El concepto de enseñanza andamiada proviene de

El concepto de enseñanza andamiada proviene de la teoría de la "Zona de Desarrollo Próximo" del famoso psicólogo soviético Vygotsky. Este método de enseñanza enfatiza brindar a los alumnos el apoyo y la orientación adecuados para ayudarlos a superar los desafíos de aprendizaje y profundizar gradualmente su comprensión del conocimiento. La teoría de Vygotsky establece que la diferencia entre el nivel real de desarrollo de un niño cuando resuelve problemas de forma independiente (el primer nivel de desarrollo) y su nivel potencial de desarrollo cuando resuelve problemas bajo la guía de un maestro (el segundo nivel de desarrollo), es decir, el "zona de desarrollo próximo". Por lo tanto, la enseñanza no sólo debe adaptarse al nivel intelectual existente de los estudiantes, sino que debe estar al frente del desarrollo y ayudar a los estudiantes a alcanzar niveles más altos de desarrollo cognitivo a través de orientación y apoyo continuo.