Una colección de casos de historias educativas seleccionadas

Utilizando la historia como espejo, podemos comprender el pasado y el presente, comprenderlo todo, comprender la prosperidad y comprender las ganancias y las pérdidas. La historia es un tesoro precioso de la humanidad que no se puede copiar ni reescribir, y la educación no es una excepción. A continuación, te presentaré algunos casos sobre cuentos educativos para facilitar tu aprendizaje.

Caso educativo 1

El valor de 20 dólares

Un padre llegó muy tarde del trabajo y encontró a su hijo de 5 años inclinado contra la puerta Espéralo. "¿Puedo hacerte una pregunta?" "Papá, ¿cuánto dinero puedes ganar en una hora?" "Si quieres saberlo, gano $20 por hora". "Papá, ¿puedes prestarme $10?" enojado. Después de aproximadamente una hora, se calmó y comenzó a pensar que podría haber sido demasiado cruel con el niño... tal vez el niño realmente quería comprar algo, y además, rara vez tenía que gastar dinero. Entonces el padre entró en la habitación de su hijo y le dio $10. "Papá, gracias." El niño sonrió feliz y sacó algunos billetes arrugados de debajo de la almohada y los contó lentamente. "¿Por qué todavía lo quieres cuando ya tienes dinero?" "Porque antes no era suficiente, pero ahora tengo suficiente". El niño respondió: "Papá, ahora tengo 20 dólares. ¿Puedo comprar 1 hora de tu tiempo?" ?" Por favor, vuelve mañana temprano a casa. Quiero cenar contigo.”

El tiempo se puede cambiar por dinero, pero también por cariño y felicidad familiar. Dedique tiempo a su familia porque hay algunas cosas que el dinero no puede comprar.

Caso 2 de Historia Educativa

Respetar la personalidad de los alumnos

Un profesor cometió un error "imperdonable" cuando era alumno. Después de empezar a trabajar, escribí un conmovedor artículo titulado "Maestra, recordaré tu tolerancia":

Cuando estaba en sexto grado de la escuela primaria, era una niña muy discreta y mis maestras y compañeros de clase. Muy pocos de nosotros me prestamos atención. En ese momento, con notas mediocres, tenía muchas ganas de tener la oportunidad de causar sensación. El examen final está aquí. Por la tarde, pregunté accidentalmente y descubrí que el director había traído el examen final de chino impreso a la oficina detrás del salón de clases. "¡Si puedo obtener un examen, impresionaré a mis profesores y compañeros de clase!" Esta idea no solo calienta mis oídos y hace latir mi corazón.

Al anochecer, el campus está en silencio. Pero cuando camino por el campus, no me siento tan natural como siempre, siempre siento que hay muchos ojos mirándome. En el momento en que abrí la puerta y entré, mi corazón comenzó a latir con fuerza contra mi pecho. Abrí la ventana de la oficina con torpeza y el suelo fue pisado ruidosamente cuando salté. Me agaché y contuve la respiración, sin atreverme a moverme. Después de mucho tiempo, no encontré nada inusual y luego comencé a buscar exámenes.

"Tuk tuk, tuk tuk..." En ese momento, alguien llamó a la puerta. El golpe en la puerta fue como un trueno en el suelo. No tenía adónde huir ni forma de afrontar lo que iba a pasar a continuación. Presa del pánico, no tuve más remedio que sujetarme la cabeza con ambas manos en vano y me metí en un rincón debajo de la mesa, hecho un ovillo. Los continuos y cada vez más urgentes golpes en la puerta eran como una espada afilada lanzada contra mí, torturando mis ya vulnerables nervios.

Los golpes en la puerta finalmente cesaron y, al mismo tiempo, mi miedo llegó a su punto máximo porque el hombre entró por la ventana y rápidamente encendió la luz. Estaba desesperada y me levanté temblando, todavía escondiendo mi rostro con fuerza con mis manos y guardando obstinadamente mi último fragmento de baja autoestima. El hombre permaneció en silencio y no se acercó para tomar mi mano y ver mi rostro con claridad como se esperaba. No sé cuánto tiempo pasó, pero poco a poco me tranquilicé y entonces el hombre empezó a hablar.

"Niña, ¿estudias en esta escuela?" Asentí. Por su voz reconocí que era el profesor que nos enseñaba arte. Es un profesor extremadamente joven que enseña de forma animada y con humor. Vivía abajo y debió haber escuchado el fuerte salto antes de correr hacia arriba para echar un vistazo.

"No muestres tu cara y no hables. Simplemente asiente o sacude la cabeza para responder a mis preguntas. ¿Estás aquí para encontrar algo que deseas?" "¿Esto te pertenece?" Sacudí la cabeza.

Finalmente una tarde, Lin Minghao y yo éramos los únicos que quedaban en el salón de clases. Le pregunté amablemente: "¿Por qué siempre te niegas a aceptar las críticas del maestro hacia ti y siempre me confrontas?" "¿Por qué siempre me acusas?" Lin Minghao todavía me respondió con su estilo duro habitual. Después de escuchar sus palabras, recordé mi actitud anterior hacia él y de repente sentí que normalmente lo criticaba demasiado, lo que puede haber dañado su autoestima. El educador Emerson dijo una vez: "El secreto de una educación exitosa reside en el respeto a los estudiantes". De hecho, mis métodos educativos anteriores para él también eran inadecuados. Me quedé en silencio por un momento y le dije: "La actitud del maestro hacia ti a veces era mala. Él solo veía tus defectos y muchas veces te criticaba delante de todos. El maestro te pide disculpas después de escuchar mis palabras, su cara". Poniéndose rojo, dijo un poco emocionado: "Al menos no soy un mal chico". "Bueno, hagamos un acuerdo de caballeros. Nos respetamos. Si tienes algo que hacer, no lo diré de frente. "No me contradigas delante de mis compañeros". Lin Minghao permaneció en silencio, pero aún podía ver la palabra "desconfianza" en sus ojos. Qué niño con una personalidad tan fuerte.

De camino a casa, pensaba: La relación entre profesores y alumnos es estrecha. Los gestos, la voz, la sonrisa y el sentimiento del profesor deben reflejar respeto y confianza hacia los alumnos. Sólo con una actitud amable, un lenguaje amigable y un comportamiento entusiasta podemos ser un buen maestro y un amigo útil de los estudiantes, y los estudiantes pueden estar cerca de sus maestros, creer en sus enseñanzas y aprender sus principios. Aprendí que le encanta leer libros. Lo nombré bibliotecario de nuestra clase. Ama mucho su trabajo, mantiene los libros en orden y puede manejar algunos conflictos que ocurren cuando los compañeros toman prestados y devuelven libros bien y a tiempo. Habla con entusiasmo en clase y tiene ciertas habilidades de expresión oral, por lo que nunca me olvidé de dejarlo; hablar y animarlo de manera oportuna. Cuando obtuvo la banderita roja que anhelaba, lo vi sonriendo y luciendo muy orgulloso, y me sentí aliviado. Normalmente, me gusta ayudarlo a arreglar su ropa, organizar su mochila, preguntarle sobre su bienestar, hablar sobre asuntos internos e intercambiar ideas. Un mes después, descubrí que se tomaba más en serio su trabajo. Quería hablar conmigo y yo estaba sinceramente feliz de ver su progreso...

Un día al mediodía, los niños estaban ocupados persiguiendo y jugando en el césped, y la oficina estaba en silencio. "¡Alguien está iniciando una pelea!" Las ansiosas palabras de los cuadros de la clase rompieron la calma. Caminé apresuradamente de la clase 2 a la clase 1. Aunque todavía había lágrimas en los ojos de los dos niños, su ira obviamente había disminuido mucho y ambos se sentaron en silencio en sus asientos. Lo que más me sorprendió fue que Lin Minghao estaba sentado entre ellos dos, jadeando. Ver esta escena realmente me decepcionó. ¿Podría ser que los estuviera instigando de nuevo? "Ahora están bien, maestro, es sólo un asunto menor". Estas palabras en realidad vinieron de la boca de Lin Minghao y me quedé atónito. "Maestro, por favor no me elogies. Esto es lo que debo hacer". Vi claramente que la mirada en sus ojos había cambiado. Resultó que vio a dos compañeros peleando por un asunto trivial, y se acercó sin dudarlo para persuadirlos y ayudarlos a pensar en una buena manera... De alguna manera, lo observé durante mucho, mucho tiempo, y un nuevo tipo de emociones crecieron entre nosotros.

En la mañana de Navidad, cuando llegué a la puerta del salón de clases, encontré a Lin Minghao esperando en la puerta. Me saludó felizmente, luego me entregó una tarjeta en voz baja y dijo en voz baja: "Hice esto con mis propias manos y te lo di, maestro". Miré su expresión, y esa mirada era sincera y venía del corazón. Miré esta "tarjeta de felicitación" condensada de amor y una corriente cálida surgió en mi corazón.

Como dijo el Sr. Tao Xingzhi: "No quiero tu oro, no quiero tu plata, solo quiero tu corazón". Cuando trato a los estudiantes con amor, he ganado amor en ellos. Amor, el que ama la dulzura es refrescante y tiene un regusto interminable.

Caso 5 de Historia Educativa

"El interés y la curiosidad" son la fuerza impulsora para cultivar el potencial innovador de los estudiantes

Caso 1: Biografía de Ford, el "Padre del Coche" Hay una historia recogida en el libro: Ford, que nació en una familia de pequeños agricultores, tenía desde niño un extraordinario interés por jugar con las máquinas. Estaba obsesionado por desmontar y montar relojes en casa para el punto de estar obsesionado con ellos.

Su hermana dijo que nuestro reloj Ford "tembló por todas partes en cuanto vio venir a Henry (Ford)". Ford tenía mucha curiosidad desde niño y le gustaba romper la cazuela para preguntar la verdad. tetera hirviendo agua en la estufa de leña", "Chichichi" estaba humeando, por lo que tapó el pico de la olla. Como resultado, la tetera explotó, casi causando lesiones. Construyó una turbina de vapor en la escuela, lo que provocó un gran agujero en la pared de la escuela. Sin embargo, es un buen ambiente familiar y escolar, un verdadero ambiente de aprendizaje, lo que crea el genio en este mundo.

Caso 2: "Wenhui Po" tiene un informe de este tipo: un estudiante destacado de una escuela secundaria clave en Shanghai puede resolver problemas matemáticos con ideas y procedimientos correctos, pero como no le gustan los cálculos tediosos, Siempre comete pequeños errores, el examen de ingreso a la universidad fue rechazado por unos pocos puntos. Su familia lo envió a estudiar a una famosa universidad occidental. El maestro siempre se quedaba estupefacto ante las interminables preguntas de los estudiantes y a menudo pedía a toda la clase que lo aplaudiera. Al año siguiente, el estudiante se convirtió en asistente del rector de la prestigiosa universidad.

Mirando hacia atrás en nuestra educación pasada, debido a la influencia de la educación orientada a exámenes, el fenómeno de "solo maestros" y "solo libros" es grave. En particular, en la enseñanza en el aula, los profesores dominan todo y se apoderan de todo, y a los estudiantes no se les permite ir demasiado lejos. Si a los estudiantes se les ocurren ideas únicas o fantásticas, parece ser traición. Esto sofoca gravemente la creatividad de los estudiantes y suprime el desarrollo de su personalidad.

El ex presidente estadounidense Richard Nixon comentó una vez sobre la educación de China en su libro "El Líder": "El sistema educativo de China puede proporcionar una buena educación a las masas, pero ha perdido el Darwin y el amor de China. Einstein. Porque La educación china enfatiza demasiado que todos son buenos en todo y unidos en todo, se les entrena para ser muy dóciles desde una edad temprana, se les inculca que escuchen a los adultos y no se les permite tener opiniones independientes. No debemos permitir el surgimiento. de fenómenos "desviados" como Einstein, de modo que sólo podemos cultivar talentos orientados a la carrera "Esto no puede dejar de decirse que es una deficiencia y una tragedia de larga data de la educación de nuestro país.

Si Ford en el primer caso anterior hubiera nacido en una familia y una escuela en la China contemporánea donde solo sabía leer libros de texto y estudiar preguntas y respuestas, lo habrían llamado el "rey travieso" y Incluso sería castigado la mala suerte de "atacar en grupo". Entonces, este genio será estrangulado en la cuna; como se desprende del segundo caso, la educación occidental se centra en estimular a los estudiantes a generar preguntas y cultivar el espíritu innovador. Sin embargo, unificamos el pensamiento diversificado al mismo nivel que todos los demás y capacitamos a los estudiantes para que se conviertan en personas mediocres que no cometen errores ni se exceden. ¿No es esto una brecha en nuestra educación?

Innumerables hechos han demostrado que las puntuaciones no representan completamente la calidad de una persona. El Sr. Wei Suokang de la Academia de Ciencias de la Educación de Jiangsu realizó una buena encuesta. Entre los 100 ganadores del Premio Nobel, 45 tenían calificaciones promedio en las escuelas primarias y secundarias, y 6 de ellos tenían un rendimiento académico deficiente en las escuelas primarias y secundarias, como Einstein. . La encuesta muestra que el potencial de innovación está relacionado con los antecedentes familiares, las condiciones económicas y las calificaciones en las escuelas primarias y secundarias, pero no son los factores principales. El factor decisivo es el "interés y la curiosidad". Einstein también tenía un dicho que invita a la reflexión: "No basta con educar a las personas sólo con conocimientos. A través de la educación profesional, los estudiantes pueden convertirse en máquinas útiles, pero no pueden convertirse en personas que se desarrollen armoniosamente. Para hacer que la forma sea más importante para el valor (Es el más básico para comprender y desarrollar el entusiasmo por los principios sociales y éticos.”