¿Cuáles son los pasos para escribir planes de lecciones?
Un plan de lección es un registro breve y ordenado de preparación de una lección y una plantilla para ayudar a los profesores en la enseñanza. En resumen, un plan de lección es un memorando del maestro para preparar las lecciones. En el nuevo entorno de reforma curricular, la forma de redactar planes de lecciones puede estimular el entusiasmo de los docentes y desempeñar el papel que les corresponde en la enseñanza regular.
En primer lugar, es necesario romper el patrón rígido de los planes de enseñanza tradicionales, permitir que los planes de enseñanza varíen de persona a persona y abogar por la redacción de planes de enseñanza personalizados e innovadores desde los entornos curriculares hasta el contenido de la enseñanza. . Al mismo tiempo, es necesario cambiar los conceptos y estándares tradicionales de inspección de planes docentes y redefinir la función y el estatus de los planes docentes. El objetivo final de redactar planes de estudio no es atender exámenes, sino promover que los docentes logren una enseñanza personalizada; no es exigir integridad de los vínculos, sino expresar plenamente la personalidad de los docentes; no es un paradigma que restrinja las actividades docentes; sino un vehículo para impulsar la generación de la enseñanza. Sólo así se podrá motivar a los docentes para que redacten planes de estudio y mejoren la eficiencia de la enseñanza.
En segundo lugar, abogar por “espacios en blanco” en los planes de enseñanza. El llamado "espacio en blanco" del plan de lección se refiere a la apertura y flexibilidad del plan de lección. Específicamente, la redacción de planes de lecciones no debe tener un contenido demasiado detallado, una forma demasiado trivial ni una estructura demasiado cerrada y estilizada. En cambio, debe reflejar el esquema del contenido, la ambigüedad de la forma y la incertidumbre del orden. para adaptarse a la nueva situación y dar cabida a nuevas ideas, establecer nuevas estrategias y dejar espacio para la interacción profesor-alumno, el aprendizaje mutuo y la innovación mutua en la enseñanza. Este tipo de plan de lección puede crear una "tensión" especial entre la preparación de la lección y la enseñanza en el aula, lo que ayuda a los maestros a mantener una mente amplia y un concepto abierto en la enseñanza, lo que facilita la incorporación de nuevos contenidos, la adaptación a nuevas situaciones y la adaptación a nuevas situaciones. en cualquier momento. Cambiar el diseño original y realizar la ecologización de la enseñanza en el aula.