Cómo escribir las principales experiencias personales de educadores destacados en el Día del Maestro
Le ofrecemos un artículo del que aprender
Las hazañas avanzadas de educadores destacados: Xu Shen no se arrepiente de la educación
- Un registro de la escuela secundaria Xinhua en Chen Mingqi, camarada principal del condado de Tianzhu
Chen Mingqi, hombre, nacionalidad Han, miembro del Partido Comunista de China, nació en el municipio de Dahonggou, condado de Tianzhu, en noviembre de 1962. En agosto de 1981, se graduó de la clase ordinaria de la Escuela Normal para Nacionalidades del condado de Tianzhu y se embarcó en una carrera educativa. Enseñó en la escuela secundaria Zhucha, la escuela secundaria de cría de animales Songshan, la escuela secundaria Xinhua y otras escuelas en el condado de Tianzhu. Durante este período, estudió en la Universidad de Trabajadores de Metales No Ferrosos de Baiyin durante tres años, desde agosto de 1986 hasta agosto de 1989, y obtuvo un título universitario. En 2004, obtuvo una licenciatura en derecho a través de cursos por correspondencia. Se desempeñó como director de la Escuela Secundaria Pastoral Songshan de septiembre de 1990 a agosto de 1992, como subdirector de la Escuela Secundaria Xinhua de agosto de 1992 a febrero de 1998, y como secretario de la rama del partido de la Escuela Secundaria Xinhua de febrero de 1998 a marzo de 2003. Actualmente Se desempeña como director de la escuela secundaria Xinhua.
En sus veinticinco años de carrera docente, el camarada Chen Mingqi ha sido leal a la causa educativa del partido y se ha adherido a los cuatro principios básicos. Como líder escolar, da ejemplo en su trabajo diario y toma la iniciativa al dar ejemplo. Como profesor, trabaja concienzudamente y ama a sus alumnos como a sus propios hijos. En julio de 2001, el Comité del condado de Tianzhu le otorgó el título honorífico de "Miembro destacado del Partido Comunista". En 2003 y 2005, recibió dos veces el premio "Excelente trabajador examinador de autoestudio de la ciudad de Wuwei".
1. Fortalecer continuamente el cultivo ideológico y moral y el aprendizaje profesional.
El camarada Chen Mingqi siempre ha insistido en estudiar el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de " Tres Representaciones" y la línea básica del partido y diversos principios y políticas. A través del estudio, he adquirido una nueva comprensión del sistema científico del importante pensamiento de las "Tres Representaciones" y del objetivo de construir una sociedad acomodada de manera integral. He fortalecido aún más mis creencias socialistas y mi capacidad. implementar los principios y políticas del partido y practicar la conciencia representativa de los "tres representantes". Adherirse al estudio de la "Constitución del Partido", exigirse estrictamente de acuerdo con los estándares de los miembros del partido, ser honesto y autodisciplinado, servir al público y prestar gran atención a establecer una buena imagen de los cuadros. Persistir en aprender las leyes y reglamentos, especialmente el conocimiento de las leyes y reglamentos educativos, respetar conscientemente la disciplina del partido y las leyes estatales, y mejorar continuamente la conciencia de gobernar la educación de acuerdo con la ley. Preste atención a la ética profesional, respete las disciplinas y reglas escolares, una a los camaradas y tenga un estilo democrático.
Para cumplir con sus responsabilidades laborales y ser competente en su trabajo, insistió en estudiar políticas educativas relevantes, teorías de enseñanza educativa y conocimientos comerciales, y tomó muchas notas de estudio. A través del estudio, tengo una comprensión más integral de los principios y políticas educativas actuales, mi propia calidad profesional ha mejorado enormemente, he actualizado aún más mis conceptos educativos y mi conciencia de gestión, he aplicado lo que he aprendido, me he dedicado a la práctica y esforzarse por utilizar la teoría educativa moderna, nueva La filosofía de gestión guía todo el trabajo de la escuela y logra buenos resultados.
2. Crear un buen ambiente educativo y mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral.
Camarada Chen Mingqi, según el “Reglamento del Comité Central del Partido Comunista de China”. y el Consejo Estatal para un mayor fortalecimiento y mejora de la educación de los menores" "Varias opiniones sobre la construcción ideológica y moral", sobre la base de absorber plenamente la experiencia de otras escuelas y combinarla con la situación real de nuestra escuela, formulamos la "Implementación "Plan de la escuela secundaria Xinhua para fortalecer y mejorar aún más la construcción ideológica y moral de los estudiantes". Adherirse al principio de "primero la educación moral, el desarrollo integral, establecer una escuela basada en la moralidad y administrar la escuela de acuerdo con la ley; educar a la gente en todo, educar a la gente todo el tiempo, educar a la gente en todas partes, educar a la gente en todas partes". , y planteó que “en la escuela no hay cosas pequeñas, y en todo hay educación, no hay pequeños detalles, en todas partes hay un modelo a seguir”. Se ha establecido el objetivo general del trabajo de educación moral: comenzar por estandarizar hábitos de comportamiento, cultivar una buena calidad moral y un comportamiento civilizado, comprender los principios básicos de hacer las cosas por los demás y poseer las cualidades básicas de la vida civilizada, comenzando por establecer aspiraciones elevadas; establecer y cultivar ideales correctos Creer prepararse para la gloriosa misión de construir la patria y revitalizar a China comenzando por mejorar los sentimientos patrióticos, llevar adelante y cultivar el gran espíritu nacional con el patriotismo como núcleo; comenzar por mejorar la calidad básica y cultivar el trabajo de los estudiantes; conciencia, conciencia de creación, conciencia de seguridad, conciencia de eficiencia, conciencia ambiental y democracia y conciencia jurídica.
Se han establecido cinco sistemas de trabajo de educación moral: un sistema de gestión y educación con el director a cargo - departamento de educación política, unidad de seguridad - grupo de grado - maestro de clase como órgano principal; director a cargo - oficina de enseñanza - grupo de enseñanza e investigación - maestros de aula como cuerpo principal Sistema educativo autodisciplinario con la rama del Partido - comité de la Liga Juvenil, sindicato de estudiantes - rama de la Liga Juvenil y comité de clase como cuerpo principal; un sistema educativo de servicio con el director a cargo - la oficina de asuntos generales - el personal de logística como cuerpo principal la "trinidad" de la sociedad - la escuela - la familia Un sistema único de educación conjunta de las personas;
Se han implementado cuatro sistemas de trabajo de educación moral, a saber: líderes a nivel escolar que cubren los niveles de grado, sistema de clases de contacto con miembros del equipo de liderazgo, sistema de evaluación cuantitativa de clases y sistema de seminarios de trabajo de educación moral.
Se llevaron a cabo diez series de actividades educativas: actividades educativas "Un entrenamiento y tres estilos", actividades educativas "Etiqueta civilizada", serie de actividades "Crecer bajo la bandera del Partido", serie de educación ideológica sobre el patriotismo, " Serie de actividades "Aprenda de Lei Feng y establezca nuevas tendencias", serie de actividades sobre educación sobre higiene física y salud mental, serie de actividades "Second Classroom", serie de actividades "Lea buenos libros", serie de actividades "Mes de la educación sobre seguridad". y serie de actividades de educación jurídica.
Fortalecer la relación entre hogar y escuela, formando una “trinidad” de escuela, familia y sociedad para educar conjuntamente a las personas. Con la firme defensa y apoyo de la Oficina de Educación y la Federación de Mujeres del Condado, se estableció la "Escuela de padres de escuela secundaria Xinhua", y este año fue designada como escuela de padres modelo provincial por el Comité Provincial de Civilización.
La escuela de padres llevó a cabo una clase de capacitación para padres e invitó a profesores de psicología de la Universidad Normal del Noroeste a dar conferencias para ayudar y guiar a los padres a establecer conceptos educativos correctos, dominar métodos científicos de tutoría y mejorar la capacidad de educar a sus hijos en respuesta a problemas pendientes en la tutoría. . Muy popular entre los padres. Sobre la base de la celebración de una reunión de padres regular en toda la escuela cada año, se contratan representantes de los padres en todos los niveles, se establece un comité de padres y se emite una carta de nombramiento por un período de tres años. Se lleva a cabo un simposio cada semestre. Solicitar opiniones de los padres y de todos los ámbitos de la vida sobre la escuela. Sugerencias y evaluaciones para mejorar el trabajo escolar de manera específica.
En los últimos años, al llevar a cabo una serie de actividades cercanas a la situación real de los estudiantes, la vida cultural del campus se ha enriquecido enormemente, se ha creado una fuerte atmósfera educativa en el campus y los estudiantes se han ejercitado. en las actividades. El equipo de arte de la escuela ha participado en muchas presentaciones artísticas organizadas por el condado y ha ganado premios. El equipo representativo del personal ha participado en los juegos de baloncesto y voleibol organizados por el condado y obtuvo el primer y segundo lugar muchas veces en las exposiciones de caligrafía y pintura del condado. , nuestra escuela ha ganado numerosos premios. Los trabajos de 12 estudiantes obtuvieron el primer, segundo y tercer premio respectivamente. El número de estudiantes que recibieron premios de innovación científica y tecnológica en actividades de innovación científica y tecnológica llegó a 65, incluidos 7 a nivel nacional, 9 a nivel provincial y 12 a nivel municipal.
3. La reforma de la estructura escolar y la construcción del equipo docente son sólidas y ordenadas
Según el espíritu del documento de la Oficina de Gobierno del Condado [2003] No. 13, El camarada Chen Mingqi presidió el trabajo piloto de reforma de las instituciones públicas en nuestra escuela. Bajo el liderazgo del grupo líder de reforma del condado y bajo la orientación específica del personal y los departamentos de educación del condado, discutió y formuló el "Plan de implementación de la reforma" y los "Tres planes ciertos" basados en la situación real de la escuela y, primero, sobre la base de promover plenamente la democracia 》 (Funciones definidas, organización determinada, establecimiento determinado), "Plan de establecimiento de posiciones internas", "Método de pago de bonificación estructural" y una serie de sistemas de apoyo. En segundo lugar, el sistema de nombramientos se aplica en el empleo. En tercer lugar, en la reforma del sistema de distribución, siguiendo los principios de distribución por trabajo, dando prioridad a la eficiencia y teniendo en cuenta la equidad, se ha implementado un sistema de distribución de salario fijo por puesto y salario variable por puesto, de modo que que las bonificaciones (asignaciones y subsidios de canasta vegetal) de docentes y funcionarios sean las mismas que las de sus puestos de trabajo, la cantidad y calidad del trabajo estén vinculadas, y serán evaluadas y distribuidas en su totalidad al final del semestre. En términos de construcción del sistema, resumimos sistemáticamente muchos años de experiencia en gestión escolar, formulamos 76 reglas y regulaciones de varios tipos, compilamos e imprimimos la "Recopilación de reglas y regulaciones de la escuela secundaria Xinhua" y la "Continuación", y gradualmente formamos una Conjunto de sistemas y métodos eficaces de gestión de la evaluación de la ética docente y de la actividad docente. A través de la reforma, se ha mejorado el sentido de competencia y crisis entre los profesores y el personal, y se ha movilizado plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores y el personal.
4. El trabajo educativo y docente de forma ordenada
1. Potenciar el trabajo en equipo y mejorar los niveles de gestión.
El camarada Chen Mingqi siempre considera la educación y la enseñanza como el centro de todo el trabajo de la escuela, considera la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza como el sustento de la escuela y exige que el equipo de liderazgo lleve adelante las excelentes tradiciones. de equipos anteriores, unirse y cooperar, cumplir con sus deberes y estilo de trabajo Democracia, pragmatismo e innovación, establecer la ideología de servir a la enseñanza, hacer todo lo posible para enseñar y, con el fuerte apoyo de todos los profesores y el personal, dar rienda suelta a la fuerte papel organizativo del grupo de liderazgo y mejorar aún más el nivel de gestión.
2. Fortalecer la gestión docente y mejorar integralmente la calidad docente.
Como director de una escuela, el camarada Chen Mingqi está muy ocupado con el trabajo, pero siempre asume el trabajo docente como su responsabilidad general. Primero, ha fortalecido la construcción del sistema para crear los sistemas relevantes de la escuela. La escuela cumple con la reforma de los sistemas de educación, gestión docente y personal, basándose en una amplia solicitud de opiniones y un debate completo, el "Sistema de asistencia de profesores y personal", el "Sistema de evaluación del trabajo en clase", el "Método de evaluación del trabajo docente de los profesores" y la "Columna vertebral". Método de selección de maestros" y "Selección de maestros de cursos de calidad" fueron revisados para satisfacer las necesidades de las Medidas, etc., mejorando así aún más varias reglas y regulaciones y colocando a la escuela en el camino de administrar una escuela de acuerdo con la ley. El segundo es fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza. Pidió a los líderes escolares, especialmente a los líderes a cargo, a la Oficina de Docencia y a la Oficina de Asuntos Académicos, aumentar la orientación y supervisión de todos los aspectos del proceso de enseñanza, como la preparación de lecciones, la asistencia a clases, la corrección de tareas, las actividades de enseñanza e investigación. etc., cambiando el fenómeno anterior de centrarse en resultados sobre procesos. Se alcanzó la unificación de la gestión de procesos y la gestión de resultados. El tercero es continuar implementando el sistema de responsabilidad por objetivos docentes en el tercer grado de la escuela secundaria para promover la labor docente de las promociones. En cuarto lugar, se ha fortalecido aún más la gestión docente de las materias débiles y de los cursos experimentales. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares, se han abierto completamente cursos como historia, geografía, música, deportes y arte, e informática. Sobre la base del original, se han mejorado los métodos de evaluación y la evaluación del proceso de enseñanza de estos cursos. se ha incrementado y se ha impulsado aún más la labor docente. Paralelamente, se realizaron actividades de observación de las clases experimentales de biología física y química para fortalecer la enseñanza de las clases experimentales. El quinto es intentar la aplicación de las modernas tecnologías de la información en la enseñanza de diversas materias. Gracias a la formación, casi la mitad de los profesores ahora pueden utilizar recursos en línea para crear material didáctico. También llevamos a cabo actividades de prueba sobre "cómo aplicar la tecnología de la información moderna a la enseñanza en el aula". Cada disciplina lanzará cursos abiertos multimedia para que todos puedan observar y aprender, promoviendo así la construcción de la informatización educativa en nuestra escuela y acelerando el proceso de modernización de nuestra escuela. métodos de enseñanza de la escuela.
3. Fortalecer la docencia en investigación científica y esforzarse por mejorar los estándares docentes.
El camarada Chen Mingqi concede gran importancia al papel de la enseñanza y la investigación científica en la enseñanza y exige que las actividades de enseñanza e investigación se planifiquen, se asignen tareas y se registren. Cada docente debe suscribirse a revistas de negocios relacionadas con la enseñanza, fortalecer el aprendizaje empresarial y tomar notas de estudio.
Sobre la base de continuar llevando a cabo experimentos de enseñanza jerárquica y experimentos de orientación de métodos de aprendizaje, la escuela comenzó a implementar el proyecto provincial de enseñanza e investigación "Investigación sobre la forma y el contenido del aprendizaje cooperativo" en 2003, exigiendo a los profesores que establecieran nuevos conceptos de enseñanza y explorar formas de construir relaciones entre los estudiantes, el modelo de enseñanza en el aula de cooperación e interacción entre profesores y estudiantes ha establecido una relación armoniosa entre profesor y estudiante y ha logrado buenos resultados. Al mismo tiempo, se anima a los profesores a redactar activamente trabajos de enseñanza y de investigación. En el concurso de trabajos "Nuevo plan de estudios, nuevos conceptos" celebrado en la provincia en 2003, nuestra escuela ocupó el tercer lugar en la ciudad.
4. Realizar concursos de conocimientos en diversas materias para estimular el interés de los estudiantes por aprender.
Mientras organiza activamente a los estudiantes para que participen en diversos concursos de conocimientos organizados por las autoridades de educación superior, la escuela organiza a estudiantes de diferentes grados para llevar a cabo concursos de conocimientos de materias, concursos de habilidades y concursos de interpretación dramática de libros de texto cada año escolar, promoviendo a los estudiantes con talentos especiales. El cultivo de los estudiantes ha hecho exploraciones útiles en la enseñanza de clases de actividades.
5. Hacer un buen trabajo en el trabajo de logística y garantizar la enseñanza del servicio.
El camarada Chen Mingqi cumple estrictamente con las disciplinas financieras en términos de finanzas, se adhiere a la aprobación de "un solo bolígrafo" y colectivamente. discute y decide sobre el sistema de gastos importantes, el sistema de gestión de asuntos generales, el sistema financiero sólido, los ingresos y gastos razonables y la ausencia de cargos o gastos arbitrarios. De acuerdo con los requisitos de documentos reglamentarios como "Varias disposiciones sobre la gestión financiera de las escuelas primarias y secundarias del condado de Tianzhu" y el "Sistema de trabajo de auditoría interna del sistema educativo del condado de Tianzhu", se formuló el "Sistema de gestión financiera de las escuelas intermedias de Xinhua" y se aprobó un Se implementó un sistema de auditoría interna. La sección del partido escolar. El secretario es responsable, los representantes de los profesores y del personal participan en las auditorías anuales y aceptan conscientemente la supervisión pública. Implementar un sistema de divulgación de asuntos escolares para hacer públicos los ingresos y gastos de la escuela, los estándares de cobro, etc. Los diversos equipos, instalaciones, propiedades y libros de la escuela tienen cuentas claras, administración y mantenimiento oportunos, alta tasa de utilización y una tasa de integridad de más del 90%. Al mismo tiempo, concede gran importancia al trabajo de "dos exenciones y un subsidio". Cada año escolar realiza una investigación exhaustiva de los estudiantes de familias pobres, los registra verazmente, implementa estrictamente el sistema de publicidad, mejora la transparencia del trabajo y mejora la transparencia del trabajo. Acepta conscientemente auditorías en todos los niveles, departamentos de supervisión y todos los ámbitos de la vida, supervisión e inspección por parte del público en general.
6. Esfuerzos para mejorar las condiciones escolares
Desde que se hizo cargo de la escuela secundaria Xinhua, el camarada Chen Mingqi ha otorgado gran importancia a la mejora de las condiciones escolares y ha invertido más de 7 millones de yuanes. para llevar la construcción de hardware de la escuela a un nuevo nivel. El área de construcción del edificio de la escuela aumentó en 3.840 metros cuadrados; se construyeron 8 nuevos laboratorios y salas de instrumentos estándar de física, química y biología, se agregaron más de 100 computadoras nuevas y se amplió la red de área local del campus; La biblioteca cooperó con el condado con la ayuda del proyecto "American Green Tree Foundation". La biblioteca y las cuatro bibliotecas (salas) de la escuela secundaria Tianzhu No. 1 están conectadas en red para compartir recursos de libros. Actualmente hay 46,297 libros en colección. , incluidos 903 libros electrónicos, 185 periódicos y revistas, y el número promedio de libros por estudiante es casi 17,11.
En 2003, se invitó al departamento de diseño a dibujar un mapa de planificación del campus para hacer que el diseño del campus fuera más razonable. El campus ha sido endurecido, reverdecido, embellecido e iluminado sucesivamente. ***8540 metros cuadrados de terreno endurecido, 2750 metros cuadrados de césped (parterres de flores), más de 100 árboles plantados, 11 farolas y focos instalados y 25 paneles publicitarios interiores y exteriores.
8 de junio de 2006