Desarrollar buenos hábitos (Liang Shiqiu) (14 puntos) ⑴ La naturaleza humana es más o menos la misma, pero son diferentes en los hábitos. Los hábitos se desarrollan lentamente.
Test 1: Debemos desarrollar buenos hábitos desde pequeños. (3 puntos)
Pequeña pregunta 1: Sea cortés (sea respetuoso y cortés); valore el tiempo (no pierda el tiempo)
Subpregunta 1: Utilice Argumento correcto en contra de la comparación. (1 punto) El autor compara las desventajas de dormir hasta tarde con los beneficios de levantarse temprano mientras Zu Ti escuchaba el baile de las gallinas (1 punto) demuestra el punto de vista de que "levantarse temprano en la mañana es un buen hábito, lo cual. debe desarrollarse desde la niñez", comprobando así efectivamente el argumento central del artículo. (1 punto)
Pregunta rápida 1: Esta oración enfatiza que el desarrollo de buenos hábitos debe comenzar con cosas pequeñas y advierte a las personas que no dejen de hacer buenas obras solo porque son pequeñas. (2 puntos) Por ejemplo, en un autobús, siempre cediendo su asiento a los ancianos, débiles, enfermos y discapacitados, este tiene las cualidades básicas de una persona civilizada y desarrolla buenos hábitos de ser civilizado y educado pero estos hábitos no lo son; Nacido con Sí, debe desarrollarse gradualmente. Una vez que tenga un hábito, se volverá natural. Por ello, debemos desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana. (1 punto por combinar con la práctica real, 1 punto por comprensión)
Pequeña pregunta 1: Análisis de la pregunta: Del primer párrafo natural del artículo, "Los hábitos se desarrollan lentamente. En la infancia, el punto de vista del autor es "debemos desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana".
Comentario: Los requisitos de los estudiantes para tener argumentos claros deben cumplir tres puntos: el punto de vista del autor y una visión clara. Argumento. Sentencias, frases completas. Aprenda a encontrar y resumir oraciones en artículos que se ajusten a sus ideas. La forma en que el artículo presenta el argumento central: ①El título del artículo señala el argumento central; ②El argumento central se presenta al principio del artículo; ③El argumento central se resume al final del artículo; la mitad del artículo usando una oración que conecta lo anterior y lo siguiente. ⑤El artículo no expone directamente el argumento central, sino que percibe el texto como un todo y lo resume.
Pequeña pregunta 1: Análisis de la pregunta del examen: El artículo enumera hechos a demostrar, a partir de cinco aspectos en secuencia. Los estudiantes aprenden a resumir y encontrar la oración central del segundo párrafo, es decir: levantarse temprano en el. mañana; sea respetuoso y educado; respete las reglas; aprecie el tiempo;
Comentarios: En los ensayos argumentativos, los estudiantes deben desarrollar la capacidad de encontrar oraciones centrales y resumir los subargumentos del artículo. Los estudiantes pueden encontrar subargumentos que respalden el argumento central del artículo y pueden refinarlos y resumirlos.
Pequeña pregunta 1: Análisis de la pregunta: Estudie el segundo párrafo Además de dar ejemplos, el autor también hizo un argumento de comparación positivo y negativo, es decir, comparando las desventajas de dormir hasta tarde con las ventajas de quedarse dormido. Se levantó temprano cuando Zu Ti escuchó que la gallina baila. Esto demuestra efectivamente el argumento central de este artículo: debemos desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana.
Comentarios: Análisis de métodos y funciones de argumentación Métodos de respuesta: Los detalles son los siguientes: ① Argumento con ejemplos: Demuestre citando ejemplos específicos para hacer el argumento más específico y convincente. Formato: use el método de argumentación del ejemplo, dé... (ejemplo resumido) para probar... (si hay un subargumento, escriba el subargumento que prueba; de lo contrario, escriba el argumento central), haciendo así el argumento. fuerza más específica y persuasiva. ② Argumento lógico: Demuestre el argumento de manera lógica para hacerlo más general y profundo. Formato: utilice el método de argumentación de la argumentación teórica para demostrar el punto de vista, haciendo así que el argumento sea más general y profundo. ③. Argumento metafórico: demuéstrelo mediante metáforas para que el argumento sea vívido y fácil de entender. Formato: Utilizar el método argumentativo del argumento metafórico, comparar... con..., probar el punto de vista de..., y así explicar la verdad abstracta y profunda de forma vívida y fácilmente comprensible.
Pequeña pregunta 1: Análisis de la pregunta de prueba: esto debe entenderse desde dos aspectos: "buenos", comprender que los "hábitos" se pueden dividir en buenos y malos, y el autor se centra en el cultivo de buenos hábitos; pequeño", subraya el autor. Los hábitos deben cultivarse desde una edad temprana. Explique con ejemplos de la vida real.
Comentario: Este tipo de preguntas de prueba a menudo no se centran en el significado superficial de la oración. Si se entiende simplemente como el significado superficial de la oración, generalmente es fácil de entender. Es necesario centrarse en la lectura y la exploración fragmentarias, combinadas con el contexto, contactar con el contexto, ceñirse al tema central del artículo y, al responder, generalmente poder expresar el significado correcto para obtener puntos.