Plan de actividades del club de lectura de interés
Para garantizar que las actividades se llevan a cabo de manera ordenada y eficaz, normalmente es necesario formular un plan de actividades completo con antelación. Un plan de actividades es un plan escrito para la actividad, con un contenido claro. y pasos claros. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al formular un plan de actividades? La siguiente es una colección de planes de actividades del club de lectura de interés para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de actividades del club de lectura de interés 1
1. Objeto y significado:
La realización de grupos de interés de lectura tiene como objetivo promover de manera integral la educación de calidad de los estudiantes de primaria, mejorar el nivel de funcionamiento escolar, mejorar la calidad general de los estudiantes de la escuela primaria y cultivar la personalidad y la experiencia de los estudiantes es una medida importante. Este semestre enriquecemos la vida extracurricular de los estudiantes, ampliamos su espacio práctico, les damos el derecho a elegir, permitimos que cada estudiante disfrute de la alegría del éxito y verdaderamente servimos al desarrollo de los estudiantes.
2. Contenido de la actividad:
Este grupo realizará una variedad de actividades de lectura y escritura. Utilizar el tiempo designado los lunes y jueves por la tarde para leer libros extraescolares en la sala de lectura; Pida a los miembros del grupo que escriban notas de lectura e ideas, y se llevan a cabo actividades de intercambio periódicas para seleccionar notas destacadas. Continuaremos implementando el sistema de doble selección durante la implementación de los grupos de interés: antes de la actividad, el grupo de lectura selecciona los libros de lectura en función de las características de cada estudiante, y al mismo tiempo anima a los estudiantes a elegir los libros que necesitan en función de sus propias fortalezas, especialmente sus intereses. Con la ayuda de profesores, aprende a leer, aprende a analizar, domina métodos y crea obras que sean verdaderamente tuyas.
3. Horario y lugar de la actividad:
La última clase por la tarde todos los lunes y jueves, horario de actividades extraescolares, biblioteca en el tercer piso.
4. Disposiciones específicas:
(1) Primera semana: lectura gratuita y tutoría oportuna.
(2) Semanas 2 a 3: Lee libros de cuentos de hadas, primero lee libremente y luego concéntrate en apreciar las obras maestras.
(3) Semanas 4 a 6: Lee libros de historias de celebridades, primero lee libremente y luego concéntrate en apreciar las obras maestras.
4) Semanas 7 a 9: Lee literatura y libros de cuentos, primero lee libremente y luego concéntrate en apreciar las obras maestras.
(5) Semanas 10 a 15: Realizar actividades de estudio de literatura y apreciación de composición, y seleccionar obras destacadas de este grado.
5. Métodos y medidas de implementación:
Para evitar la aleatoriedad y la ceguera de los grupos de interés, nos adheriremos al sistema de gestión "seis fijos":
El plan de estudios de ciertas actividades, basado en una comprensión integral de los intereses y especialidades de los estudiantes, combinado con la situación real de la escuela, organiza cursos para grupos de interés
En segundo lugar, establece objetivos de actividades y apunta a algunos libros significativos; , y los maestros los organizarán cuando sea posible Organizar algunos concursos para que los estudiantes participen;
Tres horarios de actividad fijos, las actividades extracurriculares semanales son horarios de actividad fijos
Cuatro contenidos de actividad fijos, cada uno de ellos de interés; la actividad grupal debe seguir estrictamente el plan Actividades; cinco tutores establecidos
6. Establecer reglas específicas:
1. Animar a los niños a leer más libros extracurriculares: competir con quién lee más y esforzarse. para convertirte en un pequeño fanático de los libros.
2. Un encuentro semanal de intercambio de experiencias lectoras.
3. Crear notas de lectura de los estudiantes (extractos).
4. Anime a los estudiantes a recitar más, acumular más, aprender a apreciar obras famosas y utilizar un lenguaje y vocabulario elegantes para expresar sus pensamientos y sentimientos.
5. Realizar actividades de competencia lectora en el momento oportuno. Plan de actividades 2 del club de lectura de intereses
1. Objetivos de la actividad
Cooperar con las familias para crear un buen ambiente de lectura para los niños y crear una atmósfera de lectura sólida. Estimular el interés de los niños por la lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura, adquirir métodos de lectura correctos y cultivar buenos sentimientos morales y gustos estéticos.
2. Duración de la actividad:
1 de abril al 30 de abril de XX
3. Contenido de la actividad
(1) Conferencia: Amor en Lectura - Cultivo del interés y la capacidad de lectura temprana en niños pequeños
Hora: 1:30 pm del 11 de abril de XX
Lugar: Sala de Música y Deportes
p>
(2) Colección de cuentos
Hora: 20 de marzo - 23 de marzo (Ronda preliminar de clase) 10 de abril - 13 de abril (Ronda final)
Ubicación: Música y Sala de Deportes
Objetos: Niños de primaria, clases medias y grandes
Finalidad: Potenciar la expresividad y la capacidad expresiva de los niños, y brindarles un espacio para jugar libremente.
Método de selección: todos los niños participan, la clase realiza una competencia preliminar y se seleccionan tres niños de cada clase para participar en las semifinales.
1. Leer a papá (Papá lee cuentos en voz alta)
Hora: 3 de abril
Lugar: Sala de Música y Deportes
Método de selección : Rellenar el formulario de autorrecomendación: evaluación centralizada.
2. Libros de producción entre padres e hijos
Hora: 1 de marzo - 25 de marzo de XX
Hora de evaluación: 26 de marzo - 3 30 de septiembre
Criterios de selección: selección de materiales, producción
Método de selección: (1) Rellenar el formulario de autorrecomendación. (2) Creación: tomar a la familia de los niños como una unidad y completarla mediante la cooperación entre padres e hijos. La forma no está limitada, puede ser creación, adaptación o imitación, y el método puede ser dibujar o cortar y pegar. El trabajo debe ser lo más refinado posible y reflejar la individualidad. Habrá premios como "Mejor libro ilustrado creativo", "Mejor libro ilustrado adaptado" y "Libro ilustrado más exquisito".
3. Premio al desempeño en lectura entre padres e hijos
Hora: 18 de abril - 20 de abril
Método de selección: (1) Complete el formulario de autorrecomendación. (2) Creación: Tomando a las familias de niños pequeños como una unidad, puede ser realizado por una familia o por varias familias. No hay límite para la forma (recitación de poesía, interpretación de cuentos, conversación cruzada, oboe y otras formas lingüísticas)
4. Premio a la promoción de la lectura entre padres e hijos (redacción de artículos)
Hora: 26 de marzo ——30 de marzo
Criterios de selección: contenido y estilo de redacción.
Método de selección: escriba un artículo sobre experiencias o conocimientos de lectura entre padres e hijos, con un recuento de palabras entre 800 y XX palabras. Se publicarán buenos artículos en el periódico y en el sitio web del jardín de infancia, y se recomendarán a revistas como "Oriental Dolls" y "Family Education".
(3) Entrando al reino de los cuentos de hadas
Hora: 25 de abril - 27 de abril
Ubicación: Sala de música y deportes
Destino : Todos los niños y padres interesados en el plan de actividades del club de lectura 3
1. Ideología rectora
Implementar a fondo el espíritu del nuevo estándar curricular de "chino" en las escuelas primarias. De acuerdo con la filosofía educativa de promover la individualidad de los estudiantes, cultivar los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, promover la enseñanza de primera clase, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, consolidar el contenido de aprendizaje en el aula de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje del chino y mejorar las habilidades de aplicación de chino de los estudiantes, guiar activamente la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, y esforzarse por promover el desarrollo integral de la moral, intelectual, física, estética y laboral de los estudiantes, para que la calidad integral de los estudiantes pueda mejorarse continuamente. mejorado.
La lectura es una forma importante de mejorar la alfabetización china. A través de la lectura, se puede despertar el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura, y se puede aumentar su conocimiento. Los estudiantes pueden percibir materiales ricos en lenguaje emocional, mejorar su capacidad de pensamiento, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el sentido del lenguaje, y promover de manera integral la capacidad de los estudiantes. capacidad de utilizar el chino.
2. Propósito de la actividad
Cultivar el interés por la lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura, dominar los métodos de lectura correctos, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y mejorar la alfabetización china y las cualidades humanísticas de los estudiantes. . Aliente activamente a los estudiantes a expresar activamente sus opiniones y cultivar la confianza en el aprendizaje de los estudiantes.
3. Contenido de la actividad
Este semestre se llevarán a cabo una variedad de actividades de grupos de interés, incluida la apreciación de poemas antiguos, reseñas de obras literarias, análisis de obras famosas y orientación de los estudiantes. en la lectura y apreciación de obras famosas (como fábulas, cuentos de hadas, libros famosos, citas de celebridades, biografías de celebridades y otros libros educativos), etc., lo que permite a los estudiantes aprender generalizaciones y resúmenes de nivel superior durante el aprendizaje. Cultive las habilidades de los estudiantes para leer artículos en voz alta, guíelos sobre los puntos clave de la comunicación lingüística en diversas situaciones y mejore las habilidades de control del lenguaje de los estudiantes.
4. Medidas de la actividad
1. Anime a los estudiantes a recitar más, acumular más, innovar más, aprender a apreciar obras famosas y utilizar algunas buenas palabras y oraciones de manera flexible.
2. Realizar extractos o notas de lectura apreciativas.
3. Realizar actividades pertinentes. (Por ejemplo: cinco minutos antes de la clase. Al comienzo de cada clase de actividad de grupo de interés, permita que un estudiante lea la colección de citas famosas, aforismos, gente nueva y cosas nuevas como contenido, se comunique oralmente en el podio y tenga conversaciones con otros. estudiantes para cultivar el coraje de los estudiantes mejorar sus habilidades de expresión oral y animarlos a leer mejor libros y publicaciones periódicas)
4. Los grupos de interés se centran en el estímulo, permitiendo a los estudiantes sentir plenamente el papel y la diversión del aprendizaje, y cultivar activamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.