Plano de distribución del aula

1. Ideología rectora

Tiene características de clase, una fuerte atmósfera de libro, un ambiente hermoso y ordenado, inspirador y se centra en el crecimiento saludable y general. desarrollo a largo plazo de los niños.

1. Desarrollar lemas distintivos de clase, estilos de clase, formación en clase, etc. , nos esforzamos por crear una atmósfera cultural de clase saludable y progresista que continúe creciendo. Tomar acciones concretas para cultivar la cohesión de clase y el sentido del honor colectivo.

2. Dar rienda suelta a la creatividad de cada alumno, participar activamente en el diseño de la clase y cambiarlo periódicamente, para que cada pared pueda "hablar" y formar un buen ambiente material y cultural para la clase.

3. Establecer y mejorar los sistemas de clase, incluidas las reuniones de clase, los sistemas de recompensa y castigo, los sistemas de deberes de los estudiantes, etc., para restringir las palabras y los hechos de los estudiantes.

4. Establecer un sistema de responsabilidad de posición en la clase e implementar un sistema de rotación laboral para que cada estudiante pueda participar en la gestión de la clase, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y alentarlos a ejercer su sentido de propiedad.

5. Organice periódicamente actividades coloridas en clase para cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase.

6. Establezca un rincón de libros en la clase, esfuércese por ampliar el número de libros en la clase, movilice el entusiasmo de cada estudiante por la lectura, anime a los estudiantes a hacer tarjetas de lectura y anote sus buenos sentimientos después de leer, para que todos los estudiantes Puede "apreciar los libros y disfrutar de la lectura".

2. Contenido específico:

Nombre de la clase: Chasing the Sun 077

Estilo de la clase: Excelente, elegante, diligente

Imagen de categoría. :

La cara debe estar limpia, el cabello arreglado, la ropa alisada y los botones abrochados

La cabeza debe estar recta, los hombros deben estar rectos; plano, el pecho debe ser ancho y la espalda recta;

No seas arrogante, violento y ansioso por el clima.

Los colores deben ser tranquilidad, solemnidad y felicitación.

Rutinas de clase:

¿El estilo de estudio es riguroso? Luchar con valentía

¿Elegante y generoso? ¿Civilizado y digno de confianza

¿De mente abierta? Pensar y actuar de la misma manera

¿Respetar a los profesores y amar a los amigos? Solidaridad y asistencia mutua

¿Autosuficiencia? Sé agradecido y retribuye a los demás por su ayuda

¿Jingjingjingjing? Nunca te rindas

Lema de la clase: ¿Zarpar y luchar duro? ¿Me estás mirando en la Clase 7? Magnífico

3. Forma y contenido:

Tablero de anuncios: plan de estudios, resultados de evaluaciones de clase, listado de periódicos y revistas, avisos temporales, etc.

Columna de Cumpleaños: Publica fotos mensuales de la cumpleañera.

Ponte al día con el Sol Clase 077: La apariencia general de la clase, el lema de la clase, la imagen de la clase y la convención de la clase.

Las Águilas Jóvenes Luchan por Capítulos: Algunos logros y avances logrados por los niños en diversos aspectos del estudio y la vida (trabajo, escucha, tareas, habla, disciplina, pruebas unitarias, etc.). ).

Lista de honores: muestra a todos algunos de los logros de los niños después de clase para crear una atmósfera competitiva.

Deseo: Tarjeta de deseos del niño.

Estación de Lectura: Los niños escriben sus sentimientos tras leer artículos, libros, películas, etc. , recomendemos buenos libros a todos.

El mundo de la caligrafía y la pintura: muestra de caligrafía, pinturas y deberes con los que los niños quedan satisfechos.

(El contenido de algunas secciones se cambiará de vez en cuando para que más niños tengan la oportunidad de mostrarse).

4. Disposición de contenido específica:

1. Tema mensual: Abril, Mes de la Autoconfianza, organiza actividades para mejorar la autoconfianza de los estudiantes.

Mayo es el mes de las metas. En base a los resultados de las pruebas, estableceremos metas en la vida a corto y largo plazo.

Junio ​​es el mes de la práctica de caligrafía. Se llevan a cabo diversas actividades para incentivar a los estudiantes a escribir buena caligrafía, lavarse bien la cara y prepararse para la práctica de caligrafía durante las vacaciones.

Julio es el mes del sprint. Combinado con el examen final, los estudiantes pueden saborear la alegría después del sprint y prepararse para continuar estudiando durante las vacaciones.

2. Enfoque principal: ① Centrarse en la enseñanza de la lectura, utilizar la guía de lectura y la iluminación en la lectura para sacar a los estudiantes de los malos libros extracurriculares e Internet.

(2) Prestar atención a la clase; evaluación, utilizar la evaluación de clase Con el poder de los cuadros, debemos hacer un buen trabajo en la evaluación de clase, integrarnos regularmente con los padres, promover el entusiasmo de los estudiantes por pensar y responder preguntas en clase y promover buenos hábitos de comportamiento después de clase;

(3) Hacer pleno uso de la marca de escuela para padres, permitiendo a los padres y las escuelas trabajar juntos para educar a la sociedad y promover el crecimiento saludable de los estudiantes;

(4) Integrarse estrechamente con los maestros en cada clase elogiar y promover los buenos comportamientos y hábitos, y prestar más atención, descubrir y combatir los malos comportamientos entre los estudiantes.

Plano de distribución del aula (2)

1. Antecedentes del proyecto

Como nuevo modelo de educación y formación, la construcción de aulas multimedia en las escuelas proporciona una enseñanza rica y moderna. Los métodos de enseñanza como la enseñanza por computadora, la enseñanza audiovisual y los quioscos de video en lugar de escribir en la pizarra brindan las condiciones para que los maestros aprovechen al máximo diversos materiales didácticos. Esto enriquece enormemente los métodos y contenidos de enseñanza y brinda a los estudiantes una experiencia de aula más vívida, que es la dirección de desarrollo inevitable de la reforma de los métodos de enseñanza. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, las escuelas están favoreciendo y respetando el método de enseñanza multimedia de demostración, como parte indispensable de los métodos educativos modernos. Muchos factores requieren que el sistema de enseñanza multimedia logre las siguientes funciones: no solo puede llevar a cabo una enseñanza multimedia rica, sino también llevar a cabo una enseñanza tradicional, y también puede usarse para otros fines para maximizar el uso efectivo de los recursos del aula.

El centro Xx de la ciudad de Qianling, condado de Baojing, está ubicado al este de la ciudad de Baojing, a 1,3 kilómetros de la sede del condado. La escuela tiene un diseño razonable y un entorno hermoso. La escuela tiene una superficie total de 13.340 metros cuadrados, con un área de construcción de 2.809 metros cuadrados y un espacio de enseñanza de 1.128 metros cuadrados. La escuela cuenta con 14 clases docentes y 713 estudiantes. Hay 3 líderes de nivel escolar, 4 líderes de nivel medio, 37 docentes de tiempo completo y 5 estudiantes universitarios. En el otoño de 20**, con el firme apoyo de la Fundación Kuok de Hong Kong, se construyó y puso en uso la sala de informática para profesores de la escuela. Los profesores utilizaron al máximo 15 computadoras para el aprendizaje en línea. Para mejorar las habilidades informáticas de los docentes lo antes posible, se invitó dos veces a expertos en informática de la Escuela Nacional Experimental de Xiangxi para capacitar a los docentes, lo que mejoró enormemente el nivel de producción de material didáctico de los docentes. Para poder aplicar aún más el material didáctico en la enseñanza en el aula, la escuela gastó más de 5.000 yuanes para equipar a cada profesor con una unidad flash USB de gran capacidad para almacenar materiales didácticos. A partir de la primavera de 2009, nuestra escuela comenzó a preparar lecciones de forma colectiva, utilizando planes de lecciones electrónicos. Para ayudar a los profesores, la escuela se puso en contacto con un fabricante de Zhengzhou y gastó 21.000 yuanes para comprar una plataforma de visualización de enseñanza digital multimedia portátil, que se utiliza plenamente para la enseñanza en el aula. Pero como hay 14 clases, ésta está lejos de satisfacer las necesidades de enseñanza. Para adaptarse al desarrollo de la nueva situación, la escuela necesita urgentemente construir un aula multimedia y comprar 6 plataformas de visualización de enseñanza digital multimedia portátiles (una para cada grado) para facilitar la enseñanza en el aula, las reuniones y la formación centralizada de los profesores.

2. Objetivos y estrategias del proyecto

(1) Mejorar completamente el conocimiento de la aplicación de la información de los docentes.

Propósito 1-1 Los profesores pueden utilizar recursos didácticos en línea para preparar lecciones electrónicas.

Estrategia: La administración de la escuela estipula que cada docente debe preparar las lecciones electrónicamente, y la oficina docente y el equipo de docencia e investigación supervisarán e inspeccionarán.

Los objetivos 1 y 2 permiten a los profesores desarrollar el hábito de utilizar multimedia con frecuencia en clase y mejorar la eficiencia de la aplicación de la información.

Estrategia: El colegio exige a los profesores abrir las aulas y impartir clases de forma irregular.

(2) Fortalecer la gestión administrativa.

Objetivo 2: La escuela garantiza el funcionamiento normal del entorno de aplicación de información y gradualmente logra una oficina sin papel.

Estrategia 2-1: Verificar el equipo de red con frecuencia y mantenerlo a tiempo para garantizar el funcionamiento normal de la red.

Estrategia 2-2: Utilizar la red del campus para lograr una oficina sin papel.

(3) Fortalecer la capacitación en aplicación de información docente.

Objetivo 3: A través de una serie de capacitaciones, mejorar aún más las capacidades de aplicación de información de los docentes.

Estrategia 3-1: Formación del profesorado por parte del profesorado escolar de tecnologías de la información.

Estrategia 3-2: Invitar a expertos del Centro Nacional de Información a formar docentes.

Estrategia 3-3: Organizar a algunos profesores para que salgan a asistir a clases.

(4) Cambiar el entorno de aprendizaje de los estudiantes.

Objetivo 4: Mediante la aplicación de la tecnología de la información de los docentes, podemos ampliar la cantidad de información, ampliar los horizontes de los estudiantes y ayudarlos a desarrollar métodos de aprendizaje independientes y basados ​​en la investigación.

Estrategia 4-1: Especificar el número de veces que los docentes utilizan la tecnología de la información en clase y realizar una evaluación docente de la integración de la tecnología de la información en el aula.

Estrategia 4-2: Mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar la tecnología de la información a través de diversas actividades.

3. Contenidos de la implementación del proyecto

1. La escuela prevé construir un aula multimedia con capacidad para unas 100 personas, que se utilizará para actividades docentes, de investigación, reuniones de profesores y formación y aprendizaje centralizados.

2. Agregar 6 plataformas de visualización didáctica digital multimedia portátil (una para cada grado).

Tiempo de implementación: 65438+20XX de octubre.

Equipo necesario para aula multimedia: 65.438+000 juegos de mesas y sillas, proyector, pantalla eléctrica, plataforma de visualización física, computadora, interruptor, dos parlantes, amplificador de potencia, dos micrófonos, pantalla electrónica, controlador central digital , consola, soporte para proyector, DVD, cables, ajustador de retardo, etc. Los fondos totales necesarios son aproximadamente 217.300 yuanes.

3. Participación de la escuela: antes del 25 de septiembre, ** la escuela es responsable de instalar ventanas y puertas antirrobo y cortinas en varias salas de medios. * *Aprobó la aceptación de fundación del 26 al 30 de septiembre.

4. La escuela contrata personal dedicado para gestionar la instalación y el uso de las aulas multimedia.

Cuatro. Presupuesto del proyecto y fuentes de financiación

Presupuesto de capital: xx (unidad yuan)

Verbo (abreviatura de verbo) la forma de proporcionar fondos

1. cooperar con el suministro Comuníquese con el distribuidor para negociar el precio y enviarlo a la Fundación Kuok de Hong Kong para su revisión y aprobación.

2. Una vez completada la instalación de la sala multimedia, será inspeccionada y aceptada por la Estación de Instrumentos de la Oficina de Educación del Condado y la Fundación Kuok de Hong Kong. Después de aceptar ponerlo en uso, el fabricante emitirá una factura formal y la escuela la presentará a la fundación para su reembolso.

Método de gestión de proyectos de verbos intransitivos

1. Una vez completado y puesto en funcionamiento el proyecto, la escuela asignará a una persona dedicada como responsable de la gestión. del uso de la sala multimedia cada semestre e informarlo a la junta del fondo.

2. La escuela debe informar la lista de piezas dañadas a la fundación de manera oportuna y comunicarse con el proveedor para repararlas de manera oportuna.

3. El sistema de gestión adjunto es el siguiente: se omite la tabla.

Plano de distribución del aula (3)

1. Diagrama de estructura del sistema

Tulue

2. >1) Soporte de vídeo y pantalla digital.

Puede proyectar objetos, fotografías y libros. Es un dispositivo muy práctico. No se puede utilizar solo y solo puede emitir señales de vídeo y digitales para ser proyectadas por un proyector multimedia.

2) Proyector multimedia.

El proyector multimedia es el equipo más importante y caro de toda el aula de presentaciones multimedia. Conecta el sistema informático, todos los sistemas de salida de vídeo y cabinas digitales, y asume la importante tarea de generar imágenes de salida de señales digitales y de vídeo.

3) Ordenador multimedia.

La computadora multimedia es el núcleo del sistema de demostración y en ella se ejecuta la mayor parte del software matemático, lo que determina en gran medida el efecto de la demostración.

4) Sistema de entrada de vídeo.

Incluye grabadores de vídeo, reproductores de DVD, etc. Su señal de vídeo se proyecta en la pantalla a través de un proyector multimedia.

5) Sistema de sonido.

Incluidos micrófonos (con cable o inalámbricos), amplificadores de potencia, parlantes, etc., utilizados para emitir señales de audio. La configuración del micrófono se puede determinar según el tamaño del espacio del aula y el número de estudiantes.

6) Sistema de control central.

Dado que en las aulas de presentación multimedia se utilizan una variedad de dispositivos de datos, vídeo y audio, es difícil para los profesores hacer un uso completo de estos dispositivos. El sistema de control central integra las operaciones del equipo de todo el aula de demostración multimedia en una plataforma a través de la integración del sistema. Todas las operaciones del equipo se pueden completar en esta plataforma y los usuarios no necesitan operar un solo dispositivo.

3. Funciones del sistema

1) Este sistema se puede demostrar a los estudiantes de forma clara y oportuna a través de un proyector de pantalla grande:

1. red) ), software de enseñanza y material didáctico CAI; b. Objetos físicos, textos, gráficos, imágenes, diapositivas y películas fotográficas en la plataforma de visualización física; C. DVD, programas de enseñanza en DVD y otras señales de vídeo, como televisión por cable.

2) Monitoreo rápido e inteligente de imagen completa del sistema de control central. La interfaz de control de una sola capa fácil de usar le permite controlar de manera flexible los siguientes equipos: equipos de proyección, equipos de audio, computadoras, iluminación ambiental, pantallas, cortinas, etc. Tiene funciones de premonitoreo, reproducción y control para ayudarlo a ahorrar más tiempo, mano de obra y recursos materiales, y mejorar efectivamente la eficiencia del trabajo.

3) Convocar diversas conferencias multimedia.

4) Proyectar películas y otros programas de entretenimiento los fines de semana, realizar conciertos de arte pequeños y medianos, aprovechar al máximo los recursos y enriquecer la vida cultural extraescolar de la escuela.

5) Los profesores utilizan micrófonos inalámbricos de alta fidelidad para enseñar, lo que puede reducir la fatiga de la enseñanza, especialmente las clases grupales. La enseñanza se puede realizar en cualquier lugar del aula, integrando a profesores y estudiantes, y es beneficiosa para cultivar. estudiantes de alta calidad, mejorar la calidad de la enseñanza tiene el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

6) Supervise el lugar a través de la función de cámara en vivo del soporte de visualización de video,