Conciencia del objeto de escritura
Si estás comiendo y una mosca te molesta, tu instinto es mover la mano hacia adelante para ahuyentar al "ángel" volador. Se han hecho muchos intentos para traerte esta conciencia a una edad temprana, pero ¿alguna vez has pensado en lo que pasaría si no desapareciera? Tus pensamientos harán que vuelvas a surgir, aún más violentamente. Pero puede que la mosca esté enferma hoy y siga ahí. En este momento, tu conciencia te dice que levantes los brazos, pero ¿realmente caerán tus brazos? Esta es una mosca sucia y maloliente. Entonces te das cuenta de que tu conciencia está equivocada por alguna razón particular.
Las personas son esclavas de los hábitos y están controladas por los hábitos. Los hábitos son la función de la mente subconsciente. Cuando aprendes a jugar, andar en bicicleta, bailar o conducir un automóvil, tu mente consciente te guía y repites tus acciones una y otra vez hasta que dejan una profunda "huella" en tu mente subconsciente. Cuando descubres que hay un problema con tu conciencia, has desarrollado un límite rígido y fijo de pensamiento y no puedes liberarte.
Al igual que ahuyentar moscas, si sigues repitiendo un mal pensamiento o comportamiento durante un período de tiempo, pronto te verás forzado por este hábito, porque la ley subconsciente es que se establecen nuevos patrones habituales en las personas obsesivas. conciencia.
También podríamos comparar la conciencia con una cámara y la mente subconsciente con la placa fotosensible de la cámara. Esta puede registrar completamente la imagen que le proporciona la mente subconsciente. Así como las fotografías se revelan en el cuarto oscuro, también se forman imágenes imaginarias en el cuarto oscuro de la mente subconsciente. Cuando te das cuenta de que la conciencia es sólo una cámara, no necesitas hacer ningún esfuerzo mental ni luchar por ideas, simplemente haces lo que hace tu conciencia.
Tu conciencia generará acciones habituales automáticas para ti. A veces la gente lo llama segunda naturaleza, que es la reacción automática subconsciente ante las cosas. Tienes la libertad de elegir buenos hábitos o malos hábitos. Nadie tiene la capacidad de decidir. Excepto tú mismo, por supuesto.
2. Cómo entender "La escritura debe ser consciente del lector y la lectura debe ser consciente del autor. Encontrar lectores para nuestros textos es una cuestión que cualquier escritor debe considerar.
Por qué ¿La gente quiere escribir? Obviamente, es decirle a los demás un mensaje y una expresión de uno mismo. Esto requiere que las personas que no saben esto comprendan el mensaje que quieren transmitir e influyan en los demás leyendo sus propias palabras, eso es todo. Pero, ¿cómo puedes hacer que los demás sepan exactamente lo que quieres transmitir? Es decir, tener una audiencia sólida.
Las palabras deben tener sustancia literal aquí debe referirse a lo que otros parecen ser. Cosas que he visto pero en las que nunca pensé; parece que lo he pensado, pero no lo he descubierto; parece que lo he descubierto, pero no he podido hacerlo; Lo he hecho, pero no he hecho nada profundo. El proceso de reflexión e incluso el fracaso.
La llamada conciencia del autor es en realidad cuando los lectores intentan activamente cambiar su perspectiva de lectura para comprender lo principal. propósito del artículo de manera más objetiva, es decir, intentan leer desde el punto de vista del autor
Muchas veces
Muchas veces, sobre todo las obras famosas, no "dicen la verdad". ". El más representativo es "El sueño de las mansiones rojas". ". Pero el autor escribió su propia intención en palabras, pero ocultó hábilmente la intención de la escritura entre líneas para que no sea fácil de percibir para la gente. el llamado "Método de escritura de primavera y otoño". Entonces, si la conciencia del autor es débil o inexistente, es fácil quedar cegado por alguna información superficial y no poder apreciar las sutilezas del artículo clásico (recoger)
Zi Zheng Ze Song Pian)
El autor se mantiene firme. Escribir artículos desde la perspectiva del lector facilita la lectura y la comprensión de los lectores. Cuando los lectores interpretan una obra desde la perspectiva del autor, es más fácil. Les resulta más fácil comprender la connotación profunda de la obra en lugar de ser superficiales y formalistas.
Se dice que muchos escritores que ganaron el Premio Nobel ponen sus propios sentimientos en sus obras durante el proceso de escritura. De hecho, es lo mismo que la sensación de penetración que tienen los lectores al leer sus obras. Por ejemplo, Flaubert, profesor de Maupassant, lloró amargamente al escribir la parte de "Madame Bovary" en la que se suicida tomándose veneno, como si se enfrentara a una decisión de vida o muerte. Sólo las obras con sentimientos verdaderos pueden tocar los corazones de las personas y despertar la * * * Creo que la llamada * * * voz es el sentimiento del autor y el lector que se reemplazan, se mezclan y chocan entre sí. Por lo tanto, la empatía al escribir y leer es muy importante, y también es la clave para determinar si una obra puede tener una vitalidad duradera. Sin embargo, en todas las obras clásicas la escala de este aspecto está presente. Por eso existen diferentes tipos de obras clásicas lanzadas en cada época. Porque el autor se ve afectado por el entorno de la época y los lectores no pueden evitarlo. Lo mismo ocurre con el estilo de escritura del secretario. Si simplemente escribe documentos oficiales desde su propia perspectiva, la calidad del manuscrito definitivamente no será alta. Sólo pensando desde una perspectiva y nivel de liderazgo, con ideas claras y una visión de futuro, el manuscrito podrá destacarse. Esta es también la razón por la que muchos secretarios de liderazgo pueden reutilizarse y promocionarse. Un secretario sin pensamiento de liderazgo definitivamente no es un buen secretario y definitivamente tendrá que seguir escribiendo durante mucho tiempo.
3. Escribe un ensayo sobre un objeto que conozcas. Cuando estás feliz, puedes hablar de felicidad, cuando estás triste, puedes hablar de dolor y cuando tienes éxito, puedes hablar de la historia detrás del éxito.
Sin embargo, lo que quiero decir hoy es que mi madre "hablaba" cuando estaba triste y dolorida. Ella, una gran madre, sostiene sola a la familia. No soy en absoluto la persona en la que mi madre confía, y mis padres ancianos también saben que es felicidad confiar en el dolor. Confió en sí misma y se dijo a sí misma que debía ser una persona fuerte. No importa las dificultades que encontré, su madre nunca dijo una palabra "difícil", pero me animó a trabajar duro y ser serio. Incluso si el resultado no es el ideal, lo hacemos de todo corazón, lo cual es la mitad de la batalla. ¿Puede una persona contenta ser feliz para siempre? Esto es lo que siempre ha dicho mi madre. Ella es realmente frágil por dentro y ahora no puede soportar ningún contratiempo. Para darme confianza y hacerme feliz, ella siempre sonríe de mala gana y yo puedo ser feliz porque conozco su corazón.
4. ¿Cuál es la definición de conciencia del lector? El concepto de conciencia del lector tiene su propia connotación en la escritura de los estudiantes de primaria y secundaria de mi país, es decir, la conciencia del profesor y la conciencia del examen, y este es el verdadero significado de "propósito", "objeto" o "necesidad".
En países extranjeros, los profesores son juzgados como lectores "irreales", o simplemente como uno de ellos, por lo que el examen no está dentro del alcance de los "lectores". ¿Qué es la conciencia del lector? Desde la perspectiva de la escritura, la llamada conciencia del lector es la conciencia del objeto en la escritura, lo que significa que hay un objeto en mente con el que hablar o comunicarse al escribir.
Según el esteticista Wolfgang Iser, siempre hay un "lector implícito" en el proceso creativo del autor. Este "lector" existe en todos los aspectos de la creación del autor. De hecho, es "un reflejo de las necesidades o expectativas estéticas del lector en la mente del escritor, y una conciencia de la existencia y el papel del lector internalizada en la mente del escritor".
Desde la perspectiva de la enseñanza de la escritura, la conciencia del lector es un concepto en la enseñanza de la composición y un método de entrenamiento de la composición que aboga por la escritura en una situación aproximadamente real. Al mismo tiempo, según defiende la Organización Internacional de Escritura, este "lector" incluye al "yo" que escribe para sí mismo y al "otro" que escribe para diferentes lectores.
En otras palabras, diferentes grupos de lectura inevitablemente tendrán diferentes propósitos de escritura; con diferentes propósitos, el contenido de la escritura será naturalmente diferente e incluso el estilo será diferente. Por lo tanto, podemos decir con certeza que la "conciencia del lector" es el prerrequisito y la condición para "qué escribir" y "cómo escribir", y es lo primero que se debe considerar al escribir y enseñar la escritura.
Hay un ejemplo que puede comprobarlo plenamente. En la enseñanza de composición de nuestro país, prestamos atención a "una pregunta, múltiples tareas", es decir, una vez que el profesor de chino ha terminado de corregir las composiciones de los estudiantes, les exige que modifiquen sus propias composiciones en función de los comentarios del profesor y repita esto. proceso es diferente del enfoque de "una pregunta, múltiples tareas" en la enseñanza de composición china. De manera diferente, el enfoque de "una pregunta, múltiples acciones" en la enseñanza de composición en los Estados Unidos y Japón requiere que los estudiantes escriban un conjunto de composiciones sobre lo mismo. material y el mismo objeto de escritura, o pensar desde diferentes ángulos, o para diferentes lectores, o según diferentes escenarios.
La "conciencia del lector" del primero o la "conciencia del lector" que debe ser obedecida está básicamente dirigida al "maestro" hegemónico. El artículo revisado sigue siendo el artículo en sí, como mucho un poco más refinado que antes. ; este último está dirigido a "diferentes lectores", por lo que existen diferentes conjuntos de artículos.
5.Composición: Autoconocimiento, experiencia personal y vivencia personal del autoconocimiento de los estudiantes universitarios.
Escuela XXX, nivel XX, especialización XX, clase x, número XX, XXX
Cuando las personas viven en el mundo, siempre tendrán alguna conexión con varias cosas que las rodean. Para mantener el equilibrio entre el individuo y el mundo circundante y hacer que el mundo circundante sirva a las necesidades de la supervivencia y el desarrollo humanos, las personas deben explorar y descubrir el mundo circundante, que forma algunas visiones del mundo externo. Al mismo tiempo, para adaptarse a las exigencias del desarrollo social y desempeñar mejor su papel en la sociedad, cada uno debe reflexionar sobre sí mismo y comprender qué tipo de persona es, qué características y capacidades tiene y cómo puede funcionar en sociedad. ¿Qué papel juega en la formación de la comprensión que las personas tienen de sí mismas, es decir, la autoconciencia? La autoconciencia es el punto de partida para que las personas comprendan el mundo y la base para el crecimiento y desarrollo personal.
Palabras clave: Experiencia personal de autoconciencia de estudiantes universitarios
Tema
1. parte integral de la conciencia social es el sistema cognitivo social de las personas sobre sí mismas y sus relaciones con los demás. El objeto de la autoconciencia incluye la autoconciencia. Es la particularidad de que "el objeto es el sujeto mismo" lo que le da a la autoconciencia sus atributos y regularidades únicos. La autoconciencia es un fenómeno psicológico complejo multidimensional y de múltiples niveles, que consta de tres componentes psicológicos: autocomprensión, autoexperiencia y autocontrol. Estos tres componentes psicológicos están interrelacionados, se restringen entre sí y están unificados en la autoconciencia del individuo.
2. Autoconocimiento: El contenido del autoconocimiento abarca todos los atributos del “yo”. El contenido del autoconocimiento es el autoconcepto.
(1) Comprensión del yo material. Desde una perspectiva biológica, el ser humano es una entidad animal (animales con estructuras anatómicas y funciones fisiológicas complejas). La comprensión del yo material es la comprensión de los atributos materiales humanos. Incluyendo el conocimiento de las propias características externas: altura, peso, belleza y fealdad; conocimiento de la estructura anatómica: normalidad y anormalidad de diversos órganos y tejidos; conocimiento de las funciones fisiológicas: las funciones sanas de diversos sistemas y enfermedades, etc.
(2) Comprensión del yo social. Conciencia del propio estatus y papel en las relaciones interpersonales y grupos sociales, incluida la reputación, la popularidad, el poder y las obligaciones. Entre ellos, la autopercepción de los roles sociales afecta y determina los comportamientos de rol de las personas adecuados para los roles sociales individuales. Sin embargo, las opiniones de las personas sobre sus relaciones interpersonales y su estatus y papel en los grupos sociales afectan en gran medida la experiencia de sí mismas de las personas. En particular, las personas con valores extrínsecos están más inclinadas a considerar su estatus y papel en las relaciones interpersonales y grupos sociales como sus únicos objetivos en la vida.
(3) Comprensión del yo espiritual. Este es el tema de la autoconciencia, que señala el objeto de reconocimiento al propio mundo espiritual, incluyendo la comprensión del nivel de inteligencia, el tipo de temperamento y las características de personalidad del nivel consciente; también incluye la comprensión de la mente subconsciente; . El autoconocimiento es la parte cognitiva de la autoconciencia, que es el reconocimiento y la evaluación del sujeto del yo objeto, es decir, el autoconocimiento y la autoevaluación. Entre ellos, la autoconciencia es la comprensión de las propias características físicas y mentales; la autoevaluación es un juicio de uno mismo basado en la autoconciencia. El autoconocimiento resuelve principalmente el problema de "¿qué tipo de persona soy?" Por ejemplo, algunas personas observan su cuerpo y piensan que son "fuertes"