El Comité de Educación necesita contratar un grupo de profesores privados en zonas rurales. ¿Estás dispuesto a enseñar?
Me convertí en profesor suplente en el año 14 de mi vida y observé impotente cómo todos pasaban el examen de ingreso. Sin embargo, las promesas hechas por la escuela y las autoridades en ese momento no dejaron rastro. En absoluto, cuando me enfrenté al límite de edad hace dos años, tuve la última oportunidad, me inscribí para el examen y finalmente tuve la suerte de aprobarlo. Sin embargo, mis antiguos colegas que ocuparon el mismo lugar que yo comenzaron a enfrentar el límite de edad. situación de ser despedidos. La mayoría de ellos eran mayores de edad y ya no podían tomar el examen. Los antiguos directores y líderes superiores que me habían prometido se han jubilado. El contrato que firmé era solo por uno o dos años, y ahora solo estoy enseñando. . Pienso ingenuamente que todas las promesas se cumplirán.
¿Cómo puede un profesor sustituto ganar 2.300 yuanes al mes? He sido sustituto durante más de diez años. Al principio, eran sólo 500 yuanes al mes. un mes.Nada. La carga era la más importante y yo tenía la mayor cantidad de estudiantes. Me ocupé de todas las materias yo solo. Trabajé duro y sin quejarme durante más de diez años. Simplemente dije: "No tienes que venir más". " Recién despedido, este es el fin del profesor suplente.
Maestros privados, eso dije hace décadas. Ahora me recuerda a cuando era niño, no había maestros formales en lugares remotos, allí solo enseñaban profesores privados. zonas rurales, porque Resulta que el grupo de profesores privados básicamente se ha jubilado y el gobierno local ha proporcionado un seguro de pensión para los profesores privados jubilados.
Ahora se les llama maestros especiales o maestros suplentes, o maestros de reclutamiento, ¿no? En las zonas rurales ya no hay muchos profesores suplentes, porque ahora hay muchos graduados universitarios. Aunque el lugar es remoto, el establecimiento aún necesita ser evaluado y no se dan a la ligera. Maestros sustitutos en las zonas rurales y en las escuelas primarias y secundarias urbanas, debido a problemas de establecimiento, también contrataremos a muchos maestros sustitutos. Hay alrededor de 100 maestros en nuestra escuela, y hay 35 maestros sustitutos. alto. La razón principal es que debido al gran número de estudiantes, la plantilla de la Oficina de Educación es escasa y tienen que contratar profesores sustitutos. Los ingresos no son malos, con un ingreso mensual de 2.800 yuanes. El gobierno subsidia 20.000 yuanes al año. Además de los ingresos por rendimiento, los ingresos anuales alcanzan los 70.000 yuanes. Además, la mayoría de ellos son jóvenes, algunos de los cuales tienen títulos de posgrado. La calidad de los profesores suplentes es generalmente relativamente alta, porque no tienen establecimiento, trabajan muy duro y son fáciles de gestionar, porque no es fácil encontrar uno. carrera y la competencia en todos los ámbitos de la vida es relativamente alta.
Creo que básicamente no hay jóvenes que vayan a las zonas rurales a ser profesores suplentes, ¿verdad? Sólo los profesores de mediana edad y mayores están dispuestos a ir a esos lugares, ¿verdad?
Hablando de profesores privados, deberíamos remontarnos a aquella época, en la que la mayoría de la población de las zonas rurales era analfabeta. Todos son analfabetos. Para popularizar la educación primaria, todas las brigadas abrieron escuelas. Porque en aquella época había muy pocos jóvenes educados, porque en los más de diez años transcurridos desde la liberación, cada comuna tenía sólo dos o tres escuelas primarias, y sólo había unas pocas escuelas primarias básicas, y sólo había cinco o seis escuelas primarias inferiores. En las escuelas secundarias del condado, solo había una escuela secundaria y cada escuela intermedia tenía solo dos clases. Piénselo, las zonas rurales eran en su mayoría analfabetas en ese momento y no había mucha gente educada en la ciudad. Los maestros privados en ese momento fueron seleccionados entre los enanos y los jóvenes educados que eran algo famosos en su profesión. propia brigada fueron seleccionados como profesores civiles. Estos profesores privados trabajaban como profesores, pero aun así registraron puntos de trabajo en el equipo de producción. Posteriormente, la Oficina de Educación vio el arduo trabajo de los profesores privados y les otorgó un ligero subsidio. Lo más preocupante es que después de la reforma y la apertura, la gente y los maestros quedaron desatendidos. Como maestro, tienes que enseñar e ir a casa a trabajar en el campo. Lamentablemente, mi esposa está agotada en casa. de la familia, enseña durante el día y se levanta temprano para trabajar hasta altas horas de la noche. Fue muy agotador. Aunque estaba luchando así, me despidieron más tarde. La razón fue realmente extraña. No se basó en la evaluación del maestro, sino en mis conexiones. Hace que la gente se sienta muy desequilibrada. Ahora tengo setenta años. Pero todavía me gusta la educación, si es necesario, definitivamente estaré dispuesto a hacerlo, y no se requiere salario, siempre y cuando me proporcionen comida y bebida.
Los profesores privados no son nada buenos. Solían pasar por la puerta trasera y pedían a sus padres que se convirtieran en profesores. Todo se debía a la incompetencia. ¿Cómo podían llegar al nivel siete u ocho? ¿Miles de personas así? Decenas de miles de personas, muchos gánsteres acuden al gobierno y ahora les pagan por el tratamiento médico. Si toda la familia está enferma, utilizarán su tarjeta de seguro médico. No le tienen miedo, todo pertenece al Estado y se les pagará el salario durante más de diez meses después de su muerte.
Antes de responder a esta pregunta, creo que es muy necesario que aclaremos qué son los profesores privados rurales. Sólo resolviendo esta cuestión fundamental podremos responder bien a esta pregunta. Los llamados profesores privados eran lo que antes de 1984 se llamaban profesores privados. A partir de 1985, con el fin de mejorar el personal docente de toda la educación básica, el Ministerio de Educación llevó a cabo una política a nivel nacional y ya no permitió que aparecieran profesores privados. En las escuelas de cualquier naturaleza, por tanto, el concepto de profesores privados ya no existe, por lo que en las zonas rurales, las escuelas que no pueden contratar profesores públicos por dificultades económicas todavía tienen muchos profesores temporales. Para ser precisos, se les llama profesores sustitutos.
Los llamados docentes sustitutos también se denominan docentes en el sistema de empleo o docentes contratados. En comparación con los docentes públicos, no ocupan el establecimiento docente escolar, pueden entenderse simplemente como empleados temporales. es decir, se refiere a docentes temporales en escuelas públicas sin establecimiento profesional alguno. Entonces podemos entender esta pregunta de esta manera. Necesitamos contratar un grupo de maestros sustitutos en las zonas rurales. ¿Están dispuestos a enseñar?
Mi opinión personal es que la gran mayoría de los jóvenes puede que no estén dispuestos a participar en dicha contratación. Es difícil reclutar a jóvenes para que enseñen en puestos de profesores suplentes en las zonas rurales. Quizás las personas mayores todavía lo estén. dispuesto a hacerlo. Hay un atisbo de voluntad de ir.
De hecho, las razones no son más que los siguientes aspectos:
El salario y los beneficios de los profesores sustitutos y los profesores titulares en las zonas rurales son muy diferentes, pero la carga de trabajo es casi la misma
La razón Se dice que nadie está dispuesto a ser maestro suplente en las zonas rurales. Básicamente, no son más que los siguientes aspectos:
1. Cualquier beneficio pagado a los maestros suplentes y al personal docente regular. son básicamente el mismo trato que deberían disfrutar. Hay una gran diferencia. Hay maestros públicos, pero para los maestros sustitutos, depende de si el liderazgo escolar y los recursos financieros de la escuela pueden respaldar el pago de dichos beneficios, de lo contrario simplemente mirarán impotentes;
2. Lo que enseña el docente suplente, por muy fuerte que sea su capacidad y cuán alto sea su nivel de enseñanza, no podrá participar en la evaluación de títulos profesionales y diversas evaluaciones de excelencia. Debes saber que gran parte de los docentes. los salarios ahora provienen de títulos profesionales, y los títulos profesionales casi determinan los salarios de los docentes. Dependiendo del nivel de ingresos, los docentes suplentes no pueden participar en tales selecciones, es decir, solo pueden recibir salarios relativamente bajos para siempre;
3. Aunque los maestros sustitutos no pueden compararse con los que reciben beneficios sociales y evaluación de diversos títulos profesionales, son comparables a los maestros vocacionales, la cantidad de horas de clase o trabajo docente que los maestros deben completar es la misma para los maestros sustitutos y los maestros sustitutos. trabajadores en el puesto. Una remuneración tan evidentemente desigual por un trabajo igual hace difícil atraer a personas para que se queden en esos puestos.
Es precisamente debido a estas diversas diferencias que es difícil para cualquier maestro sustituto en las zonas rurales; persistir.
El equipo docente formal en las zonas rurales es extremadamente inestable y es aún más difícil contratar profesores sustitutos.
El mayor problema que tenemos ahora en la educación rural es la escasez de profesores. Un gran número de docentes han optado por abandonar las escuelas rurales. La mayoría de ellos se debe a la misma carga de trabajo pero al diferente ambiente de trabajo y salario en comparación con los docentes urbanos. Esto ha llevado a muchos docentes a abandonar las zonas rurales e ir a escuelas urbanas. La razón de esto se debe en gran medida a los diversos tratamientos de los docentes, la evaluación de títulos profesionales, el salario, el desarrollo profesional personal, la educación de los niños, etc. En comparación con los docentes urbanos, los docentes rurales sufren mucho.
Es cierto que elegir la profesión docente requiere cierta dedicación, pero la dedicación no es un requisito rígido. Si queremos que el profesorado rural pueda estar tranquilo y enseñar con tranquilidad, debemos hacerlo. Primero atienda sus preocupaciones. Estos problemas deben resolverse por completo, de lo contrario el actual equipo docente rural siempre será inestable. Es precisamente debido a la gran cantidad de maestros formales rurales que se van que se contratarán algunos maestros sustitutos temporales para cubrir estas vacantes. A su vez, en un lugar donde los docentes formales no pueden quedarse, ¿cómo pueden estos docentes sustitutos temporales, cuyo bienestar y beneficios no están resueltos, tener la intención de quedarse y enseñar en zonas rurales?
En comparación con las políticas nacionales de las que disfrutan los docentes formales en las zonas rurales, los docentes privados rurales no tienen ninguna ventaja.
El país ahora otorga gran importancia a las políticas preferenciales para los docentes rurales. Estas políticas nacionales están dirigidas a docentes formales que enseñan en escuelas rurales y tienen un establecimiento formal. Para estos docentes formales, el estado tiene preferencias políticas relativamente obvias en términos de evaluación y reconocimiento de títulos profesionales, así como de salario y beneficios. incluso subvenciones estatales adicionales para la enseñanza en zonas remotas. En otras palabras, el Estado se ocupa de los verdaderos maestros rurales. Sin embargo, los llamados maestros privados contratados por la Comisión de Educación también son maestros sustitutos. Estas personas no están dentro del ámbito de atención de la política nacional. escuelas rurales, los dos El significado de docentes es diferente Los docentes oficiales con instituciones establecidas pueden disfrutar de diversas políticas del país.
Estos profesores sustitutos temporales no sólo no se benefician de las políticas nacionales, sino que incluso el salario y los beneficios están determinados por el nivel económico local y los ingresos de la escuela, por lo que la mayoría de ellos también solicitan puestos docentes. los estudiantes universitarios prefieren tomar el examen nacional formal de maestro rural que postularse para un puesto de maestro sustituto temporal tan inseguro, especialmente en áreas rurales e incluso remotas. Después de todo, todos consideran que su propio desarrollo profesional y su seguridad personal no tienen ninguna ventaja.
¡No recibí ni un centavo del país, pero enseñé para el país durante más de diez años! Hasta ahora no he recibido ni un centavo del Estado. ¡Si es necesario, seguiré enseñando en zonas rurales! ¡Para revitalizar la educación nacional! ¡Para cultivar más y mejores talentos para la patria! ¡Estoy dispuesto a seguir usando la energía que me queda! ¡Dedica tu vida a la educación! ¡Esto no es un eslogan, porque nuestra generación ama la educación de nuestra patria! En cuanto a los individuos, ¡es suficiente con tener un plato de arroz para comer! Los grandes mártires de la generación de Mao Zedong, por la liberación de todo el pueblo chino, por la construcción de la Nueva China y por el beneficio del pueblo, ¡vivieron personalmente una vida muy dura y sencilla! El presidente Mao se hizo coser 28 parches en su pijama y los usó hasta su muerte. ¡Miles de mártires sacrificaron sus jóvenes y preciosas vidas por la revolución! ¡El gran hombre Mao Zedong y su familia sacrificaron a seis parientes por la revolución! Como personas seguimos felizmente vivos. ¿Qué otra razón hay para tender la mano y pedirle al país esto o aquello? ¡Me avergüenzo aún más de esa gente codiciosa! ¡Es aún más vergonzoso para los corruptos! ¡Esta gente tiene muy mala conciencia! ¡No erradiques esta escoria! ¡Los héroes de los mártires están inquietos!
Para resolver la grave escasez de docentes en las zonas rurales, el departamento de educación y el departamento financiero han negociado y permitido que algunas escuelas rurales contraten docentes sustitutos por su cuenta para resolver el problema de la insuficiencia de docentes.
La escuela utiliza sus propios fondos de oficina y subsidios de departamentos superiores para pagar los salarios a estos profesores. El salario es a menudo más bajo que el de los profesores en el trabajo, pero mucho más alto que el de los llamados profesores. profesores privados en el pasado. Hay varios profesores de este tipo en nuestra escuela y su salario ronda los 3.000 yuanes al mes.
Según las necesidades actuales de personal, es posible que a las escuelas no les falten docentes. La razón es que los docentes rurales pueden estar envejeciendo gravemente, y los docentes de mediana edad y de edad avanzada representan la mayoría. Los mayores de 50 años pueden carecer de energía y fuerza física, y pueden tener dificultades de un tipo u otro. Además, el transporte y el entorno de vida en las zonas rurales no se pueden comparar con los de las zonas urbanas. Para lograr un buen entorno de vida y considerar la educación de sus hijos, muchos profesores no están dispuestos a enseñar en las zonas rurales, lo que genera una grave situación. escasez de maestros rurales.
Solo se ve afectado temporalmente por varios factores, como la escasez de docentes. Quizás después de que se liberalice el establecimiento del equipo nacional o mejore la situación actual de la educación rural, se incremente la inversión y la incorporación de docentes. , este problema puede desaparecer.
La mayoría de los profesores contratados por nuestra escuela se graduaron de la escuela normal. Teniendo en cuenta factores familiares, no querían salir de casa para trabajar y cuidar de sus familias, por lo que optaron por postularse para profesores sustitutos en la escuela. escuela.
Soy Huizhifang, ¡bienvenido a dejar un mensaje para discutir!
Los docentes privados originalmente no tenían este término. Fue a principios de los años 1980, luego de que surgieron los egresados de docentes de secundaria técnica, que aparecieron los términos docentes públicos y docentes privados, de hecho, estos docentes públicos son todos. estudiantes privados. Por lo tanto, pida al país que respete a los primeros maestros privados. No podemos ser tan poco éticos cuando son necesarios, cuando no son necesarios, los menospreciamos y decimos que son todos personas preciosas. maestros. Él es un maestro puro del pueblo. El gobierno tiene la responsabilidad de prestar gran atención al destino de estos profesores de edad avanzada. Muchos profesores de edad avanzada no tienen nada a la edad de setenta años, lo cual es incluso escalofriante.
¿Ahora la Comisión de Educación sigue contratando “profesores privados”? Los "profesores privados" contratados aquí no deberían ser los profesores privados de los años 1980. La mayoría de los profesores privados de la década de 1980 se han convertido ahora en profesores regulares, ¡y la mayoría de los que no se han convertido en profesores regulares ya no están empleados! Desde el año 2000, el problema de los profesores privados se ha resuelto básicamente y los profesores privados han abandonado el escenario de la historia.
Dado que los profesores privados se retiraron del escenario de la historia después del año 2000, ¿qué son ahora los "profesores privados" reclutados por el Comité de Educación? Para resolver la escasez de docentes en algunas zonas rurales o montañosas, la Oficina de Educación contrata a algunos graduados universitarios de la sociedad para resolver la situación temporal de escasez de docentes. Este tipo de profesor temporal se denomina profesor sustituto temporal, que es a lo que el autor de la pregunta se refiere como profesor privado. Por supuesto, el salario de los actuales profesores sustitutos temporales y de los antiguos profesores privados ha mejorado. Pero en comparación con los profesores formales, ¡hay muchos menos!
Debido a la introducción de la política de dos hijos el año pasado, varias profesoras de inglés de la escuela quedaron embarazadas al mismo tiempo, lo que provocó una escasez de profesores de inglés y no se pudo llevar a cabo el trabajo docente. con normalidad, así lo informó el colegio a la Dirección de Educación y Deportes, que con el fin de asegurar el normal trabajo docente. Para realizar el trabajo se contrató a dos profesores sustitutos temporales de la sociedad.
Uno de los profesores sustitutos estaba en nuestra oficina. Era un estudiante universitario recién graduado y preguntó sobre su tratamiento durante una charla informal. Eran 2.300 yuanes al mes, sin cinco seguros sociales ni un fondo de vivienda, y el dinero procedía de los fondos de enseñanza de la escuela y sólo se pagaba una vez al final de un semestre. Ella renunció después de un semestre.
Conclusión: Para ser honesto, con un trabajo que ahora paga 2.300 yuanes al mes, siempre y cuando no tengas miedo de cansarte y puedas permitirte el lujo de ser un estudiante universitario, puedes encontrar un trabajo con un salario más alto que este en cualquier lugar.
¡Si fuera yo, no elegiría un maestro sustituto! Si no puedes sustentarte a ti mismo, ¿cómo podrás sustentar a tu familia?
Las opiniones anteriores son opiniones puramente personales. Si fuera usted, ¿elegiría ser profesor suplente? ¡Bienvenido a dejar un mensaje y quejarse!