Consejos para una entrevista exitosa con un maestro.
Primero, el entrevistador ha estado charlando contigo durante mucho tiempo y el ambiente es animado y armonioso, lo que significa que el entrevistador está interesado en ti y quiere para saber más sobre ti.
En segundo lugar, sáltate la sesión de defensa y déjate ir directamente. Por supuesto, también es posible que no te permitieran defenderte porque tu discurso no fue bueno.
En tercer lugar, cuando cometas un error en una determinada parte de la lección de prueba, el examinador te lo recordará durante la parte de defensa. Por ejemplo, ¿qué debes hacer si un alumno te señala que el profesor cometió un error en clase? Esta es una rama de olivo lanzada por el examinador para darle una oportunidad. Si lo sabe bien en este momento, es posible que lo haya superado.
En cuarto lugar, el examinador utiliza palabras positivas para elogiarte.
Sugerencias de entrevista fallida
1. El examinador no respondió durante todo el proceso y respondió con frialdad.
6. No se comprende bien el contenido y las preguntas del examinador durante la defensa no satisficieron al examinador.
7. El ambiente era incómodo. El examinador se detuvo antes de terminar de hablar y no dijo nada.
Preguntas habituales en las entrevistas a profesores
1. Tipo poscognitivo
Este tipo de preguntas es fácil de aparecer en Shandong, Henan y otras zonas, como "¿Cuál es tu lema?" "¿Cómo sabes la profesión de un maestro?" Al responder este tipo de preguntas, céntrese en lo positivo y no en lo negativo. En segundo lugar, la respuesta debe corresponder a la profesión del docente.
En segundo lugar, las categorías básicas de la educación.
Este tipo de preguntas evalúa principalmente la familiaridad de los candidatos con las teorías y conceptos básicos de la educación. Estas preguntas a menudo involucran teorías educativas básicas en exámenes escritos, pero el enfoque de las preguntas está más en la enseñanza y la teoría de la enseñanza, por lo que los candidatos deben prestar atención. Al responder a estas preguntas, deberíamos prestar más atención a la situación de los estudiantes en las materias y dejar que los profesores desempeñen el papel de guías y ayudantes.
En tercer lugar, disciplinas y carreras
El contenido de este tipo de preguntas involucra principalmente tres direcciones: primero, dar conferencias a los candidatos y complementar las preguntas durante la prueba. Estas preguntas suelen ser sobre el contenido del juicio o el refinamiento del contenido del mismo. Al responder preguntas de parte del discurso, lo más importante es combinar las ideas generales de diseño de la prueba anteriores y no desviarse del contenido de su propia prueba y crear situaciones conflictivas.