Contenido de la entrevista de calificación del maestro: plan de lección de chino para la escuela secundaria "El pabellón de los borrachos"
Objetivos de enseñanza
1. Comprender los ideales políticos expresados en el artículo desde la perspectiva de la "borrachera" y la "felicidad".
2. Comprender los métodos y funciones de descripción de escenas en el texto.
3. Dominar el vocabulario básico del chino clásico.
4. Memorizar el texto y escribir frases importantes en silencio.
Enfoque de enseñanza
Dominar la interpretación de las palabras del contenido y la traducción de oraciones importantes; comprender el contenido del texto y experimentar el estado de ánimo del autor;
Dificultades didácticas
Comprender la connotación de “divertirse con la gente”.
Proceso de enseñanza
Primero, importar imágenes
Visualización multimedia: las imágenes de Ouyang Xiu
¿Sabes quién es? (Ouyang Xiu) ¿Quién te presentó a Ouyang Xiu?
Pantalla multimedia: Ouyang Xiu: Tío Ziyong, también conocido como Zuiweng. Liu Yi, un erudito e historiador laico de la dinastía Song del Norte, fue admitido como erudito a la edad de 24 años. Ascendió al rango de secretario y participó en asuntos políticos. Fue el líder del antiguo movimiento de prosa de la dinastía Song del Norte y el líder de los ocho grandes escritores de las dinastías Tang y Song.
Visualización multimedia: Imágenes del Pabellón Zui
¿Sabes el nombre de este pabellón? (Pabellón del Borracho) ¿Existe alguna relación entre el Pabellón del Borracho y Ouyang Xiu? ¡En esta lección, vayamos al Pabellón Borracho de Ouyang Xiu para descubrirlo!
2. Percepción de la lectura de modelos
Actividad 1: Soy un pequeño guía turístico.
1. Escuchar la grabación y leer el texto. Requisito: Extraer la información geográfica y cultural de Zuiwengting mientras escucha.
Actividades: Podrás ser guía turístico y presentar el Pabellón de los Borrachos a los turistas.
Nota: Este enlace tiene como objetivo guiar a los estudiantes a extraer información efectiva como la ubicación, la forma, el constructor, el nombre, el motivo del nombre, el entorno, la historia, etc., escuchando el texto completo. solo ejercita las habilidades de expresión oral de los estudiantes y también les brinda una comprensión general del texto.
Después de escuchar las explicaciones de estos estudiantes, creo que todos deben tener una impresión preliminar de Zuiwengting. Con estas impresiones y comprensión, leamos este artículo.
Pantalla multimedia:
2. Leer el texto juntos, requisitos:
(1) Leer la pronunciación correctamente.
Como guía turístico, lea en voz alta su aprecio y elogios por el Pabellón de los Borrachos en el lugar escénico.
Nota: Este enlace está diseñado para organizar a los estudiantes para que practiquen la pronunciación y experimenten inicialmente la belleza natural y humanista de Zuiwengting.
En tercer lugar, lea y explore
La lectura en voz alta de los estudiantes hace un momento me recordó las evaluaciones de muchos antiguos conocedores chinos sobre el Pabellón de los Borrachos. Dijeron: El Pabellón de los Borrachos es pegadizo, está bien organizado y es hermoso de leer. ¿Cuál crees que es la belleza fonológica de este artículo?
Actividad 2: Entrar al estudio de grabación.
1. Lee el texto y piensa: ¿Cuál es la belleza fonológica de este artículo?
La respuesta es muy clara:
①El patrón de oración utilizado es "el uso de..."
②21 palabras y 24 palabras, con un ritmo único. .
(3) La combinación de partes paralelas y sueltas está llena de cambios y balanceos.
Hay muchos dichos famosos que se han transmitido a través de los siglos y son bien conocidos en todos los hogares.
Nota: Los estudiantes pueden hablar sobre 2 o 3 puntos y los profesores pueden usar multimedia para compensarlo.
Estudiantes, no basta con conocer la belleza fonológica de Drunkard Pavilion, ¡también deberían poder comprender la belleza fonológica de Drunkard Pavilion! Vayamos al estudio de grabación y grabemos el sonido de la lectura.
Pantalla multimedia:
2. Lectura emocional, requisitos: elija su párrafo favorito, que puede ser un patrón de oración, puede ser una oración paralela; una frase, palabras; también puede ser un dicho famoso a lo largo de los siglos. ......
Actividades: leer en voz alta, leer ritmo, leer cambios, leer encanto, leer sentimientos, grabar tu propia voz de lectura.
Nota: Esta es una actuación de lectura para estudiantes que tiene como objetivo comprender la belleza fonológica de este artículo a través de la lectura repetida y explicar el significado de palabras, palabras y oraciones a los estudiantes a voluntad. Durante el proceso de lectura de los estudiantes en voz alta, los maestros deben brindar orientación y orientación adecuadas para guiar a los estudiantes a comprender las características del lenguaje de este artículo y acumular vocabulario chino clásico.
Pantalla multimedia:3. Maestros y estudiantes * * * leer, requisitos: sacudir la cabeza, hablar en tono largo, imitar a los antiguos y leer la belleza de las rimas antiguas.
Nota: Este lugar debe ser el clímax de toda la clase, y los sentimientos de profesores y alumnos alcanzarán * * *.
Cuarto, estudia el artículo
Me pregunto si los estudiantes lo habrán notado. Además de utilizar 21 palabras y 24 palabras, también hay una palabra que aparece 10 veces. ¿Qué palabra? (Felicidad)
Actividad 3: Encuentra la fuente de la felicidad.
1. En grupos de cuatro, busquen oraciones que contengan la palabra "música" en el texto y proporcionen traducciones.
La respuesta es muy clara:
(1) La alegría de las montañas y los ríos y el vino que hay en ellos. ——La alegría de las montañas y los ríos
② Chaona, anochecer, cuatro escenas diferentes, alegría sin fin. ——La alegría de las montañas y los ríos
(3) La alegría del banquete no es ni la seda ni el bambú. Entre los tiradores, los jugadores ganaron, los fanáticos se mezclaron y los invitados también vieron a los que se sentaron e hicieron ruido. -La alegría de una fiesta
(4) Los bosques están nublados, los cantos suben y bajan, los turistas se han ido y los pájaros están felices. -La alegría de los pájaros.
(5) Sin embargo, los pájaros conocen la alegría de las montañas pero no la alegría de las personas; la gente sabe que nadar desde el prefecto es divertido, pero no saben que el prefecto es divertido. ——La alegría del gobernador.
En este tipo de clase de idioma chino, los estudiantes están ansiosos por leer el texto y leerlo por sí mismos, y el profesor simplemente se deja llevar. Esto es muy bueno y debería ajustarse con el tiempo según los cambios en el aula.