¿Cuáles son las fórmulas gramaticales inglesas para estudiantes de secundaria?

1. Reglas de cambio de números y consejos de lectura

La base y el orden de los dos números principales, el número del frente y el número de atrás. primero, del 1 al 12, tenga cuidado. Nota:

13 a 19teen terminan todos juntos, y el final de ty significa decenas, use una raya corta de decenas del 1 al 9.

Cien significa cien, si Tabla centenas y decenas, las reglas de cardinalidad son las mencionadas anteriormente.

Hablemos de los números ordinales con cuidado, del primero al tercero. se registran de forma independiente. Del cuarto al decimonoveno terminan con th, y del vigésimo al noventa es una regla.

La base del número base es y. Si hablamos de ciento diez, vendremos. hasta el final.

No olvides el orden y la abreviatura. Lo anterior debe entenderse con atención.

2. Fórmulas de tipos de oraciones

Las oraciones se dividen en. cuatro categorías según sus usos: afirmaciones, preguntas, exclamaciones e imperativos. Las afirmaciones se utilizan para describir una cosa. Las preguntas se utilizan principalmente para formular preguntas. Expresan órdenes y peticiones. Las nueve anteriores son las definiciones de los tipos de oraciones. El sujeto imperativo estás abandonado

Si se convierte en una forma negativa, es correcto agregar no antes del verbo

La fórmula de dos oraciones para convertir una oración en inglés en una oración exclamativa What o How se agrega a otros ingredientes What [a(an). )] es una manera maravillosa de usar la forma y el nombre.

Utilice un signo de exclamación al final de la oración para describir el resto. ¿Cómo es la forma correcta de usar el complemento y la forma? es maravilloso escribir un signo de exclamación después.

4. Uso y patrones de oración del tiempo presente simple Fórmula de conversión

A menudo se usa para acciones y verdades, es la definición de. tiempo presente simple. Forma la forma original de todas las formas excepto la del singular y la tercera persona. Si el verbo está en tercera persona,

El verbo cambia al singular y a la tercera persona. Si desea cambiarlo a una forma negativa, agregue don't antes de la forma base del verbo. No hay excepciones excepto la tercera persona del singular

No se usa antes del singular y de la tercera forma. para mover la base original. Do y Does son interrogativos al comienzo de la oración. De ahora en adelante, Does está restringido a la tercera persona del singular, y no hay gran problema en reducir la forma del singular y la tercera persona. >

5. La fórmula para cambiar el verbo a persona única y tercera.

Generalmente, agregue -s al final del verbo O, s, ch, no hay diferencia entre ". -es" al final de sh. El método consiste en agregar y a la consonante y reemplazar y con "-ies".

6. Fórmula de conversión de patrones de oraciones y tiempo presente continuo

Tiempo actual continuo Para una acción, use el tiempo presente continuo para dirigir. Es apropiado agregar el participio presente para formar be. El uso de be es como un verbo de enlace.

Recuerde que be es un. Verbo auxiliar. Agregue not después de be para negar la extensión. Be plantea preguntas al comienzo de la oración. Sin duda, hay muchos beneficios al memorizar el contenido anterior con claridad.

7. participios

Añadir -ing directamente al final de la palabra es una forma general. Si no hay sonido e, añadir -ing.

Acentúa la consonante cerrada al final de la palabra. letra y escribe dos veces la letra -ing para formar el lado positivo.

8. Formas comparativas y superlativas de adjetivos y adverbios

Es común agregar directamente -er y -. est al final, hablemos de los métodos de formación detallados uno por uno.

Mire la sílaba cerrada con acento al final de una consonante. Es costumbre escribir dos veces la consonante -er y -. est.

Excepto por agregar y (ly) a las consonantes, que tienen un sentido de estilo, siga el método de eliminar y, -er y -iest.

Los anteriores son todas las partes de una sola sílaba y segmentos de dos sílabas. Echemos un vistazo a las reglas polisilábicas.

Agregue más delante de la palabra, la mayoría, se llama a esta regla. aquí.

Por favor, recuerde todos los cambios irregulares. "Doble bien", mejor. Recuerde los amplios.

No recuerde la "mala enfermedad", peor, "Doble". más" más, la mayoría no se preocupa por eso

No recuerdes las dos formas de "viejo, lejos". "Un poco" menos, al menos recuerda la esperanza.

9. Consejos para la memoria y uso de verbos causativos sensoriales

1. Consejos para la memoria: dos escuchar, cuatro mirar y uno sentir.

O: un sentido. , dos escuchando, tres haciendo y cuatro viendo.

Un sentido, dos escuchando: oír, escuchar tres haciendo;

: hacer, dejar, tener

Cuatro miradas: mirar, ver, observar, notar

Consejos de uso: El verbo es realmente extraño, en la oración parece un monstruo <. /p >

En oraciones activas, desaparece y en oraciones pasivas, regresa.

El verbo let debe excluirse y la palabra to puede venir o no.

10. Añade -ed a los verbos regulares. Consejos de pronunciación

Después de las vocales [t], después de los sonidos sonoros [d], [t][d] se pronuncia [id].

Nota: los sonidos sonoros incluyen consonantes sonoras y vocales.

11. El método de expresión del tiempo

El método de expresión del tiempo es muy útil y es inseparable de la comida, la ropa, alojamiento y transporte. Es difícil expresar las horas y los minutos contando las horas por hora.

Por favor, recuerda los siguientes métodos: No te metas con dividir el tiempo primero y dividir el tiempo después. para explicar qué hora es, puedes usar pasado y después.

Divide el tiempo antes y después. No hagas la diferencia, usa "to" y "to" para expresar. la diferencia.

12. Niveles comparativos y uso de adjetivos y adverbios, patrones de oraciones y fórmulas

Comparar uno con el otro. Usar las formas primarias y comparativas para comparar los dos. los tres hacia arriba, comenzando desde el grado más alto.

Si desea dominar todos los términos de comparación, debe detallar el rango de comparación. Patrones comparativos de dos oraciones. Recuerde, no hay problema al formar oraciones.

Si A y B son del mismo grado, como...como estructura. Si A no es tan bueno como B en algún aspecto, no utilice so/as...como para expresar el contenido anterior.

El contenido anterior Recuerda todo, la comparación de niveles ha terminado.