Cómo utilizar varillas de vidrio en instrumentos y equipos químicos

¿Cuáles son los equipos para los experimentos de química de la escuela secundaria? Echemos un vistazo al intercambio del editor.

La química, como una de las tres principales materias científicas en las escuelas intermedias, siempre ha sido valorada por los departamentos de educación y las escuelas. Desempeña un papel importante en la mejora de la alfabetización científica, el pensamiento creativo y los problemas de los estudiantes de secundaria. -capacidades de resolución. El equipo de experimentos de química de la escuela secundaria incluye:

1. Equipo de laboratorio de química de la escuela secundaria: instrumentación

Agitador de calentamiento magnético, electrolizador de agua, demostrador de intervalo molecular, corriente y voltímetro de demostración, multidigital -medidor, calentador eléctrico, agua destilada, secador de botellas de tubos de ensayo, limpiador de botellas de tubos de ensayo, demostrador de conductividad de solución, fuente de alimentación para enseñanza de secundaria, acidómetro, termómetro, termómetro digital.

2. Equipo de laboratorio de química de la escuela secundaria: protección de seguridad

Máscaras protectoras, máscaras antigás, pantallas protectoras experimentales, gafas protectoras, guantes resistentes a los ácidos y botiquines de primeros auxilios sencillos.

3. Equipo de laboratorio de química de la escuela secundaria: otras categorías convencionales

Balanza de bandeja (500 g, 0,5 g, 100 g, 0,1 g), taladro eléctrico, perforadora, carro de instrumentos, perforadora raspador, punzón de madera contrachapada, soporte cuadrado, abrazadera universal, mesa de titulación, abrazadera de titulación, trípode, gradilla para tubos de ensayo, gradilla para embudos, caja de secado, soplete de alcohol, fregadero de plástico, bandeja grande, bandeja pequeña, dispositivos de almacenamiento de gas, tubos de condensación y sublimación de yodo , placas de porcelana, modelos de altos hornos de fabricación de hierro, minerales metálicos, muestras de metales y aleaciones, muestras de materiales de polímeros orgánicos sintéticos, muestras de cristal, tabla periódica de elementos, rompecabezas de proyección de química de la escuela secundaria, modelo de estructura de cristal de diamante, modelo de estructura de cristal de grafito, Modelo de estructura de carbono ~60, gráfico mural de enseñanza de química de escuela secundaria, software de enseñanza multimedia de química de escuela secundaria.

4. Equipo de laboratorio de química de la escuela secundaria: cristalería

Probetas graduadas (10 ml, 50 ml, 100 ml, 500 ml, 1000 ml), tazas medidoras, matraces volumétricos (50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml, 1000 ml), botella para pesar, bureta (tipo ácido, 25 ml, tipo ácido, 50 ml, tipo básico, 25 ml), pipeta (1 ml, 25 ml), pipeta graduada (2 ml, 5 ml), jeringa de glicerina, termómetro (líquido rojo, 100 °C, mercurio, 200°C, mercurio, 360°C), densímetro (>1, <1), tubo de ensayo (_12mm×100mm, _15mm×150mm, _20mm×200mm, _32mm×200mm), soporte para instrumentos Tubos de ensayo , tubos de combustión, tubos de vidrio duro (_15 mm × 150 mm, _20 mm × 200 mm), vasos de precipitados (50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml, 1000 ml), matraces (redondos, cortos, gruesos, 150 ml, redondos, cortos, gruesos, 250 ml, longitud redonda , 250 ml, longitud redonda, 500 ml, longitud plana, 250 ml), matraz Erlenmeyer (100 ml, 250 ml, 500 ml), matraz de destilación, retorta, lámpara de alcohol, torre de secado, botella de lavado de gas, botella con filtro de succión, tubo de succión, secadora, generador de gas , condensador (recto, 300 mm, esférico, 300 mm), tubo de bocina, embudo (60 mm, 90 mm), embudo de seguridad (recto, doble bola), embudo de decantación (cónico, 100 ml, esférico), 50 ml), embudo de goteo, embudo Buchner, plato de cristalización, vidrio de reloj (60 mm, 100 mm), mortero (vidrio, 60 mm, porcelana, 90 mm), plato de evaporación (porcelana, 60 mm, porcelana, 100 mm), crisol (porcelana, 30 mm, hierro, 30 ml), placa de reacción, T- tubo en forma, tubo en forma de Y, cuentagotas, tubo de centrífuga, tubo de secado (una sola bola, 150 mm, en forma de U, _15 mm × 150 mm, en forma de U, _20 mm × 200 mm, tipo U, carcasa, _15 mm × 150 mm), pistón, redondo tanque de agua (_200 mm × 100 mm, _270 mm × 140 mm), campana de vidrio, pieza de vidrio de cobalto, bola de dióxido de nitrógeno, botella recolectora de gas (125 ml, 250 ml, 500 ml), botella de boca ancha (60 ml, 125 ml, 250 ml, 500 ml, té, 60 ml , té, 125ml, té, 250ml), botella de boca estrecha (60ml, 125ml, 250ml, 500ml, 1000ml, 2500ml, té, 60ml, té, 125ml, té, 250ml, té, 500ml, té, 1000ml, té, 2500ml) , botella de boca inferior, botella cuentagotas (30 ml, 60 ml, té, 30 ml, té, 60 ml), pinzas para crisol, abrazadera para vasos, pinzas, abrazadera para tubos de ensayo, tapón de agua Abrazadera, abrazadera para tubos en espiral, red de amianto, bola de dos piezas, plástico botella de lavado, triángulo de barro, cuchara para quemar, cuchara para medicina, tubo de vidrio, tubo de vidrio (_5-_6 mm, _7-_8 mm), varilla de vidrio (_3-_4 mm, _5 -_6 mm), tapón de goma suave, tubo de látex, cepillo para tubos de ensayo, cepillo para matraz.

Amplíe sus conocimientos: Cómo utilizar varillas de vidrio en instrumentos y equipos químicos

1 Propiedades de las varillas de vidrio:

(1) Propiedades físicas: alta dureza. y alto punto de fusión, difícil de disolver en agua, incoloro y transparente.

(2) Propiedades químicas: Inactivo, no reacciona con agua, no reacciona con ácidos (excepto HF).

2. Uso de varilla de vidrio:

(1) No revuelva demasiado para evitar romper la varilla de vidrio o el recipiente (como un vaso de precipitados, etc.).

(2) No golpee la pared ni el fondo del recipiente al revolver y no haga ningún ruido.

(3) Al revolver, revuelva en una dirección (ya sea en el sentido de las agujas del reloj o en el sentido contrario a las agujas del reloj).