Sugerencias didácticas para Boya Guqin en chino clásico

1. Apreciación del Guqin de Boya en chino clásico

"Boya's Guqin" es una historia sobre Boya en su camino a visitar a sus familiares. Esta historia se transmitió por primera vez de forma oral entre la gente y no existe un registro preciso en la historia. En libros antiguos, "Liezi", escrito por Lie Yukou, un hombre de Zheng durante el Período de los Reinos Combatientes, contiene historias populares sobre Boya tocando el tambor y el arpa. Texto original: Boya es bueno tocando la batería y el arpa, y Zhong Ziqi es bueno escuchando. Boya toca el tambor y el arpa y apunta a lo alto de las montañas. Zhong Ziqi dijo: "¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como el monte Tai!" Apuntando al agua que fluye, Zhong Ziqi dijo: "¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como un río!". En lo que pensó Boya, Zhong Ziqi definitivamente lo haría. Consíguelo. Boya viajaba a la sombra del monte Tai, pero lo sorprendió una fuerte lluvia y se detuvo al pie de una roca, sintiéndose triste, tocó el arpa y los tambores. Al principio fue el movimiento de la lluvia, pero ahora era el sonido de las montañas derrumbándose. Cada vez que se toca una pieza musical, Zhong Ziqi está constantemente agotado. Boya abandonó su qin y suspiró, diciendo: "Qué bien, qué bien. Mi hijo escucha a su marido y sus aspiraciones e imaginación todavía están en mi corazón. ¿Dónde puedo escapar?" Es bueno tocando el qin, Zhongzi Sé bueno escuchando. Boya tocaba el piano y pensaba en las montañas. Zhong Ziqi dijo: "¡Está bien! ¡Parece el monte Tai!". Pensando en el agua que fluye, Zhong Ziqi dijo: "¡Está bien! ¡El agua es poderosa y parece un río!" Boya viajaba hacia el norte del monte Tai cuando de repente se encontró con una fuerte lluvia y se encontró debajo de una roca, sintiéndose triste, tomó el piano y comenzó a tocar. Primero fue la música de una lluvia intensa y continua, y luego fue el sonido de montañas derrumbándose. Cada vez que se reproduce una pieza musical, Zhong Ziqi siempre puede descubrir la fuente de su interés. Boya dejó su piano y dijo con un suspiro: "¡Escucha la música, es genial! La imaginación en tu corazón es como mi mente. ¿Dónde puedo dejar que el sonido de mi piano escape de tus oídos?"

La vida es corta y los buenos amigos son difíciles de encontrar; las nubes se extienden a lo largo de miles de kilómetros y las buenas historias duran miles de años. La base de la verdadera amistad es la comprensión. La explicación más vívida y profunda de este aspecto de la cultura china es la historia de Yu Boya y Zhong Ziqi. "Bo Ya Jue Xian" es un modelo eterno para hacer amigos. Se ha transmitido hasta el día de hoy y ha inspirado a la gente durante mucho tiempo. Es esta historia la que estableció los nobles estándares de relaciones interpersonales y amistad de la nación china. 2. Análisis del texto clásico chino "Bo Ya es bueno tocando la batería y el arpa"

Esto es "Bo Ya es bueno tocando las cuerdas".

Versión original:

Boya era bueno tocando la batería y el arpa, y Zhong Ziqi era bueno escuchando. Boya toca el tambor y el arpa y apunta a lo alto de las montañas. Zhong Ziqi dijo: "¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como el monte Tai!" Apuntando al agua que fluye, Zhong Ziqi dijo: "¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como un río!". En lo que pensó Boya, Zhong Ziqi definitivamente lo haría. Consíguelo.

Bo Ya viajaba a la sombra del monte Tai y se encontró con una fuerte lluvia. Cuando llegó al pie de una roca, su corazón estaba triste, por lo que tocó el arpa y los tambores. Fue compuesto originalmente para el sonido de "Lin Yu" y luego creó el sonido de "Collapse Mountain". Cada vez que se toca una pieza musical, Zhong Ziqi está constantemente agotado. Boya abandonó su qin y suspiró: "Qué bien, qué bien. El hijo escucha la voluntad de su marido y la imaginación todavía está en mi corazón. ¿Dónde puedo escapar?"

Yu Boya era bueno tocando el piano y Zhong Ziqi era bueno escuchando. Cuando Yu Boya tocaba el piano, pensaba en las montañas. Zhong Ziqi escuchó y exclamó: "¡Genial! ¡El sonido del piano es como el imponente Monte Tai frente a mis ojos!", Dijo Yu Boya. : "Es realmente bueno tocar. Está bien, ¡el sonido del piano es como un río caudaloso que fluye en mis oídos!". Independientemente de lo que estuviera pensando Yu Boya, Zhong Ziqi podía decirle exactamente lo que estaba pensando. Después de la muerte de Zhong Ziqi, Yu Boya sintió que no había nadie en el mundo que lo entendiera mejor que Zhong Ziqi. Entonces, rompió las cuerdas de su piano más querido, lo hizo pedazos y nunca volvió a tocar el piano por el resto de su vida.

Boya viajaba hacia el norte del monte Tai cuando de repente se encontró con una fuerte lluvia y se detuvo bajo una roca, sintiéndose triste, tomó el piano y comenzó a tocar. Primero fue la música de una lluvia intensa y continua, y luego fue el sonido de montañas derrumbándose. Cada vez que se reproduce una pieza musical, Zhong Ziqi siempre puede descubrir la fuente de su interés. Boya dejó su qin y suspiró: "¡Está bien, está bien! Puedes escuchar mis pensamientos y la escena que imaginas es como la escena en mi corazón. ¿Dónde puedo dejar que el sonido de mi piano escape de tus oídos?" >

Pensamientos y sentimientos expresados: Jue Xian de Boya es una historia sobre un amigo cercano que es difícil de encontrar. Yu Boya y Zhong Ziqi son un par de mejores amigos que se han transmitido a través de los siglos. Yu Boya era bueno jugando y Zhong Ziqi era bueno apreciando. Éste es el origen del término "amigo íntimo". Más tarde, Zhong Ziqi murió de una enfermedad. Yu Boya estaba extremadamente triste y pensó que su amigo cercano estaba muerto y que nadie en el mundo podía entender la concepción artística de su interpretación como Zhong Ziqi. Así que "rompí el piano y corté las cuerdas" y nunca volví a tocar el piano en el resto de mi vida.

Notas:

E'e: alta

Xi: partícula modal, equivalente a "ah".

Si: Me gusta....

Yangyang: vasto.

Pensamientos: pensamientos en el corazón.

debe: definitivamente, definitivamente.

Él: Él.

Predicado: pensar, pensar.

Amigo íntimo: persona que comprende sus propios pensamientos y habla el mismo idioma.

Nai: Simplemente.

Fu: Otra vez, otra vez.

Xian: aquí se pronuncia xián.

Apunta al agua que fluye: Piensa en el río en tu corazón.

Quiero decirle a Zhong Ziqi: Es difícil encontrar un verdadero amigo, pero si dejas a Boya, ¿cómo vivirá en paz en el futuro? Solo espero que vuelvan a ser amigos cercanos en la próxima vida y puedan seguir escuchando su piano y escuchando la concepción artística de su sonido.

3. Boya tocaba el tambor y el arpa, explicación completa del texto antiguo

Montañas y aguas corrientes

"Liezi"

Boya era bueno tocando el tambor y arpa, y Zhong Ziqi era bueno escuchando. Boya toca el tambor y el arpa con el objetivo de escalar la montaña. Zhong Ziqi dijo: "¡Qué maravilloso! ¡Las montañas son tan altas como el monte Tai!" Apuntando al agua que fluye. Zhong Ziqi dijo: "¡Qué maravilloso! ¡Es tan vasto como un río!" Zhong Ziqi definitivamente obtendrá lo que Boya quiere. Boya viajaba a la sombra del monte Tai. Se encontró con una fuerte lluvia y se detuvo al pie de una roca, sintiéndose triste, tocó el arpa y el tambor. Comenzó como el movimiento de Lin Lin, pero luego creó el sonido de montañas derrumbándose. Cada vez que se toca una pieza musical, Zhong Ziqi está constantemente agotado. Boya abandonó su qin y suspiró: "¡Qué bien! ¡Qué bien! ¡Escuchas a tu marido! Mis ambiciones y mi imaginación todavía están en mi corazón. ¿Dónde puedo escapar

Altas montañas y aguas corrientes

Período de primavera y otoño En la antigüedad, había un hombre llamado Yu Boya que dominaba la música y tenía excelentes habilidades con el piano. Era un luthier famoso en ese momento. Cuando Yu Boya era joven, era inteligente y estudioso. Una vez estudió con expertos y sus habilidades con el piano alcanzaron un nivel muy alto. Sin embargo, siempre sintió que no podía expresar sus sentimientos sobre varias cosas de manera excelente. Después de que el maestro de Boya conoció sus pensamientos, lo llevó en barco a la isla Penglai en el Mar de China Oriental y le permitió disfrutar del paisaje de la naturaleza y escuchar el sonido de las olas del mar. Boya levantó los ojos y miró hacia afuera, y vio olas turbulentas y olas chapoteando; aves marinas volando y cantando en sus oídos, montañas y bosques, exuberantes y verdes, como si estuvieran en un país de hadas; Un sentimiento maravilloso surge espontáneamente, como si la armoniosa y hermosa música de la naturaleza resonara en mis oídos. No pudo evitar tomar el piano y tocarlo, girando las notas a voluntad, fusionando la belleza de la naturaleza con el sonido del piano. Boya experimentó un reino sin precedentes. El maestro le dijo: "Lo has aprendido".

Un día, tomó un barco hasta la desembocadura del río Sichuan y se encontró con una violenta tormenta. El barquero rápidamente movió el bote al pie de un acantilado y ancló para descansar. Después de que cesó la fuerte lluvia, Boya vio que el río Sichuan entre las montañas tenía un encanto diferente. No pudo evitar volverse adicto a tocar el piano. Aproveché esta escena para jugar en el barco. De repente, una de las cuerdas se rompió. Cuando miré hacia arriba, vi a un leñador parado en el acantilado, no muy lejos, escuchando. Boya preguntó: ¿Por qué está aquí el hermano pequeño? El hombre respondió: "El hombrecito fue bloqueado por la fuerte lluvia en este acantilado mientras recogía leña. De repente escuchó el sonido del piano y se volvió adicto. Boya preguntó alegremente: " Ya que escuchas el piano, ¿sabes qué música estaba tocando hace un momento? "El leñador dijo: Lo que estás tocando es tu emoción después de ver los ríos en las montañas después de la lluvia. ¡El sonido del piano es como las montañas! También escuché el sonido de los ríos fluyendo en las montañas.

¡Yu Boya se sorprendió! Se levantó de tocar el piano, juntó las manos y dijo a modo de saludo: "Es cierto que el hermoso jade está escondido en las montañas áridas. Hoy he estado visitando a amigos cercanos y ahora conocer a mi hermano pequeño. ¡Éste es el deseo de mi vida! Luego lo empujó hacia la montaña verde y lo adoró. Boya volvió a decir: "¡Tan pronto como te conozca, llamaré a la canción que acabo de tocar" High Mountains and Flowing Waters "!" Acordamos reunirnos aquí el próximo año, cuando la primavera sea cálida y las flores florezcan, para hablar de nuestros corazones.

Cuando llegó la fecha señalada, Yu Boya llegó nuevamente a la desembocadura del río Yangtze, pero Zhong Ziqi no fue a su encuentro. Después de preguntar, descubrí que Zi Qi había fallecido a causa de una enfermedad hace dos años. Boya rompió a llorar después de escuchar esto. Cuando llegó a la tumba de Ziqi, golpeó la lápida y dijo: "Es una lástima que solo conocí a esta alma gemela después de buscar talentos. Falleció ante mí a una edad tan joven. Yu Boya se arrodilló frente al qin". Con lágrimas en los ojos y rociado sobre el qin, miró hacia el cielo y gritó: ¡Ziqi, por favor escucha a Boya tocar otra canción para ti...! ¡A partir de ahora no nos volveremos a conocer!". "Después de decir eso, tomó el qin y lo arrojó con fuerza contra la piedra frente a la tumba de Zhong Ziqi. El cuerpo del qin se hizo añicos. A partir de entonces, Yu Boya nunca volvió a tocar el qin, pero dejó una canción "High Mountains and Aguas que fluyen" para las generaciones futuras.

Los extractos de las alusiones sobre las montañas y el agua que fluye son los siguientes:

Según "Lu's Spring and Autumn Annals Original Flavor Chapter": Boya juega. el arpa, Zhong Ziqi la escucha, Fang toca el arpa y apunta al monte Tai, Zhong Ziqi dijo: "¡Qué bueno es tocar el tambor y el arpa! "Es tan alto como el monte Tai". Cuando era joven, puso su mirada en el agua que fluía y dijo: "Es tan bueno tocar el arpa, es tan oceánico como el agua que fluye". su arpa y cortó las cuerdas 4. Reflexión sobre la enseñanza de Boya Juexian

"Bo Ya Juexian" es un texto para sexto grado del libro de texto experimental del nuevo currículo de People's Education Press

La primera vez que se incluye en los libros de texto de la escuela primaria, el "chino clásico" es un término nuevo. ¿Hará que los niños lo aprecien y amen un poco? confundidos

Boya y Zhong Ziqi, uno es bueno tocando la batería y el otro es bueno escuchando. Además, los buenos oyentes tienen una comprensión profunda de los misterios y pueden comprender las aspiraciones y connotaciones expresadas en el. El sonido del qin, entender el corazón, esto es muy raro. Cómo guiar a los estudiantes a deambular en esta canción eterna, a leer, apreciar y comprender al amigo íntimo, para que se den cuenta de que "las montañas y los ríos nunca se detienen, y". el amigo íntimo es difícil de encontrar a través de los siglos"? Lea el libro cien veces y su significado se hará evidente. "-Para leer la clase de chino de Zhiyin, primero debes tener un sabor chino, especialmente el chino antiguo.

"Bo Ya Jue Xian" está lleno de un fuerte sabor chino. Cuando enseño, proporciono una guía de lectura sólida, ya sea comenzando desde el origen de la palabra o el segmento de la oración para comprender la dificultad de encontrar el sonido, o si es gratis. lectura, lectura nombrada, lectura continua, lectura modelo o recitación, "lee el libro cien veces y su significado será evidente". Cada lectura se realiza paso a paso y sin ambigüedades. el idioma, saborear el idioma y utilizar el idioma en la lectura, y adquirir un sentido del lenguaje, acumular un sentido del lenguaje y comprender las leyes del lenguaje a través de una práctica sólida del lenguaje, "No es aconsejable ignorar una palabra, y se entenderá el espíritu de cada palabra" - El chino Pinzhiyin es inseparable de los artículos de carne y hueso, sentimentales y significativos compuestos de palabras y oraciones.

Ye Shengtao señaló en "Doce rimas de la enseñanza china" que "no es aconsejable ignorar una palabra, el lenguaje puede entender su espíritu, y sólo la literatura puede entenderse entre sí, como Liang y Jin. " A lo largo de la clase, guié a los estudiantes a beber una copa de vino suave, probar una taza de té aromático, leer y sentir entre líneas.

Deje que los alumnos descubran cuántas veces aparece la palabra "tipo" en una frase y cuál es el significado diferente cada vez. ¿Qué significa esta palabra en los textos modernos?

Esta pieza permite a los estudiantes sentir profundamente las magníficas habilidades pianísticas de Bo Ya, el amor de Zi Qi por el sonido del piano de Bo Ya y la amistad entre ellos. Deje que los estudiantes usen las reglas del lenguaje en el texto para elogiar el sonido del piano de Boya. Los estudiantes naturalmente usarán el lenguaje acumulado antes de la clase para hablar. El presagio aparentemente inadvertido antes de la clase brilla aquí, lo cual es convincente.

A través de este tipo de diálogo profesor-alumno, los estudiantes entran en la situación y comprenden el valor de tener un "amigo íntimo" que se comprende bien entre sí. Deje que los estudiantes imaginen: Cuando Boya cortó el hilo, ¿qué más cortó? Hablar a través de la imaginación permitió una vez más a los estudiantes sentir profundamente el dolor inolvidable de perder a un amigo cercano.

Permítanme escribirle palabras de consuelo a Boya. Este gusto ha sublimado las emociones de los estudiantes: "Es lo más difícil encontrar un verdadero amigo a través de los siglos". Aprecia las posesiones y valora la amistad. 3. El amor siempre se puede ver en las montañas y los ríos: comprender el cuidado humanista de los amigos íntimos es el objetivo final del idioma chino.

En esta clase, integré profundamente mis propias emociones en el texto y trabajé duro con los estudiantes para seguir los altibajos de las emociones del autor, cantando o llorando, pensando o quejándose ". *** llamar". Esto permite maximizar y liberar la personalidad y la comprensión de los estudiantes, nutrir y nutrir sus sentimientos humanistas y mejorar su ámbito de vida. Este es un estado de "inacción" que es "sutil" y "humedece las cosas en silencio". .

Finalmente, toqué la música "Montañas y aguas que fluyen", y la música elegante y suave se infiltró en los corazones de los niños e hizo que la gente suspirara: es suficiente tener un amigo cercano en la vida y un ser cercano. El amigo sólo se puede encontrar, pero no buscar. El amigo íntimo de Boya Juexian es sentimental y admirable. En esta clase, nos esforzamos por crear una fuerte atmósfera cultural para guiar a los estudiantes a sentir en muchas direcciones, permitiéndoles poner su corazón en el texto, leer y pensar en sus zapatos.

Deje que el alma de los estudiantes se hunda entre líneas, deje que su alma se sumerja en la fragancia de los libros, tenga conversaciones genuinas con el texto e interactúe con los maestros con sinceridad. Los niños no solo entienden que "un cierre". amigo es difícil de encontrar", pero también obtener información sobre la vida. Reflexión sobre la enseñanza de "Bo Ya Jue Xian" La vida es corta y los buenos amigos son difíciles de encontrar; las nubes están a miles de kilómetros de distancia y las buenas historias duran miles de años.

La base de la amistad pura es la comprensión. La comprensión más vívida y profunda de la cultura china a este respecto es la historia de Yu Boya y Zhong Ziqi del estado de Chu en el período de primavera y otoño: "Bo Ya". Jue Xian", que es un símbolo de amistad. Un ejemplo eterno de cómo hacer amigos, se ha transmitido hasta el día de hoy y ha inspirado a la gente durante mucho tiempo. Es esta historia la que ha establecido los estándares de nobles relaciones interpersonales y amistad para la nación china, y bien merece ser llamada un tesoro de la cultura oriental.

¿Qué método debería utilizarse para enseñar un texto chino clásico tan profundo? Consulté los diseños de enseñanza de muchos maestros famosos y también miré los videos de enseñanza de varios maestros. Cuanto más miraba, más confuso y ansioso me sentía, cualquier contenido era bueno, pero no sabía qué elegir. Una vez pensé en usar dos clases, pero tenía miedo de que hubiera muy poco contenido, no hubiera aspectos destacados y una clase no fuera lo suficientemente compacta. Después de pensarlo una y otra vez, decidí terminarla en una clase. Entonces, con la ayuda del libro de enseñanza del maestro, dividí el estudio de este texto en cuatro partes principales: En general, después de leer el artículo, primero puedes entender el juexian y luego entender el juexian (qué es un amigo íntimo, el encuentro de; un amigo íntimo y la muerte de un amigo íntimo); comprender profundamente a Juexian y reflexionar sobre Juexian; Aférrate al "pulso del amor" y date cuenta de la correspondencia entre los corazones de Boya y Ziqi.

Siempre pensé que esta línea llegaría hasta el final, pero la realidad es cruel. Mis ilusiones se hicieron añicos y las preguntas seguían apareciendo una tras otra. 1. La orientación de lectura de los estudiantes no existe. Aunque parece llevar mucho tiempo, la mejora en la lectura no es significativa, especialmente las dos partículas modales "哉, 西". Todavía no puedo leer. Si puedes demostrar la lectura y enseñar algunas habilidades en ese momento, el efecto será mejor.

2. No es suficiente concentrarse en los estudiantes al resolver problemas, los estudiantes no deben dejarse llevar por ellos mismos y tener algo de experiencia. Cuando el primer estudiante dijo "Bo "Zhong Ziqi es bueno escuchando", no podía esperar para continuar mi proceso de enseñanza, sin dejar tiempo para que los estudiantes hicieran preguntas.

3. Incluso hay un problema para captar la hora. Cuando sonó el ***, todavía tenía un enlace que no había completado, que era "Frente a Bo Ya, que está tan triste y triste". ¿Tienes algo que decir?" "Originalmente quería usar la música de montañas y agua corriente para permitir que los estudiantes completaran la práctica con el lápiz, luego regresar al texto, recitar el texto completo al unísono y dar un resumen para llevar a la clase. hasta un final perfecto, sin embargo, debido a demasiadas citas, fue imposible completarlo. Después de clase, usé algo de tiempo para dejar que los estudiantes lo completaran y descubrí que los estudiantes escribieron bien, y algunos estudiantes incluso citaron poemas, como. como “La gente tiene alegrías y tristezas, y la luna crece y mengua; no te preocupes por el futuro sin conocerte a ti mismo, quien en el mundo no te conozco Espera, lo siento profundamente, piénsalo después, si”. Puedo. 5. Lea el texto y responda las preguntas. Boya es bueno tocando el tambor y el arpa. Zhong Ziqi es bueno escuchando a Boya y tocando el arpa, y su ambición está en lo alto de las montañas. (1) Los principios de la traducción al chino clásico son "fidelidad" y "expresión" elegante".

"Letter" es fiel al contenido del texto original y al significado de cada frase.

"Da" significa que el significado del texto traducido debe ser claro y el lenguaje debe ser fluido.

"Elegancia" significa expresar con precisión el contenido, la forma y el estilo del texto original en un chino moderno conciso, hermoso y alfabetizado. (2) Objetivos docentes.

Objetivos de Conocimientos y Habilidades. Dominar las nuevas palabras y su uso en el texto.

Objetivos de proceso y método. Combinando libros de referencia y anotaciones, aclare el contenido principal del artículo mediante varios métodos de lectura.

Actitudes emocionales y objetivos de valor. Experimente el reino de los amigos cercanos, establezca una perspectiva correcta sobre cómo hacer amigos y sienta el encanto de la música y el arte.

(3) Nuevo proceso de enseñanza del curso. Lea el texto por primera vez y sienta la familiaridad.

①Profesor: ¿Por qué Boya cortó los hilos y dejó de tocar? Pide a los alumnos que lean el texto libremente, presten atención a la pronunciación de los caracteres y lean las frases detenidamente. ② Los estudiantes leen el texto por sí mismos y los maestros brindan orientación oportuna.

③ Indique a los estudiantes que lean el texto, guíelos para que hagan una pausa adecuada, comprendan y lean bien las dos partículas modales "哉, 西". Espectáculo: Zai, Xi.

¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como el monte Tai! ¡Qué bueno es, tan vasto como un río! ④Maestro: Si queremos leer bien el chino clásico, debemos comprender con precisión el significado de las palabras clave en chino clásico. Pida a los estudiantes que vuelvan a leer el texto con las anotaciones para ver qué palabras clave no entienden. Varios puntos de generación de enseñanza están preestablecidos.

①Diferentes usos de las cuatro palabras "bueno". (Programa: Boya es bueno tocando el arpa y tocando el arpa, y Zhong Ziqi es bueno escuchando.

Boya es bueno tocando el arpa y tocando el arpa, y su ambición está en lo alto de las montañas . Zhong Ziqi dijo: "¡Qué bueno! ¡Es tan alto como el monte Tai!" Día Ziqi: "¡Qué bueno es, tan vasto como un río!") La palabra "shan" en "bueno con los tambores y el arpa" y ". bueno escuchando" puede entenderse como "bueno en, bueno en", y los dos "shanzai" expresan admiración. ②El "Zhi" en "Ambición en las altas montañas" y el "Nian" en "Bo Ya's Thoughts" significan "pensar en el corazón".

Aquí se enseña a los estudiantes que los caracteres chinos son caracteres ideográficos y que diferentes caracteres pueden expresar el mismo significado. Lea atentamente el texto y sienta el conocimiento.

①Profesor: Después de leerlo tantas veces, creo que los estudiantes han entendido el significado de este artículo chino clásico. ¿Alguien puede resumir el contenido principal del artículo en una o dos frases? ②Comprende la palabra "amigo".

·Mira la imagen, comprende la identidad y comprende la base para que los dos se conviertan en amigos cercanos. (Muestre las ilustraciones en el texto y observe las imágenes para presentar las identidades de estos dos personajes).

Piense: ¿Qué une a estas dos personas con identidades y estatus muy diferentes? ¿Qué oración del texto señala esto? Predeterminado: es música, es el piano. Maestro: Los mismos pasatiempos son la base para que Boya y Ziqi se hagan amigos cercanos.

·Capta las frases clave y siente la estrecha amistad entre ambos. A.

¿A partir de qué hechos del texto podemos decir que Boya es bueno tocando la batería y el arpa y Zhong Ziqi es bueno escuchando? (Espectáculo: el tambor y el arpa de Boya... ¡tan buenos, tan vastos como un río!) B. Guíe a los estudiantes para que expliquen el significado de estas dos oraciones con sus propias palabras.

C. Cree situaciones, guíe la lectura e inspire a los estudiantes a comprender.

a. Si eres Zhong Ziqi, que está parado junto al piano y sabe escuchar, cuando suena el melodioso sonido del piano (se reproduce la música "Montaña" de "Montañas y agua corriente"), ¿qué tipo de montañas parecen aparecer? ¿frente a ti? (Los estudiantes aprecian la música e imaginan) Predeterminado: Me parece ver el alto y empinado Monte Tai.

Me pareció ver montañas imponentes que se elevaban hasta las nubes. Me pareció ver montañas majestuosas.

Maestro: ¡Así que estás lleno de elogios por lo bueno que es! ¡Es tan alto como el monte Tai! b. Boya continuó tocando el arpa y el agua del océano parecía fluir de sus dedos (toque la música "Flowing Water" de "Mountain Flowing Water"). (Los estudiantes aprecian la música e imaginan) Preestablecido: Me pareció ver un río crecido.

Me pareció ver el mar vasto e ilimitado. Maestro: Entonces, estás lleno de admiración - (el estudiante lee) ¡Qué bueno es, tan vasto como un río! D.

Estimule la imaginación de los estudiantes y comprenda profundamente la connotación de la frase "Lo que Boya quiere, Zhong Ziqi lo conseguirá". a.

Inspira a los alumnos a ampliar su imaginación y dejar volar sus pensamientos. Dado que se dice que Boya es bueno tocando el tambor y el arpa, su música no solo debe expresar montañas y aguas corrientes. Además del monte Emei y Taishan y océanos de ríos, ¿qué otras escenas en movimiento puede expresar su música? Guíe a los estudiantes para que imaginen la respuesta: luna brillante, brisa fresca... Cuando Boya piensa en una brisa fresca, Zhong Ziqi definitivamente obtendrá una (sheng Jie: Qingfeng).

Cuando Boya piensa en la luna brillante, Zhong Ziqi definitivamente la entenderá - (nacimiento: luna brillante). b.

¿Cómo lo admirará Ziqi cuando lo escuche? Guíe a los estudiantes a imitar la expresión del medio del artículo (Qué bueno es, tan brillante como la luna brillante...). DO.

Para usar una oración del texto, se puede resumir como: (el estudiante lee) Lo que Boya lee, Zhong Ziqi definitivamente lo entenderá. d.

Resumen. Un pensamiento, una ganancia, "el corazón está conectado al otro", este es el verdadero: ¡amigo íntimo! MI.

Toda la clase recitó el antiguo dicho "Altas montañas y aguas corrientes" y experimentó las emociones. (Espectáculo: Boya toca el tambor y el arpa... ¡qué maravilloso, tan vasto como un río!)·Escucha, medita y comprende profundamente el dolor de la ausencia de un amigo cercano.

A.

El maestro complementó la introducción de información relevante, movilizó la experiencia emocional de los estudiantes y guió la lectura: según la leyenda, Boya y Ziqi se conocieron tan tarde que se convirtieron en hermanos jurados y acordaron reunirse aquí nuevamente durante el Festival del Medio Otoño el próximo año.

Cuando pasó la primavera y llegó el otoño, Boya fue a la casa de Ziqi para visitarlo como estaba previsto, pero lamentablemente Ziqi había fallecido debido a una enfermedad. (Muestre la última oración del texto: Después de la muerte de Ziqi, Boya dijo que no habría más música en el mundo, por lo que rompería las cuerdas del arpa y nunca volvería a tocar el tambor por el resto de su vida). /p>

B. Cuando Boya volvió aquí, lo que lo esperaba no era la gente de Zhong Ziqi, sino una lápida fría.

En ese momento, quería tocar otra canción para su "amigo cercano" frente a la tumba, por lo que todo el dolor en su corazón se convirtió en notas (los materiales didácticos tocaban música de tambores y arpa, lo cual parecía desordenado, y finalmente las cuerdas se rompieron y murieron). Maestro: Boya nunca volverá a ver a su alma gemela.

¿Puedes leer el estado de ánimo de Boya en ese momento? (Los estudiantes leen la última oración). Maestro: ¿Es sólo la "cuerda" la que está rota? ¿Es sólo "Qin" lo que es único? (Intención del diseño: la enseñanza del chino clásico debe centrarse en la autolectura y la autocomprensión, la lectura completa, la lectura humana y la lectura del encanto del artículo.

Por lo tanto, la lectura silenciosa y el dibujo circular en este El enlace es importante para el cultivo de la capacidad de lectura de los estudiantes. Usar sus propias palabras para expresar el significado de estas oraciones y comunicarse entre sí es la base para que los estudiantes comprendan el chino clásico.

Escuchar música e imaginar imágenes. tiene como objetivo restaurar el contexto y sumergir a los estudiantes en las montañas y el agua que fluye. En la melodía, se puede sentir el encanto del arte musical, estimulando así la imaginación de los estudiantes, permitiéndoles tener un diálogo profundo con el texto en lo humano. relación y experimentar el reino de los amigos cercanos). Lea el texto completo y reflexione sobre los amigos cercanos.

Durante miles de años, las alusiones a los amigos no sólo han sido populares en China, sino también...