Plan de lecciones para clases numerosas de Flying Hope

Como excelente educador, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el punto clave en la transformación de la preparación de la lección a la enseñanza en el aula. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la clase Flying Hope que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección 1 para clases numerosas de Flying Hope

Propósito de la actividad:

1. A través de esta actividad, se mostrará a los padres la vida de los niños en el jardín de infantes de tres años, y será utilizado como una ventana para mostrar los logros de la carrera de educación infantil a la sociedad.

2. A través de una serie de actividades, estimular el deseo de los niños de ingresar a la escuela primaria y anhelar ser un glorioso estudiante de primaria.

3. Durante las actividades, se desarrollará aún más la capacidad de expresión oral, la capacidad operativa, la capacidad de pensamiento y otras habilidades integrales de los niños, para que los niños puedan participar activamente en las actividades y mostrarse con confianza.

Preparación de la actividad:

1. Actividades de alcance

1. Obtener una comprensión preliminar de la vida en la escuela primaria.

2. Hazte una foto de grupo con el profesor que alguna vez te enseñó.

3. Visite las distintas salas de actividades, cocinas, salas de salud, salas financieras y salas del decano en el jardín de infantes para observar a los niños de las clases pequeña y media, para que los niños se sientan apegados. el uno al otro.

2. Diseñar la sala de actividades de almacenamiento con los niños.

3. Invitar a padres y maestros de primaria al jardín de infantes para asistir a la ceremonia de graduación.

Proceso de actividad:

1. Ingreso de niños: Un día feliz ha comenzado (ritmo)

1. Coro de niños: “Es tan lindo el eco del valle”, “Ranita, cantas ", "Despertador", "Cuando sea grande quiero ser Ejército Popular de Liberación" y "Oda a la Alegría".

2. Recitado de poesía “Poesía de Graduación”.

3. Conversación: Habla sobre lo que tienes en mente

4.

5. Recital con música: “Hojas de Otoño Flotando” y “Sol”.

6. Rendimiento situacional.

2. Smart House: (Juego grupal)

1. ¿Cuál es el río más largo de China?

2. ¿Cómo se llama la montaña más alta del mundo?

3. ¿Cómo se llama el planeta en el que vivimos? Es deportivo.

4. Aritmética dactilar (2 preguntas por grupo).

5. Enlace de alfabetización (lea las palabras en la tarjeta y use estas dos palabras para decir una oración).

6. Juego de solitario (normas de comportamiento diarias para alumnos de primaria).

7. Conoce el reloj.

8. Conocimientos de salud.

9. Contenidos de aritmética oral.

10. Entradas en Pinyin.

3. Actividades en grupo

1. Cuento: Progresando cada vez.

2. Nuevos poemas antiguos: “Oda a la oca”, “Pintando la gallina”, y pintura infantil presencial.

3. Danza: “Amantes de las Mariposas”.

4. Niños, ustedes son la esperanza del maestro. El maestro espera que estudien mucho después de la escuela y se conviertan en talentos útiles para el país en el futuro. Se graduarán pronto, como una esperanza después. otro.

5. Los niños de clase media hablan.

6. La maestra de primaria pronunció un discurso.

7. Los padres hablan.

8. Expedir certificado de graduación.

Final: “Canción de Graduación”, “Adiós Maestra”. Plan de lección 2 para clases numerosas de Flying Hope

Ideas de diseño de actividades:

En la primavera de marzo, sopla una suave brisa y el aire fresco y el olor a hierba se precipitan hacia ti, lo que Es realmente refrescante. Durante esta temporada, no podemos resistir la tentación de la naturaleza y, a menudo, llevamos a nuestros hijos a actividades al aire libre para disfrutar de los regalos de la naturaleza. En este momento, las distintas cometas que vuelan en el cielo atraen la atención de los niños.

Tan pronto como ven la cometa, los niños se detienen, miran hacia arriba y vitorean de vez en cuando, preguntando esto y aquello: "Maestro, ¿cómo vuelan las cometas hacia el cielo?" ¿No?" "Maestro, ¿cómo se hacen las cometas? Yo también quiero hacer una cometa". "Quiero volar hacia el cielo con la cometa". Frente a las diversas preguntas planteadas por los niños, me enfrenté a los ojos de los niños que Tenía curiosidad. Para satisfacer el deseo de conocimiento de los niños, permitirles percibir las características estructurales de las cometas y cultivar sus intereses y habilidades en la discusión y la exploración, organicé esta actividad educativa con los niños: volar cometas y volar esperanza.

Objetivos del tema:

1. Estimular el interés de los niños en explorar cometas y guiarlos para que perciban las características estructurales de las cometas durante las actividades de operación y pintura.

2. Anime a los niños a expresar con valentía sus sentimientos e ideas, y a cultivar sus buenos hábitos de hacer preguntas y responder positivamente.

3. Guíe a los niños a descubrir las condiciones para volar cometas.

4. Guíe a los niños para que discutan y exploren activamente, cultiven su conciencia y capacidad de aprendizaje cooperativo y aprendan a expresar, comunicar y compartir el proceso y los métodos de exploración de diversas maneras.

5. Ser capaz de expresar y crear arte con valentía de la forma que desees, y expresar tus propias emociones y experiencias con individualidad.

6. Fomentar la educación en el hogar y mejorar las relaciones entre padres e hijos.

Actividad 1: Aprender la canción infantil "Cometa Volando"

1. Objetivos de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños por explorar las cometas.

2. Animar a los niños a expresar sus ideas con valentía y cultivar su buen hábito de responder positivamente.

2. Puntos clave y dificultades de la actividad:

Anima a los niños a expresar sus ideas con valentía.

2. Preparación de la actividad:

Una cinta de la canción infantil “Flying a Kite” y una cometa.

IV. Proceso de la actividad:

1. La maestra utiliza acertijos para dibujar las cometas y estimular el interés de los niños por las cometas.

Profe: "Hoy la maestra te trae un acertijo."

Parece una mariposa pero no una mariposa,

Parece un pájaro pero no un pájaro. ,

Volando en el cielo alrededor del Festival Qingming,

Tengo miedo a la lluvia.

Niños: "Cometa"

2. Maestra: (mostrando la cometa) "Niños, por favor miren más de cerca, ¿cómo es esta cometa?" p > Niño 1: "Esta es una cometa con forma de pez dorado, muy hermosa."

Niño 2: "¡Tiene cuerpo y una cola larga!" ¿Ha volado una cometa? ¿Con quién jugaste?"

Niños: Mi padre y yo volamos una cometa en el césped ayer. "

Niños: Mi tía y yo volamos una cometa en el patio de recreo el domingo. Finalmente mi cometa se rompió y lloré durante mucho tiempo.

4. "La maestra se la devolvió. A los niños les traje algunas canciones infantiles sobre cometas! “Con el acompañamiento de música, docentes y niños escucharon la canción infantil “Volando una cometa”

El cielo es verde, la tierra es verde,

Niños, vuelen una cometa.

Tú haces zoom sobre la mariposa, y él hace zoom sobre la libélula.

Hermanito, no hay nada que poner.

Sólo tira el pañuelo. arriba.

5. Los niños aprenden canciones infantiles mientras interpretan los argumentos de las canciones infantiles. El maestro guía a los niños en actuaciones creativas e invita a varios niños a actuar. >

6. Extensión extraescolar:

Vuelve a casa. Finalmente, pide a los niños que recojan varias cometas y las traigan al jardín de infancia para que todos disfruten juntos.

Actividad. 2: Volar cometas

1. Objetivos de la actividad:

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1. Estimular aún más el interés de los niños por las cometas y les gusta compartir la felicidad con sus compañeros

2. Conocer los nombres de cada parte de la cometa y comprender sus características estructurales.

3. Guíe a los niños a descubrir las condiciones para volar cometas.

2. Puntos clave y dificultades de la actividad:

Dejar que los niños aprendan a volar cometas.

3. Preparación de la actividad:

Los niños recogen varias cometas, carretes, dibujos sobre cometas, etc.

IV.Proceso de la actividad:

1. Profesora: Hoy todos los niños han traído sus propias cometas. ¿Quién os presentará cómo es vuestra cometa?

Niños: "Mi cometa es una cometa de avión. Parece un avión a punto de despegar."

Niños: "Mi cometa es naranja, muy bonita". >

Niños: "Mi cometa me la compró mi padre. Es un águila volando."

2. ¿Qué tipo de cometas has visto? (Cometa búho, cometa tigre)

3. La maestra lleva a los niños a volar cometas sobre el césped.

(1) El profesor demuestra cómo volar una cometa.

(2) Los niños aprenden a volar cometas en grupos y los profesores se turnan para guiarlos.

4. Regrese a la sala de actividades y resuma con los niños: ¿Cómo puede volar la cometa? Guíe a los niños para que discutan y anímelos a hablar con valentía.

Niños: "Maestro, si hay viento, la cometa puede volar."

Niños: "Cuando el viento es fuerte, la cometa puede volar alto".

Niños: "No, el viento es muy fuerte y la cometa vuela torcida".

Maestra: "Todo lo que dijiste tiene sentido, pero hay una cosa más, es decir, tienes ir contra el viento."

Actividad tres: Diseñar una cometa

1. Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que perciban las características estructurales de las cometas. en pintura y otras actividades operativas.

2. Estimular el interés de los niños por la creación de cometas.

2. Puntos clave y dificultades de la actividad:

Los niños pueden percibir las características estructurales de las cometas.

3. Preparación de la actividad:

1. Cometa física, pincel y papel.

2. Una cinta de vídeo de "Kite Special".

3. Aprende con antelación una canción infantil sobre cometas.

IV. Proceso de la actividad:

1. Apreciar la cinta de vídeo "Especial Cometa" para estimular el interés de los niños por la creación.

2. Maestra: "¿Es hermosa la cometa del video? ¿Qué cometa acabas de ver?"

Niños: "Vi una cometa mariposa"

Niño pequeño: Vi cometas de avión, cometas de abejas y cometas de carpas.

Maestro: "¡Están mirando con tanto cuidado! Si fueran un pequeño diseñador, ¿qué tipo de cometa podrían diseñar?"

(Los niños luchan por ser los primeros) Discurso )

Niños: "Me gusta Ultraman y quiero diseñar una cometa de Ultraman". Niño: "Quiero hacer una cometa para el Sheriff Black Cat, para que el Sheriff Black Cat pueda volar hacia el cielo. ”

Niños: “Quiero hacer una pequeña cometa dragón”

4 Ahora pídeles a los niños que sean un pequeño diseñador y usen el pincel que tienen en la mano para diseñar algo diferente. cometas, vea cuál cometa es la más bella y cuál tiene más características.

5. Los niños pueden crear libremente y los profesores los guían para dibujar cometas.

6. Coloque las obras de los niños en el cielo que se haya organizado de antemano y oriente a los niños para que se autoevalúen y evalúen entre pares.

7. Los niños cantan canciones sobre cometas mientras admiran la "cometa en el cielo".

8. Asigne tareas: Pida a los niños y a los padres que recopilen materiales que puedan usarse para hacer cometas. Lleve los materiales a la siguiente actividad

Actividad 4: Hacer una cometa

1. Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que discutan y exploren activamente. y cultivarlos, los niños desarrollan conciencia y habilidades en el aprendizaje cooperativo, y aprenden los procesos y métodos de expresión, comunicación y exploración compartida de diversas maneras.

2. Ser capaz de expresar y crear artísticamente con audacia de la forma que más te guste, y expresar tus emociones y experiencias con individualidad.

3. Cultivar la capacidad práctica y la coordinación de los músculos pequeños de los niños.

2. Puntos clave y dificultades de las actividades:

Los niños deben crear y expresar con valentía sus emociones.

3. Preparación de la actividad:

Los niños y los padres recolectan materiales para hacer cometas, incluidos carretes de hilo, papeles varios, tubos de plástico, trozos de bambú, pegamento, tijeras y palos de madera.

IV. Proceso de la actividad:

1. Guiar a los niños a fabricar cometas utilizando materiales traídos de casa en función de su percepción sobre las cometas.

2. Experimento de vuelo. Deje que los niños tomen las cometas que hicieron y las vuelen al aire libre. Algunas cometas pueden volar mientras que otras no. Guíe a los niños para que perciban las condiciones para volar cometas.

3. Reutilizar elementos de desecho para hacer cometas. Requisitos: La cometa de cada niño debe ser única y tener personalidad propia. El proceso de producción puede reflejar la cooperación, la ayuda mutua, la comunicación, la investigación conjunta y la discusión de soluciones a los problemas entre los niños, y esforzarse por hacer que todas las cometas vuelen. 4. Deje que el experimento se realice nuevamente y deje que los niños sientan la alegría del éxito.

Actividad 5: Volar la cometa

1. Objetivos de la actividad:

1. En el proceso de volar una cometa con ***, tendremos cerca contacto con nuestras viviendas.

2.Deje que los niños experimenten la alegría del éxito y sientan la belleza de la vida.

3. Puntos clave y dificultades de la actividad:

Durante el proceso de volar cometas con ***, debemos mantener un estrecho contacto con nuestros hogares.

IV.Preparación de la actividad:

Cometas, cámaras fotográficas y videocámaras propias de los niños

V. Proceso de la actividad:

1. Padres y profesores vuelan juntos cometas hechas por niños. En el camino, se pide a los padres que guíen a sus hijos para que hablen sobre el paisaje y lo que ven y oyen en el camino, sientan el aliento de la primavera, sientan la belleza de la naturaleza y experimenten la belleza infinita de la vida.

2. Padres e hijos atan cometas, vuelan cometas juntos, juegan juntos y juegan juntos, como si hubieran regresado a su infancia. Los niños experimentan la alegría de estar con sus padres.

3. Discusión: Niños, ¿os divertisteis? ¿Por qué?

Niños: "Estoy muy feliz."

Niños: "Estoy feliz, mi águila vuela alto".

Niños: "Ultraman volando hacia el cielo con mis ideales.”

4. ¡Que los padres digan una palabra para expresar su amor por sus hijos! Deja que los niños sientan el amor de sus padres.

Padres: "Deseo que mi bebé crezca sano".

Padres: "Mi querido hijo, espero que extiendas tus alas y vueles como un águila". >

Padres: "Buena hija, mamá y papá siempre te amarán".

Finalmente, cada familia posa en una pose y la toma con una cámara, dejando hermosos recuerdos.

Reflexión sobre la actividad:

A través de esta actividad integral, los niños tienen una comprensión preliminar de las características estructurales de la cometa, estimulan el interés de los niños en la exploración y la discusión, y promueven la la capacidad de operación práctica de los niños y la comunicación oral. El desarrollo de capacidades sienta una base sólida para cultivar la próxima generación de personas innovadoras. Plan de lección 3 de la clase Flying Hope

Objetivos de la actividad:

1. Sabiendo que los árboles, las flores y las plantas pequeños son nuestros amigos, debemos cuidar las flores y los árboles y proteger el medio ambiente desde la infancia. .

2. Sentir la belleza de la naturaleza y el medio ambiente circundante, e inicialmente establecer un sentido de responsabilidad para proteger el medio ambiente.

3. Defender el medio ambiente y hacer un buen trabajo en la promoción de la sociedad; .

Tiempo de la actividad: 13 al 17 de marzo de 20xx

Preparación de la actividad:

1. Herramientas necesarias para plantar árboles: tetera, azada, tijeras (los padres traen los suyos).

2. Preparar equipo de fotografía y tomar fotografías del proceso de plantación de árboles.

3. Cinturón rojo colgante: pequeño guardián de la protección del medio ambiente

La organización de la actividad es la siguiente:

1. Pequeña producción entre padres e hijos

1) Antes de la actividad Padres y niños hacen pequeñas formas de hojas en un día

2) Los niños dicen sus bendiciones al arbolito y piden a los padres que las escriban.

2. Los profesores llevan a los niños a regar, aflojar y podar los árboles del campus.

3. Cuelga las bendiciones hechas por los niños en cada rincón del árbol del jardín de infantes.

4. Toma una foto con el árbol pequeño y compara su altura con el árbol pequeño.

5. Los niños diseñan folletos y utilizan su tiempo fuera del jardín de infancia por la tarde para distribuirlos.

Instrucciones:

1. Los niños de clases pequeñas tienen dificultades para podar con tijeras grandes. La maestra ayuda a podar mientras los niños miran.

2. Los niños que distribuyan folletos deberán colgar protectores rojos de protección ambiental.

3. Después del evento, haz un tablero de exhibición del evento.