El impacto del lenguaje motivacional de los profesores en los estudiantes

1) El lenguaje tiene un efecto impactante en la psicología de los estudiantes. El lenguaje de aliento, elogio, aprobación y afirmación puede inspirar la confianza en sí mismos, la autoconciencia y la confianza en la superación personal de los estudiantes. El interés de muchos estudiantes en un tema determinado o en su espíritu después de los reveses a menudo proviene de los elogios y el aliento de los educadores. La investigación psicológica muestra que el lenguaje complementario como "aliento, elogio, aprobación y afirmación" puede despertar una sensación de placer en la corteza cerebral. Para que pueda prestar más atención a este tipo de cosas. Por ejemplo, para un estudiante tímido e introvertido, únase a las actividades de la clase con el apoyo del maestro; elogie oportunamente a los estudiantes de bajo rendimiento por sus logros y permítales cambiar a la vía de aprendizaje normal, déjelo hablar más durante la clase para estimularse; -Confianza. Por lo general, hablo con él de manera democrática e igualitaria para comprender sus pensamientos. Al final, este compañero cambiará mucho.

2) El buen lenguaje refleja la calidad del educador. Los educadores que son educados, tienen un lenguaje civilizado, tienen ojos amables y son dedicados y diligentes pueden influir sutilmente en las mentes de los estudiantes y permitir que se desarrolle su personalidad y salud mental. Por ejemplo, los padres de un compañero de clase tienen personalidades violentas y tienen problemas a largo plazo en sus hijos. A menudo tienen disputas con sus compañeros y les resulta difícil aceptar la educación de los demás. En respuesta a esta deficiencia, las críticas y el sarcasmo frecuentes no resolverán el problema. Si siempre podemos hablar con él con una actitud igualitaria y palabras alentadoras, eventualmente podremos cambiar sus defectos extremos. Por supuesto, el lenguaje de los padres también afecta a los niños.

3) Fomentar el lenguaje incide en la formación de la personalidad, la psicología y la moral de los estudiantes. En la educación diaria, a menudo elogiamos a las buenas personas y las buenas acciones del colectivo, alentamos constantemente a los de bajo rendimiento y afirmamos el trabajo que los estudiantes han realizado para la escuela y la sociedad, como ayudar a los pobres, proteger los árboles verdes y promover la extinción de incendios. Que la clase tenga un espíritu positivo. Los hechos han demostrado que en un grupo armonioso y democrático, los estudiantes son más activos, entusiastas, de mente abierta, tienen un mayor sentido de justicia y responsabilidad, y son más compasivos y amorosos. Sin embargo, en un grupo que a menudo es ridiculizado y criticado, los estudiantes son relativamente taciturnos, resueltos y carecen de sentido de responsabilidad y empatía.