Profesores | ¡Se lanza oficialmente el sistema estándar nacional de evaluación de educación en artes del lenguaje auditivo!

Con el fin de fortalecer integralmente el cultivo de las habilidades de lectura, recitación, transmisión, habla, alojamiento y otras habilidades de expresión del lenguaje de audio de los niños pequeños, y promover la mejora general de las habilidades básicas de los niños pequeños en la expresión del lenguaje de audio y la comunicación oral. y calidad integral, se lanzó oficialmente el "Sistema Estándar de Evaluación de Educación en Artes del Lenguaje en Audio Social" formulado conjuntamente por Beijing Yuebo New Language Arts Education y muchos expertos en idiomas de renombre, encabezados por el Comité Profesional de Educación Artística de la Asociación de Educación de Adultos de China. .

El "Sistema estándar de evaluación de la industria de la educación en artes del lenguaje en audio social" ha formulado diferentes estándares de evaluación para niños pequeños que aprenden idiomas en audio y profesores que se dedican a las artes del lenguaje en audio.

Introducción al sistema de evaluación de las artes del lenguaje auditivo de los niños

1. Objetos de examen y requisitos de capacidad

La evaluación de las artes del lenguaje auditivo de los niños consiste en evaluar el habla de los niños. pronunciación y lectura en voz alta Certificación efectiva de los niveles de capacidad de recitación, expresión del lenguaje en audio y expresión oral improvisada. Evalúa principalmente los siguientes conocimientos y habilidades de niños de cinco a dieciséis años:

1. Tener una base de pronunciación estandarizada y rigurosa; tener una voz y una entonación claras y puras; capaz de expresarse en lenguajes de audio. En el proceso se combinan sonidos, respiraciones y emociones.

2. Tener la capacidad preliminar de analizar manuscritos; dominar los principios básicos y los conocimientos básicos para movilizar pensamientos y sentimientos y expresar pensamientos y sensibilidades en el sistema de conocimiento de expresión del lenguaje en audio, y ser capaz de utilizar correctamente las habilidades de expresión. Resolver problemas prácticos de comunicación del lenguaje social y artístico.

3. Tener la capacidad básica de expresar lenguaje sonoro en diversos manuscritos literarios y estilísticos, y poseer la unidad de rigor, fluidez y flexibilidad en la expresión del lenguaje sonoro.

2. Sistema de evaluación y reglas de puntuación

La evaluación nacional de las artes del lenguaje auditivo de los niños incluye la voz y la vocalización de los niños, la lectura y la recitación de los niños, la expresión del lenguaje auditivo de los niños y la improvisación de los niños. Módulos de expresión oral.

La evaluación tiene un cierto grado de dificultad y distinción. Los cuatro módulos se realizan cada uno en forma de prueba oral. La prueba oral tiene una duración de 5 a 8 minutos. 100 puntos y la nota para aprobar es 60 puntos.

La proporción de las preguntas de evaluación es 4:4:2, es decir: la parte básica de las preguntas del examen representa el 40% de la estructura del examen; la parte intermedia de las preguntas del examen representa el 40%; El porcentaje de la estructura del examen y la parte más difícil de las preguntas del examen representan el 20% de la estructura del examen.

Solo aquellos que obtengan 60 puntos (inclusive) o más en la prueba oral pueden aprobar la evaluación de arte del lenguaje en audio social para jóvenes de este módulo y obtener el certificado de certificación de competencia para el módulo correspondiente del lenguaje en audio para jóvenes sociales. evaluación del arte.

3. Alcance y contenido de la evaluación

1. Pronunciación y pronunciación: precisión del sonido, rima y tono, cambios en el flujo del habla (incluido el formato medio y pesado de las palabras, etc.). .); control de la respiración; coordinación de las emociones, la voz y la energía.

2. Lectura y recitación: habilidades de lectura y recitación de poesía clásica china, poesía moderna, prosa clásica, fábulas, cuentos de hadas, diversas obras literarias y artísticas y otros géneros.

3. Expresión del lenguaje sonoro: presentación de técnicas como pausas, acentuación, tono y ritmo en notas de prensa (noticias, comunicados, reseñas) y manuscritos literarios y artísticos.

4. Expresión oral improvisada: capaz de utilizar las habilidades y métodos de volver a contar, describir y comentar en expresión oral improvisada para discursos de apertura, entrevistas de noticias y presentación de programas.

4. Estándares de evaluación y bases de puntuación

1. Módulos de pronunciación y vocalización: autopresentación, palabras monosilábicas, palabras de dos sílabas, trabalenguas, poesía clásica china, poesía moderna, etiqueta pública, control de la respiración.

Requisitos de pronunciación: pronunciación precisa y pronunciación estandarizada

① Consonante inicial n\lLa pronunciación no es clara

② Consonante inicial; La pronunciación de f\h es ambigua;

③ La pronunciación de las consonantes iniciales j\q\x tiene un grave problema de sonido agudo

④ Las consonantes iniciales b\p, d\t, ɡ\k, etc. La pronunciación de las consonantes iniciales aspiradas y no aspiradas no está clara

⑤ La pronunciación de las consonantes iniciales z\zh, c\ch, s\sh y otras planas; y los sonidos de lengua elevada no son claros;

⑥ Unidad En la pronunciación de las finales ɑ, o, e, i, u y ü, hay desviaciones en la forma de la boca y la posición de la lengua

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2. Módulo de lectura y recitación: autopresentación, lectura de palabras, poesía clásica china, poesía moderna, prosa y varios estilos de lectura, etiqueta pública, control de la respiración.

Requisitos vocales:

① La voz es comprimida y nasal

② Los labios y la lengua son débiles y la pronunciación no es clara;

③ La pronunciación es pellizcada y la garganta se empuja demasiado fuerte;

④ El sonido general es directo, agudo y débil.

3. Módulo de expresión del lenguaje de audio: autopresentación, lectura de palabras, poesía clásica china, poesía moderna, transmisión de noticias, interpretación de obras literarias y artísticas, etiqueta pública, control de la respiración.

Parte de los requisitos para la expresión: precisa y apropiada, buena fluidez, gran atractivo

① Gran comprensión y sensibilidad del trabajo, el trabajo general es típico, hermoso en concepción artística, y tiene sentido del ritmo La prominencia, las pausas básicas, el énfasis y el tono se establecen adecuadamente

② Refleja el tema de la obra en la expresión, y el contenido y la estructura de la obra son relativamente claros; la entonación, la velocidad y el impulso son precisos;

③ Las diferencias entre los estilos son obvias y el sentido del objeto en el proceso de expresión es fuerte, puede resaltar los detalles de la obra y reflejar un cierto poder expresivo; del lenguaje sonoro.

4. Módulo de expresión oral improvisada: autopresentación, lectura de palabras, discurso de apertura, presentación del programa, expresión integral y respuesta de preguntas en el sitio, etiqueta pública y control de la respiración.

Requisitos para la parte improvisada: reacción positiva en el acto

①Selección precisa de palabras, lógica sólida y lenguaje fluido durante los discursos de apertura y la presentación del programa