Las condiciones para el funcionamiento de la Escuela Secundaria No. 22 de Beijing
A lo largo de los años, la escuela ha formado un equipo de liderazgo pragmático, decidido a reformarse y constantemente emprendedor, y ha creado un equipo de profesores con negocios sólidos, estilo riguroso, dedicación y amor por su trabajo. Los docentes jóvenes han crecido rápidamente y algunos ya se han convertido en la columna vertebral de las empresas urbanas. En diciembre de 2015, la escuela contaba con 218 profesores y personal. Entre ellos, hay 4 profesores especiales, 8 líderes de asignaturas urbanas y 58 profesores de secundaria superior.
Profesores de acrobacias (4 personas): Tian Mingfeng, Dong Junjuan, Ji Ru, Chai Rong
Líderes de disciplina (8 personas): Li Hong, Chai Rong, Dong Jin, Li Jiang , Fu Wen, Ma Jinhui, Feng Bin y Huang Qun En 1999, el Comité Ecológico Municipal de Beijing calificó la escuela como una "Unidad estilo jardín".
En 1999, la escuela fue calificada como Unidad de Jardines Ecológicos y Embellecimiento de 1999 por el Gobierno Popular Municipal de Beijing y el Comité de Ecologización de la Capital.
En 2000, la escuela fue reconocida por la Comisión Municipal de Educación de Beijing como una "Escuela Excelente de Educación Audiovisual en el Sistema de Educación Básica de Beijing".
En julio de 2006, la escuela fue nombrada "Escuela Modelo de Educación Olímpica de Beijing" por el Gobierno Municipal de Beijing.
En abril de 2006, la escuela fue calificada como la "Unidad Avanzada de Salud Patriótica de Beijing" de 2006. En diciembre de 2006 se anunciaron los resultados de la evaluación integral anual de la educación escolar y la calidad de la enseñanza: la escuela ganó el premio especial por la evaluación integral.
El 9 de abril de 2007, los distritos escolares de Jiaodaokou y Andingmen llevaron a cabo un evento de investigación y demostración sobre modelos diversificados de enseñanza en el aula bajo el nuevo concepto curricular. Las escuelas participantes fueron: Escuela Secundaria No. 1, Escuela Secundaria No. 21. Escuela, escuela secundaria integral, quinta escuela secundaria, quinta escuela secundaria, escuela secundaria No. 54, escuela secundaria Guozijian, escuela secundaria Xiangyu, etc.
En 2007, la escuela fue calificada como una unidad civilizada en la capital; la Comisión Municipal de Educación de Beijing le otorgó el premio Escuela de Demostración de Etiqueta Civilizada de Beijing.
En 2007, la Orquesta Sinfónica de Jinfan de la escuela ganó el primer premio en el Proyecto de Grupo de Música Occidental del 10º Festival de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias de Beijing.
Campeón de la escuela secundaria masculina de la Superliga de baloncesto de escuelas primarias y secundarias de la segunda “Copa de aterrizaje” de Beijing
El maestro Gu Shicheng ganó el primer premio para profesores de música nacionales
La escuela secundaria Beijing No. 22 ganó el campeonato masculino de secundaria "Blue Sky Cup" durante seis años consecutivos
Logró excelentes resultados en la competencia de orientación de 2011 para estudiantes de primaria y secundaria en el distrito de Dongcheng, Beijing. La Escuela Secundaria No. 22 siempre ha valorado a los estudiantes. El desarrollo integral y el aprendizaje son distintivos. La escala de la gestión de la rutina docente escolar y la calidad de la educación han mejorado constantemente. En 1996, Yan Jun, estudiante de segundo año de secundaria, ganó la medalla de oro en la 37ª Olimpiada Internacional de Matemáticas. En 2004, Zang Pengyuan, un estudiante de la Escuela Secundaria No. 22 de Beijing, ganó el título del cuarto "Pequeño Científico del Mañana" con resultados de primer lugar.
A lo largo de los años, los resultados de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y a la universidad se han clasificado entre los mejores del área urbana. Los estudiantes han logrado resultados sobresalientes en diversos concursos de materias urbanas.
En 2005, la Escuela Secundaria No. 22 de Beijing logró excelentes resultados en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y a la universidad. El 80% de los estudiantes son admitidos en universidades clave.
En julio de 2006, la Escuela Secundaria No. 22 de Beijing logró excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad, Si Liang obtuvo una puntuación perfecta de 150 en matemáticas, y Ye Hang ocupó el segundo lugar en el distrito de Dongcheng con una puntuación de 695. (sin puntos extra). Li Pengpeng logró una buena puntuación de 693 puntos (sin puntos extra). 11 estudiantes fueron admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, ocupando el tercer lugar en el distrito.
En 2009, la escuela obtuvo resultados gratificantes en el examen de ingreso a la universidad. Yao Xijun fue admitido en la Universidad de Pekín y seis estudiantes obtuvieron más de 600 puntos en el examen de ingreso a la universidad.
En el examen de ingreso a la universidad de Beijing de 2012, la tasa de admisión para cursos de pregrado fue de casi 100, incluido 60,4 para materias de ciencias. La primera clase experimental de reforma curricular incluso tuvo 100 estudiantes en línea. Casi 30 estudiantes obtuvieron calificaciones superiores a 600 puntos, y la puntuación promedio de la clase alcanzó 585 puntos. Entre ellos, Yang Yuji ocupó el tercer lugar en el distrito de Dongcheng con una puntuación de 695 puntos. trayendo gloria a la escuela. Otros cinco estudiantes han sido admitidos en reconocidas universidades extranjeras, como la Universidad de California y la Universidad de Michigan. Ren Zhongyu, el violinista principal de la escuela, también ha sido admitido en la Escuela de Música de Manhattan, uno de los conservatorios de música más famosos de los Estados Unidos. Yao Antai ocupó el primer lugar en la prueba profesional de oboe en la Universidad de Tsinghua.
Durante este año, estos estudiantes trajeron gloria a su alma mater y sentaron una base sólida para su futuro. Los estudiantes de la clase ordinaria no son inferiores. Creo que con el esfuerzo de los estudiantes, la Escuela Secundaria No. 22 de Beijing será aún más brillante. Los docentes son la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Más de 60 docentes de la escuela han ganado premios por cursos y trabajos abiertos a nivel distrital, municipal y nacional, y varios grupos de enseñanza e investigación han sido calificados como grupos de enseñanza e investigación avanzados en el. distrito.
Introducción a los logros de algunos profesores
Tian Mingfeng: escribió el artículo "Preste atención al uso de la estructura cognitiva de los estudiantes en la enseñanza" "Hablar sobre la participación subjetiva de los estudiantes"; ; “Investigación y revisión de la “Práctica” de estudiantes de último año de secundaria; “Enseñanza de la Investigación y Práctica de la Geometría Sólida”, etc.
3. "Análisis de las preguntas del examen de ingreso a la universidad"
4. "Entrenamiento elaborado de la capacidad de lectura de mapas geográficos de la escuela secundaria"
5. Preguntas de geografía del examen nacional de ingreso a la universidad"
6. "Compilación de revisión general de la escuela secundaria superior"
7. "El último atlas de exámenes y estudios de geografía de la escuela secundaria"
8. "Navegación para la Segunda Ronda del Examen de Ingreso a la Universidad"
9. "Cambios en la Prueba de Capacidad Geográfica respecto del Examen de Primavera de 2004"
10. Desarrollo de recursos" Diseño docente
11. "Maestros de secundaria en la nueva era" Nuevas tendencias en el trabajo"
12 "Establecimiento de pensamientos educativos diversificados y cultivo de cerebros estudiantiles inteligentes" <. /p>
Ji Ru:
La tesis "Métodos equivalentes en la "Aplicación en la enseñanza de física en escuelas secundarias" ganó el primer premio a nivel municipal; el diseño didáctico "Circuito divisor de voltaje y limitación de corriente" ganó el primer premio en el concurso de diseño de enseñanza de física para escuelas secundarias generales de la Edición de Ciencias de la Educación de Beijing; el artículo "Implementación de una nueva reforma curricular en la enseñanza de la física" Enseñanza orientada a procesos "ganó el primer premio por trabajos destacados en la reunión anual de la Sociedad de Física de Beijing; el artículo "Investigación sobre la implementación de "actividades prácticas" y la enseñanza de "proyectos de investigación"" ganó el segundo premio de la "Copa de Investigación de Beijing" de Beijing; el artículo "Nuevas formas, nuevos conceptos, nuevas aulas" ganó el segundo premio de la Copa de Investigación de Beijing; el primer "Maestro inteligente"; el artículo "Cultivo de la capacidad de "aprendizaje autónomo" en el nuevo plan de estudios de enseñanza de la física" ganó el segundo premio a nivel municipal.
Chai Rong:
Escribió y publicó más de 100 artículos y ganó premios. Desde 2012, se han publicado 18 artículos sobre la investigación de los exámenes de ingreso a la universidad en Beijing Examination News y Modern Education News. En julio de 2013, participó en la redacción del libro "Informe de investigación sobre las preguntas del examen de idioma chino del examen nacional de ingreso a la universidad en 2013", escribiendo la parte del ensayo y completando 40.000 palabras, que fue publicado por Future Publishing House. En 2013 y 2014, la Editorial de Cultura y Arte publicó dos monografías personales, "Las huellas profundas de concentrarse en la enseñanza" y "El lenguaje es como el jade, el camino es como el arco iris". El trabajo de orientación de la opinión pública para los ensayos de examen de ingreso a la universidad organizado por la Comisión Municipal de Educación, como miembro del grupo de expertos de revisión, participó en la recopilación y selección de microescritos organizados por el Instituto Municipal de Investigación en Educación Básica en Sina.com. "Microescritura, hablando de grandes significados". Su currículum y el contenido de la reseña se publicaron en Sina.com, y se enviaron 80 artículos para el tema de revisión cuatro. Participó en el trabajo de revisión de ensayos extensos, que se publicó en el Beijing Evening News el 29 de abril de 2014.