Política de la escuela secundaria ¿Cómo debemos cuidar el colectivo de clase?
Como profesores de clase, las emociones más fuertes de nuestro corazón son muy santas. Espero que la clase se convierta en un hogar cálido para los estudiantes, para que cada niño pueda aprender, vivir y crear en el abrazo del amor, enfrentando el sol de la mañana como una flor, chupando la lluvia y creciendo saludablemente en el suelo fértil de la clase. El educador Makarenko concluyó de la práctica educativa a largo plazo: Un buen colectivo de clase no es sólo el objeto de la educación, sino también un enorme poder de educación. Se puede observar que un grupo de clase bueno y armonioso tiene una fuerte influencia, influencia y control sobre sus miembros.
¿Qué es una clase armoniosa? El autor cree que un colectivo de clase armonioso significa que los miembros del colectivo tienen un fuerte sentido de amor y responsabilidad por la clase en su vida diaria de aprendizaje. Un grupo de clase con fuerte cohesión es un grupo de clase que puede satisfacer a los estudiantes que quieren aprender, pueden aprender y saben cómo aprender. Es un grupo de clase que comprende la verdad, la bondad y la belleza. El colectivo de clases armonioso no sólo se refleja en la armonía entre las personas, sino también en la armonía entre las personas y el medio ambiente. ¿Cómo construir un colectivo de clases armonioso? El autor tiene las siguientes ideas.
1. La primera prioridad de la armonía es dar amor.
La brisa primaveral abre las flores y vuelve verde la hierba, llenando la tierra de vitalidad. El mar contiene cientos de ríos y ríos, por lo que tiene un poder enorme. Utilice nuestra inocencia infantil de Andersen, nuestra paciencia de Green y nuestra ternura de corazón helado para calmar los corazones inmaduros e ignorantes de los niños... Los estudiantes, especialmente los de secundaria, se encuentran en el período de formación de su carácter psicológico. el azote del viento, la lluvia torrencial arrecia y el sol abrasa. Necesitan la ternura y el cuidado del amor. El Sr. Xia Gaizun cree que "la educación sin emoción y amor es como un estanque sin agua. Sin agua, no puede convertirse en un estanque. Sin emoción y sin amor, no hay educación". Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas, lo que demuestra que no es fácil cultivar personas. El "amor" puede dar "confianza" a los estudiantes. Tao Xingzhi dijo una vez con sinceridad: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo". La clase no sólo debe centrarse en los estudiantes que prometen continuar sus estudios, sino que debe ser un semillero para que todos los estudiantes desarrollen sus talentos individuales. El amor es el alimento necesario para el crecimiento saludable de cada niño y también nutre silenciosamente la armonía de todos. la clase.
2. La necesidad de la armonía: crear un ambiente relajado y agradable.
En el proceso de gestión de clase, siempre damos un lugar importante a la higiene en el trabajo de clase. Los elementos del aula están siempre en orden y brillantes, creando un ambiente de aprendizaje limpio y agradable. A la larga, todos podrán cumplir con las reglas, estudiar mucho y mantener el orden en el aprendizaje y la vida en clase. Algunas personas pueden pensar que se trata de un asunto trivial y sin importancia. Pero creemos que la apariencia higiénica está relacionada con la perspectiva mental de una clase y siempre da alguna pista a los estudiantes. "El Libro de los Cantares" habla de esto así: "Si entras en la casa de las orquídeas, no olerás su fragancia por mucho tiempo; si entras en la habitación del abulón, no olerás su olor por mucho tiempo". ." Se puede observar que un buen estilo de clase tiene un efecto sutil en los estudiantes. Por lo tanto, en la construcción de la clase, prestamos especial atención a la construcción del entorno general, formamos una correcta orientación de la opinión pública y permitimos a los estudiantes estandarizar su comportamiento bajo el liderazgo general, comenzando desde pequeñas cosas y poco a poco. Como dice el refrán, "escanea primero la casa y luego barre el mundo".
3. La necesidad de armonía: crear una atmósfera cultural.
La atmósfera de grupo se forma a través de una atmósfera cultural, que representa las características del grupo. Una vez formado, afectará a las personas. Una buena atmósfera cultural en la clase hará que los estudiantes se sientan felices y tengan una sensación de logro. Por lo tanto, movilizamos plenamente a los estudiantes para que participen activamente y creen conjuntamente una cultura de clase para que los estudiantes puedan realizar la atmósfera armoniosa del colectivo de clase en la construcción de la cultura de clase.
Para promover mejor la comunicación y los intercambios entre profesores y alumnos, alumnos y alumnos, y construir un ambiente armonioso en la clase, colocamos aforismos en las paredes del aula, como "Una gota de agua Sólo puede fluir hacia El mar nunca se secará, y una persona estará llena de vitalidad sólo cuando esté integrada en el grupo." "Sólo puedes hacer las cosas bien si las haces en serio, y puedes hacer las cosas bien si hacer las cosas con el corazón". "Aprender requiere pensar, pensar y pensar de nuevo", etc. Dejemos que la rica herencia de la civilización espiritual inspire a los estudiantes, consuele sus almas y los lleve a ser positivos y perseguir la búsqueda de valores espirituales.
Discutimos con los compañeros *** y establecimos columnas alternativas en la pizarra de la clase, como la sección "Aprendizaje y vida", para que los estudiantes puedan discernir la sombra del aprendizaje en la vida y registrar todos los casos de la conexión entre el aprendizaje y la vida. Subir. También existe una versión de "centro de desahogo", que permite a los miembros de la clase desahogar sus emociones y expresar sus sentimientos sobre el estudio y la vida, para que los miembros de la clase puedan comprenderse plenamente, confiar y ayudarse unos a otros, haciendo de la clase una estación de comunicación espiritual entre ellos. cada miembro, y proporciona una base para El proceso autopsicológico de cada miembro del grupo crea una atmósfera positiva y hace de la clase un grupo de apoyo mutuo. En particular, el "Tablero de mensajes" hace que los estudiantes dejen mensajes para profesores, compañeros de clase e incluso clases todos los días. Los profesores también dejan mensajes para los estudiantes, creando una plataforma para que profesores y estudiantes se ayuden entre sí y construyan un puente de comunicación entre profesores y estudiantes. . Por ejemplo, cuando un estudiante ha logrado un progreso significativo en un curso, el maestro dejará un mensaje en esta columna para elogiar y alentar al estudiante, para que pueda sentir realmente la atención y el cuidado del maestro. También puede aprender del estudiante. mensaje Los profesores se mantienen al tanto de las situaciones de los estudiantes, creando así un grupo armonioso en el que los estudiantes pueden confiar.
4. La importancia de la armonía: construir un comité de clase.
Los asuntos del maestro de la clase son muy detallados y complejos. Creemos que el maestro de la clase no debe ser una niñera y hacer todo personalmente. Debemos construir un comité de clase con el líder de la clase como núcleo. El comité de clase es el núcleo de la gestión de la clase y la columna vertebral de la gestión periódica de la clase y del desarrollo de diversas actividades. Los miembros del comité de clase de nuestra clase son seleccionados mediante la recomendación de los compañeros y la revisión de los profesores. Los miembros del comité de clase son todos compañeros dignos de confianza, valientes en el hacer las cosas, serios y responsables de su trabajo. Además, los cuadros de clase no implementan la "permanencia vitalicia", sino que escuchan las opiniones de la mayoría de los estudiantes en cualquier momento y realizan cambios razonables. Esto no sólo mejora el entusiasmo laboral de los cuadros de clase, sino que también da rienda suelta al espíritu de "maestro de clase" de los estudiantes, permitiéndoles crecer de manera saludable, integral y armoniosa en el doble proceso de aprendizaje y gestión.
En el proceso de gestión de la clase, requerimos que los cuadros de la clase registren el "Diario de clase" todos los días, utilizando lo que sucede a su alrededor como pistas, aprovechando la oportunidad para expresar sus verdaderos sentimientos, considerando la promoción del bien como el objetivo principal y castigar el mal como medio auxiliar. Antes de la escuela, la grabadora lee el "Diario de clase" en voz alta para toda la clase, para que cada estudiante pueda prestar atención a su desempeño en la escuela ese día, ya sea que hayan sido elogiados por todos en la clase o si hayan cometido errores que deberían ser elogiados. De esta manera, algunos estudiantes suelen tener una actitud negativa hacia la interpretación oral. La actitud de desaprobación de recordar y criticar se vuelve muy seria una vez que la línea está escrita en blanco y negro y debe anunciarse en público. Esto mejora enormemente la cohesión de la clase hasta cierto punto y desempeña un muy buen papel en la promoción de la formación de una psicología colectiva de clase armoniosa. La llamada "Una de las artes de la educación colectivista es que los profesores son buenos para transformar sus propios elogios y críticas de un determinado estudiante en la correcta evaluación colectiva del estudiante y, al mismo tiempo, también estimula la motivación positiva de la demanda interna. "
Algunas personas dicen que el grupo de la escuela secundaria debería ser un barco que lleve a los estudiantes a nadar en el océano del conocimiento, un puente sólido para que los estudiantes maduren su personalidad y psicología, y una estación nutricional para Los estudiantes se convierten en "personas socializadas". Luego, como maestro de clase, usted es el capitán, los diseñadores y los nutricionistas, y asume la importante tarea de construir un colectivo de clase armonioso, que lleve a los estudiantes a sembrar, cultivar y cosechar juntos.
Espero que mi respuesta te sea útil, gracias por votar negativamente