Muestra de plan de lección de música para escuela secundaria

El siguiente es el "Muestra de plan de lección de música para la escuela secundaria" compilado por mí para todos. Puede leerlo solo como referencia. Ejemplo 1 de plan de lección de música para escuela secundaria

Contenido didáctico: "Cantar maquillaje facial"

Descripción general del proyecto: "Cantar maquillaje facial" es una canción de Beijing incluida en el libro de texto de música del noveno Año de educación secundaria obligatoria de la People's Music Society, es también la única canción única en toda la unidad. Esta canción combina hábilmente el estilo de canto y las técnicas de acompañamiento de las canciones populares con la música folclórica y la música de ópera. y un aria de la Ópera de Pekín.

La estructura musical de la canción es una pieza única de dos secciones sin reproducción. La sección A de la canción contiene cuatro frases. El compositor mezcla naturalmente el auténtico dialecto antiguo de Beijing en la melodía. Sigue la letra y expresa la melodía, llena de encanto. La sección B de la canción tiene la forma de una canción de sección y contiene cuatro frases. Las primeras tres frases son dos compases, manteniendo la integridad de la estructura, la cuarta frase, "El Zhang Fei de cara negra llama a charlar", expande la duración a ocho compases mediante el estiramiento del ritmo y el uso de pintura; caras para apoyar la melodía. Toda la canción termina perfectamente en un clímax. La primera parte de la letra utiliza el tono de una mujer para explicar las buenas impresiones que tienen los amigos extranjeros sobre la "ópera nacional" de nuestro país: la Ópera de Pekín. La segunda parte de la letra es un hombre que habla sobre el maquillaje facial de ópera y dibuja vívidamente un maquillaje facial "hermoso".

Contenido didáctico:

1. La canción "Singing Face Makeup".

2. Profesión operística y maquillaje facial.

Requisitos de enseñanza:

1. Aprenda a cantar "Singing Face Pu" comparando el estilo y las características de canciones comunes para comprender las características del colorido canto y los métodos de canto de la Ópera de Pekín.

2. Combinado con el canto de "Singing Face Makeup", los estudiantes pueden aprender sobre la industria de la ópera y el conocimiento del maquillaje facial.

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos emocionales: a través del estudio de la canción "Singing Mask", los estudiantes pueden comprender la ingeniosa integración de la quintaesencia nacional china y las canciones populares, cultivando así a los estudiantes. ' Amor por la música y el arte nacional, y luego amar los pensamientos y sentimientos de la patria.

2. Objetivos de conocimiento: a través del estudio de la canción "Singing Mask", los estudiantes pueden comprender las cuatro profesiones principales de la Ópera de Pekín, el maquillaje facial, el acento y otros conocimientos, permitirles sentir los símbolos musicales como; se desliza, se apropia y descansa en la música de ópera en el encanto.

3. Objetivo de capacidad: mejorar la capacidad de los estudiantes para sentir la música, apreciarla y expresarla mediante el aprendizaje de canciones de "Singing Mask".

Enfoque docente:

1. Comprender el conocimiento del maquillaje facial y comprender el papel del maquillaje facial en la Ópera de Pekín.

2. Distinguir diferentes maquillajes faciales durante el canto de la canción.

3.Deje que los estudiantes experimenten el encanto de la Ópera de Pekín.

Dificultades de enseñanza:

Método de canto de silencios y voz cansada.

Preparación de material didáctico: material didáctico multimedia, piano.

Análisis de la obra:

Maquillaje facial: “Cara pintada” es una forma única de maquillaje para los actores de red en la ópera tradicional. Es una fórmula estilizada relativamente fija para la composición facial de diferentes personajes formada durante el desarrollo a largo plazo de la ópera china.

Plan de lección:

Como arte de la ópera (especialmente de Pekín). Ópera) Uno de los componentes importantes, el maquillaje facial, no solo representa una imagen externa específica de un personaje, sino que también encarna la personalidad interna del personaje. En el escenario de la Ópera de Pekín, el rojo representa lealtad y valentía, como en Guan Yu; el negro representa solemnidad y rectitud, como en Bao Gong y Li Kui; el amarillo representa valentía y dureza, como en Dian Wei y Huang Santai; el azul representa una crueldad feroz; como Shan Xiongxin; el verde representa aspereza y sencillez, como Ma Wu, el blanco significa insidioso y astuto, como Cao Cao.

"Singing Mask" es una canción con maquillaje facial como tema de canto. Toda la canción representa vívidamente las características del maquillaje facial de varios personajes de la Ópera de Pekín. La melodía es simple y amigable, y tiene una fuerte. sabor de la Ópera de Pekín. Es una "canción de ópera" que gusta a las masas.

Forma musical: Toda la canción consta de dos secciones. Antes de que comience el canto de la Sección A, hay una introducción vigorosa y entusiasta. Su melodía y tono nacieron en la Ópera de Pekín y tienen un fuerte sabor a la Ópera de Pekín. Da a la gente una sensación de intimidad, frescura y sentimiento contemporáneo que "proviene de la Ópera de Pekín y es mejor que la Ópera de Pekín". La melodía de la sección B se acerca más al tono de los niños Xipi que cantan en la Ópera de Pekín y utiliza más las características del Jing (coloratura), lo que la hace parecer simple, brillante y audaz.

El largo acento de cinco compases y medio en la última parte lleva el desarrollo emocional a un clímax, especialmente la larga extensión de las dos notas de fa y mi, que es aún más majestuosa.

Comercio: Es la división profesional del trabajo para realizar cierto tipo de roles en la ópera tradicional china. La Ópera de Pekín generalmente divide a los personajes en el escenario en cuatro categorías según el género, la edad, la personalidad y el estatus: crudo, dan, puro y feo.

Proceso de enseñanza:

1. Apreciación e introducción─Observación del maquillaje facial

(1) Mostrar varios maquillajes faciales a través del material didáctico para que los estudiantes los identifiquen

　1. Los estudiantes discuten libremente y les piden que respondan.

2. No importa si las respuestas de los estudiantes no son precisas ahora, conozcamos juntos estos maquillajes faciales.

(2) Visualización de información: visualización multimedia del conocimiento recopilado sobre el maquillaje facial

Los colores del maquillaje facial (cara blanca, cara roja, cara negra, cara amarilla, cara verde, cara azul face) )

2. Actividades y experiencias──Cantando maquillaje facial

(1) Introducción

Hoy aprenderemos una canción juntos──"Canto facial maquillaje"

1. (Reproduzca la canción en video), escuche atentamente el maquillaje facial y los personajes involucrados en la canción.

2. Pide a los alumnos que respondan y el profesor resume. (Se refleja en la letra)

(2) Vuelva a reproducir la canción "Singing Face Make" y pida a los estudiantes que piensen en el problema.

1. ¿En qué se diferencia del estilo y características de las canciones comunes?

2. (Esta canción tiene el encanto de la Ópera de Pekín)

(3) Aprender a cantar nuevas canciones

1. Los estudiantes primero cantan a primera vista la melodía con el acompañamiento de piano del profesor y luego cantan junto con la orden del maestro.

2. Supera los puntos difíciles y detente en la primera mitad del ritmo.

3. Cantar letras junto con el piano. (Experimenta las características de las canciones pop al estilo de la Ópera de Pekín)

4. Canta la canción junto con el vídeo. (Profundizar en la experiencia emocional)

5. Introducir conocimientos sobre la industria de la ópera a los estudiantes. (Cuatro profesiones: Sheng, Dan, Jing y Chou)

6. Cantar canciones en grupo y competir en grupo para estimular el interés de los estudiantes por el canto.

(2) Creación: (se reproduce la ópera de Beijing de fondo)

1. Los estudiantes dibujan maquillaje facial en grupos en medio del sonido de la música.

2. En secundaria de música, los alumnos presentan sus trabajos y profesores y alumnos comentan.

IV.Retroalimentación y resumen - realización de maquillaje facial

(1) Los estudiantes usan maquillaje facial casero y cantan canciones, acompañados por los profesores.

　(2) Resumen

Hoy, aprendimos juntos felizmente la canción "Singing Face Makeup", aprendimos mucho sobre el maquillaje facial en la Ópera de Pekín y nos dimos cuenta de la amplitud y profundidad de el arte de la Ópera de Pekín en nuestro país, espero que los estudiantes no solo aprecien las canciones pop en el futuro, sino que también escuchen más óperas de Pekín y se conviertan en personas amantes de la música y el arte nacionales...

5. Fin de clase

En la Ópera de Pekín "Máscaras Cantantes" 》Los estudiantes de secundaria de música salieron del aula. Ejemplo 2 de plan de lección de música para escuela secundaria

Contenido didáctico: "Danza juvenil"

Horas de clase: primera lección Material didáctico: piano, material didáctico multimedia, instrumentos de percusión (varios)

Objetivos de enseñanza:

1. Al aprender y cantar canciones, los estudiantes pueden experimentar las emociones vivas y vivas de las obras.

2. Cultivar el espíritu innovador y la capacidad de colaboración grupal de los estudiantes a través de ejercicios de creación de canciones.

3. A través de la apreciación, los estudiantes pueden comprender el estilo y las características de las canciones populares occidentales o de Xinjiang y cultivar el amor por la música nacional.

4. Al aprender y cantar canciones, los estudiantes pueden comprender la verdad de que la juventud se ha ido para siempre como un pájaro e inspirarlos a valorar conscientemente el tiempo.

Enfoque didáctico: aprender a cantar la canción "Danza Juvenil" y experimentar las emociones en la obra.

Dificultades de enseñanza: Bajo la guía del profesor, los alumnos crean sus propias formas de expresar canciones.

Proceso de enseñanza: 1. Apreciación de la música y escenografía de la música previa a la clase "Danza Juvenil"

2. Presentación de la nueva lección ¿Qué tipo de música y escenografía apreciamos? justo ahora (Xinjiang) Entonces, hoy vamos a apreciar una canción popular de Xinjiang: "Danza juvenil" (el material didáctico multimedia revela el tema: Danza juvenil)

3. Aprenda a cantar canciones

1. Modelo del maestro cantando ""Baile Juvenil" El maestro canta la canción en estilo karaoke y los estudiantes marcan el ritmo suavemente junto con la música.

2. Los estudiantes intentan completar la letra.

3. Practique cantando "Beautiful Bird's Place"; "My Youthful Bird's Place" (reduzca la velocidad y cante con precisión) Practique cantando "Others". " ¿Qué más hay (se debe enfatizar el tono de la palabra "bie")?

4. Se requiere una canción continua completa (la letra se puede cantar dos veces) para usar la mitad del volumen y la pronunciación. es claro y flexible

5. Cantar la canción completa nuevamente (con ritmo apropiado), lo que requiere cantar con emociones alegres y ritmos

Expresión y creación

1. Discuta y practique el grupo rítmico: use diferentes tipos de acompañamiento, combinaciones de instrumentos rítmicos, etc. para expresar canciones. Grupos de canto: use cambios en velocidad, intensidad, forma de canto, etc. para expresar canciones.

2. Cada grupo informa y muestra las ideas de diseño

Cinco. Etapa de expansión 1. Escuche "Golden Shuttle y Silver Shuttle" y piense: En comparación con "Youth Dance", ¿cuáles son las similitudes? (Advirtiendo a la gente que valore su preciosa juventud)

2. Asigne tarea después de la escuela: cree una letra para "Youth Dance".

3. Presentamos a Wang Luobin y sus obras: Ha experimentado altibajos en su vida, pero ama la música de manera persistente. Ha recopilado, organizado y adaptado una gran cantidad de canciones populares occidentales y es conocido. como el rey de las canciones occidentales. La mayoría de sus obras musicales son románticas y apasionadas. No sólo son tesoros de la música nacional de nuestro país, sino que también brillan en el escenario mundial.

Todos estamos familiarizados con: "In That Distant Place", "Half Moon Climbs Up", "Girl from Daban City", "Lift Your Hijab" (reproduce estas canciones con material didáctico multimedia)

6. Parte final (Versión interpretativa de la música de fondo "Youth Dance") 1. Resumen de esta lección Hoy, aprendimos la canción "Youth Dance" y también disfrutamos de varias hermosas y hermosas canciones populares occidentales, de hecho,. La región occidental de nuestro país es una tierra caliente que necesita urgentemente un desarrollo. Cuántas personas inteligentes y jóvenes ambiciosos se han dedicado al torrente del desarrollo a gran escala. La región occidental también está cambiando cada día. p>

Plan de lección: Deseo sinceramente que nuestros compañeros de clase puedan basarse en el presente, apreciar el tiempo y estudiar mucho. En un futuro cercano, también pueden convertirse en una nueva fuerza en el desarrollo de la región occidental y los pilares de. la construcción de la patria.

7. Los estudiantes salieron del aula con la música de "Youth Dance". Ejemplo 3 de plan de lección de música para escuela secundaria

Contenido didáctico: "Reba Dance"

Objetivos didácticos:

1. Objetivos de conocimientos y habilidades: Comprender las costumbres de El Tíbet en mi país Los sentimientos humanos, así como las características del estilo de música tibetana y las características de la danza tibetana.

2. Objetivos del proceso y método: Interesarse por la música tibetana, participar activamente en actividades de práctica musical relacionadas y explorar seriamente sus connotaciones culturales. Sensibilizar sobre la diversidad cultural de la música étnica de nuestro país.

3. Actitudes y valores emocionales Objetivo: Sentir las emociones musicales de la música tibetana y los elementos de la música folclórica tibetana, experimentar su rica connotación cultural musical y comprender el origen y las características artísticas de la "Danza Reba". ".

Enfoque de la enseñanza: Sentir las emociones musicales de la música tibetana y los elementos de la música folclórica tibetana, experimentar su rica connotación cultural musical y comprender el origen y las características artísticas de la "Danza Reba".

Dificultades docentes: Ser capaz de participar activamente en actividades relevantes de práctica musical y explorar seriamente sus connotaciones culturales. Sensibilizar sobre la diversidad cultural de la música étnica de nuestro país.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción del tema

Profe: ¿Te gusta bailar? El profesor te trajo un baile y te pidió que me dijeras cuál. uno es el baile nacional.

(La maestra interpreta una danza tibetana al son de la música)

Maestra: Los tibetanos son buenos cantando y bailando, y hoy hay muchos tipos de danzas. Experimente una canción de baile tibetano: música de baile Reba.

2. Nueva enseñanza

1. Apreciar completamente la música orquestal "Reba Dance" y sentir el estilo y las características de la música tibetana.

2. Pida a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos después de escuchar.

3. Presenta brevemente la música de baile de Reba.

La danza Reba es un arte escénico folclórico integral del pueblo tibetano en China, que se basa principalmente en el toque de campanas e incluye tap, rap y malabares. La "Danza Reba" orquestal absorbe los elementos del "taqué" y la "danza en círculo" de la "Danza Reba" tibetana. Su melodía lírica y desenfrenada forma un eco único con el ritmo de danza insertado. Toda la canción es concisa en técnica, rigurosa en estructura y tiene un cálido sentido de la escena. El compositor utilizó instrumentos orquestales modernos para expresar vívidamente varios elementos de la música tibetana. La pieza se estrenó en Beijing en 1999 y ganó el tercer premio en el "Décimo Concurso de Obras Musicales (Sinfónicas) de China" en 2004. En 2005, fue seleccionada para el Concierto del Año Nuevo Chino en Viena e interpretada por la Orquesta Sinfónica del Mozarteum de Salzburgo en el Salón Dorado. Es una de las nuevas obras orquestales más destacadas de mi país que ha sido amada por el público nacional y extranjero en los últimos años. . Reba es una actuación integral interpretada por un equipo de artistas errantes (generalmente compuestos por familias como unidad básica) que se ganan la vida haciendo negocios. Se basa principalmente en la pandereta e integra rap, comedia (canto y baile), acrobacia y qigong. y ópera Reba. Tiene un programa relativamente fijo, que consta de 12 programas, y la ejecución completa dura 5 horas. La danza Reba es una canción y danza colectiva a gran escala acompañada de tambores, platillos (platillos individuales) y gongs. Es muy técnica, con movimientos de danza ligeros y ágiles al principio, emociones desenfrenadas y movimientos ásperos y poderosos en el clímax. La intención original de bailar la danza Reba es orar para que Buda bendiga la seguridad de la aldea, la prosperidad del ganado, prevenga desastres y ore por una buena cosecha. Los artistas de canto, danza, música instrumental, vestuario, etc. necesitan pasar por un largo período de formación antes de poder participar. La danza Reba se divide en 12 secciones. Antes de cada sección de danza, se recita un verso que debe alabar al cielo, la tierra, el sol y la luna, las montañas y los ríos, los Bodhisattvas, etc. El número de programas realizados no debe ser inferior a nueve: "Alabanza al cielo y a la tierra, adoración de las cuatro direcciones", "El sol, la luna y las estrellas", "El sonido de los tambores se propaga, la paz en todas direcciones". , "Los dioses y los budas cantan y bailan con nosotros", "Buenos amigos y misterios", "Trayendo al maestro y al discípulo a luchar", "El cuervo sopla grandes palabras", "Amigos, los misterios derribados de la montaña sagrada", "Héroe Nibri derrotado Demon Duni Abba", "Envía dioses, budas y personalidades".

4. Aprecie "Reba Dance" nuevamente, guíe a los estudiantes para que sientan los cambios en la velocidad general de la música y comprendan las características de velocidad lenta a rápida de la "Danza Reba" popular tibetana de la obra. Comprensión profunda de los elementos de la música tibetana.

5. Escuche por tema y experimente la diferencia de emociones entre cada tema. Aprecia "Reba Dance" por tema y compara el estado de ánimo y la melodía.

El primer tema: pasión y lirismo.

El segundo tema: alegría y baile.

El tercer tema: Cantar sexo con ternura y cariño.

El cuarto tema: Elogiar el sexo de forma apasionada y excitante.

El quinto tema: agresivo, apasionado y desenfrenado.

Completa la cuarta pregunta sobre práctica y creación después de clase al mismo tiempo, y habla sobre las diferencias entre ambos temas.

La diferencia entre los tiempos de 4/4 y 2/4 es que el ritmo es diferente y la velocidad es diferente.

6. Experiencia práctica. Deje que los estudiantes utilicen pasos de baile sencillos de "Reba Dance" para experimentar las emociones de diferentes secciones de la música.

3. Resumen del profesor

Somos un país multiétnico y muchos grupos étnicos tienen una cultura y un arte espléndidos. Hoy en día, hemos experimentado la apasionada música y danza de los tibetanos. gente Espero que en mis futuros estudios pueda aprender más y experimentar las obras musicales de varios grupos étnicos. Y amar aún más a nuestra nación.