Proponer en una oración - proponer en una oración
2. Hacer las preguntas correctas a menudo significa resolver la mayoría de los problemas. Heisenberg
3. No se puede leer sin pensar. Hacer preguntas con audacia, ser diligente en extraer información, analizarla y descubrir las conexiones es una forma de aprender.
4. Los supervisores deben exponer constantemente sus propias ideas y requisitos en el trabajo.
5. Cuando un miembro del equipo central quiera renunciar, no lo retenga. Ahora que lo ha hecho, tarde o temprano se irá.
6. Sólo aquellos que dominan los conocimientos y son buenos haciendo preguntas pueden convertirse en personas talentosas.
7. No sólo debemos proponer tareas, sino también resolver el problema de cómo completarlas. Mao Zedong
8. A la entrada de la ciencia, como a la entrada del infierno, se debe hacer esta exigencia: "Aquí hay que erradicar toda vacilación, y aquí cualquier cobardía será inútil". Marx
Ya en el siglo XVIII, Darwin propuso la visión de "selección natural, supervivencia del más apto, supervivencia del más apto". Desde una perspectiva biológica, esta cita nos presenta la teoría de la evolución. Desde una perspectiva filosófica, esta frase nos dice que las personas deben aprender a tener la sabiduría para sobrevivir.
10. Plantéate esta tarea: primero, estudiar, segundo, estudiar, tercero, estudiar. Lenin
11. Algunos estudiantes aquí plantearon esa pregunta. Por favor vea si tiene alguna respuesta.
La ciencia siempre es injusta. Si no plantea diez preguntas, nunca resolverá una. Según Bernard Shaw
13, los seres humanos siempre sólo proponen tareas que pueden resolver, porque si observamos atentamente, podemos encontrar que sólo cuando las condiciones materiales para resolver la tarea ya existen o al menos están siendo creadas. formado, la tarea en sí ocurrirá.
14. La duda es la clave del conocimiento. El mal es el precursor del bien. Hacer las preguntas correctas suele equivaler a resolver más de la mitad de los problemas.
15. Al cabo de un rato, levanté el gancho varias veces, pero siempre estaba vacío. El padre del lado ya pescó varios peces importantes. En ese momento, finalmente perdí mi confianza por completo. Tiré el anzuelo al agua distraídamente, lo revolví al azar y de repente saqué la caña de pescar.
16. A menudo se plantean problemas pero no se pueden resolver porque no se expone la conexión interna del asunto. Mao Zedong
17. Responda todas las preguntas que le planteen sus hijos con paciencia y honestidad.
18 Presentamos el concepto de "lo sobrante es el rey", que es permitir que nuestro negocio principal sobreviva a la competencia y mantenga un buen estado competitivo, para que podamos tener oportunidades en el futuro. Durante el punto más bajo del estancamiento estratégico, debemos evitar la pérdida de nuestros propios recursos y mantener nuestra energía.
19. Plantear un problema suele ser más importante que resolverlo. Hacer nuevas preguntas porque resolver un problema puede ser simplemente un truco. Nuevas posibilidades, ver las cosas desde nuevos ángulos, requerir imaginación creativa, marcan el progreso científico.
20. Mientras una rama de la ciencia pueda plantear un gran número de preguntas, estará llena de vitalidad, mientras que la falta de preguntas indica el fin o el declive del desarrollo independiente.
21. Ser capaz de hacer las preguntas correctas es el primer paso hacia la innovación. Li Zongdao
22. Plantear un problema suele ser más importante que resolverlo. [Nombre] Albert Einstein (físico teórico judío)
23. Es responsabilidad del gerente establecer objetivos. De hecho, esta es su principal responsabilidad. Barnard
24. La vida es como un deambular, te permite encontrar muchas cosas nuevas; la vida es como un niño travieso, siempre te hace preguntas que te resultan difíciles de responder.
25. Haga algunas preguntas antes de aprender, piense en algunas preguntas mientras aprende y haga algunas preguntas después de aprender, para que pueda aprender algo.
26. Alguien más encontró una concha en la playa, pero quería estudiar cómo nació, cuánto medía y cómo llegó a la playa. Otros tanteaban las vides, otros arrancaban las hojas, pero ella quería las raíces. Fue ella quien acuñó la palabra radiactividad.
27. Cuando algunos estudiantes están distraídos, ella nos recuerda gentilmente que prestemos atención. Cuando tenemos preguntas, podemos plantearlas con valentía y ella las discutirá con nosotros, luego nos las explicará seriamente, nos tomará de la mano y nos conducirá al palacio del conocimiento.
28. Podemos hacernos algunas preguntas primero. Si tenemos la capacidad de resolverlos, no tenemos que pedírselo a otros. Intentémoslo. ¿Qué preguntas recién formuladas tienen nuestras propias respuestas?
29. Sólo cuando todos aquí dejen de hablar y tengan la oportunidad podrás hacer preguntas con humildad y aprender de los demás. ¿John? Locke
30. Creo que este es un momento importante para que Toyota encuentre algunas respuestas para los próximos 100 años.
31. Hay muchas personas en la empresa que pueden encontrar problemas y hacer preguntas. Quienes pueden crear y obtener oportunidades son quienes pueden identificar y resolver problemas.
32. Cuando todos los presentes guardamos silencio, cuando tenemos la oportunidad, podemos hacer preguntas con humildad y aprender de los demás.
33. Los problemas equivalen a las ventas, así como respirar equivale a la vida. Si no haces preguntas, morirás. Si preguntas a las personas equivocadas, tarde o temprano morirás.
Si hace la pregunta correcta, la respuesta es un trato.
No estés de acuerdo con los demás en todo, sino expresa tus propias opiniones y no estés de acuerdo con los demás. Pero cuando menciones el tema, utiliza un método constructivo y no dejes que los demás sientan que los estás atacando.
35. Prestar atención al profesor en clase y preguntar si no entiende.
36. ¿Tirar los zapatos es un problema? ¿Cómo murió Sócrates? ¿Por qué la democracia puede conducir a la tiranía? ¿Tiene la democracia justicia natural? ¿La esencia de la libertad es dejarse llevar? La esencia de la libertad es "el ámbito de los derechos grupales".
37. Después de que los enemigos con armas de fuego sean eliminados, los enemigos sin armas todavía existen, y definitivamente lucharán contra nosotros hasta la muerte. No debemos tomar a estos enemigos a la ligera. Si no hacemos preguntas y no entendemos problemas como este ahora, cometeremos grandes errores.
38. Rechazó rotundamente su plan de montañismo.
39. Cuantas más preguntas haga un niño, más aprenderá sobre las cosas que le rodean en la primera infancia. Cuanto más inteligente se vuelve en la escuela, más brillantes son sus ojos y más aguda su memoria. Para cultivar la inteligencia de un niño, se le debe enseñar a pensar.
40. En la enseñanza, los profesores suelen hacer preguntas para que los estudiantes las discutan.
41. Las personas que dan consejos maduros con habilidad son geniales, y las personas que aceptan humildemente los consejos maduros son aún mejores.
Sin embargo, me gusta la idea de que si la gente no necesita el dinero, no se les debería obligar a donarlo.
43. Sólo quien se propone grandes ideales y lucha por ellos con todas sus fuerzas es el más feliz.
44. Los directivos exitosos suelen ser realistas a la hora de establecer objetivos organizacionales y personales. No tienen miedo de fijarse metas altas, pero no dejan que las metas excedan sus capacidades.
45. Preparar moralmente a los niños para experimentar la gran emoción del amor significa siempre plantear los factores morales y estéticos en las diversas relaciones entre los miembros del grupo durante su infancia y adolescencia.
46. El llamado aprendizaje "cómo usar los materiales en los libros" significa hacer varias preguntas para estimular el interés de los estudiantes, de modo que puedan encontrar historia, ciencia y biografía ya sea que estén en la escuela o después. salen de la escuela, diversos materiales valiosos en la literatura, no pierdan el tiempo en esos "muchos papeles inútiles".
47. Haz preguntas, atrévete a hacer preguntas, sé bueno haciendo preguntas y ten miedo de que el que pregunta se acuerde.
48. El amor es la respuesta. Pero mientras esperas respuestas, el sexo plantea algunas buenas preguntas.
49. No tengas miedo de decir no a los demás si tus razones son válidas. Cuando un hombre pide algo, tiene dos respuestas en mente. Así que, con suerte, le dará alguna respuesta. Congfa
50. Debemos proponer dos preceptos educativos. Una es "no enseñar demasiadas materias" y la otra es "enseñar todo a fondo".
51. Concepto de innovación es innovación de objetivos. La innovación de objetivos consiste en proponer objetivos que otros consideran imposibles y utilizar métodos innovadores para alcanzarlos.
52. Las personas que no están dispuestas a profundizar en el conocimiento no pueden hacer preguntas; las personas que carecen de avances en sus carreras no pueden innovar.
53. Hacer una pregunta suele ser más importante que resolver un problema, porque resolver un problema puede ser sólo una habilidad matemática o experimental. Plantear nuevas preguntas, abrir nuevas posibilidades y examinar viejos problemas desde nuevos ángulos requiere imaginación creativa, lo que marca un progreso real en la ciencia. [Nombre de la persona] Albert Einstein (físico teórico judío)
54 El juego de lenguaje de la ciencia espera que sus afirmaciones se conviertan en verdad, pero es incapaz de legitimar sus argumentos por sí solo. Lyotard
55. En educación se deben prevenir dos tendencias diferentes: una es la tendencia errónea a eliminar por completo los límites entre la enseñanza y el aprendizaje y negar el papel protagónico de los docentes, la otra es la de sólo disciplinar sin hacer preguntas; Los intereses de los estudiantes y la tendencia errónea a no prestar atención a las cuestiones planteadas por los estudiantes. La primera tendencia está destinada a no tener ningún plan y seguir a la multitud; la segunda tendencia está destinada a adoctrinar a los estudiantes para que se conviertan en patos asados. Tao Xingzhi
56. Eres estricto con nosotros y das ejemplo con tus propias acciones. Una vez realizadas sus sugerencias, peticiones e incluso pedidos debemos hacerlo, pero siempre nos hace creer profundamente y actuar conscientemente. Esta es la alta imagen que dejaste en mi corazón.
57. 100.000 yuanes para construir un edificio de 70 pisos; una empresa de 10 años se ha fijado el objetivo de alcanzar a las 500 empresas más importantes del mundo en cinco años; El jefe sueña con perspectivas interesantes y no está dispuesto a realizar pequeños proyectos. Grandes proyectos... Las debilidades de la naturaleza humana recaen en los empresarios y el final es aún más trágico.
Debes escuchar con paciencia las opiniones de los demás y considerar cuidadosamente si la persona que te acusa es razonable. Si tiene razón, corrige tus errores; si se equivoca, será ignorado; si es alguien a quien respetas, puedes señalar sus inexactitudes mediante la discusión.
59. Plantear una pregunta suele ser más importante que resolver un problema, porque resolver un problema puede ser simplemente una habilidad de experimento científico. Sin embargo, plantear nuevas preguntas, nuevas posibilidades y mirar viejos problemas desde una nueva perspectiva requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia.
60. Plantear un problema suele ser más importante que resolverlo. Porque la resolución de problemas puede ser sólo una habilidad matemática o experimental, pero formular nuevas preguntas requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia.
[Nombre] Albert Einstein (físico teórico judío)
61 Sólo aquellos que se fijan grandes objetivos y se esfuerzan por alcanzarlos con todas sus fuerzas son personas felices. Kalinin
Si quieres adquirir nuevos conocimientos, debes hacer muchas preguntas nuevas.
63. El amor es lo único bello en la vida, pero muchas veces se destruye porque le exigimos demasiado.
64. Hacer las preguntas correctas a menudo significa resolver la mayoría de los problemas. Si aprendes sin pensar, serás en vano; si piensas sin aprender, estarás en peligro.
65. Si un artículo o un discurso es importante e inspirador, siempre haz una pregunta, analízala y luego sintetízala para señalar la esencia del problema y dar una solución. Mao Zedong
Xiaohong no respondió la pregunta de la maestra y bajó la cabeza avergonzada. Http://Propuesta en una oración.
67. Algunas personas dirán: "Solo tomo una siesta cuando tengo tiempo libre. ¿Por qué me pongo tan nervioso en mi tiempo libre?" Einstein dijo una vez: "La diferencia entre las personas es el repuesto". tiempo "Un amigo mío que estudia en Harvard también me dijo que mientras sepas cómo pasa un joven su tiempo libre, puedes predecir su futuro.
68. Los desvíos son un proceso de persecución, no desvíos rígidos. El sabio Confucio propuso que la gente debería ser flexible. Sólo el cambio puede hacer avanzar. Por tanto, desviarse es una forma de perfeccionarse y reinventarse. No tenemos nada en contra de quienes toman el camino recto, porque el camino recto permite sentir tempranamente la dulzura de la victoria.
69. Sugiero que una persona que viola su conciencia le diga que ésta es una ley injusta, y que está dispuesta a aceptar la pena de prisión, para así despertar la conciencia de la sociedad y darse cuenta de que esto es así. es injusto. De hecho, mostró el mayor respeto por la ley.
En matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responderlas.
Recuerde, lejos de que todos sus estudiantes se conviertan en ingenieros, médicos, científicos y artistas, todos serán padres, esposos y esposas. Si la escuela propone una tarea educativa en orden de importancia, entonces la primera prioridad es formar personas, maridos, esposas, madres, padres, y la segunda prioridad es formar futuros ingenieros o médicos.
72. Hacer una pregunta es a menudo más importante que resolver un problema, porque resolver un problema puede ser sólo una habilidad de enseñanza o experimental. Plantear nuevas preguntas y nuevas posibilidades, y mirar viejos problemas desde nuevos ángulos, requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia. [Nombre de la persona] Albert Einstein (físico teórico judío)
73 Antes de decidir divorciarse, hay un proceso largo, doloroso y difícil de pensar en los motivos, es decir, partir de las necesidades personales. presentando de manera integral las bases de su decisión desde la perspectiva de intereses, opiniones, valores, etc.
74. Animar a los estudiantes a superarse a sí mismos, imponerles exigencias estrictas y presionarlos. Esta es una experiencia importante en la preparación de estudiantes para que se conviertan en talentos matemáticos.
Si no puede resolver el problema, busque a su alrededor y encuentre un problema relacionado adecuado. Las preguntas auxiliares pueden proporcionar asistencia metodológica. Puede sugerir el método de solución, el esquema de la solución, o la dirección en la que debemos empezar a trabajar, etc.
76. La educación es una actividad que incluye la ciencia. Es en el proceso de educación donde surgen más preguntas para futuras investigaciones, y estas preguntas se reflejan en el proceso de educación, cambiando aún más el proceso de educación, requiriendo así más ideas, más ciencia, un ciclo sin fin.
No importa qué pregunta hiciera el profesor, siempre podía responderla.
El fundamento de la vida incluye no sólo todas las respuestas que obtenemos, sino también todas las preguntas que hacemos.
79. Cuantas más preguntas haga un niño, más aprenderá sobre las cosas que le rodean en la primera infancia. Cuanto más inteligente se vuelve en la escuela, más brillantes son sus ojos y más aguda su memoria. Para cultivar la inteligencia de un niño, se le debe enseñar a pensar. Suhomlinsky
80. Sólo aquellos que se fijan grandes metas y luchan por ellas con todas sus fuerzas son personas felices.
81. La educación, especialmente la teoría educativa, es una ciencia que se adapta a un determinado fin en la práctica. Si no nos fijamos ciertos objetivos políticos, entonces no podemos simplemente educar a la gente y no tenemos derecho a llevar a cabo una labor educativa. La educación sin un propósito claro, amplio y conocido se convertirá en educación apolítica.
82. Hacer la pregunta correcta muchas veces equivale a la mitad del problema resuelto.
83. Los capataces siempre deben profundizar en los trabajadores y no hacer exigencias irrazonables. Debe comprender los principios morales y el espíritu que contienen y alentarlos cuando sea apropiado. Este es el mismo principio que el arte de la guerra.
84. Si un hombre solicita el divorcio, muchas veces es porque ya no le gusta su esposa. Si una mujer pide el divorcio, muchas veces es porque ya no le agrada a su marido.
85. La verdadera amistad no sólo tolera los consejos de los amigos, sino que también se permite aceptarlos.
86. Coordinar las acciones sincronizadas de cada servicio y armamento según sus características para asegurar el apoyo mutuo y la cooperación es una sugerencia que el Arte de la Guerra puede hacer.
87. Mejorar la eficiencia en el trabajo. Ponte a prueba para lograr tus objetivos más rápido con menos dinero y energía.
¡Sea eficiente!
88. Si quieres superar este tipo de gestión de lavado de cerebro, siempre debes pensar en ti mismo: ¿quién propuso este llamado objetivo empresarial? ¿Quién puede obtener los beneficios reales después de la realización?
89. Los seres humanos siempre sólo proponen tareas que pueden resolver, porque si observamos atentamente, podemos encontrar que la tarea en sí sólo es posible cuando las condiciones materiales para resolverla ya existen o están disponibles. al menos se estará formando.
90. La única persona verdaderamente libre es la que puede rechazar una invitación a una fiesta sin dar motivo.
91. El gobierno respondió a todas las preguntas planteadas por el público.
92. Debes escuchar con paciencia las opiniones de los demás y considerar seriamente si la persona que te acusa es razonable. Si tiene razón, corrija su error; si pierde su trabajo de tiempo completo, ignórelo. Si es alguien a quien respetas, puedes señalar sus inexactitudes mediante una conversación. ¿Papá? Pinzones
93. Mientras una rama de la ciencia pueda plantear un gran número de preguntas, está llena de vitalidad, mientras que la falta de preguntas indica el fin o el declive del desarrollo independiente.
94. Una verdadera obra de arte contiene su propia teoría estética y establece los estándares para que las personas juzguen sus méritos. Goethe
95. La conclusión sugiere presentar la solución adecuada al cliente adecuado en el momento adecuado.
96. Si tienes alguna opinión entre tus compañeros, quizás quieras plantearla en persona en lugar de hablar a tus espaldas.
97. El Sr. Sun Yat-sen propuso una vez el lema de "despertar al pueblo".
98. Una tarea importante de la educación emocional es educar a las niñas para que se sientan orgullosas de su propia belleza y establezcan requisitos estrictos para la pureza de sus relaciones morales y estéticas con los hombres.
99. Como creador, tengo la actitud de que constantemente puedo generar nuevas ideas y crear mis propias creaciones.
100. Respeta al máximo a una persona y hazle tantas peticiones firmes, claras y abiertas como sea posible: determina cómo gestionarte de una forma u otra.
101, Xiaogang respondió completamente la pregunta del maestro.
102. Anime o incluso obligue a todos a expresar sus propias opiniones únicas.
103. Quienes se apegan a la antigua teoría de la luz lo mejor es proponer explicaciones experimentales basadas en sus propios principios. Y, si sus esfuerzos fracasan, debería reconocer estos hechos.
En matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responderlas.
105. El profesor Wang hizo oídos sordos a las exigencias irrazonables de sus compañeros.
106. El profesor siempre responde a nuestras preguntas con paciencia y nunca se muestra impaciente.
107. La vida fija metas para la ciencia, y la ciencia ilumina el camino hacia la vida. Con amor
108, no respondió la pregunta de la maestra y parecía avergonzada.
En 109, los estudiantes presentaron muchas sugerencias sobre actividades extraescolares.
110. Debes escuchar con paciencia las opiniones de los demás y considerar seriamente si la persona que te acusa es razonable. Si tiene razón, corrija su error; si está equivocado, ignórelo. Si es alguien a quien respetas, puedes señalar sus inexactitudes mediante una conversación.
111. ¿Qué sentido tiene la vida humana? ¿Existe algún estándar para medirlo? Por supuesto, es difícil llegar a un estándar absoluto, pero en términos generales, no es difícil hacer una estimación adecuada del significado de la existencia de una persona observando si toma una actitud seria ante la vida y cómo la trata; trabajo, trabajo, etc.
112. La frugalidad se transmite de generación en generación, alimentando a los humanos de la tierra y sustentando la civilización de esta sociedad. Es lógico que el enriquecimiento de la vida material sea coherente con el desarrollo de la civilización espiritual. Pero la realidad es que el estómago de una persona está lleno pero su espíritu está vacío. Si bien las personas tienen grandes exigencias en cuanto a calidad de vida, ¿deberían prestar atención a su salud mental?
113, conviene plantear dos preceptos educativos: primero, "no enseñar demasiadas materias"; segundo, "enseñar todo lo que enseñes a fondo".
114, tómalo. seriamente Preguntas y comentarios serios de los niños.
115. Cuando estás frustrado y deprimido, una conversación con un amigo cercano puede ayudarte a obtener asesoramiento. De lo contrario, este estancamiento es repugnante. Como dice el refrán, a la gente siempre le gusta reservarse los mayores halagos, pero el consejo cáustico de un amigo puede curar este problema. Los amigos pueden dar consejos desde dos aspectos: uno sobre el carácter y el otro sobre la carrera. ¿Francisco? Bacon
116. Los tontos siempre hacen preguntas que los sabios respondieron hace miles de años. Goethe
117. Lo mejor de un libro no son las ideas que contiene, sino las ideas que propone, así como la belleza de la música no reside en su timbre, sino en el eco en nuestro corazón. Óliver. Wendel. Holmes
118, una mala respuesta o una observación común, si se presenta de esta manera, con unas pocas palabras de respeto por las opiniones de otras personas, puede ganar más honor y atención.
119. Las mujeres también son seres humanos y personas independientes al igual que los hombres. Las mujeres tienen derecho a rechazar el chovinismo masculino, el derecho a negarse a ser apéndices de los hombres, el derecho a negarse a ser mandadas por los hombres y el derecho a iniciar el divorcio. Bo Yang
120, la importancia social de muchos modos sorprendentes de producción en la industria ha aumentado considerablemente, lo que inevitablemente hace que la relación entre la educación escolar y la vida industrial sea importante.
Una transformación social de tan gran escala inevitablemente desafiará la educación heredada de diferentes condiciones sociales e inevitablemente planteará muchas nuevas preguntas para la educación.