Plan de lección para clases pequeñas de Llamar a la puerta

Objetivos de la actividad:

1. Intentar contar auditivamente hasta 4 en la situación de la historia.

2. Experimenta la alegría de jugar juegos de rol y establece un sentido preliminar de autoprotección.

3. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.

4. Cultivar el espíritu experimental de los niños y desarrollar su agilidad y lógica de pensamiento.

5. Estimular el interés de los niños por aprender y experimentar el placer de las actividades matemáticas.

Preparación de la actividad:

1. PPT

2. Caja y baqueta

3. Contar cartas del 1 al 4

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la situación, despertando el interés

(Objetivo: recordar la historia del conejito y poder utilizar los números para presentar al pequeño conejo uno por uno)

1. ¿Cuántos queridos tiene Mamá Coneja? ¿Cómo te llamas?

2. Resumen: Una madre conejita y tres conejitos, uno se llama ojos rojos, uno se llama orejas largas y el otro se llama cola corta.

2. Mira, escucha e intenta contar

(Propósito: utilizar los sentidos de la vista y el oído para intentar contar hasta 4)

(1 ) Acuerdo especial (Conteo auditivo)

1. Hoy, Mamá Coneja volverá a salir a recoger rábanos. Tiene un acuerdo especial con los conejitos. Les dice en voz baja a los conejitos que llamará a la puerta. puerta cuando ella regrese. Escuche cuántas veces Madre Coneja accede a llamar a la puerta.

2. ¿Cuántas veces llamaste a la puerta? (Si el niño no escuchó con claridad, pueden escuchar nuevamente)

3. Cuenten juntos ¿cuántas veces es? (Muestre la tarjeta de conteo con cuatro puntos)

Resumen: Mamá Coneja tocará la puerta 4 veces cuando regrese. Si toca incorrectamente, entonces... (Guíe gradualmente a los niños para que digan las reglas. del juego)

(2) El conejito juega (mira y cuenta)

Lenguaje de transición: La mamá conejita se pone en camino, veamos qué hacen los tres conejitos en casa. (Reproducir animación)

Preguntas clave:

(1) ¿Qué hacen los conejitos en casa?

(2) Los conejitos están jugando en casa. El conejito de cola corta está haciendo volteretas. Contemos cuántas volteretas ha hecho. 1 salto mortal (anota según el número dicho por el niño)

(3) Los ojos rojos juegan al juego del círculo, ¿cuántos círculos gira en una ***? Giró 2 veces (registrado según los números hablados por los niños)

(4) Las orejas largas jugaron a saltar ¿Cuántas veces saltó en un solo movimiento? Saltó 3 veces (registrado según el número dicho por el niño)

(3) Mamá regresó y recordó la cantidad de golpes en la puerta. (Consolidar el conteo auditivo)

Lenguaje de transición: Shhh, escucha, parece que alguien llama a la puerta.

(1) ¿Es tu madre? ¿Cuántas veces dijo mamá que tocaría la puerta?

(2) Reproduzca el sonido y el niño juzgará si el número de golpes es el mismo que el número de golpes acordado por la madre coneja.

4. Mamá Coneja regresó, llamó a la puerta el número de veces acordado y el conejito abrió la puerta.

3. Juegue el juego "Toca la puerta" para consolidar el conteo (Propósito: Consolidar el conteo mediante juegos de rol)

1. Trabajen juntos para determinar la razón por la cual Mamá Coneja llama a la puerta con frecuencia. Muestra la tarjeta de conteo con el número 2: Ahora soy la mamá conejita. Esta vez acordamos tocar... la puerta. ¡Si llamo correctamente, el conejito me abrirá la puerta! (Juego)

2. Pida a 2 o 3 niños que hagan el papel de madre conejita y a otros niños que hagan el papel de conejita. La maestra le muestra a la madre conejita diferentes tarjetas de puntos y la madre coneja vence al pequeño. tambor según el número de puntos.

Cuando el número de golpes sea el mismo que el número de golpes acordado de antemano, ¡Conejito abrirá la puerta inmediatamente! ¿Quién será ahora la madre coneja? (Pídele a un niño que sea la madre coneja), la maestra muestra la tarjeta de contar, ¿cuántas veces tocarás la puerta esta vez? (Dependiendo del tiempo, pida a 2 o 3 niños que sean madres de conejos para tocar el tambor y jugar)

Instrucciones:

1. Si lo golpea correctamente, diga: Mamá ha vuelto, ¡solo abro la puerta!

2. Si te equivocas, di: ¡No eres nuestra madre! ¡Si no lo abres, no lo abriremos!

Conclusión:

¡Mis conejitos son muy inteligentes y saben protegerse solos! Mother Rabbit quiere recompensarte y te llevará a jugar más tarde

¡Juega al juego: Squat