¿Ejemplo de plan de lectura para escuela secundaria?
La lectura extracurricular de los estudiantes de primaria y secundaria suele ser muy aleatoria. Siempre leen lo que encuentran, sin ningún propósito ni plan, y entran a la biblioteca o a la sala de lectura. Una deslumbrante variedad de libros y publicaciones periódicas, a menudo se sienten perdidos, simplemente leen lo que aprenden y el efecto de lectura no es ideal. Por lo tanto, ayudarlos a formular un buen plan de lectura puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Este artículo es un plan de lectura de muestra para la escuela secundaria que compilé para todos, solo como referencia.
Muestra de plan de lectura para la escuela secundaria
Para responder activamente al llamado de nuestro condado de una materia y tres yuanes, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y construir un campus académico, he Formuló el plan de lectura para este semestre de la siguiente manera:
1 Propósito de la actividad
La enseñanza de la lectura es una parte importante de la enseñanza del chino, que puede enriquecer. conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar el sentimiento y cultivar el carácter. Los estándares del plan de estudios también establecen claramente requisitos: permitir a los estudiantes comprender la riqueza y amplitud de la cultura china y absorber la cultura y la sabiduría nacionales. Preocuparse por la vida cultural contemporánea, respetar las diversas culturas y absorber los nutrientes de la excelente cultura humana. Capacidad para leer de forma independiente, centrarse en la experiencia emocional, acumular contenido rico y desarrollar un buen sentido del lenguaje. Aprenda a utilizar una variedad de métodos de lectura. Ser capaz de comprender y apreciar inicialmente las obras literarias, dejarse influenciar por sentimientos e intereses nobles, desarrollar la personalidad y enriquecer el propio mundo espiritual. Los datos relevantes muestran que alrededor del 50% de la acumulación de idiomas de los estudiantes proviene de actividades extracurriculares. Se puede ver que las actividades extracurriculares son un espacio amplio para que los estudiantes acumulen idiomas.
2. Objetivos de la actividad
Ampliar el contenido de clase a lo extracurricular, guiar a los estudiantes en la lectura, mejorar la capacidad de autoestudio de los estudiantes y reflejar los requisitos espirituales de la nueva reforma curricular. Para permitir que los maestros y estudiantes aumenten sus conocimientos a través de la lectura y crezcan con la fragancia de los libros, para convertir nuestra escuela en un campus académico, debemos cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y el buen hábito de tomar notas de lectura.
3. Modalidades de la actividad y medidas de salvaguardia.
1. Establecer un rincón de biblioteca. Cada estudiante de la clase dona uno o dos libros extracurriculares para que todos los lean, los cuales son administrados por el representante de la clase.
2. Cada alumno formula su propio lema de lectura.
3. Establezca un tiempo para la lectura y permita que los estudiantes lean en voz alta hermosos pasajes, aforismos famosos, refranes, frases clave, buenas palabras y oraciones, etc.
4. Establecer notas de lectura y portafolios, y realizar extractos, diarios y ensayos en cualquier momento durante el proceso de lectura.
5. Deje que los estudiantes utilicen su tiempo libre para reservar 30 minutos de lectura cada mañana y tarde, y tomen notas apropiadas para hacer de la lectura un hábito y un placer.
6. Hacer arreglos personalizados en torno a la lectura, abrir una plataforma de intercambio de lectura y esforzarse por tocar los corazones de los estudiantes y estimular su interés por la lectura a través de la comunicación, la evaluación y el estímulo mutuos.
7. Proporcionar periódicamente orientación sobre la lectura de los estudiantes y realizar actividades de intercambio de lectura para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y mejorar la eficiencia lectora.
8. Hacer un buen trabajo en labores de publicidad para los padres. Se recomienda realizar actividades de lectura entre padres e hijos en casa, elegir materiales de lectura adecuados y guiar lentamente a los niños para que amplíen su rango de lectura.
4. Método de visualización de resultados
1. Organice a los estudiantes de vez en cuando para realizar actividades de inspección que combinen el autoexamen y la inspección mutua cada semana, es decir, estudiantes individuales de la clase. se cuantifican y se insta a los estudiantes a cultivar sus habilidades. Desarrollar buenos hábitos de lectura.
2. Realizar una lectura mensual de notas y actividad de selección e intercambio de cartera.
3. Realizar concursos de lectura, concursos de narración de cuentos, concursos de ensayos de lectura, concursos de conocimientos de lectura y otras actividades en la clase para estimular el interés de los estudiantes por la lectura y experimentar el placer de leer.
Muestra de plan de lectura para la escuela secundaria
Con el fin de desarrollar aún más los recursos curriculares y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura desde una edad temprana, formar buenas cualidades, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, y mejorar su calidad general, nos esforzamos por construir un campus académico. Se formuló especialmente un "Plan de actividades de lectura para 21 estudiantes de secundaria".
1. Ideología rectora
Se basa en formar una escuela de aprendizaje donde todos los miembros aprenden y aprenden a lo largo de toda la vida, y promueve el desarrollo integral de docentes y estudiantes, con el propósito de profundizar la reforma curricular y promover una educación de calidad, utilizando extensas actividades extracurriculares de lectura y aprendizaje como medio, llevar a cabo enérgicamente el experimento del proyecto "Implementación de doble vía de lectura y escritura masivas" para guiar a los estudiantes a leer y aprender, haciendo que la lectura y el aprendizaje se conviertan en un medio. hábito y forma de vida, sentando las bases para un crecimiento permanente.
2. Propósito de la actividad
Cultivar buenos hábitos de lectura, estimular el interés por la lectura, mejorar la capacidad de lectura y aumentar el crecimiento extracurricular a través de la orientación planificada de los estudiantes para que lean mucho y realicen actividades coloridas. Actividades de lectura. El conocimiento permite a los estudiantes amar, leer, proteger, comprar y coleccionar libros, convirtiéndose gradualmente en un hábito, pasatiempo y búsqueda, sentando una buena base para el aprendizaje permanente.
3. Tema de la actividad
Ser amigo del conocimiento y los libros.
IV. Formas y métodos de actividad
1. El colegio habilita una biblioteca abierta para que se puedan tomar prestados libros de cada clase al inicio de cada trimestre.
2. Establecer una pequeña biblioteca de clase y una estación de intercambio de libros de clase. Cada clase utiliza lectura matutina ***7:30-7:50*** y extensas actividades de lectura extracurriculares.
3. Los estudiantes intercambian libros en unidades de clase cada semana, intercambian libros al menos una vez cada dos semanas y cada estudiante lee al menos 1 libro. Corresponde a los estudiantes leer y gestionar por sí mismos.
4. Organiza diversas actividades de lectura. Se pueden realizar diversas actividades de lectura como informes de lectura, reuniones de intercambio, concursos de oratoria, concursos de ensayo, exhibición de notas de lectura, etc.
5. Requisitos de la actividad
1. Establecer una biblioteca de clase pequeña y una estación de intercambio de libros
***1***Basado en la biblioteca de la escuela, cada uno La clase establece una pequeña biblioteca y una estación de intercambio de libros.
***2*** La biblioteca de la clase se esfuerza por tener más de 5 libros por alumno, y cada clase puede realizar actividades de donación de libros.
***3*** Cada clase cuenta con 23 bibliotecarios, que son administrados de forma independiente por los estudiantes e intercambian libros cada semana.
2. Realizar un plan de lectura
***1***Cada estudiante realizará un plan de lectura cada semestre en función de su realidad personal. El formato específico permite a los estudiantes diseñarlo y decorarlo según sus propias preferencias, haciéndolo vivo y único, incluyendo el contenido, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc. de la lectura.
***2*** Cada clase desarrolla además un correspondiente plan de lectura de clase en función de los planes de los alumnos y de la situación real de la clase, el cual debe tener medidas, garantías, efectos, valoraciones y concisión. Claro y fácil de operar.
3. Realizar diversas actividades de lectura.
***1*** A cada alumno se le asigna un cuaderno de lectura y toma notas de lectura cuidadosas al leer.
***2***Cada estudiante debe leer al menos 15 libros por semestre.
***3*** Aproveche la lectura matutina diaria y actividades de lectura extracurriculares extensas, que incluyan no menos de 1 hora de lectura extracurricular todos los días.
***4***Cada clase podrá realizar actividades de intercambio lector 12 veces por semana. Puede crear columnas con citas famosas, libros, mi ____ favorito, buenas recomendaciones de libros, etc. para presentar a los estudiantes los libros nuevos y buenos que han leído e intercambiar sus propias experiencias en actividades de lectura en la clase. ambiente de lectura.
***5*** Realizar actividades de práctica de lectura
En las actividades de lectura, cada clase debe organizar activamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes, tales como: recopilación de cuentos, concursos de oratoria, reportajes de investigación, creación de marcadores, publicación de tabloides, concursos de lectura y ensayo, edición de periódicos, etc.
6. Liderazgo organizacional
1. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director Sun como líder, el director Li como líder adjunto y los líderes de la Oficina de Enseñanza. y cada grado como miembros.
2. La escuela está organizada y gestionada específicamente por el grupo de docencia e investigación, e implementada por los directores y profesores de cada promoción. Cada clase puede ser gestionada de forma independiente por el estudiante bibliotecario.
3. La Secretaría de Docencia realiza inspecciones y orientaciones mensuales sobre la implementación de la "Implementación de Doble Vía de Lectura y Escritura Masiva" y las actividades de lectura de cada clase.
7. Evaluación y reconocimiento
1. La escuela realizará una exhibición de los logros de lectura de los estudiantes y llevará a cabo actividades de evaluación y reconocimiento para grupos e individuos de lectura avanzada.
2. Con base en el desarrollo de las actividades de lectura y la demostración de logros de cada clase, un grupo de grupos avanzados en actividades de lectura serán recomendados y nombrados como clases académicas.
3. Según la exhibición de los logros en lectura de los estudiantes, se elogiará a un grupo de activistas de la lectura y a los diez principales líderes en lectura.
Muestra de plan de lectura para la escuela secundaria
Los antiguos decían: Abrir el libro es beneficioso. Un libro es como una gota de agua en el vasto océano, pero nos permite ver el mundo de diversas maneras.
Debemos usar nuestros propios esfuerzos para nadar en el vasto mar de libros y usar el poder de una gota de agua para reunir un océano de conocimiento, para que los estudiantes puedan realmente experimentar el encanto infinito de los libros mientras leen. significado de largas corrientes de agua que desembocan en el mar, así que haz un plan de lectura para este semestre.
Goethe dijo una vez que leer un buen libro es como hablar con una persona noble. Hugo decía: Los libros son herramientas para transformar el alma. La razón por la que son necesarios para el ser humano es que son una bebida que nutre de luz. De hecho, un buen trabajo es como un buen libro de texto sobre la vida. Puede cultivar el sentimiento y el temperamento de las personas y enseñarles cómo ser una persona recta. El conocimiento es como un vasto océano. Es imposible que una persona lea todos los libros de su vida, sin mencionar que hay libros buenos y libros malos. Esto determina que debemos tener opciones a la hora de leer.
1. Objetivo de la actividad
La educación china no sólo debe cultivar las habilidades de los estudiantes, sino también cultivar a las personas y convertir a los estudiantes en adultos espirituales. La influencia de las obras literarias, especialmente de los clásicos literarios chinos y extranjeros, es inconmensurable. Los nuevos estándares curriculares colocan la lectura y la apreciación de los estudiantes de secundaria en una posición importante, estipulan claramente la cantidad total de lectura para los estudiantes en diferentes etapas y recomiendan libros de lectura recomendados para cada etapa.
Con el fin de ampliar aún más el mundo de aprendizaje del idioma chino de los estudiantes y mejorar su alfabetización china, siguiendo el espíritu y los requisitos de los nuevos estándares curriculares y basándose en las reservas de conocimientos, las características de edad, la capacidad de lectura y otras características. Para los estudiantes de primer año de secundaria, se ha formulado el siguiente plan.
2. Objetivos de la actividad
1. A través de actividades, crear un buen ambiente de lectura para que los estudiantes amen la lectura y la conviertan en un pasatiempo.
2. A través de actividades, leer más, leer buenos libros y estudiar bien para mejorar la calidad general de los estudiantes.
3. A través de actividades, mejorar la capacidad de apreciación y el nivel de escritura de los estudiantes.
4. Deje que los estudiantes experimenten la diversión que les aporta la lectura durante la actividad.
3. Requisitos de las actividades
1. Una combinación de lecturas obligatorias, recomendaciones de los maestros y selección de estudiantes.
2. tanto dentro como fuera del aula
3. Combinar lectura y escritura, anotar algunos libros importantes, escribir pensamientos después de leer e intercambiar experiencias.
4. Combinar actividades de lectura con orientación sobre métodos, realizar actividades de intercambio de lectura con regularidad y brindar orientación oportuna sobre métodos de lectura.
5. profesores y estudiantes, lectura familiar
4. Contenido de lectura
Debe leer: "Tres personajes clásicos" y "Trescientos poemas Tang"
Debe leer: * **Lista de lectura recomendada para primer grado de secundaria***
Novela: "Educación del amor" "Cómo se templó el acero"
Poesía: "Agua de manantial con estrellas" "
Prosa: "Lectura de prosa china para estudiantes de secundaria" "Prosa china seleccionada"
Fábulas: "Fábulas de Esopo"
Cuentos de hadas: "Fábulas de Andersen Cuentos de hadas", "Cuentos de hadas de Grimm"
Mito: "Viaje al Oeste"
Cuento: "Fábulas"
Revistas: "Youth Digest", "Lector", "Exposición Mundial"
Opcional:***Elige algunos libros que te interesen***
Relevantes dentro y fuera del aula: Los profesores pueden hacer recomendaciones según corresponda basado en libros de texto y contenidos didácticos, así como en el estado de lectura de los estudiantes.
5. Ideas de actividades
1. Abre un rincón de libros.
2. Realizar actividades de lectura y toma de notas.
3. Realizar periódicamente actividades de lectura como Mis escritores favoritos y Foro Confucio.
4. Muestre periódicamente las notas de lectura y las experiencias de lectura de los estudiantes en las columnas de exposición de la clase y en las publicaciones escolares.
6. Medidas específicas para la lectura
1. Sigue leyendo todos los días y obtén alimento espiritual de los libros.
2. Sigue leyendo notas y extrae hermosos aforismos para aumentar tu acumulación.
3. Persiste en escribir tus propios puntos de vista y opiniones durante el proceso de lectura, e insiste en escribir al menos una experiencia de lectura cada mes.
4. Participe seriamente en diversas actividades de lectura organizadas por la escuela, discuta e intercambie sus propias experiencias y conocimientos de aprendizaje, reflexione más y resuma más
5. periódicos escritos a mano, se pueden realizar intercambios en foros culturales como revistas escolares y también se pueden iniciar actividades de intercambio en línea.
6. Cada estudiante deberá realizar al menos tres lecturas extracurriculares cada semestre, cuantas más mejor.
En definitiva, a través del proyecto de lectura los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos lectores y hacer de la lectura un placer, una tendencia y un ambiente. ¡Deje que los buenos libros acompañen a los estudiantes a crecer sanos y felices!