Resumen de las actividades de envío de docentes al campo (colección de 7 artículos)

Aunque el evento ha terminado, afortunadamente este evento fue muy significativo. Ahora es el momento de empezar a escribir un resumen personal del evento y de mi experiencia. Escribir resúmenes favorece la mejora de nuestras capacidades de aprendizaje y trabajo. Al escribir un resumen de actividad, tenga cuidado de ser completo y realizar un análisis integral y sistemático de la actividad. Es solo un dolor de cabeza. ¿Cómo deberíamos escribir un resumen de este evento? Con este fin, he compilado cuidadosamente el "Resumen informativo sobre las actividades de envío de docentes al campo (colección de 7 artículos)" de Internet para todos. ¡Puedes leerlo, recopilarlo y compartirlo con tus amigos! Breve resumen de las actividades de los profesores enviados al campo (Parte 1)

Según el espíritu del "Aviso sobre la implementación del "Plan Nacional de Formación" en 20xx" emitido conjuntamente por el Departamento de Educación Provincial de Hunan y el Departamento de Finanzas (Hunan Jiaotong No. 256), el proyecto “Enviar educación a las zonas rurales” del condado de Jingzhou. Después de un mes y medio de capacitación general, enseñanza de demostración, estudio de lecciones y exhibición de logros, se presentó el “Plan Nacional de Capacitación”. (20xx)” Condado de Jingzhou El 10 de octubre se llevó a cabo en el Teatro Jingzhou el evento de promoción y resumen del proyecto "Enviar educación a las áreas rurales". 400 profesores de chino y matemáticas de escuelas primarias y secundarias de las zonas de Ou Tuan y Genshankou, así como profesores de jardín de infancia de los municipios, mejoraron una vez más su rendimiento en aprendizaje y rendimiento. El magistrado adjunto del condado pronunció un discurso en la reunión y otorgó premios a los estudiantes destacados.

Con el fin de aprovechar plenamente el papel de los maestros famosos en la demostración y el liderazgo, mejorar las capacidades educativas y docentes de los maestros rurales y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural. De conformidad con los requisitos del "Aviso de la Oficina General del Consejo de Estado sobre la Emisión del Plan de Apoyo al Docente Rural (-)" y el "Aviso del Ministerio de Educación y del Ministerio de Hacienda sobre la Reforma del Plan Nacional de Capacitación para maestros de jardín de infantes de escuelas primarias y secundarias", con la gran atención del comité del partido del condado y del gobierno del condado, la Oficina de Educación del condado organizó y guió al Centro de Desarrollo de Maestros de Escuela Secundaria Vocacional del condado para lanzar el "Plan Nacional de Capacitación" de este año el 22 de octubre. , 20xx.

Esta capacitación ha formado un equipo de capacitación compuesto por expertos en enseñanza e investigación, maestros famosos de primera línea y maestros especiales en nuestro condado. Su objetivo es ayudar a mejorar los nuevos conceptos de reforma curricular y la ética docente de la primaria rural. y profesores de secundaria de nuestra comarca, y promover el desarrollo educativo rural.

El 9 de diciembre se lanzó la primera demostración de los resultados del envío de educación al campo. La escuela secundaria número 3, la escuela secundaria número 2 y la escuela primaria de Lequn del condado son los sitios de visualización de los resultados de los puntos de enseñanza en las escuelas intermedias, jardines de infantes y escuelas primarias, respectivamente. En cada uno de los tres sitios de demostración, cuatro destacados estudiantes graduados tomaron clases abiertas de alta calidad en forma de demostraciones de estilo de clase.

En la mañana del día 10 se celebró la reunión de resumen y mejora según lo previsto en el teatro del condado. El camarada Yin Jianfang resumió el trabajo de este proyecto de "enviar la educación al campo" Los expertos en enseñanza e investigación a nivel del condado presentaron informes académicos especiales y elogiaron a un grupo de estudiantes destacados. Finalmente, los profesores formados de ambos distritos presentaron sus logros y logros en forma de espectáculo cultural. Las maravillosas actuaciones y el ambiente alegre hacen que la gente sienta que se acerca la primavera de la educación rural, llena de vitalidad y esperanza. Resumen informativo sobre las actividades de los maestros enviados al campo (Parte 2)

Durante estos cinco días, el director Zhang fue por primera vez a la clase pequeña del jardín de infantes para seguir la clase después de una comprensión preliminar de la situación. de la clase pequeña, fue a clase. Cuando siguió la clase, vio que me falta cierto control y adaptabilidad en la organización de las actividades docentes, por lo que brindo orientación oportuna y asisto a clases en persona. Por extraño que parezca, los niños que lloraban, no podían quedarse quietos y tenían dificultades para concentrarse se portaron muy bien con las pocas palabras, movimientos, miradas y juegos del director Zhang. Me quedé estupefacto. En ese momento me recordó el dicho de que no hay niños que no puedan enseñar, sólo maestros que no puedan enseñar. Me sentí muy avergonzado. El director Zhang dijo: "No es nada más. Es porque no se entrena bien a los niños en el entrenamiento de rutina. Si los niños están bien entrenados en el entrenamiento de rutina, los niños serán obedientes y el maestro estará realmente relajado". El director Zhang está ahí para ayudar. Aprendí del entrenamiento de la postura de los niños para sentarse, hacer cola y otros hábitos de comportamiento, así como lemas: por ejemplo: boca pequeña, no hables, ojos pequeños, mira al maestro. poner las manitas en el regazo, aplaudir las manitas, aplaudir, cuyas manitas son Aplaudir, aplaudir mis manitas, caminar, caminar, seguir al maestro y así sucesivamente. Después de varios entrenamientos, fue sorprendente que los niños fueran muy obedientes y lo hicieran sin problemas.

El director Zhang y el profesor Qin nos trajeron radiogimnasia infantil en estos cinco días: "Muévete sano y feliz", "El mundo es tan hermoso", etc. No solo enseñárselo a los niños pequeños, sino también aprovechar el tiempo de descanso para enseñarnos a nosotros debido al poco tiempo. Ritmo: Zhu Bajie come sandía, pide Doudou, Black Cat Sheriff, etc. Con un lenguaje hermoso, movimientos exagerados y expresiones ricas, es muy popular entre los niños pequeños. Juegos con los dedos: rojo y amarillo, gorgoteo, construir una casa y peques. No sólo enriquece el habla de los niños sino que también ejercita sus dedos.

Juego musical: "Finding Piggy" no solo permite a los niños aprender a cantar, sino que también les permite cooperar activamente entre sí en un juego feliz, haciéndolos muy felices.

En la tarde del 18 de abril, es decir, el jueves por la tarde, la clase alta realizó una actividad para padres e hijos "Lovely Sheep". Los niños y sus padres trabajaron juntos para hacer lana y pegarla a las ovejas, lo que creó una experiencia personal para que los niños y sus padres trabajaran juntos. Estaban muy felices y la actividad entre padres e hijos fue todo un éxito. Los dos profesores también dieron tres lecciones de demostración al día siguiente. Son la clase de idiomas del director Zhang "El cumpleaños del osito" en la primera clase y "La muñeca digital encuentra amigos" del profesor Qin. El profesor Qin enseñó la actividad lingüística "El ratón grande busca al ratoncito" en la clase pequeña. La imagen del maestro preparando material didáctico, el lenguaje amable de las palabras de los niños, las historias vívidas y la hermosa calidad del sonido nos atrajeron profundamente a mí y a los niños y me hicieron inolvidable.

Durante una semana de capacitación y orientación regular para niños pequeños, aprendí mucho. Los ruidos fuertes de los niños pequeños ya no me hacen sentar bien y ya no me preocupo por la seguridad de los niños pequeños. Los niños tienen más sonrisas en sus caras y son más educados con los demás. Me encanta ir al jardín de infantes. Ahora me siento muy relajado en clase. Gracias a los maestros del jardín de infantes del distrito de Lin que me enviaron al campo para brindarme una variedad de actividades diarias. Resumen informativo sobre las actividades de los profesores que envían profesores al campo (Parte 3)

Tuve la suerte de participar en la formación del idioma chino en la escuela primaria del "Plan Nacional de Formación" (20xx) en el condado de Shuangfeng, un condado del proyecto. en la provincia de Hunan. Esta capacitación dividida en 4 tiempos, esta capacitación es una vida y una experiencia completamente nuevas. No solo nos permite aprender habilidades y métodos, sino que también considera que cada uno de nosotros tiene buenas intenciones. , entonces también aprendemos. Tengo muchos conocimientos.

La primera capacitación fue una capacitación general de un día y medio sobre "enviar educación al campo", que permitió que nuestras almas fueran bautizadas una y otra vez, ¡y nos beneficiamos mucho! "Observando el cielo estrellado: el cultivo ético del maestro en la nueva era" del maestro Huang Yousheng me impresionó profundamente. Usó ejemplos vívidos y vívidos para hacernos estar de acuerdo con su punto de vista y, al mismo tiempo, también resolvió mi confusión de larga data: ¿Cómo puede un maestro amar esta profesión toda la vida? Expresó lo que nosotros como docentes pensamos: la gente en la sociedad actual siempre utiliza marcos para limitar a los docentes. Los docentes deben ser modelos a seguir y predicar con el ejemplo, como deben ser, pero los docentes también son personas comunes, con particularidad y universalidad. La ética de los profesores debería, en primer lugar, mejorar el trato que reciben los docentes para que puedan vivir con dignidad. La conferencia del maestro Huang me hizo comprender profundamente que, como educadores, podemos tener una creencia simple para toda la vida: la educación es una bendición. Me hizo comprender que el mejor yo es la mejor educación y que debemos mantener a cada niño en nuestro corazón. Me conmovió profundamente la conferencia del Sr. Bruce Lee.

Como maestro común, porque tengo la idea en mi corazón de ayudar a los estudiantes pobres, y debido a esta creencia en mi corazón, he estado haciendo buenas obras paso a paso durante siete años, y he conviértase en lo que es hoy Dingdang Online Student Aid. Deje que tantos estudiantes pobres obtengan ayuda. La conferencia de la profesora Zhu Dan versó sobre los niños abandonados y la psicología positiva. Ella nos dio un análisis paso a paso de la psicología infantil. Para ser honesto, como maestro rural, habrá niños abandonados en cada clase. Muchas veces, esos niños siempre tendrán algunos problemas, lo que a veces me deja indefenso después de escuchar la conferencia. Me iluminó y me hizo saber que debemos darles más cuidados y abrazos a los niños abandonados.

Para la segunda capacitación, tres maestros clave del condado de Shuangfeng nos dieron lecciones de demostración. Sus sólidas habilidades de enseñanza, su diseño de enseñanza original y su buena calidad de enseñanza impresionaron profundamente a todos los estudiantes. El maestro Zhu xx enseña idioma chino para los grados inferiores. El maestro Zhu es juguetón y lindo, y la organización del aula es apropiada y efectiva, lo que nos lleva a un interesante reino pinyin. La maestra Li xx nos dio el texto de lectura "Bo Ya Jue Xian" para los estudiantes de último año de la escuela normal. Nos mostró una buena alfabetización cultural en el aula, usó la lectura para enseñarnos y la enseñanza fue natural, acercándonos. la concepción artística de la prosa antigua, que es tan hermosa. El profesor Zhang nos hizo una demostración de la enseñanza de la composición en los grados intermedios. Las conferencias de Zhu xx reflejan el estilo de un maestro famoso. El proceso de enseñanza es entrelazado y lleno de diversión. Hace que los estudiantes se enamoren de escribir composiciones y resuelve nuestro problema de "dificultad en la enseñanza de clases de composición".

La tercera y cuarta capacitación son para que los estudiantes estudien, perfeccionen sus lecciones y muestren sus resultados. Los profesores que imparten clases de demostración y conferencias son nuestros profesores de base de primera línea. Demuestran en la práctica docente los conocimientos y las habilidades de enseñanza aprendidos en las clases de demostración, para que nuestros estudiantes puedan aprender unos de otros de forma más eficaz y descubrir problemas, y. Puede ser un objetivo. Plantee problemas difíciles y deje que todos los resuelvan juntos.

Después de estos pocos días de formación, siento: cada día necesitamos aprender nuevos conocimientos, nuevas habilidades y establecer nuevos círculos de contactos. Por eso, estoy feliz de tener una nueva comprensión de la profesión. de experiencia y comprensión del docente. Pienso que las condiciones para un excelente docente son: En el trabajo educativo, soy profundamente consciente de que el trabajo del docente es sagrado y difícil, y requiere mucha energía y emoción. Amo a los estudiantes, estoy comprometido a cultivar la personalidad sólida y la psicología saludable de los estudiantes, y a desarrollar su autoestima y confianza en sí mismos con el "amor" como núcleo, ya sean estudiantes sobresalientes o de bajo rendimiento, me preocupo y pongo especial cuidado. , comenzando con el aprecio, comenzando con elogios, valore y elogie cada detalle de los estudiantes, estimule sus nobles motivos, esté lleno de entusiasmo por el conocimiento y busque constantemente un nuevo crecimiento.

Durante mucho tiempo, el lema educativo extremo "No hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo profesores que no puedan enseñar" me ha restringido como un grillete todos los días a través del estudio de teorías relevantes y diversas exploraciones prácticas. , Me di cuenta de que era solo un eslogan romántico de propaganda y aliento, y de ninguna manera era un estándar objetivo para evaluar el trabajo de los docentes.

La educación es un trabajo tedioso en el día a día docente, ante unos alumnos testarudos, la mentalidad de odiar el hierro afectará a tus emociones. desempeño de los estudiantes Si se desvía del camino de una educación de calidad, a veces se sentirá sin saber qué hacer y no podrá enfrentar los errores de los estudiantes con calma, lo que afecta la comunicación emocional y la comunicación con los estudiantes. También es un problema existente. Por lo tanto, en el futuro aún es necesario ajustar cómo superar la impaciencia en el trabajo, respetar a cada niño y realmente agacharse para hablar con los estudiantes.

En resumen, en el futuro trabajo educativo y docente, seguiré concienzudamente el principio de funcionamiento de "enseñar y educar a las personas", enseñaré bien los libros y utilizaré nuevos conceptos para cultivar diferentes talentos y adaptarme a las nuevas Los requisitos del siglo para los profesores, especialmente los requisitos de los profesores excelentes. Un breve resumen de las actividades de los docentes que envían docentes al campo (Parte 4)

Este año participé en las actividades de envío de docentes al campo organizadas por la Dirección Municipal de Educación y la Escuela de Educación Continua. Como docente responsable de la enseñanza, en primer lugar, quisiera agradecer a la Dirección de Educación por su confianza y apoyo y por brindarnos esta oportunidad de estudiar y ejercitarnos. Al mismo tiempo, también quisiera agradecer a los líderes. , profesores y niños de cada oficina de educación del municipio.

Esta vez me enviaron al campo a enseñar. Según los arreglos de la escuela de formación, visité cuatro pueblos diferentes, pero me trasladaron de la misma manera. Dondequiera que voy, siempre me llaman la atención el campus cuidado, los eslóganes ingeniosamente diseñados y los periódicos. En la escuela primaria de Hexi, antes de cruzar la puerta, escuché una dulce música que me hizo sentir relajada y feliz. En esa clase, cambié el contenido de mi charla previa a la clase diseñada originalmente. Les dije, niños, sus caras sonrientes son tan brillantes. El maestro sabe por qué sonríen tan alegremente, porque tienen un hermoso edificio de enseñanza, un campus limpio, hermosos cantos y también tienen un maestro amable. Este tipo de conversación fue sincera y surgió de una especie de contacto. Lo que me conmovió fue la atención que los líderes de la oficina docente otorgaron a la educación y el cuidado que pusieron en crear una atmósfera de enseñanza.

Lo que más me conmovió fueron los profesores y los niños que asistieron a la clase. Los profesores habían estado esperando mucho antes de que llegara el profesor que los había enviado. En algunos lugares más alejados la espera puede ser más larga. Durante la conferencia, escucharon atentamente, a veces pensando y otras tomando notas en serio. Los estudiantes también me enseñaron mucho. El momento más memorable fue cuando fui a enseñar a la escuela primaria de Yonglu. Esa vez, tomé una clase de composición: agarrar borradores. Al escribir sobre sus sentimientos después de la competencia, los niños se levantaron uno por uno y leyeron lo que habían escrito. Una chica puede sentirse un poco triste porque perdió las dos veces. Ella dijo: "Mi oponente ganó las dos veces. Viendo su mirada orgullosa, parecía haber ganado el campeonato mundial". ¡Qué vívido, qué real y qué creativo es ese lenguaje! De hecho, el lenguaje de los niños no se puede enseñar, mientras crees esa situación y actives su expresión interior, ellos crearán el lenguaje más hermoso. A partir de esto, me di cuenta de otro significado de la responsabilidad docente.

Lo que me conmovió fue el ambiente de evaluación de la clase. De hecho, enviar estudiantes al campo es más que simplemente dar una conferencia o escuchar una clase. Las conferencias y evaluaciones después de clase son una verdadera gran clase. Para cada docente, es una forma de pensar y mejorar. Al dar una lección sobre "Helen Keller" en la ciudad de Sanjia, los profesores hablaron libremente y expresaron sus opiniones. Hubo muchas palabras que invitaron a la reflexión. Hay una nota al margen en la pizarra: adivina el rompecabezas de palabras antes de clase. La palabra "inteligente" es "Cong". Cuando se habla del desafortunado destino de Helen Keller, se quitan las "orejas, dos puntas y la boca". logros, agregue "Cong". "Cong" está completo. Mi intención es que los niños comprendan que, aunque Helen no podía oír, ver ni hablar, se volvió inteligente gracias al trabajo duro. Uno de los profesores comentó este detalle y dijo que quitar "orejas, ojos y boca" se refiere a la discapacidad física de Helen. La profesora añadió al final para referirse a Helen Zhijian. "El cuerpo está incapacitado pero la voluntad es fuerte", esta frase elevó el tema del texto a un nivel superior y me iluminó de repente.

También me emocionó mucho la profesora que comentaba cada vez que seguíamos al equipo. Sus registros de cada conferencia son muy detallados. La evaluación de la clase va al grano, afirmando en gran medida los puntos buenos y dando sugerencias pertinentes para las deficiencias. Cuando estaba enseñando "Iluminación a la luz de la luna" en la escuela primaria de Hexi, había tantos profesores asistiendo a la clase que los estudiantes de la última fila se ahogaron entre los profesores. En clase, los estudiantes del frente eran muy activos, pero yo ignoré a los estudiantes de la última fila. El comentarista, el Sr. Li, se dio cuenta de esto y con humor hizo una crítica discreta con un poema: "¿Por qué la flauta Qiang culpa a los sauces? La brisa primaveral no pasa por el paso de Yumen".

De risa aprendí una lección, en próximas clases siempre estaré atento a no dejar rincones olvidados. Al evaluar esta lección, el profesor Shen sugirió que el efecto sería mejor si se utilizara el papel de lectura modelo. Cuando fui al municipio de Yuancun para tomar esta clase por la tarde, cambié el método de enseñanza y agregué mi propio modelo de lectura, y el efecto fue realmente diferente. Este tipo de evaluación meticulosa plantea métodos más específicos y requisitos más altos para los profesores. Se dice que está enviando educación al campo, pero en realidad, tanto el remitente como el destinatario salen ganando.

Después de la actividad de envío de profesores al campo organizada por la Oficina de Educación, el profesor Dong Li de nuestra escuela y yo fuimos invitados a dar una clase en la Oficina de Educación de Yonglu. Esto me hizo sentir el deseo de los maestros de acelerar el proceso de reforma educativa y sentí que enviar maestros al campo era realmente oportuno y necesario. No basta con comentar una o varias clases. Debemos aprovechar el envío de docentes al campo como una oportunidad para crear un ambiente de reforma curricular, establecer conceptos de enseñanza avanzados y continuar explorando y practicando el trabajo docente, promoviendo así una educación de calidad. Creo que este es exactamente el significado de enviar educación al campo.

Si la educación es un barco, entonces la reforma curricular es la vela, y enviar a los estudiantes al campo es el viento que sopla la vela. ¡Deseo que nuestra educación Gaoping zarpe y se amplíe cada vez más! Resumen Resumen de las Actividades de Envío de Docentes al Campo (Parte 5)

Del 3 al 9 de diciembre de 20xx, tuve el gran honor de participar en las “Actividades de Enseñanza al Campo” organizadas por el Ayuntamiento Oficina de Educación. Como docente responsable de la enseñanza, mi corazón está lleno de un sentido de misión y responsabilidad. En solo una semana de vida docente, tengo muchos sentimientos.

Uno de mis pensamientos: Gracias.

Como docente responsable de la enseñanza, en primer lugar quisiera agradecer a la Dirección de Educación Municipal por su confianza y apoyo. Me gustaría agradecer a la Dirección de Educación por brindarnos esta oportunidad de aprender. y ejercicio Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer a los profesores de la escuela secundaria, líderes, profesores y niños.

Experiencia 2: Conmovidos

Estuvimos muy conmovidos durante la semana: el director de la escuela secundaria y los profesores que asistieron a la clase se sintieron conmovidos por su hospitalidad y acogida hacia nosotros; los profesores de los townships se conmovieron. Los ojos enfocados mientras escuchaban la clase, a veces pensando, a veces tomando notas en serio lo que me conmovió en el momento en que entraron a la clase fue la sencillez, el entusiasmo, la ternura de los niños y sus ojos que estaban; buscando conocimiento.

Experiencia nº3: Ganancias

Lo que me conmovió fue el ambiente de evaluación de la clase. De hecho, enviar estudiantes al campo es más que simplemente dar una conferencia o escuchar una clase. Las conferencias y evaluaciones después de clase son una verdadera gran clase. Para cada docente, es una forma de pensar y mejorar. Al comentar la lección "El traje nuevo del emperador", los profesores hablaron libremente y expresaron sus opiniones. Hubo muchas palabras que hicieron pensar profundamente a la gente. Por ejemplo, la clase del profesor Wang duró casi diez minutos, así que nos concentramos en discutir cómo enseñarla, para que no surgieran tales problemas.

También me emocionó mucho la profesora que comentaba cada vez que seguíamos al equipo. Sus registros de cada conferencia son muy detallados. La evaluación de la clase va al grano, afirmando en gran medida los puntos buenos y dando sugerencias pertinentes para las deficiencias. De la risa aprendí la lección. En próximas clases siempre estaré atento a no dejar rincones olvidados. Se dice que está enviando educación al campo, pero en realidad, tanto el remitente como el destinatario salen ganando.

Si la educación es un barco, entonces la reforma curricular es la vela, y enviar a los estudiantes al campo es el viento que sopla las velas. El horario para este viaje al campo era apretado y como no había nadie que me cuidara en casa, tenía que ir y venir corriendo al mediodía, por lo que el tiempo parecía muy apresurado. Aunque es muy agotador y duro, también es una especie de ejercicio para mí, y he ganado mucho. Lo que he ganado es el espíritu de superación continua y de aprendizaje y superación de los profesores del municipio; Experiencia docente y adaptabilidad docente. Mejora de habilidades.

"Enviar estudiantes al campo" es una experiencia única e inolvidable, un recuerdo que vale la pena conservar para toda la vida. Al hacer estas cosas, siento que mi vida es muy satisfactoria. Mientras estas cosas sean útiles para los demás, soy feliz y eso es suficiente. Los estudiantes aquí tienen los pies en la tierra. En comparación con ellos, siento lo felices que están los niños de la ciudad de poder estudiar sin preocupaciones. Son tan lindos como todos los niños del mundo, quizás más simples y más parecidos a una hoja de papel en blanco. Como todos los niños encantadores del mundo, necesitan excelentes maestros y un buen ambiente de aprendizaje. Espero que más personas se unan a nuestro equipo. Breve resumen de las actividades de los profesores enviados al campo (Parte 6)

La ciudad promueve vigorosamente el espíritu Mianzhu de la nueva era y la excelente cultura nacional tradicional de "ser firme y tenaz como fuerza impulsora, atreverse a pensar, atreverse a luchar y atreverse a ser el primero". En el año crítico de aceleración de la recuperación y reconstrucción post-desastre, debemos aprovechar la oportunidad para aprender y practicar la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo para construir un hogar espiritual inquebrantable donde "Todos participan en la cultura y todos disfrutan de la cultura" para inspirar una columna vertebral inquebrantable y seguir adelante con gratitud. La confianza, la determinación y el impulso para luchar constantemente por la superación personal y construir una nueva y hermosa patria lograrán un nuevo salto adelante en la restauración y la reconstrucción. y desarrollo social Nos gustaría agradecer a Jiangsu Yangzhou por su profundo afecto y amabilidad al ayudar al ejército de construcción, promover la armonía y el progreso social y permitir que la gente viva un feliz Año Nuevo. El pueblo llevó a cabo una serie de actividades antes y después de la Fiesta de la Primavera:

1. Los líderes prestaron atención a la disponibilidad de personal y fondos

Después de que la oficina municipal organizó las actividades culturales y actividades deportivas durante la Fiesta de la Primavera, los especialistas culturales de la ciudad Informar oportunamente a los líderes a cargo de las actividades y necesidades culturales durante la Fiesta de la Primavera a nivel municipal, y formular los arreglos para las actividades culturales y deportivas de la ciudad, el contenido y la forma de las actividades y formular diversos presupuestos para las actividades. Los especialistas culturales son responsables de organizar e implementar las actividades y llevarlas a cabo de manera ordenada para que las masas puedan pasar el Festival de Primavera en un ambiente alegre.

2. Las actividades se llevaron a cabo de manera ordenada y animada

En primer lugar, las actividades de evaluación de los "Nuevos Tres Hogares" se organizaron y llevaron a cabo en orden. evaluó los "tres nuevos hogares" mediante una evaluación ascendente realizada por representantes de las masas y miembros, 10 "mejores hogares civilizados" 40 "hogares civilizados"; fueron seleccionadas en la ciudad; y fueron seleccionadas por el Equipo de Propaganda Campesina. Con gongs y tambores, se entregan premios y placas a cada hogar, y se entrega cultura espiritual a cada hogar. El segundo es llevar a cabo actividades de envío de calidez, enviando artículos de Año Nuevo, coplas y dioses de las puertas a los hogares pobres y grupos desfavorecidos de la ciudad, para que puedan celebrar el Año Nuevo con alegría. El tercero es expresar agradecimiento y agradecimiento a las unidades de ayuda a la construcción, a los constructores y al comité municipal del partido y al gobierno municipal por su atención y preocupación, y realizaron una actividad de envío de pancartas; el cuarto es participar activamente en la ceremonia de inauguración; El Festival Municipal de Pintura de Año Nuevo y el recorrido por la ciudad el primer día del primer mes lunar, creando una "cultura del dragón" característica, dan la bienvenida al décimo Festival de Pintura de Año Nuevo de Mianzhu y dan la bienvenida a la llegada del Año Nuevo. Quinto, durante el Festival de Primavera, la ciudad organizó linternas de dragón, coloridos barcos de loto y tambores de cintura para visitar las casas de las personas y ayudar en las obras de construcción para crear una atmósfera festiva. En sexto lugar, el equipo de promoción de mujeres campesinas de la aldea de Xinlong y el equipo de promoción de ancianos de la aldea de Shuangtong se organizaron para realizar programas teatrales en la ciudad para activar actividades culturales durante el festival, y las masas vivieron un animado Año Nuevo. Breve resumen de las actividades de envío de profesores al campo de los profesores (Parte 7)

Soy muy afortunado de haber participado en el “Plan Nacional de Formación (20XX)” del “envío de profesores al campo” chino de la Escuela Secundaria Xunyang. “Actividades de formación y aprendizaje.

Como profesor ordinario de una escuela secundaria rural, me he beneficiado mucho de esta actividad formativa:

1. Escuchando atentamente la clase, he ganado

Después de escuchar a los expertos Al enseñar, me enseñaron atraído por la filosofía de enseñanza única del maestro. Escuché dos ensayos breves "Cicada" y "Shell" del profesor Qiu Jun. De repente mis pensamientos divergieron y se resolvió el problema de enseñar "dos lecciones y una lección" de textos breves que me había preocupado durante mucho tiempo. El novedoso diseño de enseñanza del maestro Qiu es refrescante para mí. Este tipo de preparación y esencia meticulosa de la lección, aunque la capacidad es pequeña, es de alta calidad. Este tipo de enseñanza eficiente de la lectura en chino me conmueve mucho. "Lo que se aprende en papel tiene una comprensión superficial". En la práctica laboral futura, fortaleceré la investigación sobre los materiales didácticos, comprenderé a fondo el texto, optimizaré el diseño y brindaré conferencias precisas para reducir la carga de los estudiantes y hacer que mi salón de clases sea eficiente.

2. Resumen y reflexión, mejoro

En esta capacitación, escuché atentamente cada clase y tomé notas de las conferencias. Después de la clase, también escribí mis pensamientos y experiencias. Ilumínate y mejora a través de la reflexión.

Al observar "Shi Hao Li" del maestro Wu, "Las Tres Gargantas" del maestro Liang y el maestro Fu y el "Tour nocturno por el templo Chengtian" del maestro Zhou, aprendí que se debe prestar especial atención al diseño de Enseñanza del chino clásico. Preste atención a cultivar el sentido del chino clásico de los estudiantes. Recitar juega un papel decisivo en el cultivo de la capacidad del sentido del lenguaje de los estudiantes. Leer libros cien veces tiene su propio significado. Los estudiantes deben intentar memorizar algunos artículos hermosos y famosos. La acumulación es una forma importante de mejorar la alfabetización china de los estudiantes. las palabras clave deben ser Para traducirlo, sobre esta base, reemplace lo que debe reemplazarse y elimine lo que debe eliminarse, y esfuércese por ajustarse a los hábitos chinos modernos, preste atención a la experiencia en escritura del autor, muchos artículos tienen antecedentes, si los maestros pueden enseñar; Los puntos apropiados serán muy útiles para la comprensión de los estudiantes; preste atención a la penetración del conocimiento del chino clásico, además de centrarse en la acumulación de vocabulario necesaria, también se deben penetrar adecuadamente otros conocimientos del chino clásico, como: especial. patrones de oraciones, conjugación de partes del discurso. Aunque algunos conocimientos no son necesarios en las escuelas secundarias, como la polisemia y los diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos, para que los estudiantes aprendan mejor el chino clásico, deben incorporarse conscientemente en la enseñanza. diseño.

A través del estudio y la reflexión, también me di cuenta de que la educación futura requiere docentes orientados a la investigación científica, en lugar de “profesores”. Si los profesores queremos pasar de "profesores" a profesores de investigación científica, primero debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente y recargarnos constantemente para eliminar el agotamiento profesional. Dado que nos dedicamos a la educación, nos enfrentamos a un grupo de niños sedientos de conocimiento. Es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien.

Todo el mundo sabe que para darle a los alumnos un cuenco de agua, es necesario tener un balde de agua. Al mismo tiempo, los docentes deben convertirse en investigadores y continuar aprendiendo, resumiendo, reflexionando y escribiendo artículos sobre sus experiencias de manera oportuna. La investigación no puede divorciarse de la enseñanza real y debe realizarse para resolver problemas en la enseñanza, es decir, la investigación no se realiza sobre libros de texto sino sobre la indagación en las actividades docentes.

3. Discutir activamente y progresar

Este seminario se llevó a cabo estrictamente de acuerdo con los cinco procesos de preparación de lecciones independientes, molienda colectiva, presentación de micro lecciones y evaluación mutua dentro del grupo. y formación de un plan. Para garantizar que el seminario se desarrolle de manera ordenada, el maestro Chen también propuso cinco requisitos detallados para los seminarios de actividades. Después de cada clase, hubo conferencias, discusiones grupales e intercambios, lo que me hizo sentir que "el cielo está lleno de luz y las nubes y las sombras persisten", y avancé a través del intercambio de ideas.

El líder del equipo organizó una discusión y todos expresaron sus sinceras opiniones y sugerencias para cada clase: algunos dijeron que la enseñanza en el aula no debería ser solo una formalidad, sino que se debería prestar atención al efecto; Se deben evitar los "puntos fríos". El fenómeno es que el maestro no tiene las habilidades de preparación de lecciones y el diseño de las preguntas es demasiado difícil. Si esto sucede, el maestro primero debe estabilizar su posición y luego guiar lentamente a los estudiantes; más integral y la evaluación motivacional debe ser sincera y reflejar plenamente el cuidado humanista. Los maestros deben ser buenos para guiar a los estudiantes a desarrollar una imaginación razonable, aprovechar al máximo la función del aprendizaje cooperativo grupal y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Todos expresaron sus opiniones. Este tipo de discusión me brindó conocimientos profundos, por lo que el progreso que generó fue más allá de lo que cualquier catalizador podría lograr. Por eso quiero decir que sin seminarios es imposible generar chispas de sabiduría, y mucho menos ampliar mis horizontes, y es imposible mejorar mis habilidades profesionales. A través de la observación me he enriquecido; a través de la discusión he progresado. Creo que a través de la práctica en el trabajo, aplicaré mis conocimientos a la enseñanza de primera línea. Para entonces, mi trabajo será aún más fácil.

IV. Volveré la próxima vez para la formación nacional.

En resumen, esta formación es una formación muy significativa para el crecimiento profesional de los profesores. La comprensión más profunda que tengo es que el chino. El lenguaje no es sólo es instrumental, humanista y al mismo tiempo un arte soberbio, que me exige estudiar, reflexionar y mejorar constantemente. Mientras tenga la oportunidad en el futuro, participaré activamente en observaciones, seminarios y actividades prácticas como "enviar maestros al campo para capacitación nacional" para mejorar mi nivel profesional. Sólo así podré. Emprende el camino del crecimiento profesional como docente. Ve más rápido, ve mejor y contribuye a la educación rural.