Tabla de fórmulas básicas de suma y resta
Tabla de fórmulas de suma hasta 10
1+ 1= 2
1+ 2= 3 2+ 2= 4
1 + 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6
1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8
1+ 5 = 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10
1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5 + 6=11 6+ 6=12
1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7 = 14
1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16
1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9= 18
Tabla de fórmulas de suma dentro de 20
1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+165438 +0 = 17 7+11=18 8+11=19 9+11=20
1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6 + 12=18 7+12=19 8+12=20
1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13= 19 7+13=20
1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20
1 +15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20
1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16 = 20
1+17=18 2+17=19 3+17=20
1+18=19 2+18=20
1+ 19 =20
Tabla de fórmulas de resta hasta 10
1-1=0
2-1= 1 2-2= 0
3-1= 2 3-2= 1 3-3= 0
4-1= 3 4-2= 2 4-3= 1 4-4= 0
5-1= 4 5-2= 3 5-3= 2 5-4= 1 5-5= 0
6-1= 5 6-2= 4 6-3= 3 6- 4 = 2 6-5= 1 6-6= 0
7-1= 6 7-2= 5 7-3= 4 7-4= 3 7-5= 2 7-6= 1 7 -7= 0
8-1= 7 8-2= 6 8-3= 5 8-4= 4 8-5= 3 8-6= 2 8-7= 1 8-8 = 0
9-1= 8 9-2= 7 9-3= 6 9-4= 5 9-5= 4 9-6= 3 9-7= 2 9-8= 1 9 - 9= 0
10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8= 2 10-9=11 10-10=0
Tabla de fórmulas de resta hasta 20
11-1=10 11-2= 9 11-3= 8 11-4= 7 11 -5= 6 11-6= 5 11-7= 4 11-8= 3 11-9= 2 11-10=1
12-2=10 12-3= 9 12-4 = 8 12-5= 7 12-6= 6 12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3 12-10=2
13-3=10 13-4= 9 13 - 5= 8 13-6= 7 13-7= 6 13-8= 5 13-9= 4 13-10=3
14-4=10 14-5= 9 14-6= 8 14-7= 7 14-8= 6 14-9= 5 14-10=4
15-5=10 15-6= 9 15-7= 8 15-8= 7 15- 9 = 6 15-10=5
16-6=10 16-7= 9 16-8= 8 16-9= 7 16-10=6
17-7 = 10 17-8= 9 17-9= 8 17-10=7
18-8=10 18-9= 9 18-10=8
19-9= 10 19-10=9
20-10=10
Lectura ampliada:
Rimas infantiles sobre suma y resta (1)
1919 Buenos amigos durante muchos años, tomados de la mano,
Tres, siete, tres, siete, siete, siete, muy cerca. Vamos juntos, cuatro, seis, cuatro.
Hacer un par de manos por la mitad.
Rimas de suma y resta (2)
Cuando ves el 9, piensas en el 1, cuando ves el 8, piensas en el 2,
Cuando ves 7, piensas en 3, mira Cuando llego a 6, pienso en 4.
Cuando veas el sistema decimal de Ohsumi, primero intercambia los dos números.
Ejemplo de plan de lección de suma
Objetivos de enseñanza:
1. A través de operaciones y demostraciones, comprender el significado de la suma correctamente; ; hay muchas cosas en la vida El problema requiere suma para resolverse.
2. Cultivar la capacidad de operación práctica y la capacidad de expresión del lenguaje a través de operaciones y expresión; formar la comunicación matemática en un sentido preliminar.
3. interés en aprender, participar activamente en actividades matemáticas, obtener experiencia exitosa y mejorar la confianza en uno mismo.
Enfoque docente: Comprender el significado de la suma.
Dificultades didácticas: ser capaz de observar correctamente diagramas de situaciones realistas, dictar el significado de preguntas y enumerar fórmulas.
Proceso de enseñanza
(1) En el contexto de la comprensión de la fusión
1 Importación de juegos
(1) Demostración en video (. 3 Un compañero está jugando y vuelve otro compañero (cuatro compañeros juntos).
Profe: Por favor observa atentamente y cuéntanos qué ves.
Profe: ¿Quién quiere contarte lo que viste? (Se complementan según los discursos de los alumnos).
El profesor regula el lenguaje de los alumnos: tres alumnos lanzan la pelota y l alumnos regresan, un total de cuatro alumnos. Haga que los estudiantes lo digan una y otra vez. )
2. Demostración de acción
(3 trazos y 1 trazo son el proceso de 4 trazos).
Maestro: Cuéntame lo que viste. Cuéntale a tu compañero de escritorio lo que viste. (hacer una solicitud)
Los estudiantes interactúan entre sí.
Profe: ¿Puedes decir qué significa esta imagen? ¿Puedes expresarlo con gestos mientras hablas?
3. Entender las fusiones en las operaciones
(1) Swing. (Dije, hazlo tú)
Maestro: Por favor, primero saca tres CD y luego saca 1 CD, para que se conviertan en cuatro CD.
Profe: ¿Puedes hablar con tu compañero de escritorio sobre tu swing?
(2) Revelar la suma y comprender la combinación en fórmulas.
Maestro: Hace un momento vimos a los estudiantes jugar juntos, armar lápices y organizar CD juntos. Todos combinan dos elementos para descubrir qué es un * * *; siempre que se sumen, la fórmula es 3+1=4. (Escrito en la pizarra: 3+1=4.)
Maestro: ¿Puedes entender esta fórmula? Si hay un sindicato de estudiantes, pida a los estudiantes que intenten leer: 3 más 1 es igual a 4.
Profesor: ¿Sabes "+"? ¿Qué quieres decir? (:El signo más significa fusionar).
Maestro: ¿Qué significa 3? (3 alumnos, 3 copias de "Globo Rojo", 3 discos.)
Profesor: ¿Qué quiero decir? (1 estudiante, L globos azules, L CD)
Maestro: (Por ejemplo, 3+1=4 significa tres lápices y 1 lápiz suman cuatro lápices). ¿Quién puede ser como ¿Dije eso? ?
¿Quién puede decir el significado de esta imagen como el profesor?
(3) Ejercicios de consolidación
1. Mira la imagen y habla sobre el significado de la fórmula. (Haz la primera pregunta)
Profesor: Dime, ¿qué viste?
Maestro: ¿Qué significa 1+2=3? (Una estudiante y dos estudiantes son grullas de origami, por lo que hay tres estudiantes.
Maestra: ¿Todavía puedes encontrar el significado de l+2=3 en esta imagen? (Compañero Doblamos 1 papel azul grulla y 2 grullas de papel amarillas para hacer tres grullas de papel)
Cuenta historias y elige imágenes
Maestro: Los estudiantes simplemente hablaron muy bien. ¡Está bien, para recompensar a los estudiantes, juguemos un poco! juego. El maestro te contará una historia. Averigua rápidamente cuál es la tarjeta.
Maestro: Hay tres ardillas en el árbol y vienen dos ardillas más. Piensa en qué fórmula. ¿Puedes encontrar?
Maestro: Por favor, habla de la fórmula que encontraste.
Maestro: ¿Alguien puede decirme qué significa la fórmula que encontraste? El fin de semana, la maestra fue al parque y encontró que había 4 autos en el estacionamiento. ¡Hay 5 autos en el campo!
(4) Resumen de la clase
¡Maestro! : ¿Qué aprendiste del estudio de hoy?
(5) Transferencia
Maestro: En tu vida, ¿te has encontrado con la fusión de dos partes?
Por favor? Inventa una de acuerdo con la fórmula de historias de matemáticas y dibuja tus historias en imágenes.