Plan personal para profesores

Plan Personal Docente Parte 1

El desarrollo profesional de los docentes es un asunto muy complejo, y su realización requiere los esfuerzos conjuntos de la motivación intrínseca y las fuerzas externas. Los docentes son personas en crecimiento y siempre deben estar en el camino del autodesarrollo. Aunque la escuela creará condiciones y oportunidades de desarrollo similares para los profesores que ingresan a la escuela al mismo tiempo, su desarrollo después de unos años seguirá siendo bastante diferente. La razón principal es la necesidad de autodesarrollo. El desarrollo siempre ha sido asunto de todos. Si los profesores carecen de una comprensión correcta de sí mismos y tienen un bajo deseo de autodesarrollo, por mucho que las fuerzas externas lo promuevan, el efecto no será grande. Como docentes, desde que hemos elegido esta profesión, debemos ser dignos del título de docente y dignos de los estudiantes a quienes enseñamos. Esto requiere que mejoremos nuestra calidad profesional, amemos nuestro trabajo, prestemos atención al desarrollo profesional, usemos nuestro tiempo libre para leer y estudiar más, estudiar más libros de texto y estándares curriculares, y practicar, reflexionar y resumir constantemente en la enseñanza, para formar nuestra propia teoría y estilo de enseñanza.

1. Los profesores son miembros de un equipo

¿Qué es un equipo? Un equipo real debería ser como una golondrina voladora, con miembros que cooperan entre sí y salvaguardan conjuntamente los intereses del equipo. Como miembro del equipo, debe aprender a cuidar de cada miembro del equipo y mejorar la cohesión del equipo; debe aprovechar al máximo sus fortalezas personales y desempeñar bien su papel; debe aprender a respetar y tolerar las personalidades de los demás miembros del equipo; y sea bueno para descubrir sus puntos brillantes y dejarlos brillar. Sólo así se puede construir un equipo de alto rendimiento.

2. Los docentes son la fuerza principal en la formación escolar

Con la profundización de la reforma curricular, resulta cada vez más claro que el principal canal para el crecimiento docente sigue siendo la escuela. El campo de batalla sigue siendo el aula, y una vía importante es la formación en la escuela. El propósito de la formación en la escuela es ayudar a los profesores a resolver problemas prácticos en la enseñanza y promover su crecimiento profesional en el proceso de resolución de problemas. Por ello, durante la formación debemos prestar especial atención a los siguientes aspectos:

En primer lugar, prestar atención a las acciones de los docentes y a las reflexiones sobre sus acciones para mejorar la eficacia de la enseñanza.

El segundo es dar importancia a la investigación basada en sitios de enseñanza y proponer medidas de mejora específicas.

El tercero es dar importancia a la cooperación entre equipos.

Por supuesto, en la práctica docente hay muchos temas que vale la pena estudiar, como el establecimiento de objetivos, la selección de modelos de enseñanza, la organización de las tareas, etc. Es muy importante investigar en profundidad cada tema. importante para los docentes. Un proceso de superación profesional. Plan personal docente 2

El tiempo pasa volando y mi carrera docente ha durado cuatro años. He aprendido mucho, pero cómo mejorarme lo antes posible sigue siendo un gran desafío por delante. Como docentes chinos, los tiempos que enfrentamos requieren que prestemos atención a la planificación del crecimiento profesional personal. Esto no es solo la necesidad de seguir una carrera, la necesidad de realizar nuestros valores personales, sino también la necesidad de desarrollo social. La planificación del crecimiento personal y profesional es en realidad una planificación de la vida y debe tomarse en serio.

1. Análisis de situación actual y emociones profesionales

Soy un apasionado de la profesión docente, tengo un corazón que ama a los estudiantes, tengo un fuerte sentido de responsabilidad y espíritu emprendedor. Creo que estos "tres corazones" tendrán un papel importante en la promoción de mi futura labor docente y de gestión estudiantil. En términos de profesionalismo, dado que no me especializo en educación china, todavía no puedo comprender completamente algunos conceptos relacionados con la educación china. Este aspecto es posiblemente mi eslabón más débil. Sin embargo, mi vida de estudio en la universidad ha cultivado mi gran capacidad de aprendizaje y estoy seguro de poder adaptarme rápidamente a este concepto educativo constantemente actualizado. En términos de mejora profesional, solo porque tengo la capacidad de dedicarme a la educación y la enseñanza en la escuela primaria, creo que mientras siga progresando y aprendiendo, estaré calificado para enseñar el idioma chino en el segundo grado de la escuela primaria. .

2. Objetivos de autodesarrollo

(1) Objetivos generales de desarrollo

En primer lugar, para lograr un mejor crecimiento profesional, me basaré en Mi posición y la situación general de la escuela. Damos gran importancia al desarrollo de los estudiantes, trabajamos concienzudamente y con los pies en la tierra, somos estrictos con nosotros mismos y tomamos la iniciativa para dar el ejemplo. Establecer el concepto de aprendizaje permanente, aprender y acumular continuamente las ideas educativas y docentes más avanzadas, y aplicarlas en el trabajo docente diario. Al mismo tiempo, también debo estudiar el arte de la educación y la enseñanza, explorar y reflexionar sobre mi propia educación y prácticas de enseñanza, formar un estilo educativo y de enseñanza único y esforzarme por ser un excelente profesor de chino. Sobre la base de mi propia mejora teórica y práctica docente, haré todo lo posible para ayudar a los líderes escolares y los departamentos relevantes a completar su trabajo y esforzarme por ser un maestro de clase calificado. En términos de educación y enseñanza, nos esforzamos por abrir una clase abierta a nivel escolar cada año escolar. Espero poder convertirme en profesora de chino de escuela primaria cualificada lo antes posible.

(2) Objetivos de desarrollo de la etapa

Año escolar 20xx-20xx: estudiar los materiales didácticos detenidamente y estudiar los materiales didácticos desde la perspectiva de los estudiantes preparar activamente las lecciones y enseñar cada clase con cuidado; ; esfuércese por comenzar dos clases abiertas a nivel escolar; solidifique sus habilidades docentes básicas. Año escolar 20xx-20xx: lea obras famosas sobre educación, acumule más y esfuércese por escribir un artículo didáctico para mejorar su educación, sus habilidades docentes y su arte educativo, y conviértase en un maestro que agrade a los estudiantes; Año escolar 20xx-20xx: esforzarse por abrir una clase abierta a nivel municipal, escribir un ensayo educativo sobre la escuela primaria y poder evaluarlo; Año escolar 20xx-20xx: Participa activamente en diversas actividades organizadas por el colegio y la Oficina de Educación, aprende música, arte, danza, etc., mejora integralmente tus habilidades y conviértete en un maestro integral.

(3) Caminos de desarrollo

1. Fortalecer el cultivo de la ética y el estilo docente, formar una personalidad noble y tener un corazón emprendedor. Debemos amar a los estudiantes, tener un corazón filantrópico para ellos, tratarnos unos a otros con sinceridad, ser tolerantes y tener un fuerte sentido de responsabilidad.

2. Estudie los materiales didácticos detenidamente durante el proceso de enseñanza, estudie los materiales didácticos desde la perspectiva de los estudiantes, prepare activamente las lecciones, enseñe cada clase con cuidado, reflexione después de la clase de manera oportuna y resuma las deficiencias. en tu propia enseñanza y corrígela.

3. Continúe explorando métodos de creación situacional y orientados a la vida en los métodos de enseñanza, y domine un estilo de aula situacional y orientado a la vida. Esto enriquece los métodos de enseñanza y estimula el interés de los estudiantes por aprender.

4. Adherirse al aprendizaje mutuo a través de la enseñanza y desarrollarse en la interacción entre profesores y alumnos. Siga el principio de gestión "orientada a las personas" y mejore sus capacidades de gestión. En lugar de imponer la gestión, cultive la capacidad de los estudiantes para gestionarse a sí mismos.

5. Escuche clases más abiertas de profesores dentro y fuera de la escuela y, a través de la comparación, descubra las ventajas de otros profesores y, al mismo tiempo, absorbalas en su propia enseñanza, también podrá aprender; a través de la preparación colectiva de lecciones, comunicación y aprendizaje, etc. Mejorar el nivel profesional de los docentes.

6. Continuar aprendiendo nuevas teorías curriculares, enseñar con el concepto de enseñanza en el aula "orientado a la vida y situacional", cultivar y estimular plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y prestar atención al cultivo emocional de los estudiantes en el proceso cognitivo. Prestar atención a la reflexión y práctica del propio comportamiento educativo, mejorar la calidad de la enseñanza y ser un maestro reflexivo ante la nueva situación.

3. Las dificultades y desafíos que enfrento son cómo mejorar mi arte educativo.

Movilizar el entusiasmo de los estudiantes es mi mayor dificultad en la actualidad. Ante este desafío, estudiaré detenidamente los materiales didácticos, no solo prepararé cuidadosamente cada clase, sino que también prepararé a los estudiantes después de la clase para reflexionar, escuchar las clases de otros profesores, aprender más de ellos y esforzarme por mejorar; Espero que el instructor y otros profesores puedan ayudarme y apoyarme. ¡Su apoyo y ayuda serán la fortaleza para mi crecimiento!

Los anteriores son algunos de mis planes de crecimiento profesional, aunque no son perfectos, creo que seguiré trabajando duro en el trabajo, mejorando y enriqueciéndome constantemente, y teniendo siempre presente las responsabilidades del jefe. los maestros del pueblo.

Plan personal del maestro 3

En septiembre, cuando el aire otoñal es fresco y el osmanthus es fragante, llegué a la Universidad Normal de Huanggang con la gran confianza de mis líderes, la confusión de la enseñanza y las expectativas de mis colegas para participar en el "Plan Nacional de Capacitación"-----Estudiar en la clase de capacitación de reemplazo para las escuelas primarias y secundarias en la provincia de Hubei. Como docente del municipio, tener la oportunidad de participar en una formación de tan alta calidad es una bendición que nos trae el "Plan Nacional de Formación". Es la importancia y el cariño que las autoridades educativas de todos los niveles le dan a los docentes de primera línea. En la plataforma para aprender, comunicar, compartir y mejorar cuidadosamente construida por el departamento, hemos ganado mucho, no solo hemos aprendido muchos conocimientos teóricos, también hemos mejorado nuestras habilidades en todos los aspectos, nuestro reino espiritual también ha mejorado. y hemos experimentado una vida diferente. He conocido a muchos profesores excelentes y experimentados. En los últimos tres meses de formación, me siento feliz y realizada cada día, porque cada día tengo que enfrentarme a profesores y expertos de diferentes estilos. Puedes escuchar diferentes tipos de conferencias todos los días y sentir el impacto de las chispas de pensamiento todos los días.

Esta formación me permitió conocer más profesores destacados de primera línea y me permitió aprender nuevamente de los profesores de mi alma mater. Mientras me comunicaba con maestros experimentados de primera línea y maestros conocedores de mi alma mater, me di cuenta de que la vida es como escalar una montaña. Solo estando más alto puedes ver más lejos y tener una vista panorámica de Zhongshan. reino superior y ver paisajes cada vez más hermosos.

Las conferencias de varios profesores como Wang Jintao y Tong Sanhong me hicieron saber: como profesor, debes ajustar tu estado mental todos los días, trabajar felizmente y vivir felizmente. La mayor parte del mejor momento de la vida de nuestros profesores transcurre en la vida profesional. Sólo si somos profesores positivos y alegres, y sólo si somos profesores felices, podremos guiar a los estudiantes en la dirección de la felicidad.

Las conferencias dadas por Hu Zhihua, Chen Wenlue, Liao Xiaoyong, Ku Zaiqiang, Shao Guiming y otros mentores me hicieron darme cuenta de que, como profesor en la nueva era, debo mantener el ritmo de los tiempos y actualizarme constantemente. mi sistema de conocimiento. La actualización del conocimiento incluye dos niveles de contenido, uno que se rompe y el otro que se reconstruye. Se trata de romper con los conceptos, teorías y métodos y métodos de enseñanza educativos tradicionales, obsoletos o incluso atrasados, y establecer un sistema ideológico educativo nuevo, científico y avanzado que esté en línea con la tendencia de los tiempos. No puedes dejar de aprender, debes continuar fortaleciendo tu propio aprendizaje, aprender nuevos conceptos didácticos, nuevos métodos educativos, nuevas técnicas educativas y nuevas tecnologías de la información para ayudar mejor a tu enseñanza. Debe continuar aprendiendo, aprender de Internet y estudiar dialécticamente los videos de conferencias y los materiales didácticos producidos por algunos profesores destacados en Internet. Utilice Internet para enriquecerse y cultivar diferentes intereses y pasatiempos, como ver videos de enseñanza de flauta, aprender a tocar la flauta y cultivar constantemente algunas células musicales, ver tutoriales de baile, aprender a bailar, mover músculos y huesos y agregar algunos; vitalidad; ver algunos videos de práctica de Caligrafía, practicar caligrafía, cultivar y recuperar cuerpo y mente, etc. Aprenda de los libros, lea algunos libros de gestión y aprenda dialécticamente los métodos y el arte de algunos excelentes profesores en la organización y gestión de los estudiantes; lea algunos libros inspiradores para disipar su decadencia ocasional; Mejore continuamente su propio ámbito y continúe aprendiendo nuevas tecnologías de la información para ayudar a la enseñanza. Se hace especial mención a la necesidad de prestar atención a las nuevas reformas de la estructura docente en las aulas, como los MOOC, las microclases, las aulas invertidas, etc.

Lo que me ha dado la formación es mucho más que eso. ¡El camino es largo y seguiré buscando! ¡El estudio de tres meses está llegando a su fin y parece que la escena cuando llegué por primera vez a la escuela! Para estar todavía frente a mí, no solo aprendí conocimientos aquí, sino que también hice muchos amigos y amplié mis horizontes. En el futuro trabajo educativo y docente, ajustaré mi estatus, trabajaré y estudiaré de forma activa y optimista, continuaré aprendiendo, mantendré el ritmo de los tiempos, resumiré y pensaré constantemente en mi propia experiencia, combinaré mis propias características y ventajas y las utilizaré. Creativamente, desarrolle gradualmente su propio estilo único. Amplíe continuamente sus conocimientos e intereses para que pueda inspirarse con la información obtenida de diversas fuentes. Esfuércese por innovar y demostrar sus logros innovadores en la educación y la enseñanza, a fin de cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes de una manera sutil.

Plan personal docente, parte 4

La ideología rectora del trabajo de este semestre es: guiarse por la teoría educativa marxista y la política educativa del partido, adherirse a la línea ideológica de "buscar la verdad a partir de los hechos" y explorar activamente el trabajo. reglas de los profesores de secundaria. De acuerdo con la política educativa del Partido de "desarrollo integral" y el espíritu de "prestar atención a la educación moral de los estudiantes y centrarse en el desarrollo intelectual" por parte de los departamentos administrativos y escuelas de educación superior, combinado con la situación real de la clase y las características de edad de los estudiantes se formulan las metas de trabajo para este semestre.

Hay 50 estudiantes en esta clase, incluidos 25 niños y 25 niñas. Al comienzo del establecimiento de la clase, se cultivó el sentido colectivo del honor de toda la clase y se formó una especie de pensamiento de que "la clase es honrada, yo soy honrado, la clase es humillada, yo soy humillado". "Me siento honrado, la clase es honrada, y yo soy humillado, la clase es humillada". Anímales a participar activamente en obras de caridad social y escolar. Desarrollar las fortalezas personales de los estudiantes y cultivar un equipo de líderes de clase con fuertes habilidades de actividad. Promover la gestión democrática de la clase, mejorar la capacidad de autogestión de los estudiantes y formar una atmósfera de aprendizaje sólida en la construcción de un buen estilo de clase. Tener presente el lema de la clase: "Aprende con diligencia, piensa profundamente y siempre esta dispuesto a hacerlo". lograr." Cree un colectivo de clase de aprendizaje feliz y esfuércese por ganar los cuatro primeros en la competencia de cada clase.

Medidas y modalidades de trabajo específicas.

Contactar telefónicamente con los estudiantes antes de la inscripción y realizar encuestas preescolares. Principalmente para conocer las condiciones de estudio y vida durante las vacaciones, y comprender las intenciones de los estudiantes de servir como líderes de clase, así como la altura y la vista de los estudiantes.

Organiza los asientos según el rendimiento y la altura, combinados con la agudeza visual, para que las puntuaciones medias de los grupos grandes sean consistentes, y prepárate para la gestión del grupo.

Preparar nombres y cuotas de líderes de clase temporales y futuros.

El día de la inscripción (Mes) se distribuirán cuestionarios, se realizarán reuniones de clase, se reservarán asientos, se realizará movilización preescolar y se inyectará un sentido de honor colectivo.

Designe líderes de clase temporales y notifíquelos por teléfono uno por uno. Después de la reunión de padres y maestros, se llevará a cabo una reunión de líderes de clase temporales para discutir el trabajo de entrenamiento militar: gestión, estudio y entretenimiento.

Conferencia de padres y maestros el 1 de mayo. Habla principalmente de cómo los estudiantes deben comenzar a ajustar sus condiciones de estudio y de vida y estar preparados para afrontar arduas tareas de aprendizaje. Después de la reunión hay una reunión de clase temporal.

Después de la reunión de movilización de entrenamiento militar del 1 de marzo, se llevó a cabo una reunión de clase para preparar la situación de agrupación y plantear requisitos.

Durante el entrenamiento militar del 15 al 1 de marzo, debemos cumplir con las disciplinas y regulaciones. Toda la clase se asegurará de que no pase nada grave y tratará de garantizar una tasa de asistencia del 100%. Deja una buena impresión en el instructor. Asegúrese de soportar las dificultades y soportar las dificultades en el entrenamiento, y esforzarse por obtener buenos resultados en las actuaciones. Dirigir un periódico de clase como primer número para dar a conocer personas y acontecimientos que tengan un desempeño destacado en el entrenamiento militar.

Una semana después del inicio de clases, los líderes de la clase fueron elegidos democráticamente. Implementar la competencia por el empleo.

(1) Plan general para un semestre:

A. Cultivar un equipo de cuadros de clase fuertes y capaces.

B. Visitar la clase con más frecuencia, escuchar las clases, comprender y dominar los pensamientos, el carácter moral, el estudio, la vida y las condiciones físicas de los estudiantes de esta clase, y llevar a cabo educación ideológica y política para los estudiantes. En profundidad y detalle, para que los estudiantes puedan mejorar su educación, educación intelectual, Se han desarrollado varios aspectos del deporte.

C. Mantener contacto regular con los padres de los estudiantes a través de visitas domiciliarias y reuniones de padres y maestros, cooperar entre sí y educar a los estudiantes juntos.

D. Comunicarse frecuentemente con profesores de diversas materias, tomar las medidas adecuadas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que los estudiantes con un fuerte desarrollo intelectual puedan aprender más conocimientos y ayudar pacientemente a los de bajo rendimiento a recuperar las lecciones.

E. Organizar y orientar a los estudiantes de esta clase para que participen en las labores escolares y actividades diversas.

F. Orientar a los estudiantes de esta clase para que estudien por su cuenta y realicen actividades extracurriculares. Dado que el puntaje de admisión de esta clase es el último de toda la clase, nos esforzamos por mejorar al menos un lugar en el estudio.

(2) Principales medidas y modalidades educativas durante un semestre:

Actividades organizativas. Por ejemplo, organice una fiesta de acertijos con faroles en el Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro, y déles un pequeño obsequio a los maestros. Cultivar el respeto de los estudiantes por los profesores y la amistad. Por ejemplo, durante el Día Nacional, se organizó una actividad de escalada en la montaña Baiyun para mejorar la relación entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes. Se organizará una reunión de elogios y un concurso de conocimientos en función de los resultados del encuentro deportivo escolar.

Montar un libro para el intercambio de ideas: ‘Escribo con la mano y hablo con la boca’.

Si tienes algo que decir, escríbelo y hazlo circular entre todos. Puede estar firmado o no.

Realizar la actividad de competición 'Mejor Grupo' de una semana. Una vez por semana. Lo implementan los miembros del comité disciplinario y los cuadros de evaluación. A través de la evaluación de asistencia, higiene, pausa para el almuerzo, disciplina en el aula, autoestudio, competencia, preparación previa a la clase, tareas, trampas, exámenes y otros elementos, el grupo con la puntuación más alta al final es el mejor grupo de la semana. . Los premios se entregan a los tres últimos grupos.

Muestre el mejor lado de los estudiantes durante las conferencias de padres y maestros. Por ejemplo, mis tareas más orgullosas, mis composiciones más satisfactorias, mis trabajos especializados, etc. Publicar una columna de la conferencia de padres y maestros.

Realizar una reunión de la asociación de padres y estudiantes. Cada grupo y padres forman un equipo rival para competir. Se determina el contenido: concurso de mandarín o concurso de conocimientos, etc.

Todos los días celebramos "Tres Unos" después de la escuela: un problema de matemáticas, una lectura de diez minutos en inglés, una lectura de diez minutos en chino y, ocasionalmente, un problema de física o química.

Realizar un concurso de karaoke.

Participar en encuentros deportivos escolares.

Realizar activamente publicidad y construcción. Publicar al menos cinco números de cartel.

Resultados esperados:

Este plan se puede completar en más del 95%. Plan personal del docente 5

Implementar los objetivos del plan de estudios es la clave para implementar el nuevo plan de estudios. La forma es transformar los objetivos del plan de estudios en objetivos de enseñanza en el aula específicos y viables. Los profesores y los estudiantes logran el éxito a través de una serie de objetivos de enseñanza. . Alcanzar en última instancia los objetivos del curso. Por lo tanto, si los objetivos de enseñanza están científica y razonablemente determinados está directamente relacionado con la realización de todos los objetivos del plan de estudios. En los últimos dos años, a través de la capacitación e investigación de la educación continua para docentes en la Zona Experimental de Reforma Curricular de Dalian, hemos descubierto que algunos docentes todavía tienen algunos problemas al diseñar objetivos de enseñanza. Explorar y resolver estos problemas es de gran importancia para el. mayor implementación del nuevo plan de estudios.

1. El diseño integral de objetivos docentes no debe centrarse únicamente en los objetivos del campo del conocimiento, sino ignorar los objetivos de otros campos.

Los objetivos docentes se diseñan en base a los objetivos curriculares, y los objetivos del currículo deben atravesar y reflejarse en los objetivos de enseñanza. Por lo tanto, el alcance del contenido de los objetivos de enseñanza debe ser consistente con los objetivos del currículo, que pueden dividirse en tres áreas: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y. actitudes y valores emocionales. El conocimiento se refiere a hechos, conceptos, principios, leyes, etc. Las habilidades se refieren a las habilidades motoras, así como a habilidades como la observación, la lectura, el cálculo, la investigación, etc. Los procesos y métodos se refieren a los procesos y métodos cognitivos, los procesos y métodos de investigación científica, procesos cognitivos El proceso y métodos de comunicación interpersonal. Se pone especial énfasis en la adquisición y aplicación de conocimientos, aprendizaje y aplicación de métodos en el proceso, actitudes y valores emocionales, incluyendo generalmente emociones, actitudes, juicios de valor hacia uno mismo, hacia las personas, hacia la naturaleza y sus interrelaciones, así como las actitudes y actitudes científicas; Actitudes científicas que se deben poseer al hacer las cosas. A la hora de determinar el alcance del contenido de los objetivos docentes, debemos considerar de manera integral las tres áreas y no ser parciales. En cada lección específica, los objetivos docentes deben tener énfasis diferentes.

2. Los estándares de contenidos específicos del currículo no pueden utilizarse para sustituir los objetivos de enseñanza.

Los estándares de contenidos específicos del currículo son la concreción de los objetivos curriculares, pero no son Objetivos de enseñanza detallados y específicos. Por lo tanto, los estándares de contenido específicos no pueden usarse para reemplazar directamente los objetivos de enseñanza correspondientes. En cambio, los objetivos de enseñanza deben diseñarse con base en los objetivos del curso, los estándares de contenido específicos del curso y las prácticas de enseñanza. Por ejemplo, en la lección "Practicar el uso de un microscopio", obviamente es inapropiado si la "explicación de la estructura básica y función de un microscopio" en los estándares de contenido específicos se utiliza directamente como objetivo de enseñanza. Con base en factores relevantes, los objetivos de enseñanza de esta lección se pueden diseñar de la siguiente manera: objetivos de conocimientos y habilidades, nombre y función de los componentes principales del microscopio, establecer los métodos operativos estándar del microscopio, practicar el uso del microscopio e intentar utilizar el microscopio para observar muestras de portaobjetos biológicos; objetivos del proceso y del método, aprender a operar y observar de acuerdo con los procedimientos, actitud emocional y objetivos de valor, identificarse con los métodos operativos estandarizados del microscopio y cuidar bien el microscopio; El objetivo de esta sección se centra en las habilidades motoras "Practicar el uso de un microscopio e intentar utilizar un microscopio para observar muestras de portaobjetos biológicos".

3. Comprender y captar correctamente los requisitos del nivel de aprendizaje, y seleccionar y utilizar con precisión los verbos de acción.

La "Descripción de los objetivos de aprendizaje" se proporciona en los estándares del plan de estudios y aclara los requisitos para cada nivel objetivo, enumera los verbos de acción correspondientes a cada nivel objetivo (los objetivos de diseño no se limitan a la gama de verbos enumerados. Los profesores deben seleccionar y utilizar los verbos de acción correspondientes en función de una comprensión y comprensión profundas del aprendizaje). requisitos de nivel y analizar los estándares de contenido específicos. Cuando se trata del nivel objetivo en una materia, generalmente puede juzgar sus requisitos de nivel de aprendizaje describiendo los verbos "estándar", como "delinear, elaborar, explicar", etc. que corresponden al nivel de comprensión, y "describir, hablar, identificar", etc., que corresponden al nivel de comprensión.

4. Manejar correctamente la relación entre el diseño de los objetivos docentes y la implementación de los objetivos docentes

Por un lado, para implementar e implementar los objetivos docentes en la docencia en el aula no solo se requiere docentes primero diseñar objetivos de enseñanza razonables, y debe seleccionar y organizar cuidadosamente el contenido de enseñanza, diseñar las estrategias de enseñanza correspondientes y realizar la evaluación de la enseñanza estrechamente en torno a los objetivos de enseñanza, para garantizar que los objetivos de enseñanza se implementen en la enseñanza en el aula.

Por otro lado, el diseño de objetivos docentes se realiza de forma analítica, es decir, se diseñan varios objetivos según tres áreas. Al implementar los objetivos docentes, los objetivos muchas veces se integran entre sí. El análisis es comprender de manera integral y concreta los objetivos de enseñanza y lograr los objetivos de enseñanza de manera integral. Plan personal del docente Capítulo 6

Mañana participaré en la capacitación en investigación en línea, pero el plan de capacitación aún no está elaborado porque estoy perdido y por las secuelas que deja hablar en papel. Antes, era demasiado tímido para escribir y llegaba tarde. Es algo razonable, pero no importa la presión o la motivación, ¡es mejor hacer otro plan!

1. Prepare las lecciones con cuidado y asista a clase con seriedad. Al comienzo de cada semestre, para ayudar a los maestros a estudiar mejor los materiales didácticos, la escuela a menudo proporciona un libro de planificación de lecciones. Y este libro se ha convertido en mi libro. Herramientas de referencia para copiar y preparar lecciones. No hay pensamiento excesivo, ni estudio serio, ni ajustes preestablecidos cuidadosos, solo copia ordenada, comprensión superficial y la "comodidad" de "pisar la cáscara de la sandía y deslizarse" en clase. No hay garantía. En cada período de clase, leo muchos materiales antes de preparar las lecciones, pero al menos agregaré mucho pensamiento y prepararé las lecciones "con mi corazón". Luego, enseñaré cada lección cuidadosamente de acuerdo con lo preestablecido. Trate cada lección como un seminario

2. Siga leyendo y tome notas. La lectura es evidente para un maestro. Planeo leer una monografía educativa este semestre. Generalmente leo más publicaciones de blogs de maestros famosos. "La memoria no es tan buena como la grabación", toma notas relevantes mientras lees.

3. Estudia extensamente e incursiona en muchos aspectos 1. Capacítate activamente, por ejemplo, en las escuelas, el Instituto de Ciencias de la Educación. , actividades de educación y enseñanza organizadas por el departamento de educación provincial, e incluso sitios web de enseñanza como aulas aéreas 2. Insista en realizar preguntas de capacitación que puedan ampliar su pensamiento, en caso de que lo necesite. > 4. Reflexiona a tiempo y sé bueno resumiendo. En el proceso de preparar, hablar, escuchar, hacer, leer, etc., mientras pienses, intentarás reflexionar de manera oportuna y compilarlo. en un documento.

No hay una cantidad específica. El motivo de la planificación es que temo que el plan no será tan bueno como el cambio, ¡espero poder hacerlo! Plan personal docente 7

1. Autoanálisis del estado de desarrollo profesional

1. Ventajas: (1) Bueno en los recursos didácticos, capaz de aprovechar al máximo todos los aspectos de la información y materiales, enriquecer En la enseñanza en el aula, implementamos concienzudamente los conceptos didácticos de la segunda fase de la reforma curricular.

(2) Alto entusiasmo por la docencia y comunicación paciente con los estudiantes.

2. Deficiencias: (1) La comprensión de los estudiantes no es lo suficientemente profunda y mi propia experiencia docente acumulada aún es pequeña.

(2) Es necesario pasar de la explicación y análisis de los deberes de los estudiantes al dominio y aplicación de los mismos. Es necesario reflejar más puntos de conocimiento en la tarea y la base de conocimientos también debe ser más amplia.

3. Contramedidas: (1) Lo indispensable es una "carga" continua de uno mismo. Son necesarios el autoestudio o cursos de posgrado para fortalecer los conocimientos en inglés, educación, psicología, literatura, historia, etc. acumulación.

(2) Mejorar los métodos de comunicación con diferentes estudiantes y mejorar proactivamente la comprensión de los estudiantes.

(3) Ajustar los métodos de enseñanza para mejorarlos continuamente. Para mí, un profesor joven, necesito ganar experiencia y consolidar mis habilidades docentes básicas.

2. Plan de Desarrollo Profesional

1. Educación moral: Establecer una educación en virtudes saludables y una educación sobre el mundo y la visión de la vida. A través de la particularidad de los cursos de arte, los estudiantes pueden utilizar cursos de arte saludables y saludables. correcto Bellos ojos componen el canto de la vida.

2. Educación y enseñanza: (1) Aprender y aplicar los conceptos didácticos de la nueva reforma curricular, y utilizar todos los aspectos de los recursos didácticos para enriquecer el contenido didáctico y hacerlo novedoso y fácil de aprender.

(2) Participar seriamente en la formación en psicología educativa

(3) Libros de estudio sobre educación de la naturaleza humana, que proporcionan un análisis más exhaustivo del estado psicológico de los estudiantes modernos

A través del estudio, también podemos conocer más de cerca a nuestros estudiantes a través de los libros.

(4) Estudiar activamente conocimientos fuera de la carrera y fortalecer el estudio de los conocimientos tradicionales.

3. Formación profesional: (1) realizar estudios de posgrado en carreras de inglés (2) fortalecer la profesionalidad. habilidades, solidificar las habilidades profesionales existentes y aprovechar oportunidades para aprender nuevas técnicas; (3) estudiar cuidadosamente nuevos libros de texto (4) dominar de manera integral los conocimientos no profesionales relacionados con la literatura, la historia y la educación;

4. Actividades de docencia e investigación: participar activamente en la formación de nuevos libros de texto.

5 Plan de lectura: leer tres libros cada mes y escribir notas de lectura.

6. Investigación científica: redacción de artículos educativos

3. Expectativas de desarrollo profesional

1. Enseñanza: utilizar las ventajas de la enseñanza para mejorar el interés de los estudiantes en aprender y aprender a dominar más el inglés a través de su Habilidades propias de estudio y esfuerzo; fortalecer la comunicación del lenguaje profesional para que los estudiantes aprendan a utilizarlo.

2. Enseñanza e investigación: ampliar la capacidad de conocimiento en el análisis de tareas, guiar aún más a los estudiantes para mejorar la calidad de las tareas, cultivar la confianza y la paciencia de los estudiantes en las tareas y mejorar continuamente sus propios conceptos de enseñanza a través de procesos continuos. pasos. Aumentar la frecuencia de las pruebas y cuestionarios para aumentar la tasa de tercer puesto.

3. Ponencia: Reflexión sobre la enseñanza, registros en tiempo real de sentimientos docentes,... y resumen de ejemplos vívidos. Asegúrese de escribir al menos un artículo al año.

4. Crea un blog de enseñanza:

Puedes compartir tus cosas originales con otros y aprender unos de otros. Cuando se reúne con colegas en línea, también puede comunicarse e intercambiar más en diversos aspectos, como preparación de lecciones, clase, corrección de tareas, tutoría extracurricular, evaluación de exámenes, etc., así como también en la gestión de la enseñanza y la enseñanza e investigación en la escuela. ayudarse unos a otros, dominar los conceptos básicos del trabajo docente de rutina y comenzar a revisar los materiales didácticos, investigar y analizar los métodos de enseñanza y las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, comprender en profundidad y encarnar concretamente las excelentes tradiciones culturales educativas y las ideas educativas avanzadas de nuestra escuela.

He estado pensando ahora que la búsqueda de una carrera debería ser un esfuerzo constante en mi vida. Parece que hay un sinfín de cosas esperándome, y siempre siento que mi vida está por comenzar. Ahora lo he entendido claramente: el requisito para mí es la búsqueda de la vida, y es un requisito de calidad para una vida de alta calidad. Plan personal del profesor 8

1. Autoanálisis

Soy profesor de chino en una escuela primaria. En los últimos 22 años de educación y enseñanza, siempre mantengo las reglas y regulaciones de la escuela. mente y ejercer una estricta autodisciplina, tratar todo el trabajo de la escuela con una actitud positiva de propiedad, tener un fuerte sentido de responsabilidad, ser serio y práctico en el trabajo, esforzarse por dar el ejemplo a los estudiantes y completar diversas tareas y Tareas asignadas por la escuela con alta calidad. Tratar a los estudiantes con rigor y amor. En términos de trabajo docente, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, estudié los métodos de enseñanza con gran concentración, trabajé duro para adaptarme a la tendencia docente de la nueva reforma curricular, mejoré constantemente mi enseñanza en el aula y formé ciertas características docentes.

Como líder de asignatura, tomo la iniciativa al dar el ejemplo, dar buenas lecciones de demostración y guiar a los profesores del grupo de asignaturas para que progresen juntos. Además, también participé activamente en el trabajo de investigación científica y educativa de la escuela. Por lo tanto, tiene una rica experiencia docente, se centra en el aprendizaje de teorías educativas y de enseñanza y presta atención a la comprensión y el dominio de las reglas de enseñanza. Por supuesto, en la enseñanza de chino, también siento profundamente que mi herencia cultural no es lo suficientemente rica, mis conocimientos profesionales no son muy sólidos y mi sentido de innovación en la educación y la enseñanza no es suficiente. Estoy dispuesto a dedicarme a la enseñanza y a la ciencia. investigación, pero a menudo me quedo en el nivel de la experiencia perceptiva. Creo que para estar calificado para mi trabajo debo fortalecer mi estudio no solo debo actualizar y ampliar mis conocimientos constantemente, sino también enseñar a los estudiantes cómo adquirir nuevos conocimientos y explorar en la práctica para adaptarse a la nueva situación; y aprovéchelo. Califique para su trabajo y conviértase en un maestro integral.

2. Objetivos de desarrollo

Establecer la conciencia del aprendizaje permanente, organizar razonablemente el tiempo para el trabajo y el estudio, fortalecer la combinación de teoría y práctica, mejorar el cultivo moral de los docentes, basarse en sus posiciones, y esforzarse por enriquecerse, mejorar su calidad profesional, mejorar su base teórica, aplicar lo aprendido, realizar investigaciones educativas con valentía, practicar repetidamente, ser diligente en la reflexión y esforzarse por convertirse en un aprendizaje, una investigación. Maestro orientado y completo, y esforzarse de tres a cinco años para convertirse en un maestro famoso.

3. Medidas de formación

1. Dedique 20 minutos a leer todos los días y lea una amplia gama de libros útiles, especialmente libros sobre especialidades chinas, obras de expertos en educación y nombres famosos. Los registros de clase de los profesores, etc., consolidan constantemente su fundamento teórico.

2. Participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación china organizadas por departamentos de todos los niveles y crecer en la formación.

3. Siga al instructor Qiu Honghui, absorba cuidadosamente todos los aspectos de la experiencia y crezca en el aprendizaje.

4. Estudie los materiales didácticos en profundidad, prepare las lecciones con cuidado, tome clases más abiertas y crezca en la práctica.

5. Aproveche al máximo los recursos de la red, como QQ, blogs, etc., para mantenerse en contacto con tutores, expertos en educación y compañeros de estudios en estudios de profesores famosos, pedirles consejos con valentía y comunicarse y aprender más.

6. Reflexiona con frecuencia sobre tu propia enseñanza en el aula y los fenómenos educativos, registra tus experiencias y pensamientos de manera oportuna y publícalos en tu propio espacio de blog.

7. Presta atención a aplicar lo aprendido, combina la docencia con la investigación científica, realiza investigaciones en profundidad sobre temas y actualiza tu investigación desde un nivel práctico a un nivel teórico. Durante la capacitación, me concentré en completar los subtemas con el instructor y continué estudiando la "Investigación sobre la vista previa de la clase previa de chino para los grados medio y superior en las escuelas primarias" que presenté.

8. Sea diligente en practicar la escritura, redactar artículos, enviar artículos activamente y esforzarse por escribir uno o dos artículos de alta calidad cada semestre, y esforzarse por ser publicado en publicaciones a nivel distrital y municipal. .

9. Estudio en profundidad de la tecnología de la información y producción práctica de material didáctico exquisito y práctico para mejorar la eficiencia de la enseñanza.

10. Practicar habilidades básicas, como mandarín, caligrafía con pluma, caligrafía con tiza, especialmente caligrafía.

A través de esta actividad de formación docente de un año de duración, siempre me recuerdo a mí mismo que debo buscar la excelencia, defender la primera clase, rechazar la mediocridad y estoy decidido a estudiar mucho, actualizar constantemente mis conceptos de enseñanza y enriquecer mi experiencia. herencia cultural, sentar una base sólida para la enseñanza de la teoría y esforzarse por convertirse en un excelente profesor de chino lo antes posible.