Diseño de enseñanza de poesía antigua para el idioma chino de segundo grado Volumen 2 por Education Press

Tres poemas antiguos en el duodécimo volumen de idioma chino para escuelas primarias de seis años publicado por Zhejiang Education Press: Sobre el título de la mansión Lin'an y la sensación de salir a recibir el frío una noche de otoño.

Enseñanza de la filosofía

1. Una de las formas de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula en los cursos de chino es la integración de objetivos tridimensionales, la integración del contenido de la enseñanza y la integración de. Los métodos de enseñanza y aprendizaje son los más integrados para alcanzar el nivel de alfabetización china de los estudiantes.

2. En el aula china, la presuposición y la generación deben alcanzar el más alto grado de unidad. Un aula con insuficientes preajustes no puede ser un aula eficiente, y un aula sin generación no puede ser un aula humanizada. Suficientes ajustes preestablecidos pueden proporcionar una plataforma amplia y un conocimiento profundo para la generación, y la generación instantánea puede agregar colores inteligentes y ritmo de salto a los ajustes preestablecidos.

3. El aula de lengua china debe ser un escenario para heredar y promover una excelente cultura nacional. La poesía antigua es un importante portador del espíritu y la cultura nacionales, y la poesía antigua en sí misma es una cultura nacional única. La enseñanza de la poesía antigua debe guiar a los estudiantes a ingresar al máximo en esta cultura, escribir con concentración, recitar con humildad, leer e introspeccionar cuidadosamente y dejar que esta cultura nutra el crecimiento mental de los estudiantes.

Explicación del texto

Estos dos poemas antiguos son obras de poetas de la dinastía Song del Sur y reflejan la vida social en el mismo contexto. Sin embargo, los dos poemas reflejan diferentes perspectivas sociales. El título de Prefectura de Lin'an muestra que los gobernantes de la dinastía Song del Sur todavía vivían de manera extravagante después de huir a Lin'an en el sur. No pudieron ignorar la humillación nacional, pero se entregaron a todo tipo de fealdad durante todo el día. También refleja desde un aspecto las razones de la caída de las Llanuras Centrales y el destino que enfrenta Jiangnan. "El sentimiento de salir a recibir el frío al amanecer en una noche de otoño" expresa la lucha de la gente en las zonas ocupadas de las Llanuras Centrales bajo el talón de hierro de los invasores y sus expectativas para el Maestro Wang, y expresa la tristeza del poeta. y simpatía. Si piensas en todas las acciones de los gobernantes de la dinastía Song del Sur, la gente se preocupará y enojará aún más. Estos dos poemas reflejan las características de esa época desde dos perspectivas: una tiene razón y la otra está equivocada. Por tanto, si estos dos poemas se integran en uno, tanto interno como externo, y se complementan, conseguirán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Objetivos de aprendizaje

1. Con la ayuda de apuntes, estudiar de forma independiente y comprender correctamente el significado de los dos poemas.

2. En el estudio comparativo de los dos poemas, sentí la expresión lírica del paisaje prestado.

3. Siente la imagen del poema a través de la lectura repetida y la imaginación, experimenta los sentimientos expresados ​​por el poema, déjate contagiar por la emoción y conmociona el alma.

Estrategias de enseñanza

Integrar dos poemas antiguos en el texto para construir un marco de enseñanza de poesía "temático" y "tridimensional". Es decir, tomando como núcleo la observación general de la dinastía Song del Sur, los dos poemas de este artículo están organizados en torno a este tema. Luego agregue algunos poemas relacionados del mismo período. Construir un aula tridimensional que esté interrelacionada, que se contraste, se compare y se amplíe mutuamente.

Proceso de enseñanza

Primero, intercambiar información y comprender los antecedentes.

1. Maestro: Los autores de los dos poemas antiguos que vamos a aprender hoy son ambos de la dinastía Song del Sur. ¿Cuánto sabes sobre la dinastía Song?

2. Sí, fue una época muy complicada. Los dos poemas que aprendimos hoy reflejan esa época desde diferentes aspectos. Creo que los estudiantes tendrán una comprensión más completa de la dinastía Song del Sur, que alguna vez tuvo a Hangzhou como su capital.

2. Aprende poesía por ti mismo y siente el reino de la poesía.

1. Entender la poesía.

2. Según las notas y la información recogida, autoestudio y comprensión de la poesía.

Comunícate en grupos de cuatro.

3. Comunicación colectiva.

(1) Hacer preguntas y proponer palabras y frases que no se pueden explicar con claridad ni expresar con fluidez.

(2) Hablemos del significado poético de estos dos poemas.

(3) Introduce aleatoriamente y amplía tu imaginación.

Acerca del "Título de la prefectura de Lin'an": "El viento cálido emborracha a los turistas, Hangzhou es Bianzhou".

1.

2. El material didáctico muestra la escena a lo largo del río durante el Festival Qingming.

Maestro: Bianliang fue una vez la capital de la dinastía Song del Norte y la ciudad más desarrollada y próspera de la historia en ese momento.

"A lo largo del río durante el Festival Qingming", pintado por el pintor de la dinastía Song del Norte, Zhang Zeduan, tiene más de 5 metros de largo y reproduce vívidamente la prosperidad y la prosperidad de una ciudad capital: paisajes pintorescos, calles entrecruzadas, numerosas tiendas, gente que viene. y marcha, prosperidad y paz... pero todo esto ya no existe, desde el momento en que los nómadas traspasaron la puerta de la ciudad, desde el momento en que los dos últimos emperadores de la dinastía Song del Norte fueron capturados y hechos prisioneros. Montañas y ríos están destrozados, las ciudades están deprimidas y la gente es desplazada. Bianzhou cayó y las Llanuras Centrales cayeron, pero esos dignatarios establecieron su propia pequeña corte en Hangzhou y vivieron una vida cálida y embriagadora. Hoy en día, los edificios fuera de la Torre Qingshan, en las afueras de las montañas de Hangzhou, parecen ser la prosperidad de Bianzhou ayer: simplemente no sé si el Bianzhou destartalado y deprimido de hoy se convertirá en el de Hangzhou mañana.

3. Lee el nombre Lin'an Mansion en voz alta.

4. “La cálida brisa embriaga a los turistas”. ¿Puedes ver a los turistas? ¿Puedes ver lo que están haciendo?

Los alumnos se imaginan hablando. Turistas: gobernantes que controlan el destino de su país. Imagínelos viviendo una vida lujosa y disfrutando del vino y el sexo)

5. Leer por nombre.

Reflexiones sobre "Salir por la puerta de la valla para recibir el frío al amanecer en una noche de otoño" - captar "las lágrimas de los supervivientes están todas en el polvo"

1. ¿Qué es Chen Hu?

2. Escucha la grabación e imagina: ¿Dónde pisan los cascos de hierro de los nómadas?

3. Comunicación

4. Leer en voz alta

En tercer lugar, leer la imaginación y comprender la poesía.

1. Leer dos poemas con cariño. Piénsalo: ¿Qué ves y escuchas en los dos poemas?

2. Comunicación.

Las imágenes esbozadas en los dos poemas se entrelazan y contrastan. El profesor da instrucciones aleatorias para guiar las emociones más profundamente.

Las magníficas montañas y ríos del norte han caído; el Lago del Oeste sigue siendo un escenario de cantos y bailes; la gente del norte vive una vida normal bajo la opresión de los extranjeros, los dignatarios del gobierno; West Lake canta y bebe. La gente del norte esperaba con ansias la restauración del ejército en las Llanuras Centrales. Estaban ansiosos por ver que los gobernantes de la dinastía Song del Sur lo disfrutaron todo el día y habían olvidado a los perdidos. tierra con la gente de allí...)

Cuando veas y escuches esto, ¿qué crees que deberían entender los "remanentes"? ¿Son "personas que se quedaron en áreas ocupadas por el enemigo"? Personas que fueron abandonadas por los gobernantes de la Dinastía Song del Sur

(2) Los nobles gobernantes de la Dinastía Song del Sur vivían en la pequeña ciudad de Lin'an año tras año, y los cruceros en el Lago del Oeste llegaban año tras año, cantando y bailando; la gente de las zonas ocupadas luchaba bajo el talón de hierro de los invasores año tras año, secándose las lágrimas casi a cada minuto. La razón por la que todavía están luchando es porque todavía hay un rayo de esperanza en sus corazones, esperando que algún día vean aparecer la bandera del Ejército Song del Sur en el horizonte del extremo sur.

③Complemente "Xiu'er" de Lu You.

Transición: No saben que han sido abandonados, abandonados por turistas que pasan todo el día inmersos en el paisaje de lagos y montañas, cantando y bailando.

④Leer dos líneas de poesía con emoción.

En cuarto lugar, ampliar el aprendizaje y practicar la escritura con pasión.

1. "Haz Hangzhou y Bianzhou", sí, no importa en Bianzhou o Hangzhou, ¿no beben esos dignatarios todos los días y se divierten en la corte? Si Bianzhou cae, ¿cuál será el destino de Hangzhou? Esos gobernantes que vivían aturdidos y destruyeron un Bianzhou, ¿no destruirían otro Hangzhou?

2. Practicar la escritura.

¿Qué le quiere decir a los dignatarios de la dinastía Song del Sur que buscaban diversión todo el día, a la gente que luchaba en las zonas ocupadas, a los ambiciosos invasores que codiciaban la tierra en al sur del río Yangtsé y a los autores de estos dos poemas?

(1) Libre elección, libre práctica.

2 Comunicación.

3. Con la invasión de enemigos poderosos, los patriotas dieron un paso adelante uno tras otro ante las casas ocupadas y los gritos del pueblo, y Lu You fue uno de ellos. Los héroes nacionales nacieron uno tras otro. Yue Fei fue uno de los generales patrióticos y héroes nacionales más famosos de la historia de la dinastía Song del Sur. Sus hazañas contra el oro, junto con su eterna obra maestra "Man Jiang Hong", serán recordadas por generaciones e inspirarán a generaciones tras generaciones.

4. Toca la canción "Man Jiang Hong".