¿Qué debo hacer si escribo demasiada lengua vernácula?
Es más fácil decirlo que escribirlo. Esto no es una tontería, porque después de todo, desde la perspectiva de los bajos requisitos, escribir 800 palabras es fácil. Es difícil escribir bien. Después de todo, cuanto más breve sea el artículo, más difícil será escribirlo. El centro debe ser claro, el tema debe ser novedoso y los pensamientos deben ser nobles... Es difícil expresar lo que hay en tu mente de manera completa y ordenada. Personalmente, creo que todavía necesito escribir más a menudo. Sin embargo, hasta donde yo sé, a la mayoría de las personas les resulta difícil escribir ensayos, y mucho menos escribirlos con regularidad.
Si quieres ser relativamente bueno, primero debes estar organizado y tener una dirección general antes de escribir, y luego modificar tu artículo poco a poco en el texto específico, y escribirlo de acuerdo a tu tema, incluso si la retórica no es hermosa, no hay tantas frases modificadas, pero al menos se puede lograr una cosa: pensar con claridad. Este punto es muy importante. Imagínate leerte un artículo. Después de leerlo, no tienes idea de lo que escribe el autor. ¿Todavía estás de humor para leer ese artículo? No, mucho menos leer.
Lea más trabajos seleccionados excelentes, no preste mucha atención a las historias de esos artículos, céntrese en las ideas generales y estudie cómo captan el contexto. Si es así, ¿cómo escribirías sobre ello, qué no esperabas, qué sentiste igual pero no expresaste? Muchas veces podemos sentir que después de leer muchos artículos, las descripciones parecen expresar nuestros sentimientos. Esto está * * * claro, tenemos que vivir muchas cosas cada día. Pero en general es similar. Especialmente cuando estás en la escuela, también puedes leer las obras de artistas famosos y poco a poco irás mejorando. Lo principal es estar interesado en la observación de la vida. Si desea lograr grandes avances en la escritura, no puede apresurarse. Requiere una acumulación a largo plazo.
Opinión personal, espero que te pueda ayudar. La regla más importante es: si quieres escribir un buen ensayo, no odies escribirlo.
2. Muchos estudiantes dicen que pueden escribir ensayos, pero la mayoría escribe en lengua vernácula. Las composiciones del maestro Zhou Zhisuo tienen funciones sociales y funciones de educación ideológica. Por tanto, la composición no puede ser superficial, sino que se debe explorar su connotación ideológica.
En primer lugar, pediré a los estudiantes que piensen desde la experiencia de la vida, presten atención a la vida y escriban experiencias de vida personales, que no sean eslóganes vacíos, sino que inyecten sus propias emociones. En segundo lugar, permita que los estudiantes piensen en los aspectos especulativos de la filosofía y los comprendan desde una perspectiva racional y filosófica. En particular, siempre debes recordar que el contenido de la composición debe ser lo más cercano posible a la vida real y prestar atención a mirar los problemas desde una perspectiva dialéctica.
En tercer lugar, piénselo a la luz de algunas características de nuestra era. Prestar más atención a los asuntos de actualidad y leer algunos comentarios en los periódicos le ayudará a comprender los problemas desde la perspectiva de la época.
En cuarto lugar, preste atención a la acumulación de materiales de escritura. Normalmente podemos preparar más materiales y clasificarlos según diferentes categorías, para que podamos escribir tranquilamente.
A través de los cuatro métodos anteriores y la acumulación continua, definitivamente podrás escribir artículos en profundidad.
3. Cuando escribo una composición, siempre siento que el lenguaje es demasiado pálido (vernáculo). ¿Cómo embellecer el lenguaje? El crítico de libros Sr. Xiao Qian dijo una vez: "Las palabras están naturalmente implícitas".
El mismo contenido y las mismas ideas harán que los lectores se sientan débiles y débiles, mientras que otras harán que las personas se sientan infinitamente encantadoras. Al escribir, agregue un lenguaje modificador apropiado a las cosas descritas para que el contenido sea más tridimensional, como las dos oraciones siguientes: La luna brilla en la pradera.
? La luna brillante brilla suavemente sobre la vasta pradera de mi ciudad natal. ? La primera oración hace que la gente se sienta sencilla, y la segunda oración está adornada con "brillante", "gentil" y "vasta ciudad natal" para hacerla más vívida. Toda la frase hace que la gente se sienta llena de emociones y sale a relucir la concepción artística.
? En términos generales, hay dos formas de capacitar a los estudiantes para que utilicen el lenguaje modificado de manera competente: 1. Dar rienda suelta a la asociación y la imaginación, y utilizar diversos lenguajes descriptivos y antropomórficos para modificar el contenido expresado, haciendo la expresión más emocional y haciendo que el artículo sea rico y colorido. ? Me paré frente al ataúd de mi abuelo con lágrimas corriendo por mi rostro.
4. Todavía se siente como una escritura vernácula. Cómo mejorar rápidamente las habilidades de escritura es esencialmente una habilidad organizativa en el lenguaje escrito, similar al principio del lenguaje hablado.
Como todos sabemos, los niños tendrán un periodo de silencio al hablar, y también habrá un periodo de silencio al escribir. En realidad, los niños en el período de silencio aprenden constantemente, pero este aprendizaje puede ser un aprendizaje inconsciente. Recientemente, hay dos palabras candentes en psicología: "aprendizaje implícito" y "memoria implícita", que se refieren a este fenómeno.
El aprendizaje implícito corresponde al aprendizaje explícito. Es fácil para nosotros de entender. Significa que el maestro enseña a los discípulos y tú se lo cuentas uno por uno. O haga una pregunta e intente resolverla.
El aprendizaje implícito es un aprendizaje inconsciente y el aprendizaje del lenguaje de los niños es el aprendizaje implícito más típico. De hecho, los antiguos también eran conscientes de este fenómeno.
Los antiguos decían que "la acumulación marca la diferencia" y "una persona que no puede escribir poesía puede memorizar trescientos poemas Tang", lo que puede considerarse como una manifestación de aprendizaje implícito. En lo que respecta a la capacidad de escritura, la formación de esta capacidad también proviene en gran medida del aprendizaje implícito.
El famoso lingüista Krashen realizó una vez una rigurosa investigación sobre la capacidad de escritura. Descubrió que la lectura basada en una gran cantidad de intereses (incluidos escuchar y leer) es más propicia para mejorar las habilidades de escritura. En primer lugar hay que asegurar la cantidad, es decir, productos espesos. Sin cierta acumulación, es imposible peinar el cabello fino.
Este proceso de acumulación puede ser el origen del período de silencio. También estará interesado.
El interés no sólo es divertido e interesante, sino que, lo que es más importante, puede garantizar que este tipo de lectura sea un aporte comprensible. Porque nadie puede estar interesado en algo que no comprende. Lo que le interesa especialmente debe ser su capacidad para controlarlo bien.
El uso de un índice de intereses garantiza que los niños puedan seleccionar contenidos que garanticen su comprensibilidad. Esto es mucho mejor que un maestro o un padre simplemente arrojándole un libro.
Para garantizar el efecto de una entrada comprensible, Krashen propuso el concepto de lectura restringida. Es decir, el tema de lectura debe estar relativamente concentrado, como leer sobre un escritor o una serie, de modo que no encuentre muchas palabras nuevas o reduzca la dificultad de comprensión debido a la falta de familiaridad con el trasfondo.
Muchos padres a menudo descubren que las habilidades de escritura de sus hijos no son buenas debido a la falta de este sentido común educativo, por lo que acuden a la sociedad en busca de ayuda en clases de tutoría de composición. La mayoría de las clases de tutoría sólo buscan resultados a corto plazo y enseñan a los niños algunas formas de engañar a los profesores.
Engañar al profesor es en realidad engañarse a uno mismo. Lo correcto es no preocuparse si la composición de su hijo no es buena.
Creo que el niño todavía está en el periodo de silencio. Al mismo tiempo, permita que los niños aumenten su lectura y escucha (escuchar y leer se refiere a escuchar la radio, contar cuentos, cuentos y novelas y mirar televisión en idiomas en un sentido amplio) para estimular la curiosidad y el interés de los niños.
Aunque los dibujos animados también interesan a los niños. Pero depende de si hay un lenguaje y unas historias ricas.
Si se trata principalmente de acción y lucha, no será de mucha importancia para mejorar las habilidades lingüísticas. Jugar videojuegos tiene más que ver con las áreas primitivas del cerebro de los niños: como la ofensiva y la defensa, y la capacidad cognitiva de las habilidades lingüísticas de los niños no ha mejorado mucho.
Incluso hay un dicho que dice que ser demasiado adicto a los juegos puede provocar un deterioro cognitivo (es decir, una disminución del coeficiente intelectual). Los niños de hoy escriben composiciones cada vez más temprano.
Hay que decir que practicar más la escritura no es malo. Al menos puede consolidar los resultados existentes y ayudar a los padres a evaluar el nivel actual de sus hijos.
Sin embargo, no escribas más de lo que lees. Sin mencionar que no aumente la cantidad de escritura solo porque la escritura de su hijo no es buena. Hacerlo no mejorará su escritura, simplemente permanecerán donde están.
La práctica de escritura debe ser moderada y aumentar la inversión. Y toda composición escrita por el niño debe ser archivada.
Deja que los niños desarrollen el sentido del trabajo, el sistema y la creatividad. Este tipo de archivo, o incluso imprimir un libro, puede ayudar a los niños a desarrollar una sensación de logro.
Porque sus padres valoran los frutos de su trabajo. No sólo los niños, sino también los adultos. Por ejemplo, después de que todos votaron por mí, mi entusiasmo por escribir aumentó significativamente.
Porque siento que mis esfuerzos son valiosos. En el extranjero, la escritura también cumple algunas funciones "académicas".
Por ejemplo, informes experimentales, esquemas de debates, informes de encuestas, artículos breves, etc. En realidad, este proceso está entrenando la capacidad de pensamiento y la capacidad de recolección de materiales de los niños.
A veces, el proceso de recogida de materiales tiene más que ver con la formación que con el resultado de la composición. Permanecí en silencio durante mucho tiempo, y no fue hasta que estaba en cuarto grado de la escuela primaria que comencé a escribir algunos pequeños diarios.
Persistí durante una semana, pero mi nivel no era tan bueno como el de muchos niños de primer grado de hoy. Pero en quinto grado, en apenas un año, su nivel comenzó a dispararse.
En sexto grado obtuvo el primer premio en el concurso municipal de composición. Durante este período de silencio nunca dejé de leer con interés.
Como leo de forma independiente, siempre leo de verdad. La lectura real significa leer o escuchar algo que realmente entiendo, mientras que la lectura falsa a veces engaña a los profesores y a los padres haciéndoles fingir que leen. Me siento muy preocupado cuando veo a algunos padres lanzar de vez en cuando temas de literatura mundial a sus hijos.
Por ejemplo, el libro "Un buen maestro no es tan bueno como una buena madre" menciona que a los niños no se les permite ver nombres en miniatura de celebridades mundiales, sólo los originales. Este enfoque probablemente viola el principio de entrada comprensible.
Este tipo de lectura suele ser una especie de lectura falsa. La literatura mundial es famosa porque está traducida a más idiomas europeos y es muy difícil de leer.
Además, las obras maestras literarias no son libros de cuentos, tienen muchos personajes y significados profundos. Al leer un libro como "Guerra y paz", las relaciones entre los personajes por sí solas pueden confundir a la gente. Por lo tanto, realmente debemos leer, comprender el verdadero significado de la lectura y comprender la verdadera conexión entre las habilidades de lectura y escritura.
Para comprender realmente la entrada. Escucho muchos programas de radio.
En aquella época no había televisión en casa, y la radio era una buena compañera. Luego leí mucho.
Compré un libro cuando salió, que incluía historias históricas chinas, historias históricas revolucionarias chinas, introducción a la geografía física, historias idiomáticas, historias de Occidente, literatura y arte juvenil, literatura infantil y algunos libros excelentes. selecciones de composición. No pude dejar de leerlo. Más tarde, tuve mucha hambre de historias históricas y quise leerlas en los libros de texto de la escuela secundaria.
Todos pueden llegar a aprender a hablar, y la mayoría de las personas pueden aprender a nadar y andar en bicicleta. La capacidad de escribir no es en realidad una habilidad profunda. En principio, la mayoría de las personas pueden escribir buenas composiciones y tener un buen estilo de escritura siempre que insistan en que sus aportaciones sean comprensibles.
En cuanto a la escritura persuasiva escrita en la escuela secundaria, como los ensayos argumentativos, se requiere una formación especial en el pensamiento, que es otro conjunto de métodos de aprendizaje.