Carta de compromiso docente

Una colección de ocho plantillas de cartas de compromiso para docentes

En la sociedad moderna en constante cambio, todos estamos relacionados directa o indirectamente con las cartas de compromiso. Por lo general, se requiere que las cartas de compromiso estén concluidas. Los compromisos de un contrato también deben constar por escrito. ¿Cómo escribir una carta de compromiso adecuada? A continuación se muestran 8 cartas de compromiso de maestros que he recopilado para usted. Puede compartirlas.

Libro 1 del Compromiso del Maestro

Estoy decidido a exigirme estrictamente utilizando los siguientes estándares y a utilizar acciones prácticas para encarnar el papel vanguardista y ejemplar de los miembros del Partido Comunista:

1, estudiar seriamente y enseñar conforme a la ley. Organizar y participar concienzudamente en estudios y actividades políticas, cumplir conscientemente las leyes y reglamentos, ser coherente con el partido y los principios y políticas del país en las actividades de educación y enseñanza, y no violar el partido y los principios y políticas del país.

2. Dedícate a tu trabajo y entrena de manera justa. Amar el trabajo, cumplir con sus deberes y concentrarse en formar estudiantes con buen carácter ideológico y moral. Prepare las lecciones con cuidado, corrija las tareas con cuidado, no se equivoque y no difunda ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes. Cuidar y cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y tratarlos de manera equitativa y justa. Requisitos estrictos para los estudiantes, enseñanza paciente, no castigo corporal ni castigo corporal disfrazado, protección de los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promoción del desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes.

3. Estudia mucho y estudia con rigor. Tome la iniciativa en el estudio de negocios, aprenda constantemente nuevos conocimientos, explore las leyes de la educación y la enseñanza, mejore los métodos de educación y enseñanza y mejore los niveles de educación y enseñanza. Organizar y participar activamente en actividades de investigación docente y reforma educativa, y hacer esfuerzos incansables para mejorar la calidad general de la educación y la enseñanza escolares.

4. Contactar con las masas, unirnos y cooperar. Sea modesto y prudente, respete a los camaradas, aprenda de los demás y ayúdese unos a otros, comunique ideas activamente, escuche las opiniones de todas partes con la mente abierta y mantenga una situación de trabajo estable y armoniosa. Cuidar al colectivo, mantener el honor y la imagen de la escuela y esforzarse por crear un espíritu escolar civilizado. Contactar activamente a los padres de los estudiantes y promover activamente ideas y métodos educativos científicos.

5. Ser honesto en la enseñanza y ser un modelo a seguir para los demás. Adhiérase a los sentimientos, lleve adelante el espíritu de dedicación y resista conscientemente la influencia de las tendencias sociales negativas. No aproveches tus responsabilidades para beneficio personal. Modelar respetar la ética social, vestirse prolija y apropiadamente, hablar un lenguaje estándar y saludable, comportarse civilizada y cortésmente, ser estricto con la autodisciplina, tener un estilo decente, predicar con el ejemplo y prestar atención a enseñar con el ejemplo.

Pledger (firma): xxx

Carta Compromiso Docente 2 el x, mes xx, 20xx

Con la amplia y profundización de la reforma educativa, y los docentes Con Con la mejora del nivel profesional, los profesores expertos se han convertido gradualmente en sinónimo de profesores modernos. Los profesores expertos se refieren a aquellos profesores que tienen una buena estructura de conocimientos, son creativos en la enseñanza y pueden tomar medidas oportunas y efectivas de acuerdo con los cambios en la situación del aula para garantizar una implementación fluida de la enseñanza. Debido a que el maestro experto automatiza las actividades rutinarias del aula, esto le permite aplicar sus limitados recursos psicológicos a actividades de enseñanza creativas, demostrando así que es más sensible a las necesidades de los niños pequeños, puede satisfacer mejor las necesidades individuales de los niños pequeños y siempre puede recuerde El objetivo principal de la enseñanza en el aula es utilizar estrategias de enseñanza flexibles y apropiadas para ayudar a los niños a superar las dificultades de comprensión y alcanzar con éxito los objetivos de enseñanza. El cultivo de profesores expertos se puede lograr a través de cuatro aspectos: estudio teórico sistemático, formación perfecta de habilidades, autorreflexión científica e investigación científica consciente. Como maestra clave de la primera infancia con experiencia en educación y enseñanza, me esforzaré por hacer la transición de una maestra madura a una maestra experta en el desarrollo futuro. Por lo tanto, me esforzaré por hacer lo siguiente:

1. Más allá. fortalecer la conciencia profesional, asumir la misión histórica del equipo docente y tomar la iniciativa en la implementación precisa de una serie de directrices, políticas y regulaciones nacionales para los docentes.

Ser un modelo a seguir entre los docentes y dar ejemplo a los docentes comunes en términos de aspectos políticos, ideológicos y morales, aspectos físicos y psicológicos, conocimientos científicos y culturales y habilidades profesionales.

2. Reflexionar continuamente sobre la docencia.

A través de la reflexión, actualice constantemente los conceptos de enseñanza, mejore los comportamientos de enseñanza y mejore los niveles de enseñanza, al mismo tiempo, forme su propio pensamiento independiente y sus conocimientos creativos sobre los fenómenos y problemas de la enseñanza;

A través de la reflexión, actualizamos constantemente nuestros conceptos educativos, enfrentamos nuevos problemas y desafíos que surgen de la reforma, mejoramos el comportamiento educativo y elevamos los estándares de enseñanza. Al mismo tiempo, formamos nuestro propio pensamiento independiente y nuestras ideas creativas sobre los fenómenos educativos y las cuestiones de enseñanza.

3. Establecerte como investigador.

Trabajar duro para aprender conocimientos y métodos de investigación científica y tener ciertas capacidades de investigación científica. Tomar la reflexión, el cuestionamiento y la discusión de su propia práctica docente como base para un mayor desarrollo profesional; desarrollar la creencia y las habilidades para estudiar su propia práctica educativa; tener la intención de cuestionar y examinar las teorías educativas y docentes en la práctica; profesores o investigadores observar y discutir sus propias prácticas docentes.

4. Combinar la teoría con la práctica.

La teoría y la práctica son interdependientes e intrínsecas. Por lo tanto, debo continuar cultivando mi comprensión científica de los hechos educativos correspondientes y cultivar mi capacidad para transformarme de la comprensión empírica a la comprensión teórica, y mejorar mi análisis, abstracción, generalización, síntesis y otras habilidades cognitivas, y esforzarme por dominar y ser. Bueno en el uso de las herramientas y métodos del pensamiento racional para probar y verificar las opiniones y teorías generadas en la educación y la investigación científica en la práctica.

5. Tener un papel rector entre los docentes.

Impulsar la mejora colectiva entre el profesorado en educación, docencia e investigación científica, formando un círculo virtuoso. Carta de compromiso del maestro, parte 3

Como maestro de la escuela primaria de Zhanggou, soy responsable del trabajo de seguridad de mi unidad. Prometo: implementar concienzudamente las "Medidas de gestión de seguridad para jardines de infantes de escuelas primarias y secundarias", hacer un trabajo minucioso en el trabajo de seguridad dentro del alcance del puesto, reducir y eliminar los accidentes de seguridad y prometer solemnemente:

1. Implementar activamente un sistema de responsabilidad sobre puestos de trabajo de seguridad escolar, incluir el trabajo de seguridad en la agenda importante de la gestión de la clase, establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones de la clase, y supervisar estrictamente la implementación de los estudiantes, aceptar conscientemente las inspecciones de la escuela e implementar de manera efectiva el trabajo de seguridad. .

2. Llevar a cabo una educación de seguridad amplia y profunda para los estudiantes. A través de reuniones de clase, clases de educación sobre seguridad, propaganda en la pizarra y discursos, los estudiantes reciben educación sobre seguridad vial, educación sobre seguridad contra incendios, educación sobre seguridad alimentaria, educación sobre prevención de seguridad, educación sobre prevención de enfermedades infecciosas y educación sobre seguridad social, y organizan el aprendizaje de seguridad. conocimiento.

3. Reforzar la supervisión e inspección de los trabajos de seguridad. De acuerdo con la división de responsabilidades, debemos hacer un buen trabajo en la supervisión de la seguridad de los estudiantes en todo momento durante sus días escolares. Debemos hacer un buen trabajo en la supervisión de seguridad de las inspecciones de la mañana y la tarde, el recreo en el aula y las actividades extracurriculares, y fortalecer la orientación y orientación de los estudiantes durante el horario escolar para garantizar que los estudiantes vayan y regresen de la escuela de manera segura. De acuerdo con las regulaciones escolares, debemos hacer cola para salir de la escuela, permanecer en nuestros puestos y ser responsables de acompañar a los estudiantes de manera segura a través de la calle.

4. Implementar seriamente el sistema de investigación de riesgos de seguridad de clase. Fortalecer la gestión de todos los equipos en las clases y aulas profesionales, realizar inspecciones de todas las partes de la clase y de los estudiantes en cualquier momento y realizar rectificaciones oportunas si se descubren peligros ocultos.

5. La enseñanza en el aula penetra orgánicamente en la educación sobre seguridad, organiza cuidadosamente a los estudiantes para llevar a cabo las actividades de enseñanza en el aula y guía a los estudiantes para que operen y utilicen correctamente los instrumentos, equipos y equipos de enseñanza.

6. Cuando las escuelas y clases organizan actividades colectivas para los estudiantes, estos deben participar personalmente en ellas, organizarlas cuidadosamente y llevar a cabo educación de seguridad relevante con anticipación.

7. Desarrollar planes de emergencia para accidentes de seguridad en la clase, organizar a los estudiantes para que participen seriamente en evacuaciones de emergencia, rescates de emergencia y otras actividades de simulacro, y ser capaz de enfrentar diversas emergencias de manera decisiva y correcta.

8. Si ocurre un accidente de seguridad grave o importante en la clase, repórtalo a la escuela de manera oportuna. No reportes tarde, mientas u omitas el reporte.

9. Siga estrictamente los requisitos del deber escolar para realizar inspecciones, cuidado escolar, registros, informes, etc., registre el "Registro de seguridad" a tiempo y descárguelo de manera oportuna, y asuma la responsabilidad en serio. Si ocurre un accidente de seguridad, debe informarse en primer lugar al director.

10. Cumplir e implementar estrictamente los sistemas y regulaciones de seguridad, realizar la debida diligencia, tomar precauciones estrictas y garantizar que no ocurran accidentes de seguridad. Si ocurre un accidente responsable, acepte las sanciones correspondientes.

Unidad de compromiso (sellada):

Escuela Primaria xxxxx

Firma del donante:

20xx, 9, 1 Carta de Compromiso Docente 4

Para adaptarnos al desarrollo de la nueva situación educativa, mejorar la calidad del propio profesorado, promover la implantación integral de una educación de calidad y el buen avance de la nueva reforma curricular de la educación básica, debemos implementar estrictamente la política educativa del Partido en la educación y el trabajo docente, y cumplir con la "Ética Profesional de los Maestros", que rige la enseñanza de acuerdo con la ley y la moral, y establece un concepto educativo que sirve a los estudiantes y les permite convertirse en talentos. Crear una buena ética y estilo docente, y mejorar de manera sólida y efectiva la calidad de la educación y la enseñanza. Todos los profesores de nuestra escuela prometen solemnemente:

1. Implementar estrictamente el plan curricular, estar orientado a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enfrentar a todos los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral. y permitir que los estudiantes disfruten de una educación excelente; no seguir las viejas costumbres, ser complacientes y esforzarse por ser docentes innovadores.

2. Sea riguroso en el estudio, prepare las lecciones de acuerdo con las reglas habituales de gestión de la enseñanza, no copie ni copie los planes de lecciones en el libro de preparación de lecciones, prepare los planes de lecciones de acuerdo con la situación real de la clase y estudiantes y los requisitos de la nueva reforma curricular, y escriba posdatas y reflexiones docentes. No reutilice planes de lecciones antiguos y enseñe como desee sin ingresar al aula sin un plan de lecciones;

3. Amar a los estudiantes, controlar estrictamente el número de exámenes y la cantidad de tareas, corregir cuidadosamente las tareas de acuerdo con los requisitos de gestión habituales y no pedir a los estudiantes que corrijan los exámenes ni las tareas; tareas, y no discriminar ni ahuyentar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. No abusar ni insultar a los estudiantes, ni utilizar castigos corporales o castigos corporales disfrazados para permitir que la personalidad de los estudiantes se desarrolle saludablemente.

4. Para cumplir con las reglas y disciplinas, los maestros deben llegar al salón de clases con anticipación, comenzar y terminar las clases a tiempo, no retrasar las clases, no ajustar las clases sin permiso y cumplir estrictamente con las licencias. procedimientos.

5. Visitas domiciliarias regulares, al menos una vez por estudiante por semestre, celebrar una reunión de padres y mantener registros relevantes; no aceptar obsequios de los padres de los estudiantes ni permitir que los estudiantes y los padres brinden servicios personales.

6. Fortalecer el aprendizaje, mejorar continuamente la capacidad académica y participar conscientemente en estudios académicos posteriores. Dominar la tecnología educativa moderna y ser capaz de utilizarla hábilmente en la enseñanza.

7. Fortalecer el estudio teórico de la educación y la enseñanza, participar activamente en las actividades prácticas de investigación docente y reforma docente de la escuela, y lograr una buena enseñanza de una clase abierta en un semestre, la evaluación principal de una abierta clase y la preparación de un mejor plan de enseñanza Escriba un resumen de la experiencia docente y asista a más de 15 conferencias para combinar verdaderamente la teoría educativa con la práctica educativa y mejorar la capacidad de implementar una educación de calidad y nuevas reformas curriculares. Al mismo tiempo, deberíamos hacer un buen trabajo en la enseñanza y tutoría de docentes jóvenes y de mediana edad.

8. Hacer un buen trabajo en la gestión de clases, cultivar el buen vivir, el aprendizaje y los hábitos de comportamiento civilizado colectivo de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la consolidación de cuotas escolares e implementar un sistema de responsabilidad de seguridad.

9. Ser dedicado y dedicado, obedecer las tareas escolares y estar dispuesto a aceptar diversas tareas; no participar en tutorías remuneradas, sino proporcionar tutorías gratuitas y voluntarias a estudiantes con dificultades de aprendizaje.

10. Enseñar con integridad, no vender ningún producto a los estudiantes, no obligar a los estudiantes a comprar colectivamente materiales de revisión, material didáctico y crear sus propios proyectos sin cobrar tarifas o multas arbitrarias.

11. Sea un modelo a seguir, la apariencia personal de los maestros es ordenada y generosa, no usan ropa que distraiga a los estudiantes, no fuman ni beben en el aula ni frente a los estudiantes, y no responden; teléfonos móviles durante el tiempo de clase; los profesores no abandonan la clase a mitad de clase sin ningún motivo y no hacen nada que no esté relacionado con la enseñanza durante la clase.

12. El personal administrativo debe desempeñar estrictamente sus responsabilidades laborales, cumplir con modelo los diversos compromisos y aceptar conscientemente la supervisión de los docentes.

Persona de compromiso:

Tiempo de compromiso: Libro de Compromiso del Maestro 5

Los maestros de preescolar son los primeros maestros de iluminación en la vida, los primeros sabios y Como pioneros Al enseñar a los niños pequeños cómo comportarse, la educación es sagrada, la ética profesional de los docentes es noble y las responsabilidades de los docentes son grandes. Para mejorar la calidad ideológica y moral de los propios maestros y mejorar integralmente los estándares morales de nuestro personal de jardín de infantes, todo nuestro personal docente promete solemnemente a la sociedad, a los padres y a los niños:

1. Cuidar a los niños vidas:

(1) Limpie a los niños que han orinado o defecado de manera oportuna y cámbielos con ropa limpia. Una vez lavada la ropa cambiada, los padres pueden llevársela.

(2) Mantenga la apariencia de los niños limpia y saludable en el jardín de infantes. Mantenga sus barrigas no expuestas, su cabello no despeinado, su ropa y zapatos no usados ​​al revés, sus cordones desparramados y sus caras sucias.

(3) Deje que los niños salgan limpios y ordenados del jardín de infantes todos los días.

2. Cuidar de cada niño y respetar su personalidad e individualidad. Los niños no serán sometidos a castigos corporales ni a castigos corporales encubiertos, y no se les privará de su derecho a realizar actividades por ningún motivo.

3. Respete a todos los padres, recíbalos cálida y educadamente, no culpe ni reprenda a los padres, no transfiera la responsabilidad de los maestros a los padres, rechace cortésmente los obsequios y banquetes de los padres y mantenga una relación normal con ellos. padres mantener una relación normal con los padres; contacto con el hogar, visitar el hogar de cada niño al menos una vez cada semestre;

4. Lleve a cabo las inspecciones matutinas con atención, pregunte con entusiasmo y cordialidad sobre la condición física de los niños, acepte, almacene y tome los medicamentos con cuidado y asegúrese de que ningún medicamento se omita o se tome correctamente. Persistir en cocinar comidas hospitalarias para niños con necesidades especiales.

5. Realizar diversos exámenes físicos a los niños de acuerdo con las regulaciones, anunciar los resultados a los padres de manera oportuna, establecer casos individuales y formular las medidas correspondientes para promover periódicamente los conocimientos sobre salud e higiene de los niños entre los padres; tableros de anuncios.

6. Proporcionar garantías materiales oportunas para el crecimiento saludable de los niños y sus necesidades de vida y actividad; realizar trabajos regulares de mantenimiento y reparación en diversas instalaciones y equipos del parque para garantizar que los niños estén seguros, cómodos y crezcan saludablemente. física y mentalmente en un ambiente agradable.

7. Sea un modelo a seguir y utilice términos profesionales estandarizados; no discrimine a los niños pequeños y no diga palabras que dañen la autoestima y el alma de los demás. Carta de compromiso de maestra de jardín de infantes carta de compromiso. Trate a todos los niños y padres con una sonrisa todos los días y sea amable.

8. Cumplir conscientemente con las reglas y regulaciones del parque, implementar estrictamente rutinas de educación y enseñanza, formular cuidadosamente planes de actividades, prepararse antes de clase, organizar cada actividad y esforzarse por mejorar su nivel profesional.

9. Unirse y cooperar, cuidarse unos a otros, no causar problemas, no hacer nada que dañe la reputación de la escuela y los intereses de los padres ser dignos, comportarse de manera civilizada; y no usar ropa que sea incompatible con el estatus de maestro.

10. Observar las disciplinas y las leyes, ser estricto con la autodisciplina y no violar las leyes y regulaciones, actualizar los conceptos educativos, estar insatisfecho con el status quo y ser proactivo.

11. Hacer un buen trabajo en la gestión e implementación del trabajo entre padres y escuela y llevar a cabo diversas actividades para padres con un propósito; cumplir con el día de recepción del director dos veces al mes, comunicarse activamente con los padres y regularmente; comunicarnos con los padres a través de una variedad de métodos. Escucharemos las opiniones y sugerencias de los padres sobre diversos aspectos de la administración, el cuidado y los servicios del jardín de infantes, ampliaremos las funciones del servicio, mejoraremos la calidad del servicio y satisfaceremos las necesidades razonables de los padres.

12. Brindar comodidad a los padres para realizar pagos, responder sus preguntas con entusiasmo, publicitar pacientemente las políticas financieras y explicar varios cargos a tiempo;

¡Se solicita a los padres de familia, representantes de la comunidad, líderes superiores y a todos los sectores de la sociedad que supervisen los compromisos antes mencionados!

Promesa:

Fecha: Compromiso de los docentes Capítulo 6

La educación es sagrada, la ética profesional de los docentes es noble y las responsabilidades de los docentes son grandes. Para mejorar la calidad ideológica y moral de los propios maestros y mejorar integralmente los estándares morales de nuestro personal de jardín de infantes, todo nuestro personal docente promete solemnemente a la sociedad, a los padres y a los niños:

1. Enseñar de acuerdo con la ley

Implementar de manera integral la política educativa nacional, cumplir conscientemente la "Ley de Educación", la "Ley Docente", la "Ley de Protección al Menor" y otras leyes y reglamentos, y ser líder en el aprendizaje, uso y salvaguarda de la Dignidad de las leyes y reglamentos. Realizar las funciones docentes de conformidad con la ley y no perjudicar los intereses de los niños.

2. Cuidar el propio trabajo

Ser leal a la causa de la educación del pueblo, establecer elevados ideales profesionales y firmes convicciones profesionales, cuidar de los jardines de infancia y de los niños, desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales y trabajar con diligencia; y estar dedicado Estar dispuesto a trabajar; implementar concienzudamente el plan de enseñanza y cumplir conscientemente con los estándares de enseñanza; obedecer las disposiciones laborales del jardín de infantes y tomar la iniciativa para asumir el liderazgo en el aula y otras tareas educativas y docentes.

3. Cuidar de los niños

Cuidar y cuidar de todos los niños, respetar su personalidad; preocuparse por su seguridad y salud física y mental, no salvaguardar sus derechos e intereses legítimos; Utilice castigos corporales o castigos corporales disfrazados sobre los niños, y no utilice sarcasmo o sarcasmo. Discrimine a los niños y no abandone a todos los niños.

4. Enseñar y educar a las personas.

Implementar de manera integral una educación de calidad, insistir en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, estimular y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños, y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños, esforzarse por cultivar la buena conducta de los niños y moldear el sonido de los niños; personalidad; seguir las leyes de la educación y la enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad de la educación evaluar de manera integral la calidad de los niños y evaluar objetivamente la conducta de los niños;

5. Ser un modelo a seguir para los demás

Adherirse a sentimientos nobles, conocer el honor y la vergüenza, ser estricto con uno mismo, predicar con el ejemplo, respetarse y amarse a uno mismo, ser modelo y cumplir ética social, y participar en diversas evaluaciones, ascensos, títulos profesionales. Durante la evaluación, ser honesto y digno de confianza y no cometer fraude. Entrenar de manera civilizada, comportarse dignamente, vestirse apropiadamente y usar un lenguaje estandarizado para preocuparse por el colectivo, tener en cuenta la situación general, trabajar juntos en unidad, respetar a los colegas y mantener el honor del jardín de infantes y del colectivo;

6. Sé honesto en la enseñanza

Resiste conscientemente las malas tendencias sociales y no aceptes obsequios o obsequios de otros padres; no utilices tu posición para buscar beneficio personal de otros padres o vender; material didáctico y material para niños pequeños; cualquier otro producto que no requiera ni instruya a los niños o a los padres a proporcionar ningún tipo de servicio o asistencia al jardín de infantes y a ellos mismos no organice a los niños para que participen, no participen en ningún tipo de clases remuneradas; escuelas, y resistir conscientemente el comportamiento de impartir clases al azar y cobrar tarifas.

7. Respetar a los padres

Escuchar con humildad las opiniones de los padres de niños pequeños, mantener un estrecho contacto con el hogar, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias y promover la educación cooperativa en el hogar . Promover activamente ideas y métodos educativos científicos entre los padres, y no reprender ni culpar a los padres.

8. Aprendizaje permanente

Defender el espíritu científico, establecer el concepto de aprendizaje permanente, respetar la ética académica, llevar adelante el excelente estilo de estudio y ampliar los horizontes del conocimiento. , actualizar la estructura del conocimiento, concentrarse en estudiar negocios y tener el coraje de explorar e innovar, y mejorar continuamente la calidad profesional y los niveles de educación y enseñanza.

Los docentes deben cumplir estrictamente los compromisos anteriores y aceptar la supervisión de los padres y de la sociedad. Si se infringen los términos anteriores, y las circunstancias son menores, a los docentes en servicio: se les descontará el 5% del salario mensual a los docentes por cuenta ajena: se les descontará la prima de asistencia del mes si las circunstancias son graves; docentes: no serán evaluados ni promovidos al final del año, y docentes por cuenta ajena: despido inmediato. Si el castigo corporal de un niño tiene consecuencias graves y efectos adversos, el maestro en clase correrá con todos los gastos y aceptará las sanciones correspondientes.

Promesa:

Fecha: Compromiso Docente Capítulo 7

Con el fin de implementar concienzudamente el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria” y establecer firmemente Concepto "Los estudiantes primero", fortalecer la conciencia de servir a los estudiantes y padres, y esforzarme por ser un maestro que agrade a los estudiantes y con el que los padres estén satisfechos. Prometo solemnemente:

1. Implementar estrictamente las diversas políticas de la escuela. Fortalecer la construcción de la ética docente y el Reglamento ético.

2. Mejorar eficazmente la conciencia jurídica de la enseñanza conforme a la ley.

3. Modelar el cumplimiento de la ética social. Sea un modelo a seguir, vístase pulcra y apropiadamente, hable un lenguaje estándar y saludable, compórtese de manera civilizada y educada, eduque y oriente a los estudiantes con su propia buena imagen.

4. Respetar, amar y confiar en los estudiantes. Respete la personalidad de los estudiantes, no sea sarcástico, sarcástico o abusivo con los estudiantes, ponga fin al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado, y no suspenda a los estudiantes de las clases a voluntad.

5. Prestar atención a mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza. Estar dedicado a su trabajo y fortalecer continuamente la práctica de habilidades docentes básicas como preparación, conferencias, crítica y asistencia.

6. Estandarizar las tarifas, implementar estrictamente las regulaciones educativas relevantes y no cobrar tarifas sin autorización.

7. No participe en tutorías remuneradas, no utilice los días festivos para impartir "clases de tutoría" con varios nombres, no salga a trabajar a tiempo parcial ni enseñe como sustituto, y no solicite clases. o implicar regalos de los padres.

8. No induzca, recomiende ni obligue a los estudiantes a distribuir material didáctico, periódicos y revistas distintos del "Catálogo de suscripción de libros de enseñanza" provincial, ni utilice diversos motivos para inducir a los estudiantes a comprar en las tiendas designadas para la enseñanza. libros complementarios y útiles escolares para obtener beneficios.

9. Realizar conscientemente el autoexamen y la autocorrección, escuchar y aceptar activamente las críticas y sugerencias de los alumnos, padres y responsables de conducta escolar, y ponerse conscientemente bajo la supervisión de la sociedad.

Los nueve elementos anteriores son un compromiso público con toda la sociedad. Si violo las leyes y disciplinas, aceptaré las críticas y el castigo de la escuela, y aceptaré la decisión de veto de un voto sobre la excelencia y la evaluación del modelo. , promoción y evaluación de títulos profesionales dentro de este año escolar. Libro de compromiso docente 8

Con el fin de implementar de manera resuelta y concienzuda los documentos relevantes de nuestra ciudad para aliviar la carga excesiva que pesa sobre los estudiantes de primaria y secundaria, a fin de garantizar el avance fluido de la reforma curricular y la integración. Para un desarrollo profundo de la reforma docente, nuestra escuela ha adoptado las siguientes disposiciones sobre este contenido:

1. Todos los educadores de las escuelas deben estudiar detenidamente el contenido de los documentos pertinentes y sensibilizarlos eficazmente sobre la importancia y la urgencia de reducir la carga excesiva para los estudiantes. La educación primaria es el proyecto fundamental para mejorar la calidad de la nación. Debe implementar plenamente la política educativa y apuntar a todos los estudiantes para mejorar integralmente sus habilidades ideológicas y morales, culturales y científicas, laborales y físicas y psicológicas, y promover la salud. crecimiento de los niños, y prepararlos para su futura entrada en la sociedad y su educación continua. Aprender a construir una base sólida. La sobrecarga de los estudiantes de escuela primaria ha afectado gravemente la implementación integral de las políticas educativas, la profundización de las reformas educativas y docentes y el mayor avance de la educación de calidad, y ha afectado gravemente el desarrollo saludable de las cualidades físicas y mentales de los estudiantes. Es una garantía importante para reducir la carga excesiva que pesa sobre los estudiantes y mejorar el nivel de implementación de la educación obligatoria. Todos los educadores deben comprender plenamente la importancia de reducir la carga excesiva que pesa sobre los estudiantes y considerar este trabajo como una máxima prioridad en la implementación de una educación de calidad.

2. Solo se permite un libro de texto censurado para cada materia como chino, matemáticas, inglés, actividades prácticas integrales, carácter moral y vida, arte (música, arte), sociedad, ciencia y computadoras ofrecidas en Escuelas primarias. Libro de texto aprobado. La escuela no organiza a los estudiantes para que compren libros de texto para otros cursos y ningún maestro puede organizar a los estudiantes para que compren libros de texto. Los profesores de actividades de educación especial tampoco pueden organizar a los estudiantes para que compren varios libros de lectura.

3. Las escuelas y los profesores no pueden organizar a los estudiantes para comprar y utilizar material didáctico, libros, periódicos y útiles escolares que no sean libros de texto, y mucho menos utilizarlos como base para evaluaciones y premios. Las escuelas y los profesores tampoco pueden imprimir ni distribuir preguntas de simulación, preguntas de referencia y otros materiales a los estudiantes.

4. La escuela sigue estrictamente el plan curricular prescrito y organiza cursos semanales y tiempo de trabajo y descanso de manera equilibrada de acuerdo con los patrones de vida y aprendizaje de los estudiantes. No se incrementará el número total de actividades semanales ni el número de horas lectivas de la materia. Los maestros siguen estrictamente el horario de clases y no se les permite ajustar las clases sin permiso. Es necesario garantizar que los estudiantes puedan realizar una hora de ejercicio físico cada día. Es necesario cooperar con los padres para garantizar que los estudiantes duerman suficiente tiempo todos los días.

5. Las escuelas y los individuos no pueden abrir escuelas intensivas basadas en materias, clases de recuperación y clases de mejora que cobren a los estudiantes. Los estudiantes no pueden asistir a clases durante los días festivos, fines de semana, vacaciones de invierno y verano, y no se permiten clases pagadas o clases de recuperación.

6. Está estrictamente prohibido castigar a los estudiantes aumentando la cantidad de tareas. La escuela y el director deben ser responsables de controlar y regular la cantidad total de tareas extracurriculares de los estudiantes todos los días. Se recomienda asignar tareas activas y prácticas. No habrá tareas escritas para los alumnos de primer y segundo grado. La tarea para los alumnos de tercer y cuarto grado se limitará a aproximadamente media hora. La tarea escrita para los alumnos de quinto y sexto grado será limitada. a una hora.

7. Controlar estrictamente el número de exámenes. Sólo hay un examen final para chino y matemáticas en las escuelas primarias, y no se permiten exámenes para otras materias. Se implementará un sistema de calificaciones para evaluar el desempeño académico de los estudiantes de primaria y se abolirá el sistema de porcentajes.

8. Controlar estrictamente las diversas actividades de competición. Sin la aprobación del departamento administrativo de educación, las escuelas y los individuos no pueden organizar a los estudiantes para participar en diversos concursos y actividades de lectura que cobran a los estudiantes. Si se aprueba, se debe respetar el principio de participación voluntaria de los estudiantes, los estándares de cobro deben controlarse estrictamente y las tarifas requeridas no deben pagarse a través de tarifas de agencia. No se permiten concursos para promoción o venta en consignación.

9. Tener entusiasmo por ayudar a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje. Deben existir medidas educativas específicas para ellos y no deben ser discriminados, excluidos o antipáticos. La escuela no distingue entre clases rápidas y lentas.

10. Los profesores no pueden emitir indicadores de puntuación de exámenes a los estudiantes, y no se permite que los estudiantes sean clasificados según su rendimiento académico dentro de la clase. Los maestros no pueden utilizar los puntajes de las pruebas de los estudiantes como única base para evaluar a los estudiantes.

La escuela no utiliza el desempeño de los docentes en la enseñanza de las materias como única base para medir sus actitudes y logros laborales, ni para recompensarlos y castigarlos.