¿Cuáles son los tipos de preguntas en la entrevista estructurada para certificados de calificación docente y cuáles son las preguntas en la entrevista estructurada para calificaciones docentes? ?

He compartido con ustedes varias plantillas universales para respuestas de entrevistas estructuradas para certificados de calificación docente. Entonces, ¿qué tipos de preguntas hay en la entrevista estructurada para certificados de calificación docente? ¿Qué plantilla? Hoy les daré una explicación práctica de estos seis tipos de preguntas de entrevista estructuradas para certificados de calificación docente basadas en la plantilla universal para entrevistas estructuradas para certificados de calificación docente mencionada anteriormente.

Seis tipos de preguntas de entrevista estructuradas para certificados de cualificación docente

Los tipos de preguntas de entrevista estructuradas para certificados de cualificación docente se dividen en seis categorías, a saber, autoconciencia, comunicación interpersonal, gestión organizacional, respuesta de emergencia, análisis integral, puntos calientes de actualidad.

El editor de Liekao.com dará ejemplos de estos seis tipos de preguntas de entrevista estructuradas para certificados de cualificación docente. ¿Cómo se debe responder a cada tipo de preguntas de entrevista estructurada para certificados de cualificación docente?

1. Preguntas de autoconocimiento para la entrevista estructurada para el certificado de calificación docente

Ejemplos de preguntas para la entrevista estructurada para el certificado de calificación docente: Cuando estás a punto de subir al podio, ¿cómo lo haces? ¿Qué sientes sobre la profesión de docente? ¿Cuáles son tus puntos fuertes?

Certificado de calificación docente Entrevista estructurada Ideas de respuestas: Creo→Puedo→Resumen

Certificado de calificación docente Entrevista estructurada Respuesta:

(Creo) En primer lugar, he querido ser un excelente maestro del pueblo desde que era niño. Creo que esta es una profesión sagrada que puede cultivar talentos para el país y realizar mi propio valor.

(Puedo) En segundo lugar, he dominado una amplia gama de conocimientos culturales generales, conocimientos profesionales y conocimientos teóricos sobre educación y enseñanza; he acumulado experiencia docente práctica durante mi pasantía profesional; Mi conocimiento en el aula. El entusiasmo de los estudiantes por aprender, incluso si no son serios, se puede lograr llevándose armoniosamente con los estudiantes y tienen las cualidades básicas de un maestro.

(Resumen) En mi trabajo futuro, continuaré reflexionando sobre mis deficiencias en la educación y la enseñanza, y me esforzaré por mejorar, aprovechar al máximo mis fortalezas y contribuir a la causa educativa de nuestro país.

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Respuestas a la Entrevista Estructurada para el Certificado de Calificación Docente: Aclarar la contradicción → Distinguir los motivos → Prescribir el medicamento adecuado → Resumen y reflexión

Respuestas a la entrevista estructurada para el Certificado de Calificación Docente Certificado de calificación del maestro:

(Aclare la contradicción) Si yo fuera el maestro de esta clase y enfrentara esta situación, primero mantendría la calma, coordinaría activamente con el maestro y me esforzaría por obtener el apoyo y la cooperación del maestro.

(Distinguir las razones) (Recetar el medicamento adecuado) En primer lugar, si hay un conflicto causado por los estudiantes en la clase que causan problemas al maestro, tomaré la iniciativa de comunicarme con el maestro. , expresar mis puntos de vista con sinceridad y escuchar con humildad las sugerencias y opiniones del profesor del aula y descubrir dónde radica el problema. Debido a que algunos de los problemas reportados por los maestros son a menudo el lado real de los estudiantes, los maestros de clase deben tener una mente abierta y sincera, y escuchar con calma sus recordatorios, sugerencias e incluso críticas. Si hay un malentendido personal entre el maestro y yo, resolveré el conflicto de manera oportuna y generaré comprensión y confianza mutuas. Por ejemplo, es posible que no haya cooperado con el trabajo del maestro a tiempo. Quiero hacer una reflexión profunda y disculparme sinceramente con el maestro. Si es porque la comunicación con el maestro no existe y los objetivos y métodos de gestión de ambas partes no están unificados, entonces, en trabajos futuros, me comunicaré activamente con el maestro para que el maestro pueda mantenerse al tanto de la dinámica o las nuevas. avances en la clase.

(Reflexión resumida) El desarrollo de una clase depende del esfuerzo conjunto de todos los profesores, que no sólo realizan su propia labor docente, sino que también cooperan con el profesor de la clase para participar en la gestión de la clase. respeto y confianza unos en otros, apoyo y ayuda, unidad, cooperación y estrecha cooperación, son nuestra fuerza más confiable e importante. Con su apoyo, la clase logrará un gran éxito.

3. Preguntas de organización y gestión para la entrevista estructurada para el certificado de calificación docente

Ejemplos de preguntas para la entrevista estructurada para el certificado de calificación docente: El director le pidió que organizara una actividad de campamento de verano, ¿cuáles son? que vas a hacer?

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Respuestas a la Entrevista Estructurada para Certificado de Cualificación Docente: Despeje el tema→Organización →Resumen de actividades

Respuestas a la Entrevista Estructurada para Docente Certificado de Calificación:

(Limpiar el tema) Campamento de Verano La actividad ayuda a cultivar el amor por la vida y la conciencia de trabajo en equipo de los estudiantes. Es una actividad muy significativa. El director me confió la organización de esta actividad. una gran confianza en mí. Haré todo lo posible para que sea organizado.

(Organizado) Primero, me comunicaré con el líder para aclarar el tema del evento, comunicarme con colegas con experiencia relevante y obtener experiencia organizacional relevante. Luego escribiré un plan y lo enviaré al. líder para su aprobación. Modificar y establecer el plan basándose en la retroalimentación. En segundo lugar, durante la actividad, asignaré responsabilidades a cada persona, quien será responsable de contactar al autobús lanzadera, transportar a los estudiantes al lugar de la actividad; organizar a los estudiantes para realizar las actividades y distribuir los materiales de la actividad; a los estudiantes con agua, comida y otras necesidades a tiempo, y hacer arreglos para todos. Se proporciona alojamiento; el médico de la escuela sigue al equipo y brinda tratamiento oportuno en el lugar si un estudiante sufre un golpe de calor u otras emergencias. También participaré personalmente para asegurar que todas las actividades del campamento de verano se lleven a cabo de manera ordenada y efectiva.

(Actividad resumida) Finalmente, después de la actividad, resumiré la experiencia, reflexionaré sobre las deficiencias y acumularé experiencia para realizar mejor trabajos similares en el futuro.

4. Preguntas de Contingencia para la Entrevista Estructurada para el Certificado de Calificación Docente

Ejemplo de preguntas para la Entrevista Estructurada para el Certificado de Calificación Docente: Cuando estás en clase, dos estudiantes de repente se pelean. ¿Qué vas a hacer?

Respuestas a la Entrevista Estructurada para el Certificado de Calificación Docente: Restaurar el orden → Identificar las causas → Prescribir el medicamento adecuado → Resumir y reflexionar

Respuestas a. la Entrevista Estructurada para el Certificado de Calificación Docente:

（ Restaurando el orden) En la clase, es muy normal que los compañeros tengan conflictos. En el proceso de enseñanza normal, si me encuentro con compañeros peleando en clase, mantendré la calma y manejaré el asunto de manera adecuada. Primero, les pediré a mis compañeros que me ayuden a separar a los dos estudiantes. Primero, mantendré el orden normal del aula, consolaré y criticaré a los dos estudiantes, no importa cuál sea el motivo, no afectaré el orden normal del aula y garantizaré la normalidad. progreso de la enseñanza.

(Distinguir los motivos) Luego, después de clase, pide a otros alumnos que averigüen los motivos por los que pelean. Invite a dos estudiantes a venir a la oficina y comunicarse individualmente: si hay un desacuerdo sobre el contenido de la clase, les enseñaré por separado, si no tiene nada que ver con el contenido de la clase, les advertiré que no se encuentren; Cualquier cosa debe manejarse con calma, los problemas no se pueden resolver por la fuerza y ​​​​las soluciones deben encontrarse mediante la comunicación y la comunicación oportunas. (Recetar el medicamento adecuado al caso)

(Reflexión resumida) Finalmente, cuando me encuentre con este tipo de cosas, organizaré más actividades de clase en tiempos normales para mejorar los sentimientos y la comunicación entre los estudiantes, fortalecer la construcción. de la cultura de clase y crear un buen ambiente de enseñanza para evitar que este tipo de incidentes vuelvan a ocurrir.

5. Preguntas de análisis integral para la entrevista estructurada del Certificado de calificación docente

Preguntas de la entrevista estructurada del Certificado de calificación docente: Algunos profesores ahora brindan tutoría extracurricular remunerada.

Respuestas a la Entrevista Estructurada para el Certificado de Cualificación Docente: Expresar opiniones → analizar opiniones → proponer contramedidas → resumir brevemente

Respuestas a la Entrevista Estructurada para el Certificado de Cualificación Docente:

（ Exprese su opinión) Algunas personas creen que los maestros que sacrifican su tiempo libre para recuperar lecciones para los estudiantes y participan en actividades de tutoría remuneradas pueden permitir que las familias con solidez financiera mejoren adecuadamente la situación económica de los maestros y, al mismo tiempo, reflejen El valor del maestro. Pero creo que los profesores que reciben tutoría remunerada hacen más daño que bien.

(Punto de vista analítico) En primer lugar, estar ocupado con la tutoría inevitablemente alterará el orden normal de enseñanza. El centro del trabajo de un docente debe ser el podio de un metro, no un rincón de la familia o la sociedad fuera de la escuela. Si a los docentes se les permite realizar trabajos secundarios, como tutorías remuneradas, inevitablemente se distraerán, lo que ocupará una gran cantidad de tiempo de preparación docente, como la preparación de lecciones, la reflexión y el resumen, y afectará gravemente el desarrollo de la enseñanza normal como negocio principal. En segundo lugar, los docentes que reciben tutorías remuneradas sin duda aumentarán la carga financiera para las familias de los estudiantes.

En la actualidad, también existe una gran presión competitiva entre los estudiantes y todos los padres quieren que sus hijos aprendan más. En tales circunstancias, los profesores crearon escuelas intensivas de forma privada, lo que no sólo dejó a los estudiantes sin saber qué hacer y duplicó su presión, sino que las tasas de matrícula adicionales también aumentaron la carga financiera para las familias. Una vez más, la tutoría remunerada viola las leyes y regulaciones. La práctica de tutorías remuneradas no sólo viola los requisitos para ser docente con el ejemplo establecidos en el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", sino que también viola las normas educativas pertinentes, empaña la imagen de los docentes y desdibuja las responsabilidades de los docentes.

(Proponer contramedidas) Por lo tanto, creo que los profesores aún deberían centrarse en su trabajo principal y hacer su trabajo con tranquilidad.

(Breve resumen) Es cierto que ser un tutor remunerado puede permitir a los profesores obtener beneficios económicos, pero el deber ineludible de un profesor es enseñar y educar a la gente. Desviar la atención de la escuela para ganar dinero sí lo es. obviamente poniendo el carro delante del caballo. Permitir que los niños sigan aprendiendo y creciendo en un entorno justo es lo que deben perseguir los profesores del pueblo.

6. Temas de actualidad en la entrevista estructurada del Certificado de Cualificación Docente

No existe un modelo para la actualidad y la política. Todos deben prestar más atención a los eventos nacionales e internacionales. Echa un vistazo a las invitaciones especiales. Sólo los comentarios de los comentaristas pueden dar respuestas fluidas.

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