Materiales para las escrituras de visita domiciliaria del maestro

Materiales de escrituras de visitas domiciliarias de maestros (5 artículos seleccionados)

No importa en el estudio, el trabajo o la vida, lo más familiar para todos son los materiales de escrituras. Materiales escritos que sean avanzados, promuevan la rectitud, promuevan el trabajo y registren y reflejen con sinceridad las hazañas sobresalientes de colectivos avanzados y figuras avanzadas que surgen del trabajo y el estudio. Hay muchas cosas a tener en cuenta al redactar escrituras. ¿Está seguro de saber cómo redactarlas? A continuación se muestra el material sobre las visitas domiciliarias de los profesores que he recopilado para usted. Puede leerlo, espero que le guste.

Material de escrituras de visitas domiciliarias de maestros 1

De acuerdo con las actividades y acuerdos unificados de la Oficina de Educación del Condado de "los cuadros van a las bases, los maestros visitan miles de hogares". Este semestre, nuestra escuela lanzó oficialmente la actividad "Los maestros visitan diez mil hogares". Bajo el acuerdo unificado de nuestra escuela, los maestros participaron activamente y comprendieron profundamente la importancia de las visitas domiciliarias, haciendo de las visitas domiciliarias una forma de comprender a los estudiantes y establecer una relación entre ellos. padres, estudiantes y maestros. El enfoque más efectivo para el nuevo modelo de educación trinitaria. En los últimos meses, muchos excelentes modelos de maestros han surgido en nuestra escuela durante visitas extracurriculares a miles de familias, y mi maestro es uno de ellos.

Han pasado dieciséis años desde que empezó a trabajar como profesora de aula. Durante los dieciséis años, sintió el arduo trabajo y la dulzura del trabajo del maestro de clase; los dieciséis años de exploración continua le hicieron darse cuenta profundamente de que el trabajo de visitas domiciliarias es una de las formas importantes para que el maestro de clase coordine la educación familiar, y también es el trabajo habitual del profesor de clase.

El objetivo de la visita domiciliaria es comunicarse con los padres, intercambiar opiniones y estudiar conjuntamente los contenidos y métodos de educación de los estudiantes. La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico de los niños, la adquisición de conocimientos, el cultivo de capacidades, el cultivo del carácter moral y la formación de la personalidad. Años de experiencia le han hecho darse cuenta de que educar y orientar a los estudiantes debe contactar a sus padres. Solo trabajando juntas ambas partes pueden lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y lograr los objetivos educativos.

El 27 de septiembre de 20xx, llegó a la casa de Liu Mingyu, un estudiante de mi clase. Sus padres estaban divorciados y su padre salió a trabajar y no había estado en casa durante varios años. Ha estado viviendo con sus abuelos, careciendo del cuidado de sus padres, y gradualmente desarrolló un carácter solitario, deprimido y taciturno. Sumado al cariño de sus abuelos y su mala educación, el niño siempre estuvo de mal humor, deprimido y. poco comunicativos durante todo el día, no hay comunicación entre profesores y estudiantes, y carecen del espíritu de aprendizaje independiente. No pueden completar la tarea de forma independiente y les gusta mirar televisión solos. Era como un pajarito acurrucado en un rincón frío sin que nadie se preocupara por él, aparentemente olvidado por el mundo entero... Cuando entró en contacto con él por primera vez, el maestro Zhu notó que le faltaba calidez y cuidado. Porque rechazó que el maestro entrara en su corazón. El maestro Zhu decidió curar su corazón herido mediante visitas domiciliarias. Comenzar a informar sobre el desempeño del estudiante y la situación de aprendizaje en todos los aspectos de la escuela a través de visitas domiciliarias; comprender el estado ideológico del estudiante y su desempeño específico en el hogar, y aprender sobre los miembros de la familia del estudiante y su entorno familiar desde el exterior. Luego, comuníquese con el padre del estudiante por teléfono y busque el apoyo de los padres del estudiante; comprenda la causa fundamental de la situación familiar del estudiante para "recetar el medicamento adecuado" para la educación del estudiante. Esta visita domiciliaria señaló las desventajas de las familias incompletas que son perjudiciales para el crecimiento de los niños, lo que lleva a las desventajas de mimar a los niños; los abuelos y los nietos compartieron sus mejores recuerdos entre sí para cerrar la "brecha generacional" y formularon un plan de cambio; los niños. Durante este período, el profesor Zhu se preocupó por él en sus estudios y en su vida y, a través de la fuerza colectiva de la clase, sintió el cuidado de sus profesores y compañeros. La práctica ha demostrado que el amor puede mejorar la amistad entre profesores y estudiantes, profundizar la comprensión, fortalecer la confianza mutua y estimular la autoestima y la ambición de los estudiantes. Sobre la base del amor, el maestro Zhu insistió en centrarse en la educación positiva, llevó a cabo una educación futura ideal y realizó un trabajo ideológico paciente y meticuloso, que logró buenos resultados. Después de varias visitas domiciliarias, su compañero Liu Mingyu alivió su complejo de inferioridad, puso una sonrisa en su rostro y se integró a la clase. Dijo que ya no era un pájaro solitario al que nadie le importaba. Bajo el brillante sol primaveral, sintió el calor de la clase. Desde que se alivió la carga psicológica de Liu Mingyu, su rendimiento académico también ha mejorado lentamente.

Las visitas domiciliarias no tienen como objetivo quejarse a los padres o avergonzar a los estudiantes, sino comunicarse sinceramente con los padres y estudiantes en el entorno especial de la familia. Las visitas domiciliarias se utilizan a menudo para "comunicar buenas noticias" y pueden crear un buen ambiente para la transformación de los niños abandonados y de los de bajo rendimiento. El psicólogo estadounidense Chase Reil dijo: “La alabanza es como la luz del sol que anima el alma humana, sin la cual no puede crecer ni florecer.

"El propósito de las visitas domiciliarias es cuidar, amar, transformar y educar a los estudiantes, en lugar de "quejarse" a los padres porque los maestros no pueden disciplinarlos, porque esto equivale a enviar un "palo" a los padres, y los estudiantes inevitablemente serán abusado cuando regresen a casa Esto no solo no resolverá ningún problema, sino que los estudiantes también se enojarán con la maestra y no olvidarán este "palo", lo que creará obstáculos para el siguiente paso del trabajo. Las visitas son principalmente niños abandonados y de bajo rendimiento que brindan "calidez" y "buenas noticias" a los padres de estudiantes pobres.

Hay un estudiante que es muy pobre en estudios, pero tiene una personalidad dura. Ella desobedece al maestro y está dispuesta a pelear con los estudiantes. Después de informar esta situación a sus padres varias veces, la "educación con palo" no solo fue ineficaz, sino que también produjo resistencia. En respuesta a esta situación, el maestro Zhu cambió su método. y aprovechó su tiempo para encontrar los puntos brillantes de este "estudiante de doble diferencia". Tiene habilidades organizativas, y sus compañeros también lo admiran. El maestro Zhu encontró en él aspectos y factores positivos que contribuyeron a la transformación y encontró un gran avance en la educación. Tan pronto como entró a su casa, su padre esperó que algo le sucediera a su hijo nuevamente. Con una cara sombría, el maestro Zhu le pidió al niño que saliera "Por favor, no me malinterpretes, solo pasé a tomar una foto. mirar." "El ambiente se relajó. Ella elogió al estudiante frente a los padres. El padre se sorprendió. Dijo que nunca había escuchado cosas buenas sobre el niño. El estudiante también estaba muy agradecido y tenía una sonrisa en su rostro. Cuando llegó el momento Durante los últimos dieciséis años, los "estudiantes de doble diferencia" con los que ha estado en contacto tienen una característica común. , es decir, "comen cosas blandas pero no duras". Los atrapan una y otra vez, buscan activamente sus "puntos brillantes", primero influyen en los padres y luego comunican y educan a los alumnos, dándoles confianza, esperanza y esperanza. Sólo así pueden florecer sus frágiles flores espirituales momento a momento. Florece en un ambiente soleado y cálido y da abundantes frutos. Material de la historia de la visita domiciliaria del Maestro 2

Las visitas domiciliarias son sin duda el vínculo entre la familia. educación y educación escolar. El Maestro siempre le ha dado gran importancia.

Durante las visitas domiciliarias, el Maestro construye un puente emocional entre padres y estudiantes, comprende el corazón de cada estudiante; Acortar la distancia psicológica entre profesores y estudiantes y aprovechar el potencial de cada estudiante; encontrar modelos a seguir para los estudiantes y movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

El mundo del amor es mutuo, y sólo dando se puede ganar.

Maestro Lleva seis años trabajando como profesor de clase. A mediados de año, Maestro sintió el arduo trabajo y. La dulzura del trabajo del maestro de clase; seis años de exploración continua hicieron que el Maestro He se diera cuenta profundamente de que el trabajo de visitas domiciliarias es una de las formas importantes para que el maestro de clase coordine la educación familiar, y también es el trabajo habitual del maestro de clase.

El objetivo de la visita domiciliaria es comunicarse con los padres, intercambiar opiniones y estudiar conjuntamente el contenido y los métodos de educación de los estudiantes. La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros del niño. El desarrollo, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades, el cultivo del carácter moral y la formación de la personalidad tienen un impacto vital. Años de experiencia han hecho que el Maestro He se dé cuenta de que educar y guiar a los estudiantes debe contactar a sus padres solo trabajando. juntas ambas partes pueden trabajar juntas. Solo así podremos lograr el objetivo de la educación.

El 28 de septiembre de 20xx, el Maestro He llegó a la casa de Liu Mingyu, un estudiante de la clase del Maestro He. Los padres estaban divorciados y su padre salía a trabajar. Hacía varios años que no estaba en casa. Los abuelos vivían juntos y carecían del cuidado de sus padres, lo que poco a poco desarrolló un carácter solitario, deprimido y taciturno, aunado a los mimos de los abuelos. mala educación, el estudiante siempre estuvo de mal humor, deprimido y taciturno, y no era bueno para comunicarse con maestros y estudiantes, carece del espíritu de aprendizaje independiente, no puede completar la tarea de forma independiente y le gusta mirar televisión solo. un pajarito acurrucado en un rincón frío sin que nadie se preocupe por él, y parece olvidado por el mundo entero... Tan pronto como entró en contacto con él, el Maestro se dio cuenta de que le faltaba calidez y cuidado porque. se negó a permitir que el Maestro He entrara en su corazón. Maestro He decidió curar su corazón herido a través de visitas domiciliarias y comenzó a informar sobre el desempeño del estudiante en todos los aspectos de la escuela y a comprender a los miembros de la familia del estudiante y su entorno familiar. una perspectiva lateral a través de su estatus ideológico y desempeño específico en casa.

Luego, comuníquese con el padre del estudiante por teléfono y busque el apoyo de los padres del estudiante; comprenda la causa fundamental de la situación familiar del estudiante para "recetar el medicamento adecuado" para la educación del estudiante.

Esta visita domiciliaria señaló las desventajas de las familias incompletas que son perjudiciales para el crecimiento de los niños, lo que lleva a las desventajas de mimar a los niños. Los abuelos y nietos compartieron sus sentimientos más profundos entre sí para cerrar la "brecha generacional"; ; y elaboró ​​un plan de cambio para los niños. Durante este período, la Maestra se preocupó por él en sus estudios y en su vida, y a través de la fuerza colectiva de la clase, sintió el cuidado de sus maestros y compañeros. La práctica ha demostrado que el amor puede mejorar la amistad entre profesores y estudiantes, profundizar la comprensión, fortalecer la confianza mutua y estimular la autoestima y la ambición de los estudiantes. Sobre la base del amor, el Maestro insistió en centrarse en la educación positiva y llevó a cabo una educación futura ideal. Hizo un trabajo ideológico paciente y meticuloso y logró buenos resultados. Después de varias visitas domiciliarias, su compañero Liu Mingyu alivió su complejo de inferioridad, puso una sonrisa en su rostro y se integró a la clase. Dijo que ya no era un pájaro solitario al que nadie le importaba. Bajo el brillante sol primaveral, sintió el calor de la clase. Desde que se alivió la carga psicológica de Liu Mingyu, su rendimiento académico también ha mejorado lentamente.

Las visitas domiciliarias no tienen como objetivo quejarse a los padres o avergonzar a los estudiantes, sino comunicarse sinceramente con los padres y estudiantes en el ambiente especial de la familia. Las visitas domiciliarias a menudo "ofrecen buenas noticias" y pueden crear un buen ambiente para la transformación de los niños abandonados y de los de bajo rendimiento. El psicólogo estadounidense Chase Reil dijo: "La alabanza es como la luz del sol para animar el alma humana. Sin ella, no puede crecer ni florecer. El propósito de las visitas domiciliarias es cuidar, amar, transformar y educar a los estudiantes, no disciplinarlos porque sí". De los profesores, si no pasa nada, vaya a "quejarse" a los padres, porque esto equivale a enviar un "palo" a los padres, y los alumnos inevitablemente sufrirán dolores físicos y físicos cuando regresen a casa. Esto no sólo no solucionará ningún problema, sino que los estudiantes también se enfadarán con el profesor y no olvidarán este odio de "palo", creando obstáculos para el siguiente paso del trabajo. Los destinatarios de sus visitas a domicilio son principalmente niños abandonados y de bajo rendimiento. Les brinda "calidez" y "lleva buenas noticias" a los padres de los estudiantes pobres.

Hay una estudiante llamada Cheng Xiaoyan. Ella es muy pobre en estudios, pero tiene una personalidad dura, desobedece al maestro y está dispuesta a pelear con los estudiantes varones. El maestro ha informado esta situación a los padres muchas veces, pero la "educación con palo" no solo es ineficaz, sino que también genera resistencia. En respuesta a esta situación, el Maestro cambió su enfoque y aprovechó su tiempo para encontrar los puntos brillantes de este "estudiante de doble diferencia". Le gusta trabajar y tiene capacidad de organización, y sus compañeros también la admiran. Maestro Encontró en él aspectos positivos y factores propicios para la transformación, encontró un gran avance en la educación y realizó una visita domiciliaria. Tan pronto como cruzó la puerta de su casa, su padre esperó que algo le volviera a pasar al niño, por lo que le pidió que saliera con cara sombría. El maestro He explicó rápidamente: "Por favor, no me malinterpreten, el maestro pasó a echar un vistazo". La maestra elogió a los estudiantes frente a los padres. Los padres se sorprendieron y dijeron que nunca habían escuchado cosas buenas de sus hijos. Los estudiantes también estaban muy agradecidos y tenían una sonrisa en sus rostros. Cuando llegó el momento, discutimos con los padres cómo supervisar a sus hijos para que revisaran sus tareas y animamos a los estudiantes a prepararse seriamente para los próximos exámenes parciales.

En los últimos seis años, los "estudiantes de doble diferencia" con los que el Maestro He ha entrado en contacto tienen todos una característica común, es decir, "comen cosas blandas en lugar de cosas duras". A través de visitas domiciliarias una y otra vez, nos ponemos al día una y otra vez. Busque activamente sus "puntos brillantes", primero influya en los padres y luego comunique y eduque a los estudiantes para brindarles confianza, esperanza y entusiasmo. Sólo así sus frágiles flores espirituales podrán florecer en un ambiente lleno de sol y calidez todo el tiempo, y dar abundantes frutos. Escrituras de visita domiciliaria del profesor material 3

Han pasado dieciséis años desde que empezó a trabajar como profesor de aula. En los últimos dieciséis años, grupos de estudiantes se han convertido en talentos calificados, han ingresado a colegios y universidades y han ingresado a la sociedad, lo que lo entusiasmó y gratificó. Dieciséis años de altibajos le hicieron sentir el arduo trabajo y la dulzura del trabajo del maestro de clase; dieciséis años de exploración continua le hicieron darse cuenta profundamente de que el trabajo de visitas domiciliarias es una de las formas importantes para que el maestro de clase coordine la educación familiar, y es También es la clave del trabajo regular del profesor de clase.

El objetivo de la visita domiciliaria es comunicarse con los padres, intercambiar opiniones y estudiar conjuntamente los contenidos y métodos de educación de los estudiantes. La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico de los niños, la adquisición de conocimientos, el cultivo de capacidades, el cultivo del carácter moral y la formación de la personalidad. Años de experiencia le han hecho darse cuenta de que educar y orientar a los estudiantes debe contactar a sus padres. Sólo trabajando juntas ambas partes pueden lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y lograr los objetivos educativos.

Este año, un estudiante que siempre se ha desempeñado muy bien ha experimentado una disminución en su desempeño. Ha intentado muchas veces hacer el trabajo, pero no ha sido efectivo. Entonces, fue a su casa para conocer la situación: su casa sufrió un incendio el año pasado, su abuelo había estado enfermo durante muchos años y falleció, y la familia era muy pobre, aunque sus padres no la dejaron abandonar. En la escuela, la vida familiar era muy pobre, lo que la presionó demasiado. Ante este incidente, pacientemente hizo su trabajo como padre y con tacto señaló el impacto negativo que tuvieron en su hija. Después de dos horas de conversación, los padres finalmente quedaron convencidos. Después de comprender la situación, se preocupó por la niña tanto física como mentalmente. Ella se sintió profundamente inspirada y continuó trabajando duro. ¡La visita al hogar le permitió llegar a los corazones de los estudiantes y comunicarse con los maestros y estudiantes! el trabajo del profesor de clase.

Las visitas domiciliarias no tienen como objetivo quejarse a los padres o avergonzar a los estudiantes, sino comunicarse sinceramente con los padres y estudiantes en el ambiente especial de la familia. El trabajo de las visitas domiciliarias puede "dar buenas noticias" y crear un buen ambiente para la transformación de los que no rinden bien. El psicólogo estadounidense Chase Reil dijo: "La alabanza es como la luz del sol para animar el alma humana. Sin ella, no puede crecer ni florecer. El propósito de las visitas domiciliarias es cuidar, amar, transformar y educar a los estudiantes, en lugar de disciplinarlos". Por culpa de los profesores, si no pasa nada, entonces ve y "quejate" con los padres, porque esto equivale a enviarles un "palo" y los alumnos inevitablemente sufrirán dolor físico cuando regresen a casa. Esto no sólo no solucionará ningún problema, sino que los alumnos también se enojarán con el profesor y no olvidarán el odio a este "palo", creando obstáculos para el siguiente paso de trabajo. Los destinatarios de sus visitas domiciliarias son principalmente estudiantes con bajo rendimiento. Les proporciona "ayuda en momentos de necesidad" para darles "calidez" y, a menudo, "informa de buenas noticias" a los padres de los estudiantes pobres. Había un estudiante que se transfirió a otra escuela a mitad de camino. Era muy pobre en sus estudios, pero tenía una personalidad dura. No estaba satisfecho con el maestro y estaba dispuesto a pelear con los estudiantes. Informó muchas veces de esta situación a sus padres, pero la "educación con palos" no sólo fue ineficaz, sino que también generó resistencia. Ante esta situación, cambió su enfoque y aprovechó su tiempo para encontrar el punto brillante de este "estudiante de doble diferencia". Le gusta trabajar y tiene capacidad de organización, y sus compañeros también lo admiran. Encontró en él aspectos positivos y factores propicios para la transformación y encontró un gran avance en la educación. Realizó una visita domiciliaria. Tan pronto como cruzó la puerta de su casa, su padre esperó que algo le volviera a pasar al niño, por lo que le pidió que saliera con cara sombría. Rápidamente explicó: "Por favor, no me malinterpreten, simplemente pasaba para echar un vistazo". El ambiente se relajó. Elogió a los estudiantes frente a sus padres. Los padres se sorprendieron y dijeron que nunca habían oído cosas buenas sobre sus hijos. Los estudiantes también estaban muy agradecidos y tenían una sonrisa en sus rostros. Cuando llegó el momento, discutimos con los padres cómo supervisar a sus hijos para que revisaran sus tareas y animamos a los estudiantes a prepararse seriamente para los próximos exámenes finales. En los últimos dieciséis años, los "estudiantes de doble diferencia" con los que ha entrado en contacto tienen todos una característica común: "comen cosas blandas en lugar de cosas duras". Realizó visitas domiciliarias una y otra vez, arrestando y arrestando una y otra vez. Busque activamente sus "puntos brillantes", primero influya en los padres y luego comunique y eduque a los estudiantes para brindarles confianza, esperanza y entusiasmo. Sólo así sus frágiles flores espirituales podrán florecer en un ambiente lleno de sol y calidez todo el tiempo, y dar abundantes frutos. También necesita hacer un trabajo sólido en este trabajo para que más niños puedan emprender el camino hacia el éxito. Materiales sobre las visitas domiciliarias de los docentes 4

Las visitas domiciliarias son sin duda el vínculo entre la educación familiar y la educación escolar. Desde que empezó a enseñar, el profesor siempre ha dado gran importancia a la comunicación con los padres, por lo que a menudo va a las casas de los alumnos para sentir realmente su vida. Durante las visitas domiciliarias, construyó un puente emocional entre padres y estudiantes; leyó el corazón de cada estudiante, acortó la distancia psicológica entre maestros y estudiantes y exploró el potencial de cada estudiante a su alrededor para los estudiantes; Movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Los padres, estudiantes y maestros trabajan juntos para ayudar a cada estudiante a prosperar de manera saludable y feliz.

El mundo del amor es mutuo, y algo obtendrás si das. Recuerdo esa vez que fuimos a la casa de Qin Lin, él decidió caminar debido a las complicadas condiciones del camino y el inconveniente del transporte. Sin embargo, no pudo encontrarlo después de buscar durante mucho tiempo. También se encontró con un perro en el camino. pero aun así nos llevó a preguntar puerta por puerta. Pero Dios no fue amable. De repente, el cielo se cubrió de nubes oscuras y estaba a punto de llover mucho. No trajimos ponchos, ¿deberíamos ir? Más tarde dijo: "Si ya nos hemos puesto en contacto con los padres, ¿cómo podemos cancelar la cita?" Entonces todos decidieron hacer una carrera contra la fuerte lluvia. Quizás Dios estaba poniendo a prueba deliberadamente nuestra determinación. Las grandes gotas de lluvia cayeron inmediatamente con un estruendo atronador, y pronto las gotas de lluvia se convirtieron nuevamente en líneas de lluvia, seguidas de una fuerte lluvia. Cuando llegamos a su casa, todos estábamos mojados. Al ver la llegada de la maestra, la familia de Qin Lin se puso muy ocupada.

Sus padres realmente no sabían cómo entretenerme. Me dieron ropa, toallas y agua caliente, lo que nos dio mucha vergüenza. Qin Lin miró al maestro Chen con los ojos rojos: "Maestro, estudiaré mucho y nunca volveré a retrasar mis estudios en línea". "Definitivamente lo harás, el maestro cree en ti. Afuera estaba lloviendo, pero dentro de la casa, todos los días". uno de nosotros Mi corazón es cálido.

Regalar rosas a otros deja una fragancia persistente en sus manos. Da su amor a sus alumnos y él mismo recibe un trozo de dulce lluvia.

Los profesores son muy buenos para adentrarse en el mundo interior de los estudiantes, analizar sus principales problemas y discutir juntos soluciones a los problemas, logrando así una comunicación de corazón a corazón. Huang Shenghui, un compañero de su clase, siempre se quedaba dormido en clase durante un período de tiempo y no podía completar su tarea a tiempo. Después de la investigación, descubrió que era porque a menudo jugaba con su teléfono móvil en casa y se quedaba despierto. hasta muy tarde. El día de la visita domiciliaria llegué a su casa. Sus padres no habían regresado del trabajo y vieron que su casa estaba completamente vacía. El maestro Chen utilizó los antecedentes familiares como punto de partida y el tema de la responsabilidad de los hombres de asumir la carga de la familia, la superación personal y la autosuficiencia, y habló sinceramente con Huang Shenghui toda la mañana. Inesperadamente, el que no pudo. Ser persuadido por mucho que lo intentara en la escuela finalmente tuvo una epifanía. También se sintió aliviado y relajado. Entrar con amor en los corazones de los estudiantes es su enfoque constante en las visitas domiciliarias.

Durante la visita domiciliaria, no solo resolvimos los problemas de los estudiantes individualmente, sino que también los hicimos mucho más cómodos en la educación en clase. La clase que imparte el profesor Chen tiene muchos hijos únicos, que carecen de independencia cuando suceden las cosas y carecen de autonomía para aprender. Sin embargo, Li Zhiqiang en su clase es diferente. Sus padres a menudo van a trabajar a otros lugares y lo cuidan poco, pero él siempre usa ropa limpia y estudia activamente. Aunque sus padres no estaban presentes, destacó en sus estudios. ¿Qué tipo de educación familiar es? ¿Qué lo hace tan bueno? El maestro Chen llegó a su casa lleno de preguntas.

Al principio todos pensaron que sus padres eran trabajadores inmigrantes y que su casa debía estar hecha un desastre, desordenada y sucia, pero cuando llegaron a su casa, vieron un melocotonero floreciente con flores en macetas cuidadas. colocado debajo. Aunque la habitación era sencilla, estaba limpia y ordenada. Todos estaban sorprendidos y pensativos. Entre todos los muebles viejos, un refrigerador nuevo atrajo al maestro Chen. Según sus padres, él era ingeniero. Una vez que saliera a trabajar, tal vez tendría que irse muy lejos y no podría regresar para cuidar de Li Zhiqiang. . Li Zhiqiang ha vivido solo a menudo desde que estaba en cuarto grado. La comida que le compró cuando se fue estaba rota y no soportaba tirarla, así que le compró un refrigerador para poder conservar la comida por más tiempo. Después de escuchar esto, los ojos del maestro Chen estaban un poco húmedos. Hoy en día, los padres de muchos niños son quisquillosos con la comida y no comen esto o aquello. No es fácil para él vivir solo a una edad tan temprana. Su padre luego introdujo que si su ropa está sucia, debería lavarla él mismo, en términos de estudio, debería arreglar lo que debería aprender; Al mismo tiempo, tiene muy poco tiempo. Cada vez que llega a casa para terminar su comida y limpiar, va a estudiar solo. Sus padres nunca lo molestan. A veces está tan lejos que es imposible siquiera molestarse. Sí, los hijos de los pobres se han convertido en maestros temprano, ¡qué niño tan sensato! El maestro Chen está orgulloso de tener estudiantes así.

¡Qué buen material educativo es este! Los modelos a seguir que te rodean son importantes, Chen. El maestro aprovechó esta visita domiciliaria para dar un ejemplo vívido a la clase, lo que desempeñó un muy buen papel educativo para toda la clase y logró un efecto silencioso. Utilice cada gota de amor para encender una chispa, de modo que la educación pueda iniciar un incendio en la pradera.

Existen un sinfín de historias entre profesores, padres y alumnos. A través de visitas domiciliarias, el maestro Chen cambió los malos hábitos de comportamiento de los estudiantes y mejoró la amistad y la confianza entre maestros y estudiantes; cambió los métodos educativos simples y toscos de los padres, mejoró los sentimientos y la comunicación entre padres e hijos y cambió la comprensión de los padres sobre los prejuicios; La educación escolar mejora la comunicación y la cooperación entre las familias y las escuelas. "Hacer felices a los niños, que los padres se sientan cómodos y las escuelas cómodas" es la actitud laboral que siempre ha mantenido. Usó su verdadero amor para apoyar su educación y construyó el poema más hermoso en su corazón. Material narrativo de la visita domiciliaria del profesor 5

Un profesor nuevo en la escuela secundaria. Este maestro, que acaba de emprender el camino de la educación, se ha ganado el elogio y el amor unánimes de los estudiantes por su estilo de trabajo dedicado y su sinceridad en amar a los estudiantes. Especialmente en la actividad de "visita domiciliaria" realizada por la escuela este año, fue activo y responsable, no solo completó con éxito el trabajo de visita domiciliaria, sino que también afectó a muchos estudiantes y maestros, y promovió la finalización del trabajo general de la escuela.

1. Prepárese cuidadosamente para garantizar que las visitas domiciliarias sean efectivas.

Esta compañera no lucha sin preparación. Debe estar completamente preparada antes de cada visita domiciliaria. Primero, clasifique el desempeño diario de los estudiantes en la escuela y determine el personal clave de visitas domiciliarias. La mayoría de este personal clave son estudiantes que generalmente son traviesos y de bajo rendimiento. Debido a que sus padres tienen vidas ocupadas, generalmente no pueden seguir los requisitos del maestro y carecen de una gestión eficaz de los estudiantes. Para estos estudiantes, la maestra Zhong se centró en el análisis y los arreglos, exigiéndose a sí misma hacer tres cosas: primero, centrarse en comprender la situación educativa familiar y las actitudes educativas de los padres. En segundo lugar, comprender cuidadosamente las opiniones de los padres sobre el trabajo escolar, eliminar los malentendidos sobre la educación escolar y fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela. En tercer lugar, esforzarse por encontrar los métodos de comunicación y educación más eficaces que se ajusten mejor a las condiciones reales de los estudiantes y las familias, y trabajar en estrecha colaboración con los padres para educar y guiar a los niños juntos. Para otros estudiantes, se centra en visitas domiciliarias para comprender el desempeño de los niños en casa, solicitar las opiniones y sugerencias de los padres y se esfuerza por comprender a los niños de manera más integral y tener un contacto multifacético con los niños.

2. Dedícate a fortalecer la comunicación entre docentes y familias

En más de un mes, el Maestro Zhong realizó entrevistas a 6 estudiantes a través de diversos métodos como llamadas telefónicas, mensajes de texto y reuniones con los padres. Seis estudiantes clave de la clase realizaron visitas a domicilio. Durante toda la visita domiciliaria, la maestra Zhong no estuvo por encima de los demás, sino que trabajó con los padres de los estudiantes para comprender la situación de los niños y los pensamientos de los padres. Los padres también aceptaron con calma su punto de vista. Las visitas domiciliarias que más la impresionaron fueron Tao Yong y Zhao Kun. Ambos son representantes de su clase y el maestro Zhong generalmente presta mucha atención a sus estudios y vidas. Sin embargo, durante esta visita a casa, el maestro Zhong descubrió que Tao Yong, que es silencioso y se porta bien en la escuela, es un miembro activo de la escuela. en casa y todos los miembros de su familia lo quieren mucho y lo miman. Sin embargo, su desempeño en la gran familia escolar no es sobresaliente y, a menudo, los maestros y compañeros de clase lo olvidan, por lo que incluso como representante de la clase, sus calificaciones no son sobresalientes. Después de descubrir este problema, el maestro Zhong finalmente encontró una manera de ayudar a Tao Yong a mejorar su rendimiento académico. A menudo lo animaba en clase y pedía a sus compañeros que se comunicaran más con él. Poco a poco, se volvió alegre y sus calificaciones comenzaron a mejorar. El otro es Zhao Kun, el alumno favorito del profesor Zhong. Sin embargo, hacia el final del semestre, el profesor Zhong descubrió que Zhao Kun no estaba activo, se negaba a aceptar tareas y no escuchaba las conferencias. Durante la visita a casa, se enteró. que su familia apoyaba mucho sus estudios de ciencias, por lo que también comenzó a dejar de estudiar artes liberales. Durante la visita a casa, el maestro Zhong y sus padres analizaron cuidadosamente si Zhao Kun debería elegir las ciencias, que parece tener un futuro mejor, o las artes liberales, en las que es mejor. Al final, Zhao Kun eligió las artes liberales que le convienen. Él mismo dice ahora que tiene suerte de haber elegido Artes Liberales. Le encanta y sus notas siguen mejorando.

3. Haga resúmenes oportunos e insista en la efectividad a largo plazo de las visitas domiciliarias.

El maestro Zhong no visita los hogares solo para completar tareas de visita domiciliaria como algunos maestros. Además de realizar visitas domiciliarias durante las actividades escolares, el maestro Zhong también insiste en realizar visitas domiciliarias periódicas en tiempos normales. Después de la visita domiciliaria, se estableció un registro de seguimiento especial para algunos de los estudiantes "problemáticos" de la clase para realizar un seguimiento de la situación básica de los estudiantes en la escuela, comunicarse con los padres regularmente e intercambiar opiniones en cualquier momento. Por ejemplo, Tao Yong fue asignado nuevamente a la clase del maestro Zhong este semestre. Aunque ya no se desempeña como representante de la clase, el maestro Zhong todavía se preocupa por sus actividades, le presta atención con frecuencia e informa su desempeño a sus padres de manera oportuna. .

Educar es usar una hoja para sacudir otra hoja, y visitar el hogar es usar un corazón para tocar otro corazón. El maestro Zhong utiliza sus acciones prácticas para encender la lámpara del amor, despertar lo mejor en los corazones de los estudiantes y dejar que la humanidad brille con su gloria más brillante. ;