Poemas antiguos sobre el debate

Debate sobre dos niños

Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo y preguntó por qué.

Yi'er dijo: "Creo que cuando el sol comienza a salir, la gente está cerca, pero cuando el sol está al mediodía, están lejos".

Yi'er dijo: "Al comienzo del día, es tan grande como el capó de un auto, y al mediodía es como una sartén (yú). ¿No es por eso que los lejanos son ¿pequeños y los cercanos son grandes?"

Un hijo dijo: "Al comienzo del día, hace fresco en Cang (cāng), y a mitad del día, es como explorar el ¿No está caliente la sopa cuando estás cerca y fría cuando estás lejos?"

Confucio no podía decidirse.

Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién (shú) sabe (zhì) por ti (rǔ)?"

Traducción:

Confucio viajó al Al este, me encontré con dos niños discutiendo en el camino. Luego les preguntó el motivo de su disputa.

Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, pero está lejos de la gente al mediodía".

Otro niño pensó que cuando el sol Primero se levanta, está lejos de la gente, lejos de la gente, pero cerca de la gente al mediodía.

Un niño dijo: "Cuando el sol recién sale, es tan grande como el capó de un auto, y al mediodía es como un plato. ¿No significa esto que las cosas lejanas parecen pequeñas y las cercanas ¿te ves grande?" ”

Otro niño dijo: “Cuando sale el sol por primera vez, hace fresco y fresco. Al mediodía, hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. No es que te sientas más fresco". cuando estás lejos, pero se siente más fresco cuando estás más cerca". ¿Hace más calor?"

Confucio no podía decidir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¡Quién dijo que estás bien informado!"

Benri Iluminación

1. El aprendizaje no tiene fin. Incluso el erudito Confucio ignoraba algo. Debemos seguir aprendiendo.

2. Comprender la naturaleza, explorar la verdad objetiva, atreverse a pensar de forma independiente y cuestionar con audacia.

3. Si sabes algo, lo sabes; si no lo sabes, no lo sabes. "No finjas que sabes lo que no sabes".

4. Comprender las cosas y considerarlas desde diferentes ángulos conducirá a resultados diferentes.

5. Escucha más las voces de los niños que te rodean, es posible que puedas lograr algunos avances.

6. El conocimiento no distingue entre edades y límites.

7. Cuando explicamos nuestros propios principios, debemos estar tan bien fundamentados como dos niños y utilizar la razón para explicar los problemas. .

8. Considere el problema desde múltiples aspectos para que pueda considerarse en su totalidad.