Los ensayos chinos clásicos resumen las características de las personas y las cosas.

1. En el texto chino clásico del Volumen I, ¿cuáles son las características de la vida de Gu Yinjun?

① Es honesto y sencillo, y no le gusta compararse con la gente del mundo. .

②No me gusta hacer amistad con los funcionarios.

③ Agradece al emperador.

④ Sé generoso y compasivo con los demás.

⑤Sé honesto con los demás y nunca dudes de los demás.

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********** *********** **************************** 2. Cómo aprender chino en el primer grado de escuela secundaria

1. Análisis de libros de texto primero Unidad: Memorización: 1. Memorizar los sonidos, formas y significados de las palabras en cada clase 2. Comprender al ensayista moderno Zhu Ziqing y sus obras Comprensión: 1 Comprensión de las palabras de uso común en la clase y modismos relacionados 2. Aprender del lenguaje y los personajes. Comience por comprender el contenido ideológico del artículo y, sobre esta base, comprenda cómo el autor elige las palabras y oraciones según las necesidades de expresión. el contenido. Aplicaciones simples: 1. Identificar los glifos, pronunciaciones ortográficas e interpretar el significado de las palabras. 2. Ser capaz de captar las palabras clave y comprender el significado de las palabras en un entorno lingüístico específico. de oraciones largas y complejas 3. Hacer oraciones 4. Hablar con actitud generosa y articulación clara.

Aplicación integral: 1. Desarrolle gradualmente el hábito de considerar cuidadosamente cada palabra y oración, y leer el texto de manera correcta, fluida y emocional en mandarín. 2. Desarrollar el hábito de delinear y acumular palabras clave.

3. Capaz de vivir en armonía con los miembros de la familia. 4. Utilice el conocimiento relevante que ha aprendido para intentar leer materiales extracurriculares y resolver problemas similares.

5. Escribe una composición única y única. Unidad 2: Memorización: 1. Memoriza los sonidos, formas y significados de las palabras de cada lección.

2. Comprender las virtudes y obras de Lu Xun. Comprensión: 1. Explicaciones de palabras de uso común en la clase y modismos y modismos relacionados 2. El significado de las oraciones: 1. Al comprender el texto completo, puede comprender el significado de palabras parciales. oraciones clave y comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

2. Elaborar frases utilizando palabras. 3. Analizar la estructura del texto. 4. Hablar de forma clara y concisa. Aplicación integral: 1. Analizar varias técnicas de descripción de personajes. 2. Desarrollar el hábito de utilizar libros de referencia en cualquier momento.

3. A partir de aclarar el significado de las partes, analizar la conexión entre las partes y luego captar el significado del texto completo y cultivar el hábito de la lectura en silencio. 4. Utilice los conocimientos relevantes que ha aprendido para intentar leer materiales extracurriculares y resolver problemas similares. 5. Escriba las cosas más familiares y emocionales.

Unidad 3: Memorización: 1. Memorizar los sonidos, formas y significados de las palabras de cada clase 2. Recitar fragmentos de “Primavera” 3. Comprender a Lao She y sus obras Comprensión: 1. Los significados de palabras de uso común en la clase Explicaciones y modismos 2. Apreciar la belleza de la naturaleza y las emociones contenidas entre líneas a partir de la lectura repetida. Aplicación sencilla: 1. Elaborar oraciones 2. Analizar el significado profundo de algunas oraciones 3. Analizar el nivel de párrafo 4. Analizar las características de escritura del texto 5. Resumir la idea central del texto.

Aplicación integral: 1. Comprender el significado y la función de las palabras en contexto, y descubrir palabras, oraciones y párrafos maravillosos. 2. Practique habilidades de lectura intensiva y aprenda a extraer extractos.

3. Utilice los conocimientos relevantes que ha aprendido para intentar leer materiales extracurriculares y resolver problemas similares. 4. Escritura: Decir la verdad y decir la verdad.

Unidad 4: Memorización: 1 Memoriza los sonidos, formas y significados de palabras de uso común en cada lección. 2. Comprender a Andersen Ye Shengtao y sus obras.

Comprensión: 1. Palabras, explicaciones y modismos de la clase 2. Comprender el papel de la asociación y la imaginación en el texto.

Aplicación sencilla: 1. Active sus propias asociaciones e imaginación y comprenda profundamente el contenido del artículo y los pensamientos y sentimientos del autor que contiene.

Aplicación integral: 1. Cultive su propia capacidad de asociación e imaginación 2. Utilice los conocimientos relevantes aprendidos para intentar leer materiales extracurriculares y resolver problemas similares 3. Lea más, escriba más y resuma la Unidad 5: Memorización: 1. Memoriza los sonidos y las formas de los caracteres de cada lección y los significados de las palabras chinas clásicas de uso común. 2. Recitar el texto y escribir poemas antiguos en silencio. 3. Confucio y "Historias extrañas de un estudio chino".

Comprensión: 1. Comprender el contenido básico del artículo y las palabras chinas clásicas de uso común basadas en la familiaridad. 2. Comprender los pensamientos, sentimientos y principios que el autor quiere expresar en el artículo. Aplicación simple: 1. Distinguir las diferencias entre lenguas y culturas antiguas y modernas 2. Aplicación integral de textos chinos antiguos aprendidos a través de la traducción al chino moderno: 1. Ser capaz de desarrollar buenos hábitos de estudio en la vida y eliminar el problema de las "enfermedades ocultas". y evitar el tratamiento médico". Aprenda algunos principios de ser un ser humano 2. Ser capaz de utilizar las frases famosas acumuladas y memorizadas. 3. Utilice el sentido común de las palabras chinas clásicas que ha aprendido para intentar leer en chino antiguo simple y ser capaz de entender básicamente el significado.

4. Desarrolla buenos hábitos de escritura. Unidad 6: Memorización: 1. La pronunciación y el significado de las palabras de uso común en la clase 2. Comprender la poesía Yuefu Tang 3. Recitar versos y pasajes dictados.

Comprensión: 1. Comprender el significado de las palabras principales del artículo 2. Comprender ciertos principios de vida contenidos en varios artículos, y comprender la idea general del poema. Aplicación sencilla: 1. Ser capaz de realizar ejercicios de comprensión lectora relacionados con los textos antiguos de esta unidad, y analizar verbalmente las ideas y principios principales de varios poemas.

Aplicación integral: 1. Aprenda a apreciar un lenguaje hermoso y maravilloso, perciba la idea general de los poemas antiguos en su conjunto, comprenda los principios, aprenda a leer y analizar poemas antiguos simples usted mismo y acumule materiales lingüísticos 5. Escribir después de observar y entrevistar 2. Análisis de la situación de los estudiantes 3. Disposición del progreso de la enseñanza: (adjunto) 4. Objetivos de la enseñanza: Clasificación Objetivos ideológicos y morales: En el proceso de enseñanza del chino, cultivar aún más el espíritu patriótico de los estudiantes, estimular el amor de los estudiantes por la lengua y las características de la patria, y cultivar el amor de los estudiantes por la lengua y las características ideológicas socialistas, esforzarse por ampliar los horizontes de los estudiantes, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad creativa, desarrollar la inteligencia de los estudiantes, cultivar el gusto estético profundo y saludable de los estudiantes y mejorar el gusto cultural de los estudiantes. Desarrollar una personalidad sana y formar gradualmente una personalidad sana.

Este es el objetivo final de los tres años de la escuela secundaria. Este semestre debemos crear un buen comienzo y sentar las bases. Objetivos de conocimiento: comprender el sentido común sobre las obras de escritores importantes que aparecen en el texto, comprender el conocimiento relevante de los métodos y partes del discurso descriptivos y retóricos, y memorizar la pronunciación, la forma y el significado de nuevas palabras que aparecen en el texto. .

El objetivo de dominar y aplicar conocimientos y habilidades: sobre la base del chino de la escuela primaria, guiar a los estudiantes para que comprendan y utilicen correctamente la lengua materna, de modo que tengan la capacidad básica de leer, escuchar, hablar y Desarrollar buenos hábitos de aprendizaje de chino. Específicamente, significa ser capaz de comprender el significado y la función de palabras y oraciones en el entorno lingüístico, comprender el contenido ideológico y las ideas del artículo, comprender los métodos básicos de escritura, tener cierta capacidad de percepción del lenguaje, dominar inicialmente el método de Lectura intensiva y hojeada, cultivar el hábito de la lectura silenciosa y mejorar la velocidad de lectura: ser capaz de leer textos de forma correcta y fluida en mandarín, recitar algunos aspectos destacados de textos básicos e inicialmente tener la capacidad de apreciar obras literarias. Leer textos chinos clásicos. , debe comprender el contenido, recitar algunos artículos básicos y dominar el uso de diccionarios de uso común. El hábito de leer y leer periódicos.

Objetivo de calidad humanista: inicialmente aprender a usar el lenguaje correctamente para comunicarse y expresarse en la vida diaria, y aplicar de manera flexible en la vida lo que las personas aprenden en los libros de texto sobre la calidad del chino, mejorando así el gusto cultural, como la forma cómo tratas a los demás, la psicología del trato con los demás, el hábito de leer, leer periódicos y mirar televisión, etc. 5. Medidas de enseñanza Con base en la situación de los estudiantes y la situación real de nuestra escuela, se planea adoptar las siguientes medidas este semestre: 1. A partir de las características de la materia china, los estudiantes pueden mejorar su comprensión ideológica y cultivar sentimientos morales. Y cultivar el gusto estético en el proceso de influencia sutil.

2. En la enseñanza del chino es necesario potenciar la síntesis y simplificar la materia.

3. ¿Alguien puede recomendarme algunas novelas policíacas aptas para niños de 13 años?

¡No juzgues si no son atractivas! Recomiendo las cinco novelas de Wenzel que no puedes dejar de leer una vez que las lees: No. 1: "Cold Steel" [serie completada] No. 2: "Welwitschia" [serie completada] No. 3: "Amanecer en Tequila" 》 [Serialización simultánea] No. 4: "White Dwarf" [Serialización simultánea] No. 5: "Daughter of Darkness" [Serialización simultánea] La librería Xinhua vende los cinco libros, lea *** Garantía absoluta Introducción del autor: Wenzel, una novela de detectives Escritor afincado en Alemania, actualmente residente en Stuttgart. Ha escrito la serie de novelas policiales Wenzel con Wenzel como personaje principal.

Wenzel es su seudónimo, pero se desconoce su nombre real. Índice 1 Origen del seudónimo 1.1 El secreto del seudónimo 1.2 Otras dudas sobre el origen del seudónimo 2 Relación de obras 2.1 Serie de novelas policíacas de Wenzel 2.2 Otras aportaciones 3 Introducción a los personajes que aparecen en la serie 3.1 Principales personajes de la serie 3.2 Otros personajes de la serie 4 Acerca de la serie 4.1 Características de la serie 4.1.1 Estilo general 4.1.2 Ciudad del libre albedrío 4.1.3 Final epitafico 4.2 Introducciones relacionadas a cada serie 4.2.1 Deja que la última luz se disipe 4.2 .2 Violín sin cuerdas 4.2.3 White Dwarf 4.2.4 Hija de la Oscuridad (también conocida como Erinias) 4.2.5 Cold Steel 4.2.6 Welwitschia 4.2.7 Tequila Sunrise 5 Referencias y notas 6 Enlaces externos El origen del seudónimo El secreto del seudónimo El seudónimo "Wenzel" en sí contiene múltiples significados: Transliteración de Unser en alemán Unser Detektiv.

Unser es el pronombre posesivo alemán, que significa "nuestro". "Nuestro detective" - ​​Aquí está implícito que el protagonista Wenzel del artículo es un personaje detective original perteneciente a los chinos.

Parte del artículo clásico chino "Yi Wenzel [1]", que significa "con los artículos (series de novelas), ustedes (ustedes, lectores: no hay ningún significado despectivo aquí) serán favorecidos ( ganado)". El equipo de fútbol VfB Stuttgart de la ciudad donde vive el autor tiene un defensa llamado Timo Wenzel, que juega en el equipo desde hace más de diez años. Una traducción del apellido alemán Wenzel es "Wenzel [2]".

El autor afirma: "Hay un misterio sobre mí escondido bajo este seudónimo, que sólo puede ser resuelto por aquellos que realmente me conocen".

Otras dudas sobre el origen del seudónimo Wenzel es un apellido típico de los países de habla alemana, pero según el trasfondo de la serie de detectives, este nombre debería aparecer como el nombre del protagonista[3] . Además, los personajes principales de la serie (es decir, Wenzel, Taphne, Handik y Mossman) no especifican sus apellidos; en la serie de artículos, cada vez que es necesario especificar los apellidos, el autor utiliza trucos narrativos para evitarlos.

Ver los personajes principales de la serie para más detalles. Lista de obras: Portada de la primera edición de la serie de novelas policiales de Wenzel "Cold Steel" (Editorial de Arte y Literatura del Norte).

La inscripción de la portada "El cielo siempre está aprisionado en nuestro sufrimiento, pero el infierno se pierde en nuestro paraíso" es el poema final de "Cold Steel": esta es también una de las características de la serie.

Las obras representativas a partir de enero de 2008 incluyen 2003 - "Let the Last Light Dissipate" (pieza mediana), "Stringless Violin" (pieza mediana); 2004 - "White Dwarf" (cuento), "Erinyes" (pieza mediana); 2005 - "Cold Steel" (larga duración) 2006 - "Welwitschia" (larga duración), "Tequila Sunrise" (larga duración) 2007 - "White Dwarf" (larga duración [4]), "Daughter of Darkness" (artículo largo) [5]) Otras contribuciones El propio Wenzel es también el fundador y actual editor en jefe de la emergente revista electrónica en línea "Terrorism Research" (tky para abreviar). Ha escrito muchos artículos especiales para la revista, incluido "Angels Leave Hell". "Así" "Cerrar" (número de febrero de 2006) "De la necrofobia a la necrofilia" (número de abril de 2006) "Romanticismo totalmente realista: Wenzel habla sobre escribir novelas de detectives" (número de julio de 2006) "Sobre la histeria colectiva" (número de septiembre de 2006) " Immortal Love from Kossel" (edición de noviembre de 2006) "Carissing You Through Fingerprints" (edición de enero de 2007) "The Past and Present Life of the Messiah" vol.1" (edición de marzo de 2007) y algunas reseñas de películas relacionadas con el tema del misterio Introducción del personaje. El personaje principal de la serie Wenzel (el apellido se desconoce actualmente). El protagonista de toda la serie, famoso por su razonamiento tranquilo en Free Will City.

Ex detective de la 11.ª comisaría de policía de Liberty City, dimitió en marzo de 1992 debido al descontento con la burocracia prevaleciente en los círculos policiales de la ciudad y el modelo de supervisión del poder que dependía enteramente de la opinión pública[6]. [6] 7]. Y gracias a una recompensa inesperada, pudo realizar su deseo de establecer una agencia de detectives independiente.

Wenzel sólo fuma cigarrillos Marlboro (la palabra original Marlboro se suele utilizar en las novelas) y es muy adicto a los cigarrillos. La segunda lengua extranjera que tomó como materia optativa en la escuela secundaria fue latín[8], y puede hablar chino[9].

Me preocupan los temas de actualidad y normalmente leo el "Periódico Libertario", pero le pediré a mi asistente que seleccione las secciones literaria y de moda con anticipación [10] para ahorrar tiempo. Un poco de investigación sobre el vino y la historia europea.

Mi cóctel favorito es el Mojito, pero no sé mezclar bebidas[11]. Taphne (Taphne, el apellido se desconoce actualmente), sus padres murieron en un accidente aéreo (quizás no sea exacto) [12] y fue criada por su tía Myrtle desde que era una niña.

Se graduó en la Escuela de Negocios de la Universidad Liberty, pero decidió convertirse en asistente de detective por razones desconocidas. Ella es la sucesora de Yulia (la asistente de Wenzel antes de ir a Sudáfrica), pero no puede ser una ayuda tan confiable como Yulia; de hecho, el trabajo diario de Taphne consiste principalmente en consultar registros, organizar archivos, ser responsable de enlace, cerrar casos y resumir tales asuntos triviales.

Pero evidentemente no está satisfecha con este status quo y, a menudo, intenta investigar los casos por su cuenta: aunque los resultados son en su mayoría frustrantes y a menudo incluso se encuentra a causa de ello en situaciones difíciles, Wenzel siempre actúa de manera manera consistente. El protagonista de corazón frío se comporta de una manera que proporciona la máxima ayuda. La relación entre los dos comenzó a calentarse gradualmente después del atentado con bomba en la agencia de detectives de 2003 [13].

Sus pasatiempos incluyen ir de compras, tomar el té de la tarde con Amy y ver series de televisión producidas por Free Will City (generalmente transmitidas por FW5). Handick (apellido actualmente desconocido) Amigo y colega de Wenzel cuando sirvió en la 11.ª comisaría de policía.

Handick es un hombre honesto que intenta manejar las cosas con tranquilidad en la comisaría. 4. Plan de lección de composición china adecuado para el segundo semestre de séptimo grado (composición sin libro de texto)

Recuerdo que cuando estaba en séptimo grado, el tema de composición china era una composición semiproposicional que también ___________!

Ensayo de muestra Una vez fui un patito feo

"El patito que finalmente salió de la cáscara del huevo era tan feo. Lo picotearon, lo condenaron al ostracismo y se rieron de él en todas partes..." Este es el nuevo cuento de hadas de Andersen "El patito feo" que aprendimos hoy.

Este patito feo fue torturado por todas partes, pero no se desesperó ni se hundió. En cambio, luchó inquebrantablemente y finalmente se convirtió en un hermoso y noble cisne. Amigos, ¿alguna vez habéis tenido la misma experiencia que el patito feo?

Una vez fui un patito feo.

Recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, a menudo me ausentaba de las clases de educación física debido a problemas de salud y, naturalmente, mi rendimiento físico no era el ideal. Una vez que la escuela celebró una competencia de carrera y toda la clase tuvo que participar. Al comienzo de la competencia, nuestra clase estaba muy por delante, pero al final nos quedamos atrás debido a mi "caminata espacial". Al día siguiente, apenas llegué a la puerta del salón de clases, escuché a mis compañeros hablar: "Todo fue culpa de ella, de lo contrario hubiéramos ganado el primer lugar". "¡De qué sirve solo saber leer!" Después de escuchar los comentarios de todos, me sentí muy triste. Lamentablemente yo tampoco quiero ser la “oveja negra”. Entonces decidí practicar correr todos los días. Ese día me levanté muy temprano, estaba sin aliento y sudando profusamente después de correr un rato, pero aun así insistí en terminar la distancia que me propuse. Después de unos días, me sentí muy cansado y mis pies estaban tan pesados ​​y doloridos como si estuvieran llenos de plomo. En ese momento, tenía muchas ganas de rendirme, pero me vino a la mente la escena del patito feo mientras otros se reían del patito feo. Así que volví a mi línea de salida... Debo demostrarles a mis compañeros que ya no soy un patito feo. Después de un período de ejercicio, mi velocidad de carrera ahora es comparable a la de otros compañeros de clase.

Experiencias como ésta hay muchas, y creo que mis compañeros debieron haber tenido experiencias similares también. El camino de la vida no es fácil. El camino difícil nos enseñará mucho. ¡Patito feo, que te conviertas en un hermoso y noble cisne blanco!

¡Espero que mi respuesta te sea útil! 5. ¿Cuáles son las palabras que se pueden utilizar para evaluar el carácter y el comportamiento de una persona?

Palabras que describen la apariencia de una persona: 1. Palabras que expresan las cualidades del carácter: noble, humilde, servicial, orgulloso, modesto , arrogante, egoísta, desinteresado, leal, entusiasta y dispuesto a ayudar a los demás 2. Palabras que expresan la apariencia de un personaje: guapo, talentoso, apariencia digna, afable, rostro color tierra, expresión lúgubre 3. Palabras que expresan el comportamiento de un personaje: sin parpadear, brillante, concentrado, lleno de energía, alegre, alegre 4. Palabras que expresan el comportamiento de las personas: comportarse con elegancia, devorar, saltar de alegría, saltar de alegría, ser gentil, generoso . Palabras que expresan un estado de ánimo feliz: alegremente, celebrar con el mundo entero, inspirador, lleno de alegría, sentirse bien. Excelentes cualidades (1) Valiente: atravesar el fuego y el agua, lanzarse a la batalla, trabajar duro sin preocuparse por la propia seguridad y. Esperar la muerte con ansias (2) Trabajo diligente: concienzudo y diligente (3) Estudio diligente: diez años de ventanas frías, cincelando paredes para pedir prestada luz, manteniendo la luciérnaga en la bolsa reflejando la nieve, sin soltar nunca el pergamino. (4) Ayudar a los demás: feliz de ayudar a los demás, ayudar a los demás, resolver problemas, hablar y sacar la espada para ayudar (5) Cuidar a los demás: considerado y considerado (6) Justo y estricto: desinteresado, hacer cumplir la ley, claro. distinción entre lo público y lo privado, desinteresado (7) Perseverancia y perseverancia: perseverancia, perseverancia, principio y fin, aserrar madera Palabras que elogian constantemente el carácter de un personaje: Toma la iniciativa, sé erguido, valiente, corre hacia el cielo, sé valiente, sé valiente, sé valiente, traga montañas y ríos, traga montañas y ríos, sé erguido, imponente, sé victorioso en cien batallas, carga a la batalla, sé heroico, sé valiente, sé valiente, mantente erguido, mantén tu con la cabeza en alto, camina por el fuego y el agua, levántate y sé invencible, y sé invencible ante el peligro. Bajo el cielo poderoso, no cambia de color y es valiente y campeón de los tres ejércitos. en la lucha. Él es tranquilo y dueño de sí mismo. Él es justo y sabio. Él es desinteresado y justo. no duda. Él es recto y recto. Él es recto y recto. Él hace cumplir la ley. Él es recto y puro. Es estricto con el público. Cumple la ley. Por fuera, es decidido. Leal e inquebrantable. Pobre y humilde, regresando al público con la mente abierta, íntegro y recto, comprendiendo la justicia. , siendo modesto, prudente, honesto, dedicado al público, resuelto, de mente abierta y magnánimo, trabajando duro, siendo de mente abierta y sincero, sacrificándose por los demás, olvidando la propia vida y sacrificando la propia vida por la justicia.