Criando hijos, ¿eres jardinero o carpintero?

Hermana Summer/Artículo

Recientemente, estaba charlando con una amiga. Ella habló sobre una madre que conoció desde el momento en que nació su hijo, ella planificó los estudios futuros de su hijo. educación y educación, planificación profesional y carrera en el camino de Jiwa.

Desde tomar un fuerte préstamo hipotecario para comprar una casa en un distrito escolar de la "vieja escuela", hasta cambiar de trabajo y trasladar a la familia cerca de la escuela; desde llevar a los niños a tomar los exámenes de admisión de prestigiosos; escuelas, hasta participar activamente en la "selección" de clases de capacitación fuera del campus "Examen"... En cuanto a ella, también se inscribió para estudiar varios cursos para padres, y toda su persona exudaba la atmósfera contradictoria de estudio, sangre de gallina. y ansiedad.

Una vez le dijo a una amiga con emoción: Yo también me siento cansada, pero todo el mundo ha dicho que los padres son el punto de partida para los niños. Si no trabajo duro, no podré aguantar. niño de vuelta? No quiero que mi hijo sea ineficaz en el futuro porque yo, la madre, no trabajo duro.

De hecho, esta madre es el epítome de muchos padres en China que son torturados por la ansiedad educativa.

Desde pequeños, ¿qué tipo de refrigerios deben comer los niños y a qué clases de tutoría de interés deben asistir? Cuando crezcan y sean adultos, controlan la planificación profesional de sus hijos y la elección de sus compañeros de vida.

El objetivo final de estos padres es obligar a sus hijos a convertirse en el "modelo ideal" en sus mentes.

Mientras el crecimiento y los cambios del niño se desvíen ligeramente del camino previsto, los padres estarán preocupados, temiendo que por cualquier detalle que no hayan hecho bien afecte la vida del niño.

¿Pueden los detalles de la educación de los padres afectar realmente la vida de sus hijos? ¿Existe una fórmula universal a seguir a la hora de criar hijos?

Recientemente leí un libro psicológico clásico sobre el concepto de paternidad: "El jardinero y el carpintero".

Alison Gopnik, la autora de este libro, es una destacada experta reconocida internacionalmente en el estudio del aprendizaje y el desarrollo de los niños. También es la primera psicóloga que analiza en profundidad cuestiones filosóficas desde la perspectiva de la conciencia de los niños.

En este libro, utiliza una gran cantidad de experimentos y estudios clásicos y creativos para ayudarlo a comprender las reglas de aprendizaje detrás del comportamiento de los niños y, por lo tanto, saca conclusiones:

y en comparación con específicos. y métodos de crianza modelados, el entorno ecológico para la libre exploración creado por padres con amor incondicional es la garantía más poderosa para el crecimiento de los niños.

El autor cree que la palabra padre no debe apuntar a un objetivo, como por ejemplo formar a los niños en un tipo específico de adultos.

Por ejemplo, cuidar a los niños es como cuidar un jardín. Los padres deben ser como un jardinero, no como un carpintero.

Como carpintero, su forma de trabajar es dar forma a los materiales hasta obtener un producto final que cumpla con las expectativas originales. Por ello, la precisión y el control son los aliados del carpintero.

Lo que tiene que hacer un jardinero es crear un espacio de cultivo protegido para las plantas, trabajar duro y esforzarse, y al mismo tiempo estar preparado para aceptar resultados que no sean los esperados, tal vez las flores sean No es lo que originalmente imaginaron. El color e incluso la variedad no son lo que pensé.

Pero en esta incertidumbre también reside la felicidad y el sentido de logro del jardinero.

No se garantiza que ninguna planta sea la más alta, la más bella o la más próspera. Cada planta también tiene sus propias debilidades y dificultades de crecimiento, pero al mismo tiempo, cada una tiene sus propias fortalezas y debilidades. Cada uno tiene su propia belleza y ventajas, y también puede adaptarse a los cambios climáticos y a los entornos estacionales.

El trabajo del jardinero es crear un suelo fértil, nutrir todo el ecosistema y luego aceptar todas las consecuencias posibles.

Lo mismo ocurre con la crianza de los hijos.

Los buenos padres no necesariamente convierten a sus hijos en adultos inteligentes, felices o exitosos, pero pueden crear una nueva generación que sea fuerte, altamente adaptable y resiliente, más capaz de enfrentar lo que el futuro traerá. traer cambios inevitables e impredecibles.

No intentamos crear un tipo específico de niño, sino aceptar, respetar y apreciar a los niños por lo que son, y brindarles un espacio amoroso y seguro donde cada niño con posibilidades ilimitadas pueda prosperar.

La palabra educación apareció a finales del siglo XX con el desarrollo de la economía industrial, los padres de clase media solían tener muchos años de experiencia laboral y de estudio antes de tener hijos.

Por lo tanto, después de tener hijos, naturalmente aplicarán los patrones que aprendieron en el estudio y el trabajo para criarlos.

Fijan objetivos claros para sus hijos y creen que pueden criarlos cada vez mejor según las expectativas de sus padres.

Desde una perspectiva evolutiva, el aprendizaje, la invención, la creación, la tradición, la cultura, la moralidad y otras habilidades humanas únicas que los niños adquieren brotan en la relación entre padres e hijos.

Los padres proporcionan un entorno seguro para la próxima generación, permitiendo a los niños expresar libremente sus propias ideas y aceptar que realizarán acciones inesperadas. Esta es la imagen que revela la biología evolutiva y también es la clave del desarrollo infantil. Conclusiones extraídas de la investigación empírica en el laboratorio.

Hay que admitir que la influencia de los padres u otros cuidadores sobre los niños es profunda y necesaria.

Sin embargo, esto no puede equipararse a la teoría tradicional de la paternidad. Este último afirma que cada diferencia en el comportamiento de los padres tendrá un impacto directo en la personalidad futura del niño.

Sin embargo, basándose en su conocimiento de investigaciones relevantes en diversas disciplinas, Gopnik llegó a una conclusión que sorprenderá a muchas personas:

No existe evidencia científica confiable de que los padres existan durante mucho tiempo. Relación duradera, estable y predecible entre las diferencias en los detalles de la crianza del niño y la personalidad adulta del niño y otros resultados del desarrollo.

Es decir, ¿los niños pueden comer un poco de comida chatarra de forma adecuada o siempre deben “comer sano”? ¿Deberías dejar que tus hijos jueguen felices o hacer los deberes nada más llegar a casa? Cuando un niño llora, ¿se le debe levantar y consolar inmediatamente? ¿Debo obligar a mi hijo a cambiar su personalidad introvertida?

Estos detalles de la crianza a los que muchos padres ansiosos prestan especial atención no pueden determinar el futuro de sus hijos.

El caos es el tema principal de la infancia de los niños, pero este caos es valioso.

Afectados por la selección natural y mutaciones aleatorias, los humanos darán a luz niños con características diferentes. Sus personalidades, habilidades, fortalezas, debilidades, inteligencia y habilidades y talentos son diferentes e impredecibles.

Para los niños, si pueden tener un entorno seguro y protegido durante la infancia para que exploren de forma activa, proactiva y libre, podrán desarrollar la capacidad de adaptarse al entorno y resolver dificultades, preparándolos para la edad adulta.

El cerebro de los niños está en proceso de desarrollo. Generan más conexiones neuronales y son más flexibles. El número de conexiones neuronales en el cerebro de un niño de un año es el doble que el de un cerebro adulto. Por tanto, su desarrollo intelectual tendrá más posibilidades, y también será más fácil de cambiar con los cambios del entorno.

Los principales proveedores de este entorno son sus padres. El amor incondicional de los padres permitirá a los niños explorar del "desorden" al "orden" y tener nuevas habilidades adultas: un nuevo "sistema de control".

Cuanto más tiempo se les permita a los niños "desperdiciar" su infancia, más habilidades desarrollarán y más capaces serán de adaptarse a cambios impredecibles en el futuro.

Por lo tanto, el trabajo más importante de un padre es aprovechar este período de la infancia para que los niños estén más "diversificados".

Las últimas investigaciones en antropología creen que el cambio más importante en la evolución humana no es el aprendizaje de la caza, sino la relación entre madres e hijos, es decir, las habilidades para criar a los hijos.

Los niños humanos son especialmente aptos para aprender de los demás, mientras que los adultos son especialmente aptos para cuidar y educar a los niños. Estos hechos jugaron un papel muy importante en el éxito de la evolución humana.

En comparación con otros animales, la infancia humana es mucho más larga y, a medida que los humanos evolucionan, la infancia se hace cada vez más larga, lo que también está relacionado con cerebros más grandes, mayor inteligencia, una mayor flexibilidad está estrechamente relacionada con la capacidad de aprender. .

Es decir, durante esta larga infancia, los adultos invierten mucho tiempo y energía en el cuidado de sus hijos. En consecuencia, los niños también pueden tener una mayor capacidad cerebral relativa y una mayor capacidad de aprendizaje. adaptarse al medio ambiente que cualquier otra criatura.

La infancia se utiliza para aprender, pero el aprendizaje de los niños es mucho más que simplemente escuchar lo que dicen sus padres o hacer lo que sus padres quieren que hagan.

Los niños aprenderán la cultura y las habilidades de la generación anterior, pero no las copiarán por completo, de lo contrario la humanidad nunca progresará. Las pequeñas diferencias iniciales en el aprendizaje social de los niños se expandirán rápidamente y eventualmente evolucionarán hacia enormes diferencias en los pensamientos y la vida de la persona como adulto.

Como padres, debemos permitir que estas diferencias existan y se desarrollen, en lugar de "esculpir" deliberadamente a nuestros hijos según un modelo. Sólo así podremos permitir que los niños se adapten cuando el entorno cambie y sobrevivan. mejor.

Cada niño nace para ser un maestro del aprendizaje, y los padres con visión de futuro no permitirán que sus hijos entren prematuramente en el modo de aprendizaje de adultos, ni utilizarán modos de pensamiento de adultos para establecer límites para sus hijos.

Los padres deben salir de los malentendidos tradicionales sobre la crianza de los hijos. Criar a los hijos no se trata de aplicar fórmulas específicas de crianza no son la clave para resolver los desafíos que plantean los cambios ambientales. Los niños son la clave del éxito. La respuesta perfecta a los desafíos.

Los niños aprenden por naturaleza, pero este aprendizaje rara vez se logra mediante una enseñanza deliberada.

La relación entre un niño y su cuidador se presta bien al aprendizaje cultural.

Los niños no serán moldeados pasivamente por otros. Interpretarán y comprenderán activamente la información de otras personas, y combinarán esta información con su propia experiencia de maneras complejas, y luego comprenderán gradualmente la física del mundo. las características psicológicas de las personas que te rodean y los atributos sociales.

La primera forma común es la imitación, que es "aprender mirando". Esta es también la forma más eficaz de aprendizaje de causa y efecto para bebés y niños pequeños.

La imitación de los niños pequeños también es selectiva. No imitan ningún comportamiento, sino que imitan comportamientos que conducen a resultados interesantes. Ajustarán su comportamiento para acercarse a sus objetivos e intenciones, teniendo en cuenta elementos de. estadística y probabilidad.

Lo que esto significa para los padres es que no estás ordenando a tus hijos que hagan lo que "decimos", sino que hagan lo que "hacemos". Cuando los padres lo hacen, pueden ralentizar conscientemente sus acciones y exagerarlas para que sus hijos puedan ver con mayor claridad y aprender a través de la observación y la imitación.

Los padres también están familiarizados con el segundo método: hablar con sus hijos, leerles y dejar que sus hijos "escuchen y aprendan".

Las familias que hablan con sus hijos más a menudo tienen niños que están más dispuestos a hablar y tienen vocabularios más amplios.

Las últimas investigaciones muestran que los niños que siempre preguntan "por qué" no intentan simplemente atraer la atención de sus padres, sino que en realidad quieren respuestas, quieren encontrar buenas explicaciones y aprender de ellos.

Los niños son muy sensibles a si sus preguntas son respondidas adecuadamente.

Cuando el niño no obtiene una respuesta clara, hará otra pregunta o repetirá la pregunta hasta obtener una respuesta válida, luego expresará su aprobación, para luego utilizar la siguiente pregunta para elaborar, diferenciar. o Pregunte por más detalles.

Por lo tanto, los padres deben preguntar más "por qué" a sus hijos, y también responder bien al "por qué" de sus hijos, y tratar de darles una "mejor respuesta" que pueda revelar la relación causa-efecto para ayudar. sus hijos aprenden más sobre él. Entienden el mundo desde una perspectiva amplia y profunda.

Además, si la información proviene de diferentes fuentes con contenidos completamente opuestos, el niño elegirá al cuidador que confíe más en él. En otras palabras, los patrones de apego determinan en quién confían más los niños.

Por lo tanto, una base estable y segura de amor es más importante que los detalles del contenido y los métodos de enseñanza.

La tercera forma es aprender jugando. La mayoría de los padres estarán de acuerdo en que a los niños les gusta jugar por naturaleza y sienten vagamente que fomentar el juego es una buena técnica de crianza.

Los biólogos también han concluido a través de investigaciones, destacando cinco características del juego:

El juego no es trabajo.

Jugar es divertido.

El juego es voluntario.

El juego es diferente a otros deseos básicos, como la necesidad de comida, agua o calor.

El juego tiene una estructura específica, un patrón de repetición y cambio.

Jugar no es solo la naturaleza de los niños, también es de gran importancia para moldear el cerebro de los niños y puede ayudarlos a desarrollar mejor su cerebro.

Los experimentos muestran que los bebés nacen "científicos" porque cuando ven evidencia que es contraria a sus propias teorías, se sienten atraídos a hacer experimentos, y este experimento es en forma de juego continuo.

Además, los bebés también desarrollarán su capacidad de pensamiento hipotético o contrafactual a través de una forma de juego humana única: "fingir", es decir, la capacidad de pensar en otras formas en que el mundo podría existir. núcleo de la poderosa capacidad de aprendizaje de los seres humanos.

Los niños a los que les encanta fingir son mejores para descifrar los pensamientos de otras personas, son más fáciles de entender y sus mentes se desarrollarán más perfectamente. El período comprendido entre los 18 meses y los 5 años es un período importante para desarrollar esto. capacidad.

Dado que el juego es tan importante, lo que los adultos tienen que hacer es no obstaculizarlo, y no siempre intentar que los niños experimenten "sentido".

Por ejemplo, los adultos pueden guiar a los niños para que descubran los secretos de los juguetes, pero no siempre les enseñan a jugar con ellos, lo que impedirá que los niños descubran todas las demás posibilidades que los juguetes pueden ofrecer.

Permitir que los niños jueguen de forma espontánea, aleatoria e independiente ayudará a su capacidad de aprendizaje.

Cuando los niños llegan a la edad escolar, su método de aprendizaje es aprender mientras practican. Su objetivo evolutivo ha pasado del "aprendizaje de exploración" al "aprendizaje de dominio". Necesitan practicar y dominar habilidades específicas de su propia cultura, especialmente habilidades sociales, y la escuela y el hogar son lugares importantes para aprender.

En esta etapa, la tarea del adulto es cuidarlos y proporcionarles un entorno seguro.

Cuando llegan a la adolescencia, los niños ya no tienen que experimentar la exploración del mundo en un entorno seguro, sino que tienen que intentar salir del entorno protegido y actuar verdaderamente por sí mismos.

Lo que los adultos pueden hacer en este momento es unificar un entorno más abstracto y social para los niños adolescentes, en lugar de impedirles participar en los intensos y ocupados experimentos de la vida adulta.

La crianza de los hijos es la parte más fundamental, profunda y preciosa del proyecto humano.

El concepto correcto de educación no es cultivar la hierba hasta convertirla en un árbol imponente, sino seguir sus reglas de crecimiento, proporcionarle un buen entorno ecológico tanto como sea posible y cultivar la hierba hasta convertirla en un árbol. Una hierba hermosa y saludable.

Ser padre es el arte de encontrar el equilibrio entre una serie de contradicciones.

Cuando ya no consideramos a los niños como accesorios de nuestros padres y no estamos ansiosos por compararlos con "los hijos de otras personas", no estamos tratando la relación entre padres e hijos como una herramienta para obtener ganancias y no esperamos lograr el éxito en el futuro, en lugar de dar amor a los niños sin condiciones y establecer una hermosa relación de respeto mutuo y confianza con ellos, muchos de los problemas entre padres e hijos que nos han preocupado durante mucho tiempo pueden resolverse.

La esencia de la educación no es llenar la cesta, sino encender la lámpara. Esta puede ser la mayor responsabilidad que puede tener un padre.

Arriba.

"Una recomendación"

"El jardinero y el carpintero"

Escrito por Alison Gopnik

Traducido por Liu Jiajie y Zhao Yukun

Editorial del Pueblo de Zhejiang

- Autor-

Sister Summer

Personalidad de televisión senior y programa de variedades experto

Le encantan los chismes y siempre siente curiosidad por el mundo

Amante de los gatos, entusiasta de la comida, le encanta ir de compras

Se preocupa por la calidad de vida y prefiere cultivar césped

Viva resueltamente una vida que sea “innecesaria” y “casi suficiente”

Defienda un hermoso estilo de vida entre padres e hijos

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