Cómo los docentes pueden mejorar la calidad de la educación
Introducción: ¿Cómo mejoran los profesores la calidad de la educación? Utilizan métodos correctos para guiar a los estudiantes a aprender, mejorar las habilidades profesionales de los profesores, establecer un mecanismo de trabajo de rutina de enseñanza razonable y movilizar el entusiasmo de profesores y estudiantes. Nosotros Esto ha sentado una base sólida para "mejorar la calidad de la educación y la enseñanza", y está a la vuelta de la esquina que podemos completar la tarea de "mejorar la calidad de la educación y la enseñanza". Cómo los docentes mejoran la calidad de la educación Parte 1
1. Fortalecer la gestión y la comunicación ideológicas
En la formación de docentes jóvenes, la escuela primaria Huanghai Road concede gran importancia a la "dedicación" y " "Amor" por los profesores jóvenes. "Estudiantes" y educación "autosuficiente", se adhieren al principio del "pensamiento humanista" y abogan por un estilo de estudio riguroso, un estilo de trabajo pragmático y una atmósfera interpersonal armoniosa y armoniosa. Al mismo tiempo, la escuela anima a los profesores jóvenes a pensar activamente en los problemas encontrados en la educación y la enseñanza, y a comunicarse y resumir con frecuencia.
2. Centrarse en la gestión empresarial y la formación.
1. Establecer un sistema de transmisión, ayuda y liderazgo. La práctica docente de los profesores jóvenes muchas veces es ciega por falta de experiencia, por lo que es necesario que alguien oriente o demuestre. La escuela organiza cuidadosamente "mentores docentes" para profesores jóvenes en un plazo de dos años y proporciona orientación integral a los nuevos profesores mediante la escucha mutua de las clases, la preparación colectiva de lecciones, intercambios y debates, etc. La escuela también exige que los profesores jóvenes completen seis cursos. por semestre bajo la guía de mentores, es decir: leer un libro de teoría educativa, tomar una clase de informe de enseñanza abierta, proporcionar un caso típico, completar un trabajo de enseñanza, participar en un proyecto de investigación y realizar un resumen al final de. el término.
2. Formación oportuna de docentes jóvenes en competencias docentes básicas y formación teórica en educación y docencia.
3. Es una etapa que brinda a los jóvenes docentes toda la formación práctica, permitiéndoles lucirse a su antojo. Nuestra escuela propone a los profesores jóvenes el lema "Tan grande como es el corazón, tan grande como el escenario" y hace todo lo posible para brindar oportunidades y posibilidades para el crecimiento de los profesores jóvenes. Para optimizar el equipo docente en general, la escuela mejorará gradualmente el trabajo de formación de docentes. Sobre la base de aclarar ideas y establecer planes, nos concentraremos en hacer este trabajo y nos esforzaremos por elevar la construcción del equipo docente de la escuela a un nuevo nivel después de dos años de arduo trabajo. Cómo los profesores pueden mejorar la calidad de la educación Parte 2
1. Aprender y escuchar seriamente las lecciones de profesores experimentados
La enseñanza en el aula es una materia muy particular Cómo hacerlo dentro de un tiempo limitado. tiempo Para lograr el mejor efecto de enseñanza posible, cómo movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, cómo estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, etc., son todos muy importantes en la enseñanza en el aula. Al escuchar las conferencias, optimicé mi material didáctico PPT y agregué temas candentes en este campo de investigación sobre la base del contenido existente. Las conferencias fueron enfocadas y rítmicas para atraer la atención de los estudiantes y se dejaron unos minutos para que todos discutieran; hacer preguntas y sugerencias esperar.
2. Desarrollar nuevos modelos de enseñanza en el aula.
Los modelos de enseñanza de las universidades extranjeras son muy diferentes a los de China. Podemos aprender de algunos métodos de enseñanza en el aula extranjeros, como los seminarios, en los que un estudiante da una conferencia a la vez y luego todos discuten; la enseñanza basada en orientación o mentores, en la que los estudiantes se reúnen con sus instructores uno a uno. al menos una vez a la semana o discutir un artículo breve o resolver un problema que haya sido estudiado con uno o dos estudiantes más al mismo tiempo. El propósito es revisar las respuestas y teorías de los estudiantes a partir de la discusión y promover nuevas ideas; además, así como docencia modular, docencia electrónica online y otros modelos. Podemos mejorar nuestro modelo de enseñanza en el aula sobre la base de referencias, aumentar la actividad y el interés del aula y mejorar el entusiasmo y el efecto en el aula de los estudiantes.
3. Debemos manejar bien la relación con los estudiantes y preocuparnos por su crecimiento y desarrollo
Con cada vez más hijos únicos, las personalidades de los estudiantes son cada vez más fuertes, y los problemas son cada vez más graves. Cómo establecer una buena relación con los estudiantes es muy importante. Deje que los estudiantes confíen en usted, incluso lo consideren un amigo, y sea capaz de aceptar sus opiniones y sugerencias en momentos críticos de la educación, lo cual es beneficioso para la enseñanza. En el proceso de aprendizaje y crecimiento de los estudiantes, es necesario diseñar un método para promover el aprendizaje de los estudiantes y fomentar la autodisciplina y el pensamiento independiente de los estudiantes, y respetarlos. Brindamos consejos y opiniones oportunos y razonables al brindar ayuda en diversas etapas, como estudiar, realizar exámenes y dónde ir después de graduarse, como realizar el examen de ingreso de posgrado o encontrar un trabajo.
4. La relación entre docencia e investigación científica debe gestionarse adecuadamente.
La docencia y la investigación científica se complementan. Hacer una buena investigación científica es una mejor enseñanza. Mientras realiza un buen trabajo en la enseñanza de pregrado, puede ampliar sus conocimientos al comprender el progreso de vanguardia en este campo de investigación, explorar algunas disciplinas relacionadas o campos académicos interdisciplinarios y cuestiones de contenido de la enseñanza, y combinar la enseñanza y la investigación científica. Sólo de esta manera, frente a la enseñanza en el aula de los estudiantes, podremos integrar el progreso y los resultados de la investigación de vanguardia en el contenido de la enseñanza, enriquecer el conocimiento de los estudiantes, estimular la curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
5. Debemos seguir fortaleciendo nuestro propio aprendizaje.
Debemos vivir para aprender, este es un tema eterno. Sólo a través del aprendizaje continuo y la adquisición de nuevos conocimientos e información podemos mantener nuestros conocimientos frescos. Cuando nos enfrentamos a los estudiantes, nuestras conferencias pueden ser novedosas y atraer su atención. Además, también es necesario fortalecer el estudio de lenguas extranjeras.
En el mundo internacional actual, sólo a través de una comunicación lingüística fluida se pueden lograr los resultados esperados. Por lo tanto, como joven profesor, debes seguir aprendiendo. Cómo los docentes mejoran la calidad de la educación Parte 3
1. Orientar correctamente a los estudiantes para que aprendan
1. Asegurar que los estudiantes tengan la posición dominante en las actividades docentes.
Cada aspecto de las actividades docentes debe promover el modelo de enseñanza de "el aprendizaje del estudiante primero, la orientación del maestro combinada", a fin de crear una atmósfera de igualdad, amistad y cooperación entre estudiantes y estudiantes, y entre profesores y estudiantes. .
2. Diseñar cuidadosamente la enseñanza en el aula.
En primer lugar, se debe guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio: obtener una vista previa con anticipación y revisar después de clase. Obtener una vista previa del texto con anticipación puede ayudar a los estudiantes a encontrar sus puntos débiles en el aprendizaje y hacer preguntas específicas en clase; revisarlo después de clase puede ayudar a los estudiantes a consolidar el conocimiento que han aprendido a lo largo del día. Luego, cada clase debe prepararse y diseñarse cuidadosamente, consultar cuidadosamente los libros de texto y materiales didácticos antes de la clase y hacer un uso adecuado de los recursos de la red multimedia. Además, se debe prestar atención a la voluntad de los estudiantes de aprender y adquirir conocimientos y habilidades en todos los aspectos de la introducción de intereses, los procedimientos en el aula, las tutorías extraescolares y las tareas para el hogar.
3. Aprovechar al máximo los 40 minutos de clase.
Aprovecha al máximo las oportunidades de cooperación grupal para que cada estudiante tenga la oportunidad de practicar y expresarse. Deje que cada estudiante exprese su propia voz y desarrolle el buen hábito de escuchar las opiniones de los demás, promoviendo así el conocimiento mutuo y la ayuda mutua entre los estudiantes para completar mejor las tareas de aprendizaje. En el aula, nos esforzamos por crear una atmósfera de aprendizaje libre, democrática, armoniosa y segura para los estudiantes, de modo que los estudiantes quieran aprender, quieran aprender y estén felices de aprender, participen activa y efectivamente en el aprendizaje y consideren el aprendizaje como una actividad interesante. El interés es el mejor maestro. Pruebe todos los medios para estimular el interés de los estudiantes por aprender, para que puedan aprovechar cada minuto y cada segundo de una manera relajada, armoniosa y feliz.
4. Centrarse en orientar el desarrollo de una educación de calidad de los estudiantes.
Principalmente a través de la educación para la formación de hábitos, los estudiantes pueden mejorar significativamente su civismo, hábitos de comportamiento, hábitos de estudio y precauciones de seguridad.
5. Descubra los puntos brillantes de los estudiantes en el tiempo.
Especialmente los estudiantes menos avanzados, estos estudiantes siempre esperan ser reconocidos por sus compañeros y profesores. Ante estos niños, para solucionar sus problemas, debemos respetar plenamente sus necesidades emocionales y prescribirles el medicamento adecuado para conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por ejemplo, pídales que respondan preguntas y felicítelos de manera oportuna; déjeles ver su lado excelente en sus actividades favoritas y recupere su confianza. Sólo creyendo en ellos y respetándolos podremos educarlos y transformarlos.
6. Haz un buen trabajo en una revisión posterior.
En la segunda mitad del período de estudio, guiaremos a los estudiantes a hacer un buen trabajo en la revisión del trabajo de manera seria y práctica, y fortaleceremos el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes atrasados. Esforzarse por que los estudiantes atrasados logren grandes avances en su revisión. Realizar una evaluación sólida y eficaz de los estudiantes según los diferentes niveles y objetivos, y esforzarse por garantizar el último paso para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Esforzarse por mejorar la calidad y el nivel profesional de los docentes.
1. Utilizar tres corazones para influir y educar a los estudiantes.
Amor, sin amor no hay educación. Es el requisito básico de la ética profesional de los docentes y la clave para una buena enseñanza. Los docentes deben esforzarse por amar a cada niño. No se preocupe, deje que cada estudiante tenga un fuerte sentido de propiedad, permita que los estudiantes expresen plenamente su personalidad, ejerzan su entusiasmo y creatividad, para promover el desarrollo del conocimiento individual de los estudiantes e impulsar el desarrollo del conocimiento grupal. Paciencia, debido a diferentes familias y diferentes circunstancias, cada estudiante tiene diferentes necesidades en la vida y en el colectivo. Los profesores deben ser buenos para el descubrimiento y la orientación paciente.
2. Preste atención a la utilización de recursos de educación a distancia en línea.
Los recursos de Internet son ricos y diversos, y los recursos a menudo se consultan en línea mientras los profesores aumentan sus conocimientos, lo que es más importante, los estudiantes aumentan sus conocimientos y estimulan el interés a través de textos, imágenes, vídeos, etc.
3. Cultivar y formar personal docente.
Principalmente al centrarse en la división e integración de los docentes, la estructura docente se ha mejorado significativamente; centrándose en la enseñanza y la investigación docente para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes; centrándose en la formación docente para mejorar los niveles académicos de los docentes; y educación moderna y habilidades docentes.
4. Establecer un sistema de trabajo rutinario docente razonable.
El sistema habitual de trabajo docente de los docentes guía su comportamiento. El sistema regular de trabajo docente debe estipular el contenido del trabajo de los docentes, los procedimientos de trabajo, las horas de trabajo, los métodos de trabajo y las normas de trabajo. El sistema de trabajo regular debe ajustarse a la situación real de la escuela y ser aceptable para los profesores. Debe ser vinculante, motivador e inspirador para los profesores. El sistema regular de trabajo docente implica capacitación adicional de los docentes, conducta docente, seminarios de enseñanza, desempeño ético de los docentes, etc. Con un sistema, hay una dirección.
5. Implementar el plan de evaluación cuantitativa y realizar inspecciones estrictas.
Para que el sistema pueda implementarse se debe realizar una estricta inspección y supervisión para lograrlo. El sistema de trabajo sirve principalmente para orientar la dirección, y también se deben formular planes o estándares de evaluación correspondientes para el sistema de trabajo. Los planes o estándares de evaluación deben ser detallados y cuantificados. Un plan de este tipo es fácil de inspeccionar y operar de modo que el trabajo de cada docente pueda medirse de manera objetiva y justa. Al inspeccionar el trabajo de los docentes, deben seguir estrictamente el plan de evaluación para garantizar la implementación del sistema.
3. Dar rienda suelta al entusiasmo de profesores y estudiantes es la base para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Los profesores son los líderes de la enseñanza y desempeñan un papel protagonista en la conducta de aprendizaje de los estudiantes. El papel de los profesores es sumamente importante, y el entusiasmo de los profesores es también la dificultad y la clave del trabajo escolar.
2. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y la calidad de la enseñanza se reflejará en última instancia en los estudiantes, por lo que movilizar el entusiasmo de los estudiantes también es muy importante. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes es el resultado de diversos esfuerzos, como la creación del ambiente educativo de la escuela, el establecimiento del sistema de incentivos de la escuela y la inspiración e inducción de los profesores.