Antónimos de fresco
Explicación del texto: Los productos frescos tienen una fecha de producción muy reciente y no han sufrido demasiada contaminación.
Antónimos: corrupción, obsolescencia, rancio, decadente, podrido.
Usa palabras nuevas para formar oraciones
1. ¡Vivir en un ambiente con aire fresco hace que las personas se sientan más abiertas!
2. Lo más original y conmovedor de este libro son las palabras del pueblo de Cachemira.
3. Nunca todos han visto las artesanías que ella sacó y todos piensan que son bastante frescas.
4. El aliento fresco en el aire parece hacer que la gente huela un olor dulce, y la brisa sopla y suena mucho más feliz.
5. En un mundo no contaminado, el aire es realmente fresco.
6. Una vez que la novedad desaparece, el azul puede ser el último color que queda en la bolsa.
7. La tierra se ha bañado, la gente respira aire puro, se siente relajada y feliz y trabaja como tigres bajando de la montaña. .
8. La gente de Géminis es muy interesante y siempre siente curiosidad por las cosas nuevas.
9. El aire después de la lluvia es muy fresco, con olor a tierra y hierba, refrescante.
Aunque he estado en la playa muchas veces, todavía me siento fresca cada vez que voy allí.
11. Al estar en un bosque denso, el aire fresco me hace sentir relajado y feliz.
A los 12 años seguí a mi madre al mercado a comprar verduras. El pescado estaba muy fresco y vivo.
Crea oraciones con nuevos antónimos
Corrupción: la buena vida de hoy la brindan los líderes del país, a diferencia de antes, cuando el gobierno era corrupto y todo el país estaba sumido en el caos.
Obsoleto: Debemos seguir el ritmo de los tiempos y decir adiós a las viejas ideas.
Obsoleto: si quieres lograr un gran avance, debes romper con conceptos obsoletos.
Decadencia: Nuestro desarrollo debe tener capacidad de innovar e identificarse, y no podemos utilizar cosas decadentes.
Pudrición: La basura lleva mucho tiempo sin limpiarse y emite olor a podrido.
Lectura ampliada: Análisis y aplicación de antónimos
1. Los antónimos son dos palabras con significados opuestos, incluidos los antónimos absolutos y los antónimos relativos. Divida en palabras con significados opuestos y pares de palabras con significados opuestos. Tales como: verdadero-falso, dinámico-quieto, apoyo-oposición. Los significados conceptuales expresados por estos antónimos son mutuamente excluyentes. O pares de palabras que a menudo se encuentran en una posición simultáneamente terapéutica y curativa. Tales como: primavera y otoño, blanco y negro, Pingshan. No existe una relación contradictoria entre estos antónimos, pero sí un marcado contraste.
2. El uso de antónimos puede revelar las contradicciones de las cosas, formar fuertes contrastes y contrastes de significado y, por lo tanto, expresar profundamente las características de las cosas. El uso de múltiples antónimos puede fortalecer el tono y enfatizar el significado central. Los antónimos pueden formar oraciones duales y contrastantes, lo que hace que el lenguaje sea más profundo y poderoso. El uso apropiado de antónimos en oraciones puede crear un fuerte contraste, mejorar la expresividad del lenguaje y dejar una profunda impresión en las personas. Por ejemplo, la humildad hace que las personas progresen y el orgullo hace que las personas se queden atrás.
3. El uso adecuado de los antónimos puede unir cosas y conceptos opuestos, corresponderse entre sí y diferenciarse entre sí, de modo que las personas puedan comprender claramente lo correcto y lo incorrecto, el bien y el mal, la importancia y la urgencia. de cosas en marcado contraste Sexo, puede recibir un buen efecto de expresión. Si un ser humano nace mortal, es más pesado que el monte Tai o más ligero que una pluma. Utilice dos pares de antónimos: pesado y ligero, Monte Tai y Hongmao, para dar a la gente una impresión profunda.
Cuarto, encuéntralo a partir de la naturaleza de la palabra. Las palabras se dividen en sustantivos, verbos y adjetivos según su naturaleza. Un par de antónimos deben tener la misma parte gramatical. Si oscuridad es un adjetivo, su antónimo también debería ser el adjetivo luz. Está mal usar luz. Porque la luz es un sustantivo.
5. Encuéntralo desde el alcance de la palabra. Los antónimos deben referirse al mismo ámbito. Por ejemplo, fuerza se refiere al físico de una persona y su antónimo debe ser delgado, no débil.
6. Los antónimos reflejan las contradicciones y oposiciones de las cosas objetivas. Por tanto, para revelar contradicciones y explicar la oposición de las cosas, los antónimos son siempre indispensables. Los antónimos juegan un papel determinado en la construcción de oraciones. Primero, contraste lo positivo y lo negativo para resaltar las contradicciones. Utilice antónimos para juntar dos cosas opuestas para formar un contraste. El fenómeno de la contradicción y la oposición puede ser más vívido, blanco y negro, correcto e incorrecto.
7. Los antónimos cubren una amplia gama de áreas y desempeñan el papel de contraste, contraste y énfasis en el lenguaje. Elegir correctamente los antónimos puede hacer que diferentes fenómenos se opongan más claramente, exponer profundamente la oposición de un determinado fenómeno y, por tanto, hacer que el pensamiento sea más preciso y riguroso.
Antónimos y antónimos de calma_Crea frases con calma
Calma [Zhu chino]
Explicación de la palabra: describe a una persona tranquila y sin prisas.
Sinónimos: calma, sosiego, sosiego, sosiego, firme.
Antónimos: pánico, impetuosidad, impaciencia, pánico, prisa, prisa.
Genial en una frase
1. Siempre maneja las dificultades con calma.
2. El profesor dirigió a todos con calma.
3. Ante el peligro no podemos entrar en pánico y debemos tratarlo con calma.
4. Durante el examen debemos estar tranquilos.
5. Ante dificultades, responde con calma y no entres en pánico.
6. No importa los problemas que encuentre, Xiao Ming los enfrenta con calma.
7. Cuando te enfrentes a problemas difíciles, mantén la calma y piensa detenidamente.
8. No entres en pánico cuando una persona encuentre dificultades, sino trátalas con calma.
9. Se produjo un accidente de tráfico en la vía, provocando congestión del tráfico, pero la policía dirigió el tráfico con calma.
10. Es una persona tranquila y mantiene la calma en todo lo que encuentra.
11. Cuando nos encontramos con un peligro, debemos afrontarlo con la mente tranquila.
12. Ante las dificultades, debes estar tranquilo y no entrar en pánico.
Antónimo de suave
Pronunciación china: suave
Definición de palabra: suave, no áspero
Antónimo: áspero, áspero
Escribir frases con fluidez
1. No te rías de los que caen. El camino que tienes por delante será más sencillo.
2. Se construye un círculo de terraplenes de mármol liso junto al lago verde. Hay árboles altos y muchas hermosas flores de color púrpura que crecen junto al terraplén.
3. El jade con una superficie rugosa se convertirá en adornos de jade lisos y brillantes después de un cuidadoso procesamiento por parte de los artesanos.
4. La hija de la tía Wang tiene la piel delicada y tersa, tan suave como la gelatina.
Tiene un exterior rugoso, pero un interior liso.
6. La piel del lichi es muy rugosa, pero queda muy suave después de pelarla.
7. Su piel es delicada y tersa, blanca como la grasa.
8. La puerta de mi entrada está hecha de huevos de gallina lisos. Hay un gran árbol plantado enfrente. Las hojas son verdes y hay muchas flores moradas debajo del árbol.
9. Su abrigo de terciopelo se siente delicado y suave, y sienta realmente bien.
A los 10 años, su rostro redondo y terso de repente mostró una sonrisa emocionada.
Usa antónimos con fluidez en las oraciones
Rudo: Siempre fue rudo y siempre insatisfactorio.
Rudo: Miré mi bolsita y vi que aunque era áspero, contenía mi arduo trabajo y sudor.
Lectura ampliada: métodos y usos de la formación de oraciones
El entrenamiento en la formación de oraciones es el contenido básico de la enseñanza del chino en la escuela primaria y abarca toda la etapa de aprendizaje de la escuela primaria. El propósito fundamental del entrenamiento en la formación de oraciones es mejorar la capacidad de los estudiantes para usar palabras con precisión y cultivar sus habilidades de pensamiento e imaginación. La calidad de la formulación de oraciones afecta directamente el nivel de escritura de los estudiantes. ¿Cómo puedo aprender a formar oraciones?
En primer lugar, entender correctamente el significado de la palabra. La comprensión correcta del significado de las palabras es el requisito previo para formar oraciones. Por lo tanto, debemos adoptar métodos flexibles y diversos para comprender la palabra de acuerdo con las características de su significado, nuestro nivel de conocimiento y el entorno lingüístico en el que se encuentra la palabra, para formar una oración lógica.
En segundo lugar, la oración es la unidad básica de uso del lenguaje. Consiste en palabras o frases que pueden expresar un significado completo, como decirle algo a alguien, hacer una pregunta, solicitar o detenerse, expresar alguna emoción. Debe terminar con un punto, un signo de interrogación o de exclamación. Debido al vocabulario limitado de los estudiantes de primaria, formar oraciones siempre ha sido un dolor de cabeza. De hecho, no es difícil formar frases siempre que encuentres el método adecuado.
En tercer lugar, haz que la oración sea real, específica y vívida. Para que los estudiantes compongan oraciones, primero pido la verdad. Por ejemplo, hice otra oración. Un estudiante hizo esto: Los melones de invierno que se cultivan en mi casa son grandes y redondos, como una gran pelota de baloncesto. Esta frase es más concreta y vívida, pero no cierta. Les dije a los estudiantes: La calabaza no es como una pelota de baloncesto grande, sino como una almohada. Por lo tanto, las oraciones también deben enfatizar la autenticidad, de lo contrario, la descripción de la imagen será inexacta; la descripción específica no será correcta y la expresión de los sentimientos no será verdadera;
En cuarto lugar, algunos adjetivos se pueden combinar con un par de antónimos o palabras de elogio o crítica. Un fuerte contraste puede proporcionar una mejor expresión. Por ejemplo, es honorable prestar atención a la higiene y es vergonzoso no prestarle atención. Contrasta el honor con la vergüenza y enfatiza la higiene como una virtud.
En quinto lugar, las palabras, oraciones y párrafos son el proceso básico del aprendizaje del idioma. En este proceso, el entrenamiento de oraciones se encuentra entre el entrenamiento de palabras y el entrenamiento de párrafos. No es sólo la sublimación de la enseñanza de palabras, sino también el punto de partida de la enseñanza de párrafos, desempeñando el papel de conectar lo anterior y lo siguiente. Al formar oraciones, no solo debe hacer las oraciones correctas, sino también hacerlo bien para que el tono de las oraciones sea suave, verdadero, concreto, vívido y lleno de pensamientos y sentimientos, sentando así una buena base para la escritura.
6. Además, los estudiantes deben ser buenos observando y acumulando materiales para formar oraciones. Una vez que termines de escribir la oración, debes leerla y revisarla varias veces para ver si hay errores u omisiones y si los signos de puntuación son correctos, para formar un buen hábito de autoexamen y mejora. Finalmente, se recuerda a los estudiantes que utilicen su propio cerebro al formar oraciones y que no copien oraciones ya hechas de libros o diccionarios, para mejorar verdaderamente su capacidad de expresión.
7. Utilice su propio cerebro para formar oraciones. No copie oraciones ya hechas en los libros. Hay varios tipos de oraciones: 1. Para usar palabras correlativas para formar oraciones, primero debe comprender el significado de la palabra correlativa. Por ejemplo, significa no solo más '', sino también más ''. 2. Adjetivo, necesitas saber para qué tipo de persona es adecuado este adjetivo, como joven y hermosa, que describe a las niñas.
Antónimo de satisfacción
Pronunciación china: satisfacción [mɣNueva York]
Explicación del texto: 1, satisfecho. 2. Enriquécete y sé feliz de conseguir lo que deseas. 3. La voluntad se satisface; para satisfacer el deseo de alguien
Antónimos: insatisfacción, decepción
Frases con satisfacción
1. satisfecho. .
2. ¡Si estoy satisfecho, obtendrás un bono!
Su sonrisa de satisfacción hizo que todos suspiraran aliviados.
Quedó satisfecho con la respuesta, lo que le permitió ver la raíz del problema.
5. El profesor está muy satisfecho con tu desempeño.
6. Obtuve el primer lugar en el examen final y mi madre quedó muy satisfecha con mis resultados.
7. Los Juegos Olímpicos fueron un gran éxito y la gente de todo el mundo quedó muy satisfecha.
8. Estoy muy satisfecho con los resultados de este examen.
9. Todo le deja insatisfecho.
10. La gente puede ver el motivo de la satisfacción.
11. Si no trabajas duro, no obtendrás resultados satisfactorios.
12. Si mi hija puede graduarse de la universidad, estaré satisfecho.
13, esta desviación no ha sido explicada satisfactoriamente.
14. La maestra miró la respuesta de Xiao Ming y mostró una sonrisa de satisfacción.
Ella estaba tan enamorada de él que él se sintió satisfecho.
16. Con mirar una imagen bonita suele ser suficiente.
17. Nunca están satisfechos.
Crea frases con los antónimos de satisfecho
Insatisfecho: El profesor está muy insatisfecho con mi comportamiento indisciplinado.
Decepción: Me decepcionó su actuación.
Lectura ampliada: Cómo aprender a formar oraciones
El entrenamiento en la formación de oraciones es el contenido básico de la enseñanza del chino en la escuela primaria y abarca toda la etapa de aprendizaje de la escuela primaria. El propósito fundamental del entrenamiento en la formación de oraciones es mejorar la capacidad de los estudiantes para usar palabras con precisión y cultivar sus habilidades de pensamiento e imaginación. La calidad de la formulación de oraciones afecta directamente el nivel de escritura de los estudiantes. ¿Cómo puedo aprender a formar oraciones?
En primer lugar, entender correctamente el significado de la palabra. La comprensión correcta del significado de las palabras es el requisito previo para formar oraciones. Por lo tanto, debemos adoptar métodos flexibles y diversos para comprender la palabra según las características de su significado, nuestro nivel de conocimiento y el entorno lingüístico en el que se encuentra la palabra, para formar una oración lógica.
En segundo lugar, haz que la oración sea verdadera, específica y vívida. Para que los estudiantes escriban oraciones, primero pido la verdad. Por ejemplo, hice otra oración. Un estudiante hizo esto: Los melones de invierno que se cultivan en mi casa son grandes y redondos, como una gran pelota de baloncesto. Esta frase es más concreta y vívida, pero no cierta. Les dije a los estudiantes: La calabaza no es como una pelota de baloncesto grande, sino como una almohada. Por lo tanto, las oraciones también deben enfatizar la autenticidad, de lo contrario, la descripción de la imagen será inexacta; la descripción específica no será correcta y la expresión de los sentimientos no será verdadera;
En tercer lugar, el uso de adjetivos para formar oraciones puede describir la acción, expresión o forma de las cosas en detalle. Había silencio en el aula, nadie reía ni jugaba, nadie caminaba y nadie se atrevía a respirar. Esto cristaliza el silencio.
Las oraciones y párrafos de cuatro caracteres son el proceso básico del aprendizaje del idioma. En este proceso, el entrenamiento de oraciones se encuentra entre el entrenamiento de palabras y el entrenamiento de párrafos. No es sólo la sublimación de la enseñanza de palabras, sino también el punto de partida de la enseñanza de párrafos, desempeñando el papel de conectar lo anterior y lo siguiente.
Al formar oraciones, no solo debe hacer las oraciones correctas, sino también hacerlo bien para que el tono de las oraciones sea suave, verdadero, concreto, vívido y lleno de pensamientos y sentimientos, sentando así una buena base para la escritura.
5. Orientación: El formato del ejercicio de escritura es: ¿Quién hace qué? Cuando aprendemos a escribir, primero debemos practicar la escritura de oraciones. Escribe una oración y luego practica lentamente para aprender a escribir varias oraciones y un párrafo de manera coherente. Una oración, es decir, una oración, debe tener un principio y un final. La cabeza se refiere a quién o qué se escribe; la cola se refiere a qué o cómo escribir. Por ejemplo, Mingming hizo un dibujo en el aula. ¿Quién lo escribió? Mingming (Mingming es el comienzo de la oración). ¿Qué haces dibujando en el aula? Dibujar en el aula es el final de la frase. )
6. Las palabras que forman oraciones generalmente se aprenden recientemente en el texto. Por lo tanto, antes de formar oraciones, los estudiantes deben leer las oraciones que contienen esta palabra repetidamente para comprender el significado de esta palabra, cuál es la diferencia entre ella y palabras con significados similares y bajo qué circunstancias se puede usar esta palabra.
7. Una oración es la unidad básica de uso del lenguaje, está compuesta por palabras o frases y puede expresar un significado completo, como decirle algo a alguien, hacer una pregunta, solicitar o detenerse, o expresar una cosa. cierto sentimiento espera. Debe terminar con un punto, un signo de interrogación o de exclamación. Debido al vocabulario limitado de los estudiantes de primaria, formar oraciones siempre ha sido un dolor de cabeza. De hecho, no es difícil formar frases siempre que encuentres el método adecuado.