Plan de reunión de clase temática Cuidado de la vida, vida feliz

Plan de reunión de clase temática

- Cuidar la vida, vivir feliz

Clase: Clase x (x) de la escuela secundaria No. xx en la ciudad xx

Tiempo de clase: 16 de marzo de 2010, Sección 7 (45 minutos)

1. Concepto de diseño del curso:

Los estudiantes de hoy parecen tener una carga pesada. Además de las tareas, hay exámenes en la vida, no hay libertad ni felicidad en la infancia. Sin felicidad, perderás tu mentalidad alegre con el tiempo y lo más probable es que tus pensamientos te preocupen, desperdicies tu propia vida y lastimes el corazón de tus padres. Por ello, ayudamos a los estudiantes a recuperar la felicidad de la infancia y reducir su carga psicológica.

2. Objetivos de enseñanza:

1. Conocimientos y habilidades: Que los estudiantes sepan que la felicidad la pueden encontrar ellos mismos y que sólo cuidando la propia vida se puede divertirse más.

2. Proceso y método: Enumere ejemplos para que los estudiantes experimenten la importancia de la vida y encuentren la felicidad en los juegos y la diversión infantil.

3. Enfoque de enseñanza y dificultad:

1. Enfoque de enseñanza: Analiza la importancia de la vida a través de algunos eventos y siente la alegría de vivir en el juego.

2. Dificultades docentes: Que los alumnos comprendan que la vida no sólo les pertenece a ellos, sino que también pertenece a toda la sociedad, y deben aprender a aceptar con calma todo lo que les da.

4. Ideas de diseño:

Céntrese en guiar la experiencia emocional y el comportamiento de los estudiantes sobre la base de guiarlos para que comprendan el fundamento. En primer lugar, la enseñanza se centra en puntos clave y difíciles, avanzando capa por capa y sublimándose gradualmente. En segundo lugar, la enseñanza se basa en el desarrollo de los estudiantes y la vida como fuente. Se seleccionan ejemplos de la vida y la realidad de los estudiantes a través de las ideas individuales de los estudiantes y las discusiones en grupo, se utiliza plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes para convertirlos en personas positivas, progresistas y exitosas. clase amigable.

5. Preparación:

1. Reúna historias sobre estudiantes de secundaria que no valoran la vida, personas discapacitadas que afrontan la vida con optimismo y agentes de policía que murieron en el trabajo;

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2. Resuma la información obtenida, resuma la información útil y conviértala en formato ppt;

3. Encuentre un método adecuado para que la clase experimente la felicidad;

6. Material didáctico:

ppt y otros softwares didácticos;

7. Proceso de enseñanza:

Estudiantes varones

Profesoras

Y la vida es tan preciosa, es como la fuente, tan colorida; es como el atardecer, tan hermosa es como las flores, tan colorida; Ahora que todos hemos entrado en la adolescencia y hemos abierto un nuevo lado de la vida, deberíamos trabajar más duro para comprender y cuidar la vida. Ahora, cuide la vida y viva felizmente: ¡la reunión temática de la Clase 7 (9) ha comenzado oficialmente!

Mujer Primero, veamos algunas fotos. ¿Lo conoces? ¿Quién es? Sí, es Xu Peijun. Un policía que enciende la luz roja con su vida. En la mañana del 3 de febrero, mientras cumplía con sus funciones, el oficial de policía Xu Peijun fue atropellado por un vehículo agrícola con matrícula extranjera conducido ilegalmente, luego fue aplastado y arrastrado durante más de 20 metros. Desafortunadamente, murió en el momento de su servicio después de los esfuerzos de rescate. fallido. (Reproducido a través de Ppt, el tiempo es de 3 minutos)

Ahora, pídale a xxx que lea el siguiente párrafo para todos.

(El trabajo de la policía de tránsito parece tan sagrado en la mente de este joven de menos de 25 años. A las 22:24 de la tarde del 29 de enero, Xu Peijun todavía estaba en "Renren. com" Los siguientes párrafos estaban escritos en él:

"Estaba almorzando en casa al mediodía. Estaba apenas a la mitad de mi comida cuando recibí una llamada del oficial de policía auxiliar de turno: la intersección de Lihua estaba. bloqueado..."

"¡Tu cumplimiento no es para evitar ser castigado por nosotros, sino por tu seguridad y la de los demás!"

"Oye, he sido detallado por más más de media hora. Vístete. Prepárate para trabajar horas extras..."

En el "Perfil de personalidad" de Xu Peijun, dejó esta nota para sí mismo: "Autopresentación: Anhelo de una vida igual y justa. sociedad, amar la ley y gustarme usarme a mí mismo. Utiliza lo que has aprendido para servir a los demás y resolver las dificultades de los demás.

Firma personalizada: De pie bajo la lluvia dirigiendo el tráfico, ¡muy feliz! ” )

¡Está bien, gracias! Muchos internautas dijeron que era un joven apuesto que amaba su carrera y era sensato. ¡Es una lástima que haya muerto joven! Peijun dijo ¡Dijo que estaba muy feliz de estar bajo la lluvia dirigiendo el tráfico! Sacrificarse en la posición que amaba era muy valioso.

¡Pero hay algunas personas que ignoran los sentimientos de sus padres y las responsabilidades que tienen! soportar y despreciarse a sí mismos.

Hombre En la noche del 27 de febrero, ocurrió una tragedia en la escuela secundaria Shuangta en el condado de Dazu: Li Li (seudónimo), un estudiante del primer (cuarto) grado de la escuela. Permaneció en línea durante dos noches consecutivas y no regresó a casa. Su padre fue a la escuela para educarlo y el padre de Li le pidió que se arrodillara y admitiera su error. Inesperadamente, Li Li salió corriendo de la oficina del maestro en público y saltó. desde el tercer piso y se suicidó.

La imagen muestra su muerte. Las fotos de los padres de Li Li, su madre llorando y la familia originalmente feliz quedando sin vida debido a la pérdida de una vida, eran todas cosas. Li Li no lo esperaba. Solo sabía cómo actuar emocionalmente, pensando que todo terminaría con una muerte, pero estaba equivocado. Esto solo hará que las personas que lo aman se sientan cada vez más miserables. >La vida humana es frágil y una vez que se pierde un cuerpo sano, nunca se recuperará. Por lo tanto, debemos valorar cada momento de nuestras vidas, cuidar de nuestra propia vida y de la de los demás. >

Mujer A continuación, aprecie este baile con atención y comprenda la connotación del baile con el corazón. Después de disfrutarlo, exprese sus sentimientos (interpretando la obra del Concurso Nacional de Danza - Tomados de la mano)

<. p>Los estudiantes con discapacidad pueden amar tanto la vida y afrontarla con optimismo, entonces, ¿qué razón tenemos nosotros, las personas sanas, para afrontar la vida con pesimismo?

La mujer tenía razón. Los artistas de este baile eran Ma. Li y Zhai Xiaowei realizaron un baile perfecto con sus cuerpos incompletos. En medio de las exclamaciones de la gente, descubrieron que a Ma Li le faltaba un brazo y a Zhai Xiaowei. Sin embargo, la combinación de su arte es inseparable de su optimismo y anhelo por la vida. Aunque estén discapacitados, todavía lo afrontan con una sonrisa. Quizás hayan pensado en darse por vencidos, pero su tenacidad siempre los ha apoyado y los ha hecho caminar paso a paso. Ven, usan la danza para decirle a la gente que están sanos. y tienen los mismos corazones sólidos que la gente normal. Al bailar, sienten felicidad, que es una felicidad incomparable.

Y la vida es feliz, pase lo que pase, debemos vivir felices. canción de nuestra juventud.

Por favor haga clic en las siguientes palabras en el papel entregado

Yo (sujeto) en la cocina (lugar) comiendo (verbo) con gusto (verbo).

Cada grupo de cuatro personas, cada uno escribe una parte (no negociable). Después de escribir, júntelo y léalo a todos.

¿Ha terminado de escribir? >

Estudiante 1 ¿Obama está en la apestosa zanja de Marte?

Estudiante 2 El cachorro duerme nervioso en la cocina

Hombre Ahora, pregunta a los estudiantes. dividir. Los grupos discuten las cosas felices de su infancia, y cada grupo elige un representante para compartir la historia con todos. (Tiempo de preparación de 5 minutos) ¿Están listos, estudiantes? ¿Alguien puede compartir su historia con nosotros primero?

Cuando el estudiante 1 era niño, le gustaba decir "¡Hola!" a los maniquíes vestidos con ropa en el supermercado. Una vez que vio a un hombre con gafas de sol, se acercó a él y le dijo "¡Hola!". , y el resultado fue que el hombre se quitó las gafas y me dijo "¡Hola!".

La primera vez que el estudiante bebió Coca-Cola enlatada cuando era niño, no sabía cómo abrirla. Después de jugar mucho tiempo con ella, no salió, por lo que la sacudió. Durante mucho tiempo, finalmente encontró la abertura y la abrió lentamente ". Con un sonido, la coca salió disparada y se precipitó hacia la nariz.

·······

Nv, las historias que cuentan nuestros compañeros nos hacen reír. Hay dos pares de gemelos en nuestra clase. ¿Tienes algún recuerdo feliz entre ellos? ¿Paño de lana? (Las hermanas de ambos equipos hablaron una tras otra)

Hombre Sí, hay tanta felicidad entre hermanas que los niños únicos no pueden experimentar. Sin embargo, todavía tenemos mucha diversión que encontrar en la vida.

En el terremoto de Wenchuan, muchas personas donaron dinero a la zona del desastre, desde el país hasta el individuo, todos donaron su amor, lo que los hizo sentir felices.

Las niñas han visto tantos ejemplos y escuchado las historias de sus compañeros de clase. A continuación, usemos aplausos para invitar a la compañera xxx a reír y hablar sobre la vida por nosotras.

Después de escuchar el resumen de su compañero Jiang Hanmo, me pregunto qué otros sentimientos tendrán los estudiantes. De hecho, no sólo debemos cuidar la vida, sino también cuidar la Tierra y todos los seres vivos que la habitan.

Hombre ¡Finalmente, terminemos nuestra reunión de clase con una pieza musical! Invitar a un compañero xxx.

Cuando la niña tocaba el clarinete, pensé que el compañero xxx sentía dolor y felicidad. Espero que los estudiantes puedan sentir la alegría de la vida.

¡Este es el final de la reunión de clase temática con la Clase XX!