Plan de lección completo de inglés de tercer grado para escuela primaria de Hebei Education Edition (nueva edición)

Conjunto completo de planes de lecciones de inglés para tercer grado de escuela primaria de Hebei Education Edition. Hay mucho contenido y no se puede copiar aquí.

Lección 1 ¡Tengo hambre!

1. Objetivos de enseñanza:

Objetivos de conocimiento

1. , comida

2. Ser capaz de comprender y poder utilizar la frase Tengo (hambre/sed) de forma oral. Quiero (comer/beber);

Objetivo de habilidad: ser capaz de expresar las propias necesidades en un entorno real.

Objetivos emocionales: Comprender previamente las diferencias entre las dietas china y occidental, y prestar atención a la higiene dietética y la nutrición.

2. Enfoque y dificultad de la enseñanza: cuatro palabras y oraciones en esta lección.

3. Material didáctico: grabadoras y cintas, títeres de mano, tarjetas y pegatinas para profesores, objetos físicos y estrellas doradas como recompensa.

4. Herramientas de aprendizaje: fichas pequeñas para estudiantes.

5. Proceso de enseñanza:

Paso 1. (1) Saludo: ¡Hola niños y niñas!

(2) Profesores y alumnos cantan "I Love You" juntos (puedes cantar mientras haces los movimientos)

Paso 2. Introduce el tema: utiliza pegatinas para mostrar la imagen del tema de esta lección, guíe a los estudiantes: ¿Quiénes son? Los estudiantes pueden identificar las identidades de algunos miembros de la familia (como hija, padre, madre, hijo). Los estudiantes pueden responder en chino para obtener el contenido relacionado con los alimentos que se aprenderá en esta lección. (Tema de escritura en la pizarra: Lección 1)

Paso 3. Utilice tarjetas para mostrar la mesa y reproducir la grabación. Los estudiantes imitan la pronunciación, encuentran compañeros para leer y leen en grupos. Aprenda a comer, comer y beber en secuencia (el maestro puede agregar acciones y escribir comer y beber en la pizarra cuando aprende a comer y beber. Aliente a los estudiantes cuya pronunciación no es estándar a practicar varias veces hasta que su pronunciación sea estándar). Utilice diversas formas de práctica para toda la clase y utilice tarjetas pequeñas para organizar la práctica hasta que se familiarice con ella.

Paso 4. Juego: (1) Responder rápidamente (Respuesta rápida)

(2) Adivinar palabras (Adivinar palabras)

Paso 5. Practica. en grupos (el líder organiza y practica el juego anterior dentro del grupo).

Paso 6. Demostrar: (Presentar: quiero)

T: Quiero un lápiz. ¿Puedo tener un lápiz? Quiero un libro, digamos juntos. clase!

Ss: Quiero un libro (Aprende a decir: quiero)

Paso 7. (Escribe en el pizarrón Quiero...) Utiliza acciones para demostrar el nuevas frases.

T: Tengo hambre. Quiero comer. (Frota tu barriga y finge comer) Come, come.

Tengo sed. Toca tu garganta y finge beber agua) Bebe, bebe (Aprende a decir: hambre y sed).

Paso 8. Ejercicio: Practique sosteniendo tarjetas de alimentos y bebidas para guiar a los estudiantes a completar las siguientes oraciones.

T: (sosteniendo una tarjeta con comida) Tengo hambre, quiero…

Ss: Comer.

T: (sosteniendo una tarjeta con. comida) Tarjeta de bebida) Tengo sed. Quiero...

Ss: Beber.

Paso 9. Guíe a los estudiantes: ¡Miren, hay un niño y una niña! , ¿qué están diciendo? ¿Escuchar lo que dicen? Reproduce la grabación y mira las imágenes para aprender frases. (Úselo junto con títeres de mano)

Practique oraciones en grupos. Un grupo que se desempeña bien recibe estrellas de oro.

Paso 10. Organice una discusión grupal para resumir e informar sobre el contenido de esta lección, complete el "Manual de actividades" y practique la escritura de las palabras.

6. Escribir en la pizarra

Lección 1 ¡Tengo hambre!

hambriento→comer

sediento→beber

mesa

comida