Plan de revisión del examen de nivel local para estudiantes de segundo año de secundaria

Plan de revisión de geografía del Diario 2

En junio de este año, los estudiantes de Geografía de segundo grado tomarán el examen de graduación y los resultados de la prueba se registrarán en el examen de ingreso de graduación de noveno grado. . La revisión del examen de geografía de la escuela secundaria es una parte importante de la revisión de geografía para el segundo año de la escuela secundaria. La revisión para el examen de geografía de la escuela secundaria tiene las características de poco tiempo, muchas pistas y dificultad. Es necesario completar la revisión de cuatro libros de geografía en poco más de 70 días en la escuela, pero también para lograr mejores resultados, es muy difícil, sé que esto requiere una comprensión profunda de los materiales didácticos, un estudio cuidadoso de los estándares de los exámenes. y 100% de inversión en enseñanza y revisión. Para prepararse para el examen de graduación de geografía de la escuela secundaria 20xx y permitir que los estudiantes obtengan mejores resultados, se ha formulado un plan de revisión de geografía.

1. Disposición del tiempo: 5 semanas a 20 semanas*** 15 semanas.

2. Método de revisión: combinación de revisión de temas y capacitación continua.

3. Disposiciones específicas:

La primera etapa: (mediados de marzo a finales de abril) basada en libros de texto y bases sólidas.

Esta etapa es principalmente Basado en libros de texto, sienta una base sólida. A juzgar por los exámenes de la conferencia del año pasado, todos los capítulos están cubiertos por las preguntas del examen, y las preguntas del examen resaltan la flexibilidad inusual, la integración con la sociedad, los asuntos actuales y la vida. Sin embargo, no importa cuán flexibles sean las preguntas del examen de geografía y cuán novedoso sea el método de presentación, hay una cosa fundamental que no se puede cambiar: la geografía sigue siendo geografía. Es imposible desviarse de los requisitos de los estándares del plan de estudios de enseñanza de geografía. , ni del examen de puntos de conocimiento básico en los libros de texto. Por lo tanto, la revisión en esta etapa es principalmente para cumplir estrictamente con el alcance de los estándares del plan de estudios de exámenes, tomar como pista el sistema de conocimientos resumido en "Orientación y capacitación para los exámenes académicos de la escuela secundaria secundaria" y centrarse en resaltar las "actividades". Tampoco se pueden descuidar las ilustraciones y cuadros del libro de texto, y los materiales de lecturas importantes. Lograr una correcta comprensión de conceptos geográficos y habilidades básicas como lectura de mapas, llenado de mapas y dibujo. Solo dominando y familiarizándose con los conocimientos y habilidades básicos podrá responder con flexibilidad a diversas preguntas del examen y permanecer sin cambios frente a situaciones en constante cambio. En esta etapa, propuse un lema a los estudiantes: "Tomen el estándar como estándar, tomen los cimientos como base y sigan el mapa".

La segunda etapa: (principios de mayo hasta principios de junio) ordene el sistema y hable sobre la combinación de prácticas.

Es necesario estar familiarizado con los puntos de conocimiento básico del libro de texto, pero este enlace por sí solo no es suficiente. Porque el examen no es una simple repetición de conocimientos de libros de texto. Entre ellos, los métodos de resolución de problemas y las ideas para la resolución de problemas también son un factor clave que determina si los estudiantes pueden lograr resultados ideales en el examen de ingreso a la universidad. Apuntar a las características de las preguntas del examen de geografía (la investigación en mapas con imágenes y el examen en mapas sin imágenes, "ninguna pregunta se puede responder sin imágenes" es una característica importante de los exámenes de geografía). En esta etapa, planeo organizar los dos enlaces siguientes:

1. Organizar el enlace del sistema. Rompa los límites entre varios libros de texto, entre capítulos y entre secciones, e integre el conocimiento geográfico relevante con el mapa como centro para formar un sistema de conocimiento sistemático. No solo ayuda a los estudiantes a formar conceptos espaciales y mejorar la capacidad de pensamiento espacial (capacidad de pensamiento geográfico), sino que también les facilita dominar el conocimiento del tema y responder preguntas en el examen de ingreso a la universidad, filtrar, organizar y utilizar puntos de conocimiento.

2. El vínculo entre la conferencia y la práctica. Se divide principalmente en conferencias sobre varios tipos de preguntas (lectura de imágenes, llenado de imágenes, capacitación en dibujo, capacitación en preguntas de análisis de materiales, capacitación en preguntas abiertas) y conferencias de varios temas (algunas preguntas de examen seleccionadas, de varias series de ejercicios especiales). A través de conferencias y ejercicios, ayudamos a los estudiantes a resumir y resumir el conocimiento habitual, les enseñamos ideas y métodos para la resolución de problemas, puntos de entrada y métodos para resolver ciertos tipos de problemas, métodos de expresión estandarizados, métodos para analizar mapas y métodos para extraer información efectiva. . Ayude a los estudiantes a comprender, consolidar, dominar y aplicar los conocimientos que han aprendido, y descubrir deficiencias y lagunas, ajustar la enseñanza de manera oportuna y llenar los vacíos. A través de esta fase de revisión, los estudiantes se familiarizan básicamente con los puntos de conocimiento del libro de texto y dominan los métodos de realización de exámenes. Entonces hay que decir que no habrá muchos problemas para los estudiantes que tomen el examen de ingreso a la universidad. Todo lo que queda es entrenamiento intensivo y exámenes de velocidad.

La tercera etapa: (Junio ​​- Examen Nacional) Intensificar el entrenamiento y correr hacia el Examen Nacional.

El propósito de la revisión en esta etapa es: entrenamiento intensivo a través de preguntas de simulación en combate real

[Seleccione varios conjuntos de preguntas de simulación del examen de ingreso a la escuela secundaria para realizar un entrenamiento intensivo cercano al combate real (tiempo limitado, cantidad limitada, alta calidad), prestar atención a descubrir problemas, brindar orientación oportuna, mejorar aún más la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos de manera integral, analizar y resolver problemas y dominar métodos y habilidades de resolución de problemas, y Finalmente corre para el examen de ingreso a la universidad con una confianza 100 veces mayor.

4. Horario:

Séptimo nivel: tres semanas

Séptimo nivel: cuatro semanas

Sexto nivel: cinco semanas

Seis tiempos: cuatro semanas

Aplicación integral: dos semanas

Sprint simulado: dos semanas

En definitiva, ante la presión y los retos , la única manera es mantener la cabeza gacha y estar dispuesto a hacerlo. Sólo trabajando duro y dedicando energía limitada al estudio y el trabajo ilimitados podremos estar a la altura del apoyo de nuestros padres y de la sociedad y obtener la victoria final.