¿Cuáles son las formas de mejorar la alfabetización de los estudiantes de primaria?
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que al enseñar alfabetización y escritura, se debe prestar atención a dominar los métodos de alfabetización y cultivar habilidades de alfabetización. Se debe enseñar a los estudiantes de primer y segundo grado métodos de alfabetización y dominar la secuencia fonética. y métodos radicales de diccionario, especialmente dominar el método de alfabetización utilizando las reglas de creación de caracteres chinos, cultivar gradualmente la capacidad de los estudiantes para leer de forma independiente y fortalecer la orientación de habilidades para que les guste aprender los caracteres chinos y tengan el deseo de tomar la iniciativa de leer; Utilice varios métodos y medios en clase para ayudar a los estudiantes a leer y escribir, comprender el significado de las palabras y guiarlos para que aprendan a leer en su forma favorita.
1. Creación de situaciones de conocimiento, despertando emociones y estimulando el interés por aprender.
La alfabetización debe primero hacer que a los estudiantes les guste aprender los caracteres chinos y tengan el deseo de tomar la iniciativa de leer, porque esto es el requisito previo para que los estudiantes se vuelvan independientes en la alfabetización. La enseñanza situacional es una parte importante de la enseñanza de chino en el aula. Bai Juyi, el gran poeta de la dinastía Tang, dijo una vez: "Para tocar el corazón de las personas, nada comienza con la emoción". La enseñanza situacional, como puente entre los materiales didácticos y los objetos educativos, es la clave para abrir los corazones y la cuerda de los estudiantes. que despierta las emociones de los estudiantes. Por lo tanto, en el diseño de la enseñanza, produje cuidadosamente imágenes de animales con las que los niños estén familiarizados, material didáctico multimedia de colores brillantes e inserté un lenguaje infantil y música animada y enérgica para acercar a los estudiantes a los materiales de enseñanza y darle vitalidad a las palabras. despierta las emociones de los estudiantes sobre la alfabetización y estimula el interés de los estudiantes en la alfabetización. Bajo el control de esta emoción, los estudiantes pueden comunicarse y cooperar de forma independiente y sentir la alegría de la alfabetización y la alegría de adquirir conocimientos.
2. Utilice el lenguaje jingle para que los estudiantes se interesen y dominen nuevas palabras de forma fácil y feliz.
Utilice jingle para leer palabras, como enseñar "qing, qing, por favor, qing, qing, qing" "Cuando se me ocurrió este grupo de palabras, inventé un jingle: La hierba es verde, el agua es clara, te invito a hacer algo, sale el sol y hace sol, usa tus ojos para ver las cosas . Los estudiantes lo leyeron sin problemas y distinguieron el grupo de caracteres según su significado y estilo de fuente. Este método de alfabetización es animado e interesante, puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y es mucho más eficaz que simplemente leer y copiar palabras.
3. Uso razonable de juegos animados para educar y entretener
Por ejemplo, para memorizar las palabras "red, gatear, atrapar", primero uso el material didáctico para enseñar estas tres palabras. . Nombra la frase en la que se encuentra el personaje, léela en voz alta y luego estudia. Método: Adivina el juego. Leí las palabras y los estudiantes buscaron tarjetas y hablaron sobre cómo adivinaron. Esto permite a los estudiantes dominar las nuevas palabras que desean aprender en un corto período de tiempo y lograr el efecto de enseñanza esperado.
4. Guíe a los estudiantes para que utilicen libros y anuncios extracurriculares, marcas comerciales, televisión, etc. para aprender a leer y escribir.
Los libros extracurriculares pueden permitir a los estudiantes reconocer muchas palabras desconocidas. Al mismo tiempo, guío a los estudiantes a leer algunos libros adecuados para su edad y les enseño cómo leer palabras y cómo usar secuencias fonéticas y radicales para buscar en el diccionario, para que los estudiantes puedan leer bien y dominar cada vez más palabras. Además, también pedí a los estudiantes que prestaran más atención a la vida y aprovecharan al máximo la alfabetización en películas, anuncios, marcas comerciales, etc., para que pudieran reconocer muchas palabras sin la necesidad de que los profesores se las enseñaran. Las habilidades de alfabetización independiente de los estudiantes mejoran y saben más que solo lo que han probado en clase. Las palabras compensan las limitaciones en el aula.
A través de los métodos de enseñanza anteriores, los estudiantes no solo pueden dominar los métodos de alfabetización, comprender el significado de las palabras y desarrollar la capacidad de formar palabras y oraciones, sino que también pueden estimular en gran medida el gran interés y entusiasmo de los estudiantes por la alfabetización. y desarrollar la capacidad de los estudiantes para pensar en imágenes, por lo que creo que podemos centrarnos en las características cognitivas de los niños de centrarse en el pensamiento de imágenes, tratar de enriquecer las percepciones y representaciones de los estudiantes y movilizar completamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender, de modo que la alfabetización Ya no es un aburrido recuerdo mecánico, sino una actividad divertida. De esta manera, no sólo puede mejorar las habilidades de alfabetización independiente de los estudiantes, sino también cultivar el sentimiento de los estudiantes.