instrumentalidad del lenguaje y la naturaleza humanística; objetivamente, como líder de un equipo de investigación y enseñanza de inglés, primero debo establecer ideas correctas y transformarlas e implementarlas activamente. La educación profesional y el uso de métodos de "crítica" y "autoevaluación" llevaron a todos los profesores a cambiar sus conceptos educativos, abandonaron sus propios métodos de pensamiento obsoletos y rezagados e introdujeron vigorosamente nuevos conceptos y recursos en la educación inglesa, logrando buenos resultados.

4. Aprendizaje

De acuerdo con los requisitos del desarrollo de las capacidades profesionales de los docentes, los docentes no son sólo “maestros” sino también “aprendices”. Sólo pueden continuar aprendiendo para poder hacerlo. Para cumplir con el requisito de "un balde de agua por un vaso de agua", sólo mediante el aprendizaje continuo podremos mantenernos al día con el rápido desarrollo de la era de la economía del conocimiento. Adopto un enfoque de aprendizaje "sistemático" y "fragmentado", aprovechando al máximo cada minuto y cada segundo. Por un lado, después de tener la oportunidad de continuar con mis estudios, me concentré en el campo académico de mi especialidad, en un estudio sistemático y profundo de la teoría de la educación inglesa, en la investigación sobre el plan de estudios y los materiales didácticos de la enseñanza secundaria vocacional del inglés, y lo transformé en algo factible. Planes de enseñanza basados ​​en mi propia práctica laboral. Por otro lado, en mi tiempo libre de mi trabajo diario, pongo mi experiencia principal en el "campo interdisciplinario" relacionado con la enseñanza del inglés. Llevo conmigo un cuaderno para registrar fugaces inspiraciones educativas y descargo muchos libros electrónicos sobre inglés. teoría de la educación en mi teléfono móvil, el establecimiento de una "plataforma de comunicación en línea" de acuerdo con la organización de la clase no es solo para responder preguntas difíciles para los estudiantes, sino que también los logros de aprendizaje acumulados a partir de este aprendizaje "fragmentado" han ampliado enormemente mis horizontes educativos. , y mi pensamiento al abordar los problemas se ha vuelto más amplio, especialmente en Al establecer el modelo de "inglés vocacional secundario por Internet", integré muchos materiales interdisciplinarios para adaptarme a las diferencias de intereses de los estudiantes. Por ejemplo, a algunos estudiantes les gusta la literatura y las películas, que pueden. utilizarse como medio para integrar materiales de aprendizaje de inglés además de la enseñanza de inglés. Además de los estudios relacionados, también amplío activamente las áreas de estudio relacionadas con la "cultura de Internet", especialmente las formas culturales y los métodos lingüísticos que son populares entre los estudiantes de secundaria vocacional; , con el fin de buscar coherencia con los intereses y aficiones de los estudiantes. Incrementar

la fluidez de la comunicación con los estudiantes durante el proceso de enseñanza, especialmente el estudio de trabajos relevantes sobre la “adquisición de segundas lenguas”, y aprovechar esta oportunidad para Guiar la conciencia de los estudiantes sobre la "comunicación intercultural" en el aprendizaje del inglés.

5. Logros (desarrolle libremente según su propia situación)

Resumen personal de fin de año de los docentes 3

Estimados líderes y docentes, buenos días hoy Te daré el informe de trabajo de un año allí.

Utilice cuatro palabras para describir mi situación laboral durante el año pasado: estudie mucho y practique: aprender es aprender, hacer es practicar, aprender y practicar en constante temple. Hace un año, como nuevo docente, ingresé por primera vez aquí a una escuela técnica vocacional, necesitaba templarme en el aprendizaje y crecer en la práctica docente. Comencé mi informe de trabajo a partir de tres partes:

En primer lugar, una revisión del trabajo. No solo asumí el trabajo docente diario, sino que también asumí parte de la gestión estudiantil del estudio de medios de la escuela. modificación de la cuenta pública del colegio, y Otros trabajos de gestión diaria en el estudio en cuanto a concursos, he obtenido premios en concursos municipales de dibujo y concursos municipales de lectura; Estoy muy agradecido con mi maestro, el Sr. Dai Mingguang, por su diligente enseñanza. En términos de educación y enseñanza, me baso en los tres principios de "estudiar materiales didácticos y mejorar habilidades", "investigar métodos de enseñanza y aclarar ideas de enseñanza". ", y "ser un modelo a seguir y guiar a los estudiantes" Superación personal básica:

1. Estudia los materiales didácticos y mejora tus habilidades.

Me especialicé en animación en la universidad, pero tomé un curso de informática en la escuela. Parecía que no había diferencia entre los dos, pero después de que realmente me metí en el curso, me di cuenta de que todavía había una. gran diferencia.

En cuanto a los materiales didácticos, a juzgar por el tema, siento que ya se han tratado antes, pero cuando miro de cerca los materiales específicos, todos me resultan desconocidos. En este sentido, el año pasado, cada vez que me preparo para las lecciones, es más difícil y cuidadoso que escribir una tesis de graduación. Leí muchos materiales, recopilé casos y encontré imágenes y ppts útiles. Los materiales que he leído no se pueden utilizar directamente. En la enseñanza, me resulta muy útil ampliar mis conocimientos previos y mejorar mis conocimientos teóricos. No tengo muchas clases, pero estoy muy ocupada todos los días porque tengo que estudiar y pensar. El requisito que me impuse en el primer año de clase fue que debía sentar una buena base. Después de medio año de arduo trabajo, siento que todavía hay ciertos logros, especialmente cuando veo a los estudiantes a veces decir que el maestro enseña con cuidado, siento que esto es una afirmación para mí.

2. Investigar métodos de enseñanza y aclarar ideas didácticas.

En el proceso de enseñanza, primero corrijo mi mentalidad y trato a todos los estudiantes por igual. Me digo a mí mismo que, aunque sus bases son desiguales, no hay estudiantes en la clase que tengan calificaciones relativamente mejores o peores. ¿La clase no tiene estudiantes que sean relativamente serios o que no se tomen en serio el aprendizaje? Mi capacidad de control actual no es suficiente. Mi mayor objetivo es permitir que los estudiantes que quieran aprender realmente aprendan cosas. Valoro su dominio del conocimiento, y por ello sigo ampliando mis conocimientos. También presto gran atención a la producción de material didáctico, porque el material didáctico electrónico afecta directamente la atención de los estudiantes en clase. Todavía hay mucho que mejorar y aprender de otros profesores. En términos de enseñanza de ideas, presto más atención a cultivar sus habilidades de autoestudio y hábitos de pensamiento. Después de enseñar, descubrí que este curso no es tan difícil de dominar como todos piensan. Estoy listo para afrontar el desafío de frente.

3. Ser un modelo a seguir y guiar a los estudiantes.

Desde el primer día de docencia he requerido que mi comportamiento sea más estandarizado, porque soy profesor y mis palabras y hechos afectan a un grupo de alumnos. En las actividades de enseñanza, pongo en primer lugar a los estudiantes cariñosos. Con este estado mental, los profesores y los estudiantes pueden estar en un estado armonioso. Amar a los estudiantes incluye respetarlos, confiar y cuidarlos. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual sin importar si sus calificaciones son buenas o malas. Para los estudiantes que necesitan ayuda, hago todo lo posible para ayudarlos con entusiasmo. Aunque no soy profesora de clase, sigo manteniendo un contacto cercano con algunos estudiantes, con la esperanza de ayudarlos a comprenderse a sí mismos, ver su propio valor y alentarlos a avanzar hacia sus sueños en la vida. Los sentimientos de las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Para cumplir con nuestro deber de enseñar y educar a la gente, no basta con tener conocimientos. La primera frase que mi profesor universitario nos pidió que recordáramos es "la moralidad conlleva riqueza".

Experiencia en educación y docencia. Como dice mi título, estudia mucho y practica mucho. Para aprender, no sólo debes aprender de los maestros y seniors cómo preparar las lecciones y el lenguaje utilizado en clase, sino que debes continuar asistiendo a clases; Sin embargo, lo más importante es la combinación de aprendizaje y práctica. En la clase de diseño que impartí, los estudiantes estaban muy interesados ​​​​en copiar las tareas al principio y la finalización de las tareas no fue muy buena hasta mediados del semestre. que descubrí que después de asignar tareas extendidas, los estudiantes casi olvidaron el material que habían aprendido antes, luego hice ajustes y utilicé formas más novedosas y únicas para profundizar el proceso de conversión del conocimiento teórico en práctica. Por lo tanto, al tratar con estudiantes en diferentes clases y en diferentes etapas, debemos ajustar constantemente nuestra educación y métodos de enseñanza para "avanzar con los tiempos" mientras "aprendemos" de los estudiantes.

Finalmente se da una perspectiva de trabajo futuro. Empresariales, reforzar la formación de las propias competencias básicas, especialmente la formación de habilidades docentes en el aula. Ser conciso y conciso, prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes; amar a los estudiantes, prestar más atención a los de bajo rendimiento, tener más amor y ser más paciente, para que puedan lograr un mayor progreso en todos los aspectos; Hábitos de comportamiento La educación permite a los estudiantes no sólo concentrarse en clase, sino también controlarse estrictamente después de clase.

Un año pasa en un abrir y cerrar de ojos. En el proceso de trabajo duro, hay aprendizaje, pensamiento y mejora. La labor educativa y docente es un camino extremadamente largo. En el futuro, todavía tendré que perseverar y luchar con las sinceras enseñanzas de mis maestros y mayores, lograré avances en el camino de la educación.

Resumen del trabajo de fin de año docente 4

Desde el primer día de docencia he exigido que mi conducta sea más estandarizada, porque de ahora en adelante seré un ejemplo para los demás y Ser siempre un modelo a seguir. Cada palabra y acción afecta a la próxima generación, y debo ser responsable de ellos. Con base en el entendimiento anterior, trabajo concienzudamente y no me atrevo a ser descuidado en lo más mínimo. Preparo bien cada clase, enseño bien cada clase, califico bien cada tarea, educo bien a cada estudiante y me esfuerzo por ser un estudiante respetado. por estudiantes y profesores de confianza.

1. Sé un maestro con una mente mejorada.

Para ser un maestro de personas calificado, primero debes tener una mente sana y progresista. Manténgase al día con los tiempos, dediquese al trabajo, sea un modelo a seguir, ame a los estudiantes y respete a los estudiantes. Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones. Para mejorar mi conciencia ideológica, estudio política en serio todos los viernes y tomo notas de estudio. También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, enseñar con palabras y hechos e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como docente siempre debo prestar atención a mi imagen como docente en mi trabajo soy emprendedor, proactivo, diligente y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Estoy dispuesto a aceptar todas las tareas que me asigne la escuela y el trabajo. duro sin quejarme. En el aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar rápidamente nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad empresarial.

2. Sea un maestro solidario

Pongo primero a los estudiantes cariñosos. Con este estado de ánimo, los maestros y los estudiantes pueden tener una relación armoniosa, muchas cosas se resolverán fácilmente. . Porque el amor es un lenguaje silencioso y un medio eficaz para comunicar la distancia con los niños. Con un corazón que ama a los niños y ama el trabajo, cuido cuidadosamente a mi clase, me llevo bien con los niños en pie de igualdad, soy sus buenos amigos, los respeto, confío en ellos, los entiendo y me llevo bien con ellos de manera proactiva. Siempre que sea beneficioso para los alumnos de clase, lo respetaré. Después de clase, trabajo con los estudiantes para resolver problemas difíciles. Siempre que los estudiantes hagan preguntas, siempre las responderé con paciencia. Las calificaciones de los estudiantes siempre serán buenas o malas y los trataré por igual sin importar si son buenas o malas. Brindar ayuda más entusiasta a los estudiantes con personalidad retraída. La intención es ayudarles a recuperar la confianza y salir del malentendido de la autoevaluación. Los sentimientos de las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Creo firmemente que sólo cuando los estudiantes te entienden como persona podrán entender tu educación de manera proactiva.

3. Sea un maestro con nuevos conceptos

En la actualidad, se ha lanzado por completo una nueva ronda de reforma de la educación básica en todo el país sobre la base de un estudio cuidadoso de los nuevos conceptos curriculares. , Combino el aprendizaje de las materias que enseña y exploro activamente métodos de enseñanza eficaces. Desarrolla tu propio estilo de enseñanza. Combino el conocimiento de los libros de texto con la vida de los estudiantes para crear una situación de aprendizaje rica en vida para los estudiantes. Al mismo tiempo, me concentro en la exploración y el descubrimiento de los estudiantes y los guío para que aprendan a cooperar y comunicarse durante el aprendizaje y mejorar sus habilidades de aprendizaje. En términos de enseñanza, cambié el método de enseñanza tradicional de demostración docente e imitación de estudiantes, y llevé a cabo un aprendizaje basado en la investigación entre los estudiantes, de modo que la fuente del conocimiento de los estudiantes no sea solo el maestro, sino también la comprensión de los libros y la comunicación. con compañeros. Promover que los estudiantes aprendan en un entorno sencillo.

Resumen personal del informe de trabajo de fin de año de los docentes 5

Durante el año pasado, amé la patria, amé..., apoyé los diversos principios y políticas del partido, me adherí a los cuatro principios básicos, y ser siempre coherente con el Comité Central del Partido y estar decidido a dedicarse a la educación. Sea diligente, dedicado, dedicado a su trabajo y complete todas las tareas a conciencia. Investigar e innovar continuamente en la docencia. El resumen es el siguiente:

1. Ser un docente con alta conciencia política e ideológica.

Amar la educación, no poner condiciones al trabajo, hacer bien el trabajo lo mejor que pueda. su capacidad y obedecer. Ser disciplinado y respetuoso de la ley, y tener una buena ética y estilo como docente. Estudiar seriamente los principios teóricos y las políticas del partido, trabajar duro para practicarlos en la educación y la enseñanza y dar ejemplo a los colegas de todo el mundo.

2. Sea un profesor orientado a la investigación científica

Como dice el refrán: “Los profesores de escuela primaria son 'taiwán'”, lo que requiere que los profesores de escuela primaria tengan conocimientos y habilidades relativamente completos. .

Por lo general presto gran atención a la formación de habilidades docentes básicas, estudio cuidadosamente los conceptos modernos de educación y enseñanza, trabajo duro para estudiar negocios, participo activamente en nuevas reformas curriculares, practico con valentía, soy valiente en la innovación, participo activamente en la enseñanza y la investigación escolares. y me dedico con entusiasmo a la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.

3. Sé un maestro solidario.

Sin amor no hay educación. La verdadera educación es en realidad la educación del amor. Desde que asumí mi puesto actual, me dedico a enseñar matemáticas. No sé cuánto esfuerzo se ha invertido en enseñar bien y criar gente buena. Especialmente en nuestra zona, hay muchos niños abandonados, y estos niños son los tesoros de sus abuelos en casa. Hábitos de conducta y falta de autocontrol. Diferencia. Adopto métodos de educación apropiados basados ​​en las personalidades de los estudiantes. En mi enseñanza habitual, no solo presto atención a la enseñanza del conocimiento y al desarrollo de habilidades de los estudiantes, sino que también presto especial atención a la educación moral de los estudiantes. Desde el principio, nos hemos centrado en cultivar sus buenos hábitos, incluidos hábitos de vida, hábitos de vida, hábitos de estudio, hábitos de pensamiento y hábitos de aptitud física, para que puedan ser estrictos con el amor, estrictos con las reglas y estrictos con la fe. pero moderado. Fuera de clase, a menudo brindo tutoría paciente y meticulosa a los estudiantes, llevo a cabo actividades científicas, informativas e interesantes para cultivar habilidades y desarrollar la inteligencia. Al mismo tiempo, guío cuidadosamente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y resuelvo problemas de manera oportuna. En el aula, permita que los estudiantes se conviertan en los dueños del aula, preste atención a las diferencias individuales de los estudiantes y utilice un lenguaje motivador para enseñar.

4. Sea un maestro con nuevas ideas

Se ha lanzado por completo una nueva ronda de reforma de la educación básica. Sobre la base de estudiar cuidadosamente los nuevos conceptos curriculares, he cambiado mi educación. conceptos y explorar activamente métodos de enseñanza efectivos basados ​​en las materias que enseña. En la clase de matemáticas, estudio mucho y tengo el coraje de explorar, combino el conocimiento matemático con la vida de los estudiantes, combino la enseñanza de las matemáticas con la práctica social y me esfuerzo por construir un aula de matemáticas abierta y dinámica. Al mismo tiempo, presto atención a los estudiantes. 'exploración y descubrimiento, y guiar a los estudiantes Aprenda a cooperar y comunicarse mientras estudian, mejorar las habilidades de aprendizaje, ser un guía y organizador de las actividades de aprendizaje de los estudiantes, darles a los estudiantes la iniciativa para resolver problemas, prestar atención al flujo de la vida y la comunicación emocional en Enseñar en el aula, enseñar en diálogo igualitario y valorar las experiencias emocionales de los estudiantes. También considero las computadoras e Internet como nuevas herramientas de enseñanza para extender aún más el aula de matemáticas a un espacio más amplio, enfocándome en cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información. La educación es arte y la vida del arte reside en la innovación. Pero creo que con mi continua exploración y práctica creceré.

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