Resumen del trabajo docente del profesor

El resumen es un resumen completo y sistemático de un período de estudio, trabajo o su finalización. Puede mejorar nuestra capacidad para encontrar problemas, así que escribamos un resumen. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen? El siguiente es un resumen del trabajo docente de tres profesores que recopilé. Bienvenido a la colección.

La labor docente del docente se resume en tres capítulos: 1. 1. Bajo la guía de “la salud primero”, haga un buen trabajo en educación física.

Bajo la dirección de "La salud primero", implementar el concepto educativo de "estándares curriculares" y reformar los métodos de aprendizaje, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación, lo que requiere que cada maestro reflexione seriamente sobre la práctica docente, estudie mucho y actualice constantemente sus conceptos educativos para comprender con precisión el espíritu de los "estándares curriculares" y elegir adecuadamente nuevos métodos de enseñanza y nuevos métodos de aprendizaje.

En segundo lugar, comprender el sistema y promover estándares.

Promocionar con constancia los "tres ejercicios y tres lecciones" de manera ordenada. Los "tres ejercicios" de la escuela son un "proyecto" de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes y son la ventana para que la escuela. promover la educación de calidad en su conjunto. Comprender las "tres prácticas" también es una parte importante de la gestión escolar. Prestar mucha atención a los "tres deportes" puede promover el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas. Durante el último semestre, el equipo de educación física ha seguido regulando estrictamente la disciplina y la calidad de los ejercicios transmitidos, haciendo que los ejercicios sean silenciosos, ordenados y rápidos, y los movimientos estandarizados y hermosos. Continuar implementando el sistema de "ejercicios principales", mejorar continuamente la calidad de la retransmisión de los ejercicios, organizar las reuniones del comité deportivo de cada clase, fortalecer el trabajo del equipo de inspección deportiva, fijar tiempos para cada clase, supervisar el normal desarrollo de los tres ejercicios. y seguir implementando el sistema de evaluación semanal de los resultados de las inspecciones deportivas. En respuesta a la baja calidad de los ejercicios de transmisión para todo el grado, organizamos una competencia de ejercicios de transmisión para todo el grado para promover la calidad a través de la competencia, lo que mejoró en gran medida la calidad y la disciplina organizativa de los ejercicios de transmisión de la escuela.

En tercer lugar, el entrenamiento y las competiciones extracurriculares de los estudiantes son una parte importante de los deportes escolares y tienen una importancia positiva para activar la vida cultural extracurricular de los estudiantes, promover el desarrollo de los deportes escolares y aprovechar plenamente las fortalezas de los estudiantes. y cultivar talentos deportivos de reserva.

Este semestre todos los profesores de nuestro grupo siguen sin escatimar esfuerzos en la formación deportiva extraescolar. Los cuatro profesores de educación física son responsables de la formación del equipo de atletismo y del equipo de tenis de mesa de la escuela. Durante un semestre, los profesores de educación física utilizan su tiempo libre por la mañana y por la noche para guiar a los deportistas a realizar incesantemente el entrenamiento diario, de modo que puedan planificarse, registrarse, ser oportunos y eficaces. Organizar sus propios proyectos de acuerdo con el físico de los estudiantes. Condiciones, centrándose en ejercicios especiales, formación científica y puntos clave. Entrene, siente una base sólida para la escuela, esfuércese por obtener mejores resultados e intercambie trabajo duro por excelentes resultados deportivos.

Cuarto, llevar a cabo activamente concursos a pequeña escala en las escuelas y promover la transformación de los concursos de "competencia" a "grupo"

Integrarse estrechamente dentro y fuera del aula y promover la reforma docente a través de actividades, que es la clave de la educación física de nuestro colegio. Un punto de partida para la enseñanza. Aproveche la competencia a pequeña escala como una oportunidad para movilizar completamente el entusiasmo y el sentido de responsabilidad de maestros y estudiantes, intente permitir que más estudiantes participen en la competencia, popularice y fortalezca los conceptos de acondicionamiento físico de los estudiantes e inicialmente cultive los conceptos deportivos de toda la vida de los estudiantes. Según el acuerdo original, este semestre se celebraron una serie de competiciones intraescolares: en abril se celebró una competición de entrenamiento de tenis de mesa para los grados primero a sexto. En mayo, se llevó a cabo una competencia de atletismo para los grados 2-5. En junio se celebró el primer Festival de Tenis de Mesa.

Trabajo de docencia e investigación del verbo (abreviatura de verbo):

La excelente calidad y efectos son inseparables de la mejora del nivel profesional y la capacidad docente de los docentes. La realización de buenas actividades de enseñanza e investigación es un medio importante para mejorar el nivel profesional de los docentes. Este semestre nuestro grupo de educación física prepara lecciones de acuerdo con los requisitos de enseñanza e investigación de la escuela. Se desarrolló un plan de preparación docente e investigadora. Se llevaron a cabo cuatro actividades de enseñanza e investigación. En respuesta a los problemas existentes en la enseñanza, se afirmaron los logros de la enseñanza, se identificaron deficiencias, se mejoraron las habilidades profesionales de los docentes y se sentaron bases sólidas para la enseñanza futura.

6. Esforzarse por hacer un buen trabajo en la gestión * * * y hacer un buen trabajo en el registro para la prueba "Estándares de salud física del estudiante".

Los “Estándares de Salud Física de los Estudiantes” son un medio educativo para promover el desarrollo saludable de la condición física de los estudiantes y alentar a los estudiantes a realizar activamente ejercicio físico. También es un estándar de evaluación individual de la salud física de los estudiantes. . Para completar con éxito la prueba estándar deportiva para el año escolar y mejorar el rendimiento deportivo estándar de nuestra escuela, la escuela formuló un plan estándar de salud desde el principio, requiriendo que todas las clases que cumplen con el estándar lleven a cabo seriamente entrenamiento y pruebas estándar. Bajo el liderazgo del director, el equipo de educación física toma la iniciativa, el director de los grados uno a sexto actúa como organizador, el profesor de educación física actúa como guía y el profesor de educación física y el consultorio médico de la escuela cooperan para trabajar conjuntamente. gestionar el programa. Gracias a diversos esfuerzos, la prueba "Estándares de salud física de los estudiantes" de este semestre se llevó a cabo sin problemas y los resultados fueron excelentes.

Todo lo que hemos hecho en nuestros cargos este semestre es inseparable del apoyo de los líderes, el esfuerzo de los docentes y la cooperación de los estudiantes. En general, todavía hay muchas cosas que no son sólidas y específicas, y todavía hay muchas deficiencias. Debemos trabajar más duro en el futuro y lograr mejores resultados en el nuevo semestre. El año escolar pasó así. Mirando retrospectivamente el trabajo de este año escolar, realmente quiero decir demasiado. El año escolar del maestro ha transcurrido así. Mirando retrospectivamente el trabajo de este año escolar, realmente quiero decir demasiado. La profesión docente es muy dura. Cuando asumí el puesto de docente, enfrenté una tremenda presión para enseñar y educar a las personas, la transformación de roles de estudiantes y profesores y el conflicto entre teoría y práctica. Por lo tanto, tuve que reexaminarme, adaptarme rápidamente a mí mismo y. Explorar constantemente mientras me reparo y aprendo constantemente. Como maestra de escuela primaria, aprendo paso a paso, me esfuerzo por "enseñar" y "educar" y brindar educación emocional a los estudiantes en el proceso de impartir conocimientos. Ahora ha crecido. Hablemos de ello desde varios aspectos.

Primero, aspectos ideológicos

Poder participar activamente en estudios políticos, preocuparse por los asuntos nacionales, apoyar los principios y políticas del partido, respetar las disciplinas laborales, unir a los camaradas y ayudar con entusiasmo. camaradas, el propósito de la educación es claro: tener una actitud correcta, ser diligente en los negocios y ser diligente como estudiante; ser serio y responsable, preocuparse por los estudiantes, amar a los estudiantes, ser un modelo a seguir para los demás y tener un espíritu de bondad; dedicación.

En segundo lugar, aspectos didácticos

1. Al inicio del semestre, participar activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la sección de docencia e investigación, preparar lecciones colectivamente bajo la guía del personal docente e investigador, escuchar atentamente, memorizar atentamente y comprender la esencia espiritual. Luego, de acuerdo con los requisitos, prepare lecciones y redacte planes de lecciones con dos semanas de anticipación. Las lecciones suelen prepararse con una semana de antelación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, aprenda bien el esquema y aprenda humildemente y pida consejo a los profesores del mismo grupo. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades.

Para dar buenas clases, buscaba información en Internet, me concentraba en las fortalezas de otras personas para determinar mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, trabajaba hasta altas horas de la noche. Para permitir que los estudiantes experimenten el contenido que aprendieron de manera más intuitiva, busqué activamente material didáctico, produje material didáctico y preparé y produje material didáctico.

2. Clase. El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin preparación. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Cultivar el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y encontrar los mejores estudiantes para problemas difíciles; encontrar un estudiante promedio para preguntas comunes y responder siempre a preguntas simples de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Cuando los estudiantes participan en actividades creativas, deben prestar atención a la tutoría cara a cara para estudiantes con dificultades de aprendizaje y brindarles más estímulo y ayuda.

3. Consulta. Utilizo mi tiempo libre para dar clases particulares a estudiantes con talentos artísticos. Y comuníquese con los padres, comuníquese de manera oportuna y permita que los padres comprendan la situación. Todos los martes y jueves por la noche se llevan a cabo grupos de interés en danza para capacitar a los estudiantes en habilidades básicas de danza y sentar las bases para el festival cultural y artístico del campus de la ciudad en la segunda mitad del año.

En tercer lugar, la educación moral

La educación moral es la máxima prioridad del trabajo escolar, y el secreto de la educación moral de los profesores es el “amor”. El amor de los maestros es grande y sagrado. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas y encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes. El amor de los maestros es un amor "extraordinario". Este tipo de amor no tiene origen sanguíneo, ni afecto familiar, ni intereses egoístas ni propósito, pero tiene un poder enorme.

1. El amor es comprensión. Para amar a los estudiantes, es necesario comprenderlos, incluida su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, intereses y pasatiempos, personalidad y temperamento, amigos, emociones, tristezas y alegrías. Este es el requisito previo para una buena gestión, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de gestión educativa y la calidad de la educación y la enseñanza. Para conocer a los estudiantes, a menudo me quedo con ellos, juego o charlo con ellos durante los recesos de clase y aprendo sobre su situación básica durante la charla. Sólo comprendiendo todo lo relacionado con los niños podremos preocuparnos por ellos de manera específica y desempeñarnos mejor en el proceso habitual de educación y enseñanza.

2. El amor es cuidar.

El amor docente es el “lubricante” de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros cuidan, aman y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas afectuosas, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor del maestro que los maestros pueden ganarse la confianza de los estudiantes y los estudiantes están dispuestos a aceptar la educación, para que la educación pueda lograr buenos resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar a cada alumno. Ama a los que estudian bien, a los que estudian en general y a los que estudian mal; ama a los que son animados, ama a los que son tranquilos y con los pies en la tierra, y ama a los que son introvertidos e introvertidos. Deberías amar a "Golden". Phoenix" y también te debería encantar "El patito feo".

3. El amor es respeto. Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación.

Respetar a los estudiantes debe respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes, y mucho menos utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes, deben aprender; desde el desarrollo psicológico de los adolescentes A partir de sus características, entendemos sus necesidades e ideas, y entendemos su infantilismo e inocencia, debemos creer en sus habilidades potenciales, dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan a través del temple; Sólo así los estudiantes podrán cerrar la distancia psicológica con los profesores y desarrollarán un sentido de dependencia de los profesores. Utilice el amor para cultivar el amor de los niños por el colectivo y los demás. Una vez que este amor se sublime en un sentido de responsabilidad hacia los demás y la sociedad, se erigirá el árbol de la personalidad.

4. El amor es responsabilidad. Amar a los estudiantes profundamente y amarlos racionalmente. Es decir, debemos ser estrictos con los estudiantes y no complacerlos ni malcriarlos. No tolerar, tolerar o tolerar sus deficiencias y errores. El amor del maestro contiene tanto emociones fuertes como una profunda racionalidad. No solo presta atención a las ganancias y pérdidas actuales de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo y las perspectivas futuras de los estudiantes.

Como profesor de música a tiempo completo, tengo la responsabilidad de guiarlos al palacio de la música, escuchar música más maravillosa, aprender más conocimientos musicales, apreciar el encanto del arte musical y mejorar su arte. tengo la responsabilidad de llevarlos a abrir las velas de sus ideales y navegar al otro lado de sus sueños; es mi responsabilidad llevarlos a ponerse las alas de la sabiduría y remontarse en el cielo sin fin;

En la enseñanza, adopté métodos que son fáciles de aceptar para los niños y pensé en muchos juegos interesantes. Practique especialmente mientras toca el ritmo y canta, actúa y canta al mismo tiempo. , no solo permite a los estudiantes demostrar plenamente su naturaleza activa, sino que también atrae la atención de los estudiantes y tiene beneficios inesperados. La responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas para la vida y la supervivencia, y para que aprendan las reglas básicas de conducta para ser un ser humano.

Cuarto, aprendizaje personal

Aprenda activamente varias teorías educativas para enriquecerse y poder realizar mejor el trabajo educativo y docente bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo; conocimiento profesional , recargarse constantemente realizar activamente estudios académicos adicionales y esforzarse por obtener una licenciatura en un plazo de tres años; También uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática y aprender a producir material didáctico multimedia al servicio de la enseñanza. Escribe activamente artículos sobre educación y enseñanza, y muchos artículos ganaron premios a nivel de prefectura este año escolar.

Verbo (abreviatura de verbo) dirección de los esfuerzos

1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes;

2. Prestar más atención a los estudiantes pobres El cuidado, el amor y la paciencia les permiten progresar más en todos los aspectos.

3. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en sus estudios en clase, sino también seguir estrictamente la disciplina escolar y las reglas de clase después de clase.

4. Educar a los estudiantes para que presten atención al mantenimiento de la higiene ambiental y mejoren su sentido de propiedad y responsabilidad.

5. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.

6. Trabajar duro en la enseñanza y esforzarse por mejorar la alfabetización musical de los estudiantes.

La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.

Un trozo de flores de primavera, un trozo de frutas de otoño. Pagué con sudor y lágrimas en el camino de enseñar y educar a la gente, pero lo que obtuve fue esa satisfacción y esa emoción intensa. Enseño a mis alumnos con el corazón y cultivo el mío con mis emociones. Mis compañeros de clase, no me arrepiento ni me arrepiento. Permítanme convertir mi inversión de toda la vida en la educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.

Resumen del trabajo docente docente En los últimos 21 semestres, siempre he tenido presente el objetivo de ética profesional de "amar mi trabajo, estar dedicado a mi trabajo y ser docente con el ejemplo", y activamente llevó a cabo la gestión de clases y la construcción de educación moral en el trabajo práctico. Con el cuidado, apoyo, orientación y ayuda de muchos líderes superiores, he logrado ciertos resultados y he logrado un desarrollo saludable.

1. Ética profesional

Siempre he estado orgulloso de ser docente universitario. Amo mi trabajo, me preocupo por mis alumnos, soy serio y responsable de mi trabajo, me exijo estrictamente y siempre me recuerdo que soy digno del título de "Ingeniero del Alma".

En segundo lugar, docencia e investigación científica

Este año impartí X-learning, X-learning y otros cursos. Aunque he tomado algunas materias optativas muchas veces, no me atengo a las viejas costumbres, sino que constantemente llevo a cabo reformas docentes, incluidos los contenidos, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación, que son bien recibidos por los estudiantes y reconocidos por mis compañeros.

Este año, con base en la acumulación anterior, solicité el proyecto de investigación y docencia a nivel escolar "X Platform Construction Research" y publiqué X artículos. En comparación con el año anterior, obtuve buenos resultados, pero en comparación con algunos profesores con sólidas capacidades de investigación científica, todavía existe una gran brecha. Tengo una comprensión clara de esto y continuaré trabajando duro en el futuro.

“Tres minutos en el escenario, diez años de arduo trabajo fuera del escenario”. Como docente universitario, necesitas fortalecer continuamente tu aprendizaje profesional para poder brindar a los estudiantes una enseñanza de alto nivel. Por lo tanto, por un lado, fortalezco el estudio de la teoría profesional y la teoría social, por otro lado, insisto en acumular conocimientos profesionales en la práctica, integrar la teoría con la práctica y adaptarme a la tendencia del desarrollo profesional y los nuevos requisitos de docentes en la nueva era.

Tres. Gestión y Servicio

Como subdirector de la X Sección de Docencia e Investigación, cumplo activamente las tareas asignadas por la dirección y sirvo a los profesores con seriedad. Este año, bajo la dirección de la universidad, soy responsable de la revisión de calificaciones de X especialización universitaria. Participé en todo el proceso, desde completar los "dos formularios", preparar los materiales de respaldo para los expedientes profesionales, organizar la capacitación en habilidades profesionales, redactar el "informe X" después de la admisión y brindar los servicios de expertos en revisión contribuí a que todo saliera bien. paso de la revisión profesional.

El trabajo diario también es meticuloso, incluida la organización de la tesis de graduación de X graduados, la movilización de graduados para pasantías de graduación, la revisión de la carga de trabajo docente de los docentes en la sección de enseñanza e investigación y la inspección docente de mitad de período.

Cuarto, deficiencias en el trabajo

Este año, expuse muchos problemas en el trabajo, como que la calidad de la investigación científica no es lo suficientemente alta, el trabajo del profesor de clase todavía está en la etapa exploratoria y conocer a los estudiantes Muy poco. Pensaré en estas preguntas durante las vacaciones y me esforzaré por realizar cambios fundamentales el próximo año.

"El camino es largo y largo, y lo exploraré de arriba a abajo." ¡Estoy lleno de confianza en el año que viene! ¡Creo que con la ayuda de los líderes y mis propios esfuerzos, lo haré mejor en el futuro!

Resumen de la labor docente docente 3 En un abrir y cerrar de ojos finaliza un semestre de labor educativa y docente. Mirando hacia atrás en este semestre, estoy muy satisfecho con el progreso de los estudiantes, pero todavía hay algunos problemas que deben resolverse en el futuro.

Ahora resumiré mi labor docente durante un semestre. 1. Preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos. Debido a que las dos escuelas de mi clase se fusionaron hace poco tiempo, no entiendo a los 18 estudiantes después de la fusión y los estudiantes no están acostumbrados a mis métodos de enseñanza. Se necesita algo de tiempo para conocerse, pero descubrí que la mayoría de mis compañeros de clase tienen muy pocos conocimientos de chino. Para consolidar sus conocimientos y habilidades básicos, prescribiré medicamentos apropiados basados ​​en una comprensión total de los estudiantes, les enseñaré de acuerdo con sus aptitudes y mejoraré continuamente su nivel de conocimientos.

Por ejemplo, al escribir, doy gran importancia a los estándares, exijo líneas claras y una letra clara, y trabajo duro para superar los errores tipográficos.

Explico o enfatizo la comprensión y aplicación de nuevas palabras una por una, la acumulación de sinónimos y antónimos, y mejoro las habilidades básicas y la habilidad en chino de los estudiantes.

En segundo lugar, proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje. Como dice el refrán, afilar el cuchillo no significa perder tiempo cortando leña.

El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos.

Ofrecer orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

¿Por qué algunos alumnos siempre juegan pero sacan buenas notas? ¿Por qué? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos en el tiempo y luego repasar en el tiempo.

Algunas personas dicen que ser inteligente o no depende de si piensas.

Esto es muy importante. Debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar.

También es una buena forma de repasar lo aprendido ese día antes de acostarte.

Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, simples y fáciles de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.

En tercer lugar, haga un buen trabajo cambiando de trabajo. En vista de que hay muchos estudiantes pobres en nuestra clase, presto mucha atención a los estudiantes pobres, les doy un poco de ayuda, hago seguimiento en cada clase y exijo nuevas palabras para aprobar el examen.

No sólo debemos supervisarlos estrictamente, sino que también debemos brindarles estímulo oportuno para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje.

Actitud correcta de aprendizaje.

En cuarto lugar, resalta el capítulo.

Los contenidos docentes de este semestre se dividen en siete unidades.

Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna.

Brindar educación individual paciente y meticulosa a estudiantes con dificultades reales para que puedan dominarla y aplicarla.

Debido al éxito del capítulo, el desempeño de los estudiantes en general mejoró durante este período.

En quinto lugar, para ampliar el conocimiento, la enseñanza del idioma chino debe centrarse en la acumulación y la aplicación. Los estudiantes sólo pueden utilizarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimiento.

Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades chinas.

1. Excelente lectura de párrafos.

A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes, los estudiantes pueden tomar la iniciativa de leer después de clase y definitivamente ganarán mucho.

2. Una colección de buenas palabras y frases.

En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.

3. Realizar diversas actividades lingüísticas.

Por ejemplo, debates, discursos, periódicos manuscritos, etc.

Los estudiantes han aumentado sus conocimientos y desarrollado su capacidad para pensar, hablar y hacer cosas.

Durante este semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado enormemente, lo que es inseparable de las frecuentes actividades en chino.

(1) La acumulación de vocabulario no es suficiente.

Centrarse en la acumulación es dar a los estudiantes una llave de oro para aprender bien el chino, y la eficiencia de la enseñanza del chino mejorará rápidamente.

Los estudiantes generalmente carecen de mucha lectura, acumulación, apreciación y comprensión, y se sienten impotentes cuando se enfrentan a algunos tipos de preguntas flexibles.

(2) Capacidad integral débil.

Debido a que los estudiantes generalmente aprenden conocimientos más estandarizados y carecen de integración de conocimientos, pierden más puntos.

El contenido de este examen no solo incluye entrenamiento en pinyin, significado de palabras y pensamiento lógico, sino que también evalúa la capacidad de los estudiantes para comprender con precisión el contenido de textos cortos y su capacidad para acumular vocabulario en la vida diaria.

Debido a que solo nos enfocamos en la explicación sistemática de los libros de texto en la enseñanza y guiamos a los estudiantes para clasificar y organizar el conocimiento, hay menos entrenamiento de penetración del conocimiento nuevo y antiguo, lo que resulta en que los estudiantes carezcan de la capacidad de analizar preguntas integrales de forma independiente. y perdiendo más puntos.

Para los estudiantes con una base relativamente pobre, su capacidad para revisar preguntas también es pobre.

Algunos garabatean sin siquiera leer las preguntas, y otros no entienden realmente el significado de las oraciones y carecen de profundidad de comprensión.

(3) Poca capacidad de pensamiento lógico.

Aunque los materiales para este ensayo de inspección de calidad de cuarto grado provienen de la propia práctica de la vida de los estudiantes, debido a que las habilidades básicas de los estudiantes no son lo suficientemente sólidas y hay muy poca capacitación en pensamiento lógico, el ensayo escrito Está en orden desordenado y no tiene buena lógica de conexión.

Hay demasiadas palabras vacías, clichés y mentiras, y no hay suficiente inocencia y diversión infantiles.

Se puede observar que los estudiantes todavía son relativamente débiles en este aspecto.

Debemos fortalecer la formación de la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes en la enseñanza futura.

(4) Escritura irregular.

Si se analiza el volumen general, la situación de escritura de los estudiantes no es optimista.

La escritura no es lo suficientemente correcta y la letra es irregular. En el futuro, tendremos que aumentar la formación y establecer requisitos estrictos.

Desde la perspectiva de nuestros propios profesores, la enseñanza es un poco rígida y el conocimiento del chino cubre una amplia gama, pero no está lo suficientemente ampliado.

Al mismo tiempo, también descubrí que el conocimiento de los estudiantes no era flexible y no podía usarse libremente.

En cuarto lugar, medidas de mejora y prácticas específicas.

El afilado del cuchillo no permitirá perder la oportunidad de cortar leña.

) 1. Cultivar buenos hábitos de escritura y revisión en los estudiantes.

Por primera vez, el nuevo plan de estudios tiene como uno de sus objetivos el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes. La primera lección de cada volumen de libros de texto de chino para escuelas primarias publicados por Jiangsu Education Press es una serie de contenidos para cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Este acuerdo no sólo refleja la importancia de cultivar buenos hábitos, sino que también sirve al desarrollo integral y permanente de los estudiantes.

En el examen, descubrimos que muchos estudiantes no escribían con suficiente cuidado y no tenían la conciencia necesaria para escribir bien.

Los profesores de grados medio y superior deben prestar especial atención a los hábitos y actitudes de escritura de los estudiantes y hacer esfuerzos incansables.

Como dice el viejo refrán, los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de escritura, lo que significa cultivar estudiantes con una buena actitud de aprendizaje y una actitud rigurosa y seria ante la vida.

Muchas de las preguntas de este examen en realidad examinan las actitudes, los métodos y los hábitos de los estudiantes al aprender chino, enseñándoles así a aprender a aprender bajo la guía de buenos hábitos y sirviendo a su desarrollo permanente.

2. Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes.

La lectura emocional y la lectura son el alma del aprendizaje del idioma chino.

Leer pasajes siempre ha resultado en una gran pérdida de puntos, y este examen no es una excepción.

Las preguntas de lectura en este tipo de examen son muy flexibles. Es necesario calmarse y leerlo dos o tres veces para conocer la intención de quien formula la pregunta.

Para mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes, debemos basarnos en el aula y los libros de texto, y al mismo tiempo cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes.

Por ejemplo, se debe combinar el hábito de no escribir ni leer con las exigencias de lectura de cada año.

Los profesores enseñan a los estudiantes a escribir. Sólo dominando los métodos los estudiantes pueden desarrollar el hábito de escribir.

Los buenos hábitos de lectura ayudan a mejorar la capacidad lectora.

En la enseñanza diaria debemos prestar atención al cultivo y orientación de los hábitos.

3. Lee poemas antiguos y sienta una base sólida para la vida.

Lee atentamente al lector de poesía antigua.

1 En sexto grado, recita poemas antiguos por etapas, lo que permitirá a cada estudiante lograr un éxito vertiginoso.

Si apruebas la clase de inglés oral al final del semestre, deberás controlar estrictamente la poesía antigua.

Por lo general, permita que los estudiantes lean en voz alta para lograr la automatización y, sobre esta base, guíelos para que practiquen aplicaciones flexibles relacionadas y realicen actividades de práctica de poesía antigua más coloridas, para que los estudiantes no solo puedan recitar sino también usarlas. .

4. Incrementar la lectura y mejorar las habilidades de escritura.

Como todos sabemos, para mejorar verdaderamente la alfabetización china de los estudiantes, estos deben leer más.

Sin suficiente práctica de lectura, los estudiantes no pueden leer realmente un artículo de forma independiente, ni pueden acumular materiales lingüísticos ricos, y mucho menos aprender algunos métodos y técnicas de escritura.

Se puede decir que la lectura extensiva es la clave para mejorar la capacidad de comprensión analítica, generalización y expresión de los estudiantes.

También debemos hacer todo lo posible para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, combinar los nuevos estándares curriculares, recomendar libros, guiar e instar a los estudiantes a leer algunos libros extracurriculares clásicos y excelentes todos los días.

Capacidad para quejarse, los estudiantes tienen conocimientos y los profesores los orientan bien. ¿Todavía te preocupa no poder escribir buenas obras? 5. Enseñar métodos de aprendizaje y mejorar la capacidad de aprendizaje.

Los métodos son más importantes que el conocimiento.

Los estudiantes desarrollan buenos métodos de lectura y dominan el método de combinar orgánicamente lectura y escritura, lo que ayudará a mejorar la eficiencia en lectura y escritura.

Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los profesores deben infiltrarse adecuadamente en la guía de los métodos de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes practicar la investigación activa y obtener no sólo respuestas a las preguntas, sino también métodos para absorber el conocimiento.

Aproveche al máximo el importante papel de enseñar a las personas a pescar, enséñeles más cómo aprender y menos cómo hacerlo.

Dejemos que el conocimiento provenga de los libros de texto, explore la vida y haga que la enseñanza sea útil, porque los profesores no son una herramienta para enseñar libros de texto, sino que enseñan a los estudiantes cómo aprender chino y ampliar su aprendizaje. Habitualmente la práctica tiene una cierta inclinación y medida, y se presta atención a la escritura de los alumnos.

Se debe enseñar a los estudiantes cómo hacer preguntas y dejarles aprender a revisar preguntas, especialmente composiciones. Los estudiantes deben aprender a captar el tema, encontrar el punto de entrada y luego escribir.

Se debe prestar más atención a corregir las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, enamorarlos del aprendizaje, enamorarlos de los exámenes y utilizar los exámenes como plataforma para demostrar su capacidad y nivel de aprendizaje.

Desarrollar la inteligencia de los estudiantes y cultivar las habilidades de los niños.

Permitir que los estudiantes se conviertan verdaderamente en talentos de alta calidad con un desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral integral, garantizando así un excelente desempeño en chino.

En futuros trabajos seguiré potenciando el estudio teórico y mejorando los métodos de trabajo.

Esforzarse por mejorar el rendimiento en las materias chinas.

20xx Resumen del trabajo del maestro chino de la columna vertebral de la escuela primaria 2 El tiempo vuela, el tiempo vuela y un semestre de enseñanza llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos.

Este semestre sigo enseñando chino en sexto grado. Al recordar el trabajo docente de este semestre, lo siento profundamente.

Basado en las características de los estudiantes de esta clase el semestre pasado, hice algunos ajustes en la enseñanza de chino este semestre y logré algunos resultados y experiencia. Ahora déjame hacer un resumen: 1. Obtenga una vista previa de cada clase con atención y reflexione en el tiempo después de la clase.

Siempre he creído que preparar las clases es el prerrequisito y la clave para dar una buena clase.

Para mejorar la calidad de la clase de 40 minutos, antes de la clase, no solo necesito comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sino también sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y cómo están aprendiendo cosas nuevas. Dificultades que puede encontrar al aprender conocimientos.

Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, domine el sistema de materiales didácticos, el contenido básico y las conexiones internas, aclare los puntos clave y difíciles, comprenda la lógica del conocimiento, comprenda los puntos clave de los materiales didácticos. , elija cuidadosamente los métodos de enseñanza en función de lo que ha aprendido y organice bien cada clase. Para cada actividad docente, prestamos atención a resaltar cada enfoque de enseñanza y superar cada dificultad, preparamos cuidadosamente las lecciones y nos aseguramos de que la enseñanza en el aula se lleve a cabo. salir con normalidad y orden.

Reflexione sobre cada lección, los métodos de enseñanza, los vínculos de enseñanza, el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el aula, etc. de manera oportuna después de clase, y regístrelos en el libro de preparación de la lección.

En segundo lugar, centrarse en la acumulación de lectura extracurricular de los estudiantes.

Si quieres aprender chino bien, no basta con confiar únicamente en los libros de texto. Tienes que ampliar el rango de lectura de tus alumnos.

Los "Estándares del curso" establecen los requisitos de hacer menos preguntas, leer más, leer buenos libros, leer buenos libros y leer el libro completo.

Guío a los estudiantes para que lean una gran cantidad de libros extracurriculares y cultiven sus conocimientos extracurriculares.

Pide a los alumnos que extraigan el contenido que leen después de clase, que pueden ser composiciones, citas célebres o momentos destacados. A medida que pasa el tiempo, los estudiantes acumulan cada vez más contenidos. Creo que este tipo de actividades son de gran beneficio para mejorar el dominio del chino de los estudiantes.

En tercer lugar, haga un buen trabajo dando clases particulares a los estudiantes.

Los estudiantes de esta clase tienen muy pocos conocimientos de chino. Son activos y juguetones, carecen de la capacidad de controlarse y tienen poco entusiasmo por aprender. Algunos estudiantes no pueden completar su tarea a tiempo.

Para completar mejor las tareas de educación y enseñanza, alentar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base original y mejorar en gran medida la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, este semestre creé un grupo de competencia de ayuda mutua de aprendizaje en la clase. , utilizando a los mejores estudiantes y a los malos. En forma de parejas, los buenos estudiantes son ascendidos a malos estudiantes y se brinda orientación y ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Y utiliza la competición entre los miembros de cada grupo de estudio para impulsar el progreso de toda la clase.

12

Una revisión de la educación y el trabajo docente de los principales profesores chinos en las escuelas primarias

Una revisión de la educación y la enseñanza de los principales profesores de China

Una revisión del trabajo de los maestros clave de la escuela primaria

p>

Resumen del trabajo de los maestros clave de la escuela primaria

Resumen del trabajo docente de los maestros clave Profesores de inglés

;