¿Cuáles son las características de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en la sección de lectura de chino clásico?
¿Cuáles son las características de las preguntas de la sección de lectura de chino clásico del examen de ingreso a la escuela secundaria?
1. Aumentó el peso del examen de la poesía y la prosa antiguas. En 2001, muchas regiones, como Xiamen, Guangxi y otros lugares, aumentaron el número de párrafos de lectura en chino clásico del tradicional párrafo de un párrafo a dos. La proporción de pruebas sobre recitación o dictado de párrafos, artículos, citas famosas, nombres de policías, etc. que tienen este requisito ha aumentado a un nuevo nivel. Aunque han aparecido muchos tipos de preguntas nuevas, las explicaciones y traducciones tradicionales todavía representan una gran proporción.
2. La mayoría de los materiales de lectura se seleccionan de las categorías básicas del chino clásico, pero existe una tendencia a ser reemplazados gradualmente por materiales extracurriculares. Por ejemplo, en Jilin, Zhejiang, Sichuan, Hubei, Wuhan, Hunan, Changsha, Hangzhou y otros lugares. , se evalúa chino clásico extracurricular. Debido a que el examen de ensayos extracurriculares evita el fenómeno de adivinar y responder preguntas, las proposiciones pueden evaluar mejor la capacidad y el nivel de lectura de los estudiantes y mejorar la validez de la evaluación.
3. Preste atención a evaluar los conocimientos básicos y las habilidades básicas necesarias para leer chino clásico. Incluyendo comprender el significado de palabras chinas clásicas comunes, comprender el significado general de oraciones en chino clásico, comprender el contenido principal y los métodos básicos de escritura del chino clásico, etc. El examen de la percepción, comprensión y comprensión generales del artículo se ha convertido en un nuevo enfoque. La proporción de preguntas objetivas se reduce considerablemente, las preguntas subjetivas, incluidas las abiertas, aumentarán gradualmente y la lectura comparativa del chino clásico también se convertirá en un punto destacado del examen.
4. Hubo algunas preguntas de prueba abiertas que combinaron tanto dentro como fuera del aula, abriendo nuevas ideas para proposiciones en chino clásico. Por ejemplo, las preguntas del examen en la ciudad de Lianyungang, provincia de Jiangsu, requieren los nombres del rey Fu Chai de Wu - Wu Zixu, el duque Huan de Cai - Bian Que, el rey Huai de Chu - Qu Yuan, el duque Zhuang de Lu - Cao GUI, el rey Wei de Qi - Zou Ji, Emperador Taizong de la Dinastía Tang - Wei Zheng, etc. Los ejemplos humanos están escritos en un texto argumentativo.
5. Preste atención a la prueba de capacidad de lectura creativa. Por ejemplo, la pregunta del examen de la ciudad de Putian en Fujian requiere que después de leer "Caballos", escriba un aforismo famoso sobre los talentos del texto seleccionado.
En vista de las características y tendencias de desarrollo anteriores, los métodos de revisión y estrategias de afrontamiento son:
1. Revisión integral combinada con revisión clave. Este tercer año de secundaria tiene sus propias características especiales. El nuevo programa de estudios acaba de ser promulgado. Por lo tanto, todos deben realizar una revisión exhaustiva y clasificar los contenidos básicos de la poesía y la prosa antiguas estipulados en el programa de estudios anterior. En muchas regiones, además de prestar atención a la "cantidad", las preguntas de lectura también prestan atención a la cuestión de la "cara". Por ejemplo, Suqian, provincia de Jiangsu, seleccionó en 2002 el "Capítulo 2 de Mencius", pero la pregunta de diseño involucraba "El". El viejo tonto mueve montañas", "La familia de Chen She", "Inscripciones en la habitación humilde", "El pabellón del borracho", etc. También hay algunos lugares donde el examen de los textos chinos clásicos no utiliza la forma de párrafos centrales, sino el estilo de flores dispersas, lo que nos recuerda que una revisión exhaustiva es indispensable.
A partir de una revisión exhaustiva, también hay que destacar los puntos clave. Puntos de revisión: primero, la prosa china antigua y, segundo, la poesía antigua. En términos generales, los textos chinos antiguos de los volúmenes cuatro, cinco y seis son el foco de la revisión. Al observar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de varios lugares en los últimos dos años, "La guía del maestro", "Capítulo dos de Mencius" y "La historia del barco nuclear" son los textos evaluados con mayor frecuencia, "La historia de los caballos". ", "El viejo tonto mueve la montaña", "La familia Chen She", "La historia de la torre Yueyang", "La historia de la torre Yueyang" Textos como "El pabellón del borracho" también se prueban con mayor frecuencia. Otros textos como "La historia de la primavera en flor de durazno", "La historia del loto de amor" e "Inscripciones en la casa humilde" también se cubren en diferentes regiones cada año. Estos textos son el foco de revisión. Antes del examen de ingreso a la escuela secundaria, incluso podemos determinar los textos más importantes, que son los textos restantes menos los pasajes literarios y verbales que han aparecido en el examen de ingreso a la escuela secundaria local en los últimos tres años. En términos generales, los pasajes o pasajes que han sido probados en los últimos años tienen muy pocas posibilidades de volver a aparecer este año. Pero tenga en cuenta que esto no es absoluto. Debemos revisar y organizar los textos clave palabra por palabra.
2. Combinar el repaso en clase con el aprendizaje extracurricular. En vista de los requisitos de la tendencia de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, cuando revisamos los textos de chino clásico en clase, también debemos aprender algunos textos de chino clásico extracurriculares que sean similares en contenido y características a los textos o que tengan un nivel similar de conocimiento. dificultad. Por ejemplo, al revisar "La historia del cazador de serpientes", puede estudiar "Una tiranía es más fuerte que un tigre" en el "Libro de los ritos". La comparación de los dos artículos puede comprender mejor los pensamientos y sentimientos del trabajo. En 2001 y 2002, muchas áreas utilizaron materiales extracurriculares para la lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Esta tendencia debe tenerse en cuenta y se debe realizar una mayor acumulación en la vida diaria.
3. Entrenamiento integral combinado con ejercicios especializados.
Revisar el chino clásico y una formación integral requiere afrontar una cantidad abrumadora de materiales de formación. Cuando el tiempo es escaso, los estudiantes no sólo pueden inventar sus propios ejercicios según la situación, sino también elegir algunos que presten atención a las últimas tendencias en enseñanza y comprendan los conocimientos. último pulso de la enseñanza y la investigación de la escuela secundaria, y preste atención a los resultados prácticos, se proporcionan materiales de revista para la capacitación. También puede elegir las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años para fortalecer la práctica, a fin de sentir la situación de la prueba y el contenido de la enseñanza clásica. Lectura china y descubrir y compensar sus propias deficiencias en el aprendizaje diario. Además de los ejercicios completos, también son muy importantes los ejercicios especiales, como el repaso de algunas características y reglas del conocimiento del chino clásico. Para leer chino clásico, debe dominar algunas características de las palabras de contenido del chino clásico, las palabras funcionales del chino clásico y los patrones de oraciones del chino clásico, para eliminar los obstáculos de lectura. Por ejemplo, en chino clásico es necesario comprender palabras monosilábicas, sinónimos antiguos y modernos, palabras polisémicas, palabras seudónimas, conjugación de partes del discurso, etc. Cada punto de conocimiento debe explicarse con ejemplos para ayudar a comprender su regularidad.
4. Fortalecer la lectura y recitación del chino clásico. Para leer textos en chino clásico sin problemas, debes manejar correctamente las pausas en las oraciones en chino clásico después de comprender el significado de las palabras y oraciones. Si las pausas se manejan correctamente, la lectura será natural y fluida, y la recitación será mucho más fácil. Especialmente para algunas oraciones largas y propensas a la ambigüedad, es necesario conectar el contexto y analizar cuidadosamente el nivel estructural de la oración para evitar malentendidos. Leer en voz alta y recitar son muy eficaces para acumular materiales de percepción del chino clásico y profundizar gradualmente la comprensión del texto. Se debe prestar especial atención a la recitación, porque las preguntas de dictado relacionadas con la recitación son las más comunes. Es necesario verificar la recitación mediante el dictado y la puntuación es estricta. Se debe prestar atención a tres puntos al recitar: primero, el contenido es correcto y no se permite la adición o eliminación aleatoria de palabras o transposiciones; segundo, la escritura es correcta y no se escriben errores tipográficos; tercero, el contenido memorizado se puede memorizar de manera flexible; Se pueden reproducir y extraer palabras relevantes para responder preguntas.
5. El examen de chino clásico para el examen de acceso a la escuela secundaria se presenta principalmente en forma de párrafos. El pasaje seleccionado puede ser un pasaje en clase, un pasaje extracurricular o dos pasajes extracurriculares. El propósito de evaluar los pasajes del idioma chino en los cursos seleccionados es evaluar el dominio de los estudiantes del conocimiento del chino clásico en la clase. Esto requiere que los estudiantes tengan una comprensión sólida del conocimiento en clase. El propósito de seleccionar pasajes extracurriculares del idioma chino es evaluar la capacidad de los estudiantes para transferir el conocimiento del chino clásico en clase, probar si los estudiantes pueden transformar el conocimiento en habilidades y juzgar el significado de acuerdo con el contexto específico. Incluso los segmentos lingüísticos extracurriculares a menudo implican el conocimiento de segmentos lingüísticos en clase. Por ejemplo, en las preguntas de opción múltiple, puede aparecer el contenido de los segmentos lingüísticos en clase. Por lo tanto, los estudiantes deben basarse en el chino clásico en clase, realizar repasos sólidos y utilizarlo de manera flexible para combinar conocimientos en clase y extracurriculares.
Además, hay otro tema que necesita atención en la selección de artículos, y es el "Esquema de implementación para la construcción moral de los ciudadanos" promulgado por el estado, que señala claramente la importancia de la moral ciudadana. construcción y propone que la construcción moral socialista es una parte importante del desarrollo de la cultura avanzada, propone normas morales básicas para los ciudadanos: patriotismo y respeto a la ley, cortesía e integridad, unidad y amistad, diligencia, ahorro y autosuficiencia, y dedicación; . En el contexto de esta gran selección de temas sociales, la selección de artículos de lectura clásicos chinos puede basarse en el patriotismo, la integridad, la unidad y la amistad, el respeto a los mayores y el cuidado de los jóvenes, etc.
Presta atención al ajuste de la selección de texto. De los nuevos libros de texto utilizados en el otoño de 2000, dado que la proporción de textos chinos clásicos representa el 30%, muchos de ellos se agregaron recientemente. Estos nuevos textos definitivamente se convertirán en la selección de textos clave para las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Estos textos deben recibir especial atención.