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Principios de la enseñanza del diseño de corpus

Principios del diseño de corpus didácticos: representatividad, universalidad y descriptividad.

El español Corpus proviene del inglés corpus, y el latín corpus significa cuerpo, que significa "cuerpo" y "tronco". Según el Oxford English Dictionary editado por Murray, la palabra comenzó a utilizarse en inglés ya en el siglo XV, pero no fue hasta el siglo XVIII cuando adquirió un significado similar a lo que hoy llamamos corpus, haciendo referencia a un "corpus" de una determinada materia Colección de textos".

El lenguaje en el corpus puede ser lenguaje escrito o texto transcrito del lenguaje hablado, pero ya sea lenguaje hablado o escrito, debe ser un lenguaje natural, no un lenguaje obtenido a través de cuestionarios o entrevistas, y mucho menos La intuición lingüística de los lingüistas.

1) Según las diferencias generales representadas por el corpus, el corpus se puede dividir en corpus general y corpus especial. El corpus general representa una lengua en su conjunto, y el corpus especial representa un estilo especial de una lengua o una lengua en un campo específico.

2) Según los diferentes medios lingüísticos, los corpus se pueden dividir en corpus hablados y corpus de texto.

3) Según la identidad del productor de la lengua, el corpus se puede dividir en un corpus para hablantes nativos (corpus de hablantes nativos) y un corpus para aprendices (corpus de alumnos). El corpus de hablantes nativos recopila el corpus producido por hablantes nativos, mientras que el corpus de estudiantes recopila el corpus producido por estudiantes.

4) Según la edad del corpus, se puede dividir en corpus sincrónico y corpus diacrónico. * * * El corpus recoge lenguas producidas en un mismo periodo, y el corpus diacrónico recoge lenguas producidas en diferentes periodos.