Enseñanza de las matemáticas con citas célebres de celebridades matemáticas
Un ejemplo es más efectivo que diez teoremas. Newton
No hay nada de malo en incluir la historia en la enseñanza de las matemáticas. -Paul Langevin (matemático jurídico)
A Euler le gustaba darles a los estudiantes diversión y sorpresas durante las clases. Condorcet
La definición de orientación a menudo puede comenzar con un contraejemplo. ——Huang (Profesor de la Universidad Nacional de Taiwán)
Si no te conviertes en poeta hasta cierto punto, nunca llegarás a ser un perfecto profesor de matemáticas. - Weierstrass
El propósito de la educación de un niño debe ser integrar gradualmente el conocimiento con la acción. De todas las materias, Matemáticas parece ser la única que cumple plenamente este requisito. - Kant
Para poner en práctica el potencial educativo de las matemáticas, no solo debemos prestar atención a los aspectos técnicos de las matemáticas, sino también a su estructura, historia, creación y filosofía, y todos los aspectos. debe estar adecuadamente equilibrado. - Schenizer
Debemos enseñar a estas personas matemáticas buenas y útiles de una manera discreta y relajada, no de una manera dictatorial, para que no se sientan amenazados por las matemáticas y no estén expuestos a situaciones desconocidas. Se retraen ante los símbolos, lo que hace que les gusten las matemáticas y crean que pueden emitir juicios razonables y manejar bien problemas prácticos complejos. Entonces las matemáticas ya no serán un obstáculo, sino la clave para una vida más plena. Hilton
Algunos profesores sólo exigen que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos mediante la enseñanza en el aula. Este enfoque obstaculizará el desarrollo de habilidades originales, conducirá al fracaso y creará miedo a las dificultades. -Bojani
Cuando un estudiante se ve obligado a desarrollar toda su capacidad para resolver problemas no resueltos, los beneficios van más allá de aprender matemáticas. -Spaniel
Si quieres aprender a nadar, tienes que meterte en el agua; si quieres convertirte en un experto solucionador de problemas, tienes que resolver problemas. -Paulia
El pensamiento conceptual es una característica de las matemáticas. Boston
Las habilidades son la parte más valiosa del conocimiento matemático y son mucho más valiosas que simplemente adquirir información. Pero ¿cómo se deben enseñar las habilidades? Sólo a través de la imitación y la práctica los estudiantes pueden aprender habilidades. En matemáticas, las habilidades son la capacidad de resolver problemas, formular pruebas y juzgar respuestas y pruebas con atención. Entonces, en matemáticas, la habilidad es mucho más importante que simplemente dominar la información. -Paulia